幼兒園學期工作總結精選15篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的幼兒園學期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園學期工作總結1

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。

現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)教育教學方面

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”爲出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。

在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看着我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，着重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了較好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。

本學期教育的主要目標體現在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美醜的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，並不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環境及更大領域進行探索，更多地瞭解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。瞭解“世界”及當今發展的實事，有愛國主義情感。

5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。

6.言語表達力進一步增強，各種詞彙組織、運用適當，瞭解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現力。

8.能識常用漢字，會按常規寫字，姿勢正確。

9.能根據事物的外部特性而推理，按內部聯繫和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念，動手能力強。

10.爲入小學有良好的心理和物質準備，養成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利於形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現與反應。

班級管理方面

學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟着手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿牀的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。

常規工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到小老師是他們奮鬥的目標，爲了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。於是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接着是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，後來爲了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾乾淨。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。

在體育遊戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成爲他們內化的行爲意識，班級常規的正常化也爲我們的教學工作創設了良好的條件。

安全和衛生保健工作方面

本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。並杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，並不能因爲任何原因而放鬆警惕。嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。

家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的`目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;爲了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯繫版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

不足之處

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2.主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動開展不夠，目標落實不夠。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成爲幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。

4.創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

5.班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。

努力的方向

1.加強班級常規的培養，讓目標貫穿於一日生活中的各個環節。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。

3.活動中要注意兼顧羣體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發展，都有成就感。

4.努力給幼兒創設多種學習機會，保證幼兒的全面發展。

5.班級中、英文教師平時要多交流、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。

幼兒園學期工作總結2

時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗，當然，也有些地方不盡哪人意。不過，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教，配合班主任老師共同做好教育工作，根據班級工作目標特制定了個人計劃。

從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將"環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動"都作爲課程的組成部分：請幼兒與教師一起佈置主題活動中的環境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。通過對幼兒在活動區裏的行爲進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區裏得到了發展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑑於此情況，我們採取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的如下：

1、健康：能適應集體生活；願意參加多種活動，情緒穩定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。

2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽、看動畫片，能聽懂故事的情節，並能記住故事的名字及角色。強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，願意與老師、阿姨及同伴聊天。

3、科學：對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。

4、社會領域：培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了着重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及"小明星"評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點，培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天、親進自然"的親子春遊活動，讓幼兒感受春天特徵的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領幼兒參觀社區的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業餘活動有了一定的瞭解。

5、藝術

（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，並能獨立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題《在音樂遊戲中培養幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂遊戲方面。教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發，運用遊戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創新能力。從多方面培養孩子們樂於參與音樂活動的積極性，爲孩子們學習演曲、律動、舞蹈、音樂遊戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節課下來85%的.幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們願唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發出來了！通過引導幼兒理解歌曲的內容、情節，鼓勵、啓發幼兒創編歌詞，創編遊戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，並創造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了！

（2）美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看，對塗色的知識掌握得不錯，幼兒的及創造力較豐富根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工製作等這些豐富的美術活動入手，培養幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞着季節變化和節日結合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內容。

6、語言領域：語言領域：在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流利地講普通話，並已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意爲幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇於表達。爲幼兒提供與他人交流的機會，發展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中，通過學習《鑽泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞彙、培養了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力；通過學習《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事內容，懂得其中蘊含的道理；故事表演複述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發展幼兒的語言表現力，並鼓勵幼兒嘗試複述故事，發展幼兒語言複述的能力。通過對一些文學作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。

在日常生活中，通過各種遊戲豐富幼兒的詞彙量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。

作爲小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小幹部也要培養起來，無論是上課，還是在遊戲，都要培養幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。

幼兒園學期工作總結3

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在教育教學上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因爲做人是育兒的根本.首先我把思想教育滲透到教學之中,用兒歌故事的思想內容來感染孩子們,然後再教孩子們學會“我應該怎麼做”最後以角色互換的方式,幫助孩子學會站在別人角度思考問題,體驗別人的情感,進而做到遇事多替別人想一想,還有把平時言傳的方式改爲身教,用行動告訴他們應該這麼做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了，幼兒園學期工作總結。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運用仔細觀察，及時鼓勵的方法，在提供寬鬆的學習氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行爲有了較大的變化，能理解他人，幫助，關心他人，而且還能評價他人的行爲，提出解決行爲問題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規則，講秩序。

雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。 在工作業績上，本學期我能積極服從領導，配合完成園內各種活動，認真完成教育科研工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，並做到了面向全體，將愛撒向每個孩子.

