高一年級組第一學期工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們好好寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的高一年級組第一學期工作總結，希望能夠幫助到大家。

高一年級組第一學期工作總結1

本學期來，高一年級在學校的正確領導下，本着教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了教學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

一、學生管理方面

1、着眼學生可持續發展，狠抓學生行爲習慣的養成教育：

高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行爲養成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養成教育，在上學期基礎上，繼續培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始淨化我們的校園語言環境，因此我們着重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，爲下一階段打下了堅實的習慣基礎。

2、加強學生的思想教育：在本學期，利用班會課及班主任心理輔導對學生進行愛校教育和日常行爲規範教育。讓每一個學生都意識到自己是榆次一中重要的'一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行爲規範教育以班主任爲核心，充分發揮班幹部力量，日常教育與集體監督相結合；經常利用班會課學習各項規章制度，各課任教師也經常在班上反覆闡明行爲規範對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好的個人衛生和公共衛生習慣。

3、充分發揮學生幹部的作用：

一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班幹部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風學風建設，爲學生成長創造良好的環境：

年級組以自習紀律爲突破口，自習紀律是最難抓的一項，學校安排班主任輪值日，對違紀學生和班級進行通報，班主任有針對性地做工作。儘快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

5、狠抓學習習慣的教育；

一學期來我們在全年級很抓了學生的學習習慣，對學生的筆記本、草稿本進行了多次檢查，讓學生在日常學習過程中自覺養成規範、認真的好習慣。

6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：

年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每週班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

7、重視與家長、社會的聯繫，構建比較完整的教育網絡：

本學期以來，通過班會課及班主任心理輔導教育，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯繫等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯繫，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢：

本學期年級組不放鬆對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，爲工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關心青年教師的成長，在教師代課安排時注意了以老帶新的結對。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。及時瞭解青年教師的工作和思想情況和教學情況並加以指導。要求青年教師必須加強學習，儘快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：

教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

4、儘量調動班主任積極性、發揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模範作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。本學期開了多次次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行的月考，期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。

2、配合德育處狠抓了學生的行爲習慣。

3、認真做好教師教案及學生作業檢查工作，對發現的問題及時進行整改。

4、組織教師認真進行考後分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

四、存在的問題：

1、班級發展不均衡。

2、不同學科發展不均衡。

3、同一學科發展不平衡。

4、個別班級規章制度不健全，學習氣氛不濃厚。

5、個別班學生學習積極性不高，缺乏激勵策略和必要的方法和手段。

6、問題學生缺乏跟蹤教育，學生信息反饋週期較長。

7、學生中存在校園內使用手機、看課外書的現象。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在校領導的大力支持下，在全體教師的配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階

高一年級組第一學期工作總結2

自開學以來，高一年級在學校領導的英明指引下，本着夯實基礎，狠抓管理，提高質量的理念，在新教師培養，教學常規落實，學生養成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。

現就本學期的工作得失總結如下：

一、學生管理

理念是先導，愛心是根本，責任心是動力，方法是保障。

1、着眼學生可持續發展，狠抓養成教育

高一年級是高中階段養成教育的關鍵時期，因此，培養學生的吃苦精神，磨練他們的意志，養成良好的習慣至關重要。開學初，各班先後學習了《中學生日常行爲規範》、《學生文明禮貌常規》、《柳林中學學生一日常規》及《柳林中學學生行爲十不準》等制度並依據各班的實際制定相應的規則，誘導他們領會其精神，內化爲行動，嚴格要求自己，從點滴做起。全組上下一致，從分管領導到一般教師，從班主任到班幹部各負其責，積極行動起來，誰見誰管，耐心細緻地做思想工作，加強監督，盡最大努力糾正學生不良的學習生活習慣，爲下一階段打下了堅實的基礎。

2、加強學生的思想教育：

利用班會課及班主任心理輔導對學生進行思想教育和日常行爲規範教育；以黑板報、宣傳欄爲陣地，精心設計適合學生思想進步、健康成長的內容；以多種形式的班內文娛活動調解師生身心，加強相

互間的交流、溝通，進一步提高和加強學生的文化品與班級凝聚力。通過做思想工作，讓學生清醒地認識到當今社會發展的趨勢：軟實力的競爭將越來越激烈，唯有學習才能更好地改變自己的命運，實現個人價值。

3、充分發揮班幹部的作用

各班組建了班委會，在班幹部的選拔上，注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風、學風建設，爲學生成長創造良好的人文環境

年級組長定期召開班主任座談會，在如何建設班風和學風方面鼓勵班主任積極交流，相互學習。班主任以身作則，嚴格要求，根據各班實際耐心灌輸自己先進的教育理念，注重培養學生四個“意識”（獨立意識、民主意識、團隊意識、節儉意識），兩個“精神”（吃苦精神、創新精神）和一種“意志”（持之以恆的意志）。功夫不負有心人，一學期以來，各班的學風和班風建設有了明顯的改變和提高。

