高一年級組第一學期工作計劃

一、指導思想

“一切以學生的全面的、可持續發展爲本”,以現代教育教學理論爲指導,認真貫徹新課改理念,以人爲本,發揮教師的主導作用和學生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學目標,加強教育教學過程管理,充分調動教師和學生的積極性,提高教育教學效益;遵循教育教學規律,務實創新,腳踏實地,穩步提高教學質量;加強學校教育與家庭教育的結合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進教育教學效果的提高。

宗旨:紮實、務實、求實

目標:加強行爲規範,養成良好的學習習慣,抓好初高中的銜接。

二、年級總體分析

1、班級分析:

本屆高一共只有6個班級,共有334人,其中男生152人,女生182人,1、2、3班爲重點班,平均560分,4、5、6爲普通班,平均520分,年級平均545分。

2、教師分析:

班主任:中青年結合,年富力強,做事認真踏實,除沈娟和秦靜兩位新教師外都有豐富的教育教學經驗。因此,本學期的班主任工作方面我們要做到取長補短,團結合作,穩定整個年級,爲任課教師順利開展教學工作奠定基礎。

任課教師:大多爲年輕教師,從某種程度上講有年輕有它的好處,容易與學生打成一片,但有時與學生走得過近會使某些學生無所顧忌,造成想幹什麼就幹什麼的局面,因此我們必須把握好一個“度”,因爲一旦失控就很難收回。 “愛”必須和“嚴”相結合,做到:愛中有嚴,愛而不溺,嚴而不兇。努力抓好起始年級的教育教學工作。

三、具體教育教學工作

(一)、教育工作:

1、加強班主任隊伍建設,注重理論學習和經驗推廣,抓好班主任的培養工作,提升班主任的工作進取心和責任心,提高班級管理工作的針對性和實效性。

2、加強教育研究,每2周組織好一次自己年級班主任會議,交流教育信息,瞭解學生動態,解決突出問題,研究並佈置下一階段的各項工作。

3、加強學校與家庭的聯繫和溝通,定期召開家長會,互通情況,並讓家長了解支持學校的教育教學措施,形成教育合力。

4、重視學生心理疏導工作,針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計劃地開設系列講座或報告,及時做好疏導和引導工作。

5、通過主題班會等形式,引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀,教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關係,增強學習的持久性,挖掘學生的潛力。

6、發揮榜樣示範作用。一是邀請已經畢業的優秀同學做報告,讓同學們從中汲取有益的啓示,二是樹立同學身邊的先進典型,讓全體同學學有方向,趕有榜樣。

7、有計劃的開展文體活動,讓學生勞逸結合,張弛有度,不搞疲勞戰,能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

8、認真組織軍訓工作,通過軍訓,培養良好的意志品質、集體觀念和合作意識。

9、加強常規管理,確保廣播操、眼保健操、班級衛生工作正常有序地進行和開展。

(二)、教學管理工作:

1、突現課改精神,認真研究課程標,積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作,在教學中做到有針對性和方向性,避免盲目性。

2、加強備課組的作用,規範備課制度。以“備課組”爲中心,抓好學科的教學質量。

3、規範上課環節,提高課堂效益。課堂教學立足基礎,面向全體,注重實效。

4、規範作業要求,提高作業質量。各個備課組統一作業要求和內容,嚴格控制作業數量,同時教師要認真批改作業並及時進行反饋。

5、規範考查和考試製度:

①控制考試總量,每學期除期中、期末考試外,再組織兩次階段性測試(摸底考試和質量監控)。

②精心選題命題,突出基礎性、針對性,體現課改理念。

③強化考試環節,提高考試信度和效度。

④及時做好分析反饋工作,指導學生做好總結和錯題整理工作。

四、具體工作安排

八月份:

(1)18日高一班主任會議:研究佈置報到和軍訓工作。

(2)21學生報到,22日至26日高一軍訓。

(3)21日召開高一住宿生大會,加大對住宿生的管理力度。

(4)學生軍訓彙報總結評比

九月份:

(1)加強學生的行爲規範,做好儀容儀表的自查和抽查工作

(2)貧困生統計工作

(3)慶祝教師節活動

(4)慶國慶文藝活動

十月份:

(1)班主任工作例會,前一階段工作小結,傾聽反饋

(2)主題班會:愛班、愛校

(3)貧困學生座談會

(4)部分學生座談會,瞭解學生的學習情況以及教師的教學情況

十一月份:

(1)期中考試,考風考紀教育

(2)認真做好上半學期階段小結工作和家長會

(3)心理輔導講座,期中考試前後的心理疏導

十二月份:

(1)學生座談會,做好偏科學生的統計工作

(2)元旦匯演

一月份:

(1)期末工作佈置

(2)班主任學期考覈彙總

(3)寒假生活要求組織落實,佈置寒假活動

(4)結業式、家長會