在六月份舉辦的歡慶六一活動時，三位老師更是配合默契，孩子們的表演取得了成功，家長口頭上也給了我們很好的評價，工作總結《幼兒園學期工作總結》。在歡慶端午,畫意龍舟活動中,家長們更是給予了我們很大的`支持,並積極參與!讓我們感受到了家的溫暖..在工作中三位老師團結協作，互相尊重，在遵循“一切爲了孩子”的原則上，及時討論保教工作中存在的問題，並針對性的調整教育保育方法。在工作中三位老師也產生了姐妹般的友誼。對於家長工作中出現的問題能及時細心的發現端倪，有很強的服務意識，幫助家長解惑.

本學期我在班上擔任了科學,藝術等教學活動，作爲一個年輕的教育工作者我深刻地知道科學教學的重要性，學習的質量直接影響到幼兒今後的學習生活。雖然其內容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，讓我們每一個教育工作者和所有的家庭攜起手來，共同積極合理地用教學方法和教學手段來彌補教學內容上的缺陷，就同樣能讓枯燥乏味的教學成爲歡樂的海洋，並結合幼兒的實際接受能力和他們的年齡特徵來設計教學.幼兒通過本學期學習，基本掌握了二十以內的加減法.因爲我班幼兒的數學教材一直採用的蒙氏數學教材,所以大部分幼兒對於100以內的不進位加減法和100以內進位加法.也能輕鬆掌握，家長也非常滿意。

在教師素養上，我有提高自身專業水平的強烈願望，有創新的***和改革的魄力。能認真負責的關注孩子，從內心出發的愛孩子，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣的力量。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而煩惱。

因爲工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。在繼續學習上，也確立了“以幼兒發展爲本”的基本觀念，尊重幼兒.總之，在今後的教育生涯中我會不斷學習，提高自己幼教水平，關心幼兒，認真工作，改進自己的不足，做一名合格的幼兒教師。

幼兒園學期工作總結4

本學期工作總結具體如下：

一、安全工作：

1.堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，並教育幼兒，並與其家長溝通。

2.平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫後再提供給幼兒，並提醒幼兒隨時注意別燙着。

3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，並及時給予妥善處理。

4.把好幼兒離園關，不認識的人來接幼兒，老師均有問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

5.嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

6.戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

7.教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，並交代其幼兒情況。

8.加強安全教育、提高安全意識。注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行爲規範的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。在教學活動中滲透有關的`安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

9.安全宣傳工作（1.）本學期共召開三次安全宣傳工作家長會提醒家長注意幼兒的各類安全教育問題。（2.）開展地震演練、消防演練、安全自救自護現場演練活動。（3.）在園內不定期張貼各類安全教育掛圖，提醒教育引導幼兒注意各類安全問題。

二、保健工作：

1.本園幼兒所使用的碗、調羹，都是經過消毒櫃及高溫的水煮方式消毒。餐廳工作，後勤工作人員都進行餐餐打掃、消毒。

2.各班晨檢工作都做的比較好，每天都能做好了幼兒的晨檢登記，並每日將晨檢情況傳至教委辦要求的郵箱。本學期各班幼兒出勤率都較高。本學期無發生傳染病，說明了我們的保育員和老師們對衛生消毒方面做得特別好。

3.加強對廚房人員消毒意識，下學期我園將開展更全面的消毒工作。

三、保育工作：

1.本學期開學初購買了供幼兒專門備用的一些家庭式藥品，方便幼兒突發性使用。

2.發現問題及時地與保育員交流，做好每一交接工作，希望在保育這塊下更大的功夫，讓保育員能夠更加熟悉我們的工作，瞭解每一位孩子的性格發展特點，針對其特點給予正確的引導。

3.後勤人員在工作中不斷加強責任意識、安全意識、並且不斷提高業務水平。

4.抓好後勤隊伍建設,指導他們履行崗位職責,執行各項規章制度管理。

6.開學前，老師們佈置教室所需要的一些材料，及教師用品。

7.園內聖誕節遊戲道具及幼兒禮品採購。

8.後勤採購，每天及時驗收，保證了幼兒們每天的安全飲用。

四、存在不足及今後努力方向：

1.新老教師的教學能力發展不均衡。因此要繼續組織教師深入學習理解《綱要》精神，注重老教師的幫扶引導進一步開展傳、幫、帶等形式的培訓，注重課後反思，進一步提高教師的觀察、分析、評價的能力。