5、狠抓“宿舍”管理

開學初，年級組召開了學生宿舍監管教師會議，強調了監管教師職責，老師們利用空閒時間去宿舍和學生們談心聊天，瞭解他們的生活、心理狀況，關心他們的學習等等。同時，鼓勵班主任利用班會課組織學生學習《學生宿舍公約》和《柳林中學學生公寓管理條例》，要求學生在宿舍裏遵守學校條例，不能大聲喧譁，要按時就寢，準時起牀，搞好宿舍衛生，培養學生良好的行爲習慣。

6、重視安全教育、法制教育及節約能源的.教育：

年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每週班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

7、重視與家長、社會的聯繫，構建比較完整的教育網絡：年級組、各班根據學生實際情況，通過家長會、電話聯繫等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯繫，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，發揮集體優勢：

在定期召開的年級組會議上，我們經常給老師們灌輸一些理念，比如說，教師的師德建設，作爲教師要愛自己的學生，最好不要體罰學生；其次，就是決不放鬆質量意識，平時抓好自己的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂效率。另外，根據學校安排，組織召開了一次以“如何提高教學質量”爲主題的教學研討會。鼓勵教師積極參加學校組織的課件製作比賽和課堂教學比賽；組織教師參加了學校的拔河、籃球、排球比賽和“唱響青春——師生才藝展示”等活動，並取得了可喜成績。通過這些交流和集體活動，增強了高一年級組的凝聚力和教師的集體榮譽感。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，爲工作和學習創造了良好的環境。

2、關心青年教師的成長。

逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學新風尚。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平、能力方面的培養。及時瞭解青年教師的工作、思想情況、教學情況並加以指導。要求青年教師加強學習，儘快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念

教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的自主、合作、探究、創新能力。特別是學校給高一年級個班安裝了電子白板後，老師們積極參加多媒體教學培訓，充分利用幻燈片、Flash動畫及電子白板等多媒體教學設備和現代教育技術手段，極大地豐富了教學內容，調動了學生學習的積極性。

4、調動班主任積極性、發揮班主任的作用

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模範作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求協助政教處召開了一次班主任工作經驗交流會；每月評選先進班級；利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教務處積極組織月考、期中期末大考。考試結束，及時彙總

各班成績，認真總結，詳細分析，找出差距。

2、配合政教處建立學籍檔案。

3、督促、檢查教師教案和學生作業。

4、協助後勤，及時收繳本年級組教師伙食費。

5、新建了高一年級組QQ羣和以班主任、備課組長爲主的飛信羣，以便能及時傳遞學校的相關信息。6。協助政教處處理相關日常事務。

四、存在的問題及不足

1、融洽的班風和積極向上的學風還未完全形成。

2、部分學生胸無大志，學習目標不明確，態度不端正，自主學習能力較差，得過且過抱着混日子的態度；甚至，基本的生活與心理調節能力令人擔憂。

3、由於忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識；我們建議：新教師還需努力充實提高；老教師需要改變理念，適應新課改的要求。

4、教師的學術研究和教學創新還未投入。

總之，經過一學期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我相信，在校領導的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協作下，我們年級的工作一定會再上新臺階！

謝謝！

　　高一年級組

　　二零一二年一月八日

高一年級組第一學期工作總結3

我們高一年級組大多數老師都是從高三回到高一，本學期以來，高一年級在學校領導的關心和指導下，圍繞高一年級組工作計劃有條不紊地展開工作。健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，開展多層次多形式的教育教學活動，以提高學生素質和教學質量爲目的。堅持以人爲本的教育教學理念，高一年級全體教師團結協作，發揚我年級腳踏實地、重在落實的工作傳統，充分發揮主觀能動性，研究新情況，不斷解決各種問題，努力地爲全年級學生營造了一個良好的學習、生活環境，較好的完成了學校交給我們的教育教學任務，繼續開創年級組工作的新局面新成績。現將一個學期的工作情況作如下總結：

一．加強常規管理，確保年級工作順利開展。

1．加強教學管理，努力提高教學質量。教學質量是我們二中的生命線，沒有教學質量的保證，我們二中難以發展到今天。20xx年高考取得了優異的成績，一類上線21人，二類上線140多人，本科上線達到500多人。高考取得優異成績爲我們新一屆高一的招生奠定了基礎。特別是在現在招生競爭激烈，各個高中都在出新招攬優質學生的環境下，作爲一所農村高中，教學條件相對落後，我們能取得如此驕人的成績是因爲保證了教學質量和教學效果。年級組每天通報班主任到班情況；嚴格老師坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不閒聊、不上網玩遊戲、不炒股，違反規定按學校相關文件執行。