2.下學期多開展各類家園聯繫活動，讓家長能夠多參與幼兒的成長，也能夠進一步加強家長對學園的工作理解與支持。

3.要注重幼兒觀察、比較、口語表達等能力的培養，全面提高幼兒的素質。

我們堅信，有上級領導的關心和支持，有全體教職工的共同努力，我們一定嚴格按評估標準的各項指標要求，進一步規範管理，認真探索幼教工作規律，不斷總結自身經驗，不斷創新，不斷改進工作。

幼兒園學期工作總結5

暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲，今天站在這裏我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意爲人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現將一年來的思想、學習、工作等方面向在座的各位領導和全體教師做以下彙報和總結。

一、加強學習，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行爲。因此，我在思想上高定位，本着求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，並認真做記錄，貫徹到實際工作之中。並以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認爲：一名優秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不苟、又要持之以恆，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言於律己、身正爲範。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。

二、鑽研業務，悉心育人

作爲一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷爲自己充電。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。

三、用心工作，不斷進取

由於我刻苦鑽研，努力工作，一年來取得了一些小小的成績：20xx年10月，觀摩課《小落葉的節奏》接待了糧食幼兒園的多名老師；20xx年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學中的運用》在宜昌市獲二等獎，湖北省獲優秀獎；20xx年我所帶的大六班在園內環境創設中獲二等獎，並獲閱讀班級示範班；20xx年5月，我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽，榮獲推廣獎和最佳道德風尚獎；20xx年6月，音樂教案《小落葉的節奏》在宜昌市優秀教案評比中獲一等獎。

四、認識不足，努力進步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上鬆懈就會影響工作；性格急躁；等，以後要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收穫，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的.感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收穫、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮鬥沒有窮期。在今後的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，爲桃幼的明天獻出自己的一份力量。

幼兒園學期工作總結6

20xx年來，我園黨支部在上級黨委的直接領導和關懷下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，切實加強思想政治工作，團結、動員、帶領廣大黨員、幹部和教職工切實轉變觀念，堅持實事求是、與時俱進的思想觀念和奮發有爲的精神狀態，投身教育改革實踐，深化教育體制改革，着力推進學校精神文明建設。現簡要小結如下:

一、認真學習，提高黨員、幹部和教職工思想的向心力。

1、抓好教職工的政治學習:堅持間周學習制度，學習做到有計劃、有目的、有準備。採用學原文、討論、做測試題、寫心得等多種形式，注重學習的實效性和形式的多樣性。通過學習，我們統一了思想，更新了觀念，振奮了精神，大家都表示，要以積極的姿態，在改革開放的大好時代中投身於幼教事業。

2、我們支部在抓好教工政治學習的同時，又重視抓好黨員的組織生活和學習，在政治學習和小組討論時，黨員充分發揮先鋒模範作用，具有鮮明的政治意識。在工作中，“一個黨員一面旗”增強了黨員對待是非的原則性，自警自律性和責任意識。同時，用組織黨員參加義務勞動等途徑，培養和繼承我黨艱苦奮鬥的優良傳統，在教職工中起示範帶頭作用。並要求黨員有較強的組織意識，正確對待和處理個人與集體的矛盾，在思想上、作風上、行動上體現“三個代表”重要思想，構築思想防線，永葆共產黨員的本色。

二、真抓實幹，有共同的目標，黨羣形成較強的戰鬥力。

1.加強黨員黨性觀念

一個黨員一面旗，黨員有高覺悟，是共產黨員形象的根本性特徵。在大力開展公民道德建設活動中，我們提出了黨員要做執行“公民道德建設實施綱要”的模範，結和學習“崇明教師形象二十條”，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員幹部更要做全體教師的表率，自覺接受羣衆的監督，用良好的師德形象取信於民，帶動全體教師形成良好的職業道德形象。

2、學先進、趕先進，在教職工中營造良好氛圍

以學習黃東華烈士及查文紅、何金娣老師先進事蹟活動爲抓手。在教職工中倡導“五種精神”，培育“五種意識”，並及時發揚學校中的好人好事。如學習楊曉燕老師幾十年如一日愛崗敬業、熱愛幼兒的先進典型等。學校行政還專門撥款，爲楊老師拍攝了專題片，用更形象、直觀的手段，激勵廣大教職工，在教職工中營造找差距，講奉獻，學先進，趕先進的良好氛圍。

3、加強學校幹部隊伍建設

實踐使我們認識到，要提高辦園質量，關鍵在領導。因此，我們黨政班子努力創造一種認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。幼兒園雖小，但也受到社會上不良現象的侵蝕，作爲黨員幹部，能否做到廉潔自律，樂於奉獻是取信於民，搞好一個單位工作的關鍵。在平時工作中，我們班子堅持兩條:一是加強學習，不斷加固精神防線，防微杜漸，弘揚正氣;二是自覺接受羣衆監督，園領導不爭名奪利，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，下面找的事情多不厭煩，領導的以身作則，爲教工起到了示範與導向作用。

三、重視青年教師培養

幼兒教育是基礎教育的一個重要組成部分。要搞好幼兒教育，素質優良的接班人是必不可少的，因此，我們統一思想，提高認識，結合幼兒園實際，提出深化教育改革新思路，給青年教師壓擔子，他們能較快的接受新思想、新理論，爲更好地實施素質教育獻計獻策，爲此，我們確立了以開展幼兒自主教育爲主線的素質教育模式，並開展相應的教育科學研究。青年教師則是教育研究的'中堅力量。本年度，我園的《挖掘海島本土資源，促進幼兒主動發展》的課題被列爲重點課題。另外，有兩位青年教師的課題，分別獲得了市一等獎。目前，我園青年教師人人都有自己的研究的課題。科研活動推動了教研的深入開展，教師們學習理論，廣泛探討，大膽實踐。在教學實踐中，採用參與式培訓、“微格教學”、跟蹤聽課等一系列活動，通過觀摩，分析點評，探究規律，促進保教水平不斷提高，使研究的氣氛濃濃烈烈、紅紅火火，把我園的素質教育工作推向了一個新高潮。

同時，引導青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵青年教師在政治上積極要求上進、思想上嚴以律已、工作上勤奮努力、業務上精益求精，青年教師進步較快。抓好入黨積極分子的培養和教育，把好入黨考察關，經常與建黨對象開展談心活動，幫助入黨積極分子在政治上、思想上、業務上不斷成長、成熟。今年，吸收了二名符合條件的青年教師加入黨組織，並選送2名入黨積極分子參加了鎮黨委舉辦的入黨積極分子培訓班，使他們對黨的認識有進一步的提高。

鼓勵青年教師積極投身教改，參與各類技能比武，形成比、學、趕、幫、超的競爭積極氛圍。爲青年教師提供外出學習、觀摩的機會，開拓視野，吸取現代教育信息。青年教師也利用假日積極大參加外語、珠心算、水墨畫、水粉畫、版畫等學習，爲我園的特色教育奠定紮實的基礎。支持青年教師參與社會公益活動，如:參加志願服務，爲義務獻血演出、公益勞動等等，推進了學校精神文明建設。

四、加強凝聚，辦出成效，齊心協力。

重視人的因素，充分利用人力資源，發揮教師的積極性，是保證學校管理能正常運轉的基礎。在工作中，以人爲本，開展凝聚力工程是貫徹黨的羣衆路線的具體行爲，是新時期黨組織工作的重點。

1、健立各項機制，確保政令暢通。隨着教育教學的改革，需要黨組織發揮核心作用。學校在貫徹校長負責制的同時，支部對學校的重大問題積極出謀劃策，並起領航、護航、保駕的作用。今年選舉了新一屆的工會班子，建立了校務公開制度，讓教職工積極參與監督學校的教育教學改革，加強對教職工的政治思想工作，充分調動廣大教職工工作的主動性、積極性，對學校綜合管理方案、三年規劃等重大問題能做到上下達成共識，工作有力，確保學校決策的民主化、管理化、科學化、規範化。

2、樹立羣衆觀念，使關心人工作落在實處。在工作中我們支部能深入實際，瞭解羣衆，關心羣衆，幫助羣衆，做羣衆的知心者，凝聚人心。對廣大教職工的思想動態，熱點問題，合理化建議，都收到事事有着落，件件有交待。對退休教職工定期組織慰問，如教師節的座談會，敬老節的慰問，外出參加等活動。對生病或生產的教師我們班子總是上門慰問、家訪並在工作上給予適當的照顧。對思想上有情緒的教職工多次找其談心。對青年教師中有違規行爲的給予批評，指正和幫助。對工作中成績優異的教職工給予物質和精神上的肯定和獎勵，對有才能的骨幹教師充分發揮其聰明才智，創造條件，搭設舞臺，促其成功等等。

3、充分發揮了工會、團支部的橋樑紐帶作用，通過教工運動會、慰問演出、軍民同歡、家屬聯誼會等一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。