2．加強安全管理。年級安全工作始終樹立“以防萬一”的思想，強化師生安全意識，發現隱患，杜絕漏洞。配合政教處和保衛科，實行安全問責制度，保證教學工作順利進行。一是提高學生的安全意識和應對突發事件的能力。二是完善班主任值班制度，加強對教學區、生活區的巡查，實行“流動式”管理。三是是加大對課間、午間、晚飯時間、考試期間、週末、月末和學期末等關鍵時間段的管理。通過高一年級全體師生的努力以及相關科室的大力支持，本學期未發生重大安全事故，保證了學校、年級工作的有序進行。

3．抓好班風學風建設。開學初，重點抓了學生的學習習慣的養成和班風學風建設。讓學生的身心迅速回歸學校，迴歸課堂，迴歸學習。針對高一招生生源情況，學生總體學習習慣差，缺乏自己學習的精神。我們在各班班主任的共同努力下，以班風學風建設爲突破口，進一步規範學生的言行。淨化了學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成爲具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇於探索的進取精神。年級組進行了多次綜合整治行動，對上課玩手機、逃課、談戀愛等進行了重點的整治，並將這項工作做到經常化，取得了明顯效果。

4．加大對學生的表彰。將各類表彰制度化、常規化，提高工作和學習的動力。期中期末考試後及時製作了光榮榜，張貼在教學樓大廳內；對高一年級優秀學生、優秀學生幹部、優秀班級體、行表彰並頒發榮譽證書。

二．加強德育教育，提高學生思想品質。

教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的班風學風。

1．將養成教育作爲德育工作的切入點。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。爲了保證此工作落實，開創一個良好的開端。開學初期各班積極配合政教處認真學習了“中學生日常行爲規範”，通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。

2．重視紀律差生教育管理工作。班主任建立了自己的班級日誌。有紀律差生檔案，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。對有過嚴重違紀的學生，要在開學之初作重點關注和監控，做好思想工作，促使其要有新學期、新決心、新氣象。

3．重視學生心理方面的教育和疏導。高一年級是學習過程的又一個起點。有些同學以前初中成績一直名列前茅，是老師心目中的尖子，同學羨慕的對象，家長的驕傲，但來到高中以後，由於學習內容，學習要求、方法、思維方式不同，失去了一切優勢，許多學生由此產生了諸如焦慮，情緒不穩定之類的現象。針對這一現象，班主任結合本班的具體情況，通過觀察瞭解分析學生，進行了大量的'疏導工作，爲學生在學習、生活中有良好心態保駕護航。爲學生適應新環境、新要求，科學創造性地學習提供了健康的心理保證。

三．加強教師隊伍建設，提升學校內驅力。

1．加強教師隊伍建設，促進教師整體素質的提高。本學期，我們牢固樹立以人爲本的觀念，一切從有利於全體教師幹好工作爲出發點考慮問題。

①加強教師學習。落實學校教科處“青藍結對”工程，隨班聽課，耐心請教師傅；積極參加青年教師“教學大比武”活動，以提高自己的業務水平。

②加強集體備課，提高工作效率。提高集體備課和課堂教學的時效性，形成合力，儘可能把集體備課的精神貫穿到每個教師身上，把集體備課的實效轉化到每位學生身上，以提高學生的考試能力和考試成績。

③重視作業批改的質量。儘可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。爲了做到這些，有的老師沒有晚自習，也照樣到辦公室批改作業，甚至有的還帶到家裏批閱。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

④定期召開學生座談會聽取意見，並將意見彙總直接反饋到教師本人，以利於老師們有針對性地改進教學方法和提高管理水平，激勵教師儘快成長，儘快成爲教學能手。

2．加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。

①班主任敬業，責任心強。高一年級班主任隊伍多數是中年教師，他們班主任工作經驗豐富。雖然吳時清、胡富利兩位老師已臨近退休年齡，但是他們人老心不老，仍然堅持備課坐班，值得很多青年教師學習。中年教師紀德貴、範名華老師工作經驗老到，他們無論在教學還是在班級管理中都做出了表率。以這些優秀的班主任老師爲排頭兵，班主任隊伍建設和教師成長呈現良好的發展趨勢。

②定期召開班主任工作例會。年級每個星期天都召開班主任工作例會，佈置學校和年級工作，及時把學校、年級的各項會議精神及要求下達班主任；對上一週年級存在的問題及時反省並調整工作思路；對於佈置下一週的具體工作，提高了工作的實效性。班主任相互交流班級情況，班主任工作心得體會，讓每個班主任工作能力在交流中得到提高。

總結高一年級上學期工作，儘管我們取得了一定的成績，也存在一些不足，與年級組的理想目標和學校對我們的期望還有一定的差距。前車之鑑、後事之師，在新的一學年裏，我們將不斷開拓進取，奮力拼搏，科學管理，使各項工作實現更大的跨越！