回顧過去，展望未來，今天的時代，不僅僅是時間的變遷，而是時代飛速發展的開端。“人類基因”的破譯，克隆技術的應用，數字化摩幻般的語言，這一切，使我們感到教育，尤其是基礎教育的任務將更艱鉅，更繁重。綜上所述，我們雖然做了一些工作，但距離黨支部工作的要求，還存在許多方面的不足，有望今後進一步的改進和努力。

幼兒園學期工作總結7

樑幼，正在發生着新的變化。我們承載着歷史的輝煌，高舉和諧教育的大旗，以建辦人民滿意教育爲目標，用同一種文字——和諧教育，注入了新的思想，書寫着新的篇章。全市同題開課研討、課題成果展示、全國幼兒科技教育年會現場展示、省平安學校的現場考覈，一次次的精彩亮相，讓我們在和諧教育的光輝中，自由成長，歷久彌堅。回顧即將過去的一學期，我們主要抓了以下幾方面的工作：

一、實施人本管理，提升管理境界管理的最高境界就是實現人的自律。教育家葉聖陶先生談到教育時說過："教是爲了不教。"聯繫幼兒園的管理工作，"管"也是最終爲了"不管"即由他律走向自律。爲此，我們做到：

（一）增強全面細化的目標管理幼兒園是一張編織有序的網，各個部門中的不同成員有着千絲萬縷的聯繫，有的甚至是密不可分的。爲此，對於幼兒園各條線的工作，我們都要求負責人做方案，大到一學期的工作重點，小到每月、每週甚至於每天做什麼、怎麼做。都是計劃在前，執行在後。在這樣的一種良性循環狀態下，大家始終處於主動積極的工作狀態，創造着1+1﹥2的管理實效。

（二）營造和諧向上的工作氛圍每一個團隊的發展都需要無私的奉獻者，這些充滿奉獻精神的人是可親可敬的，是他們托起了整個團隊的希望。忘不了"市教壇新秀"課堂教學考覈時，我們全體教職工全力以赴，密切配合的場面。顧燕老師精美的號碼標牌；鄒玲、張春霞、時慕春、季曉麗連續兩天6：30就準時到崗待命；許鳳新、範曉莉、盛春芳分別在三個考點準確無誤地接送小朋友；陸蘊芸、黃曉燁、韓燕燕則在考場內默默地做着配合工作。可以說，那兩天，我們所有的老師不是在工作現場就是在班級帶班，雖然忙碌卻很有序，未出現一點差錯，得到了教育局領導的充分肯定。忘不了"迎接全國幼兒科技年會現場展示"時，所有教師加班加點地更新幼兒園環境，爲了給大家更完美的展示，老師們一次次地找尋最佳效果，無怨無悔。忘不了學期結束時，我們四位教師因病請假，搭班老師毅然挑起了班級所有的學期結束工作，她們是陸亞紅、趙燕、季淵，她們以幼兒園利益爲重，以班級利益爲重，無私奉獻的精神，一直感動着我。在這樣和諧向上的氛圍中工作着是快樂的！是幸福的！

（三）引進競爭激勵的考覈機制爲了激發全體教職員工的工作熱情，我們在教代會上通過了新的教職工考覈方案，將定性和定量評價相結合，實行了三級考覈制，自評、各條線評、園部評相結合的每月考覈。同時，每學期結束，我們都會結合工作實績進行學期崗位考覈，並將此作爲評先評優的主要依據。這樣的考覈機制，使所有教職員工都認識到工作是對孩子、對家長、對社會負責，是對自己的生存和發展負責，真正形成了能者上、平者讓的良性競爭狀態。

二、立足本園實際，深化園本研究園本教研是爲了提升教學質量，解決教師專業發展中面臨的問題所進行的教研活動。曾記得有位教育專家對園本教研做過這樣的評價：一是"在本園的"，即"研究的問題來自幼兒園"；二是"本園的"，即"確立教師在園本教研中的主體地位"；三是"爲了本園的"，即"提升教師專業水平，促進孩子和幼兒園的發展"。它體現了立足並充分利用本園特色、資源的特點，切實解決園本研究與教師專業技能發展相結合的實際問題。爲此，我們將研究的主題迴歸於教師自身，遵循"從教師中來，到教師中去"的研討模式，真正地爲大家服務，並有所收穫。

（一）課例剖析會課例剖析會的目的是通過對具體教育行爲的分析，探索如何在日常教育工作中，將正確的教育觀念轉化爲具體的教育行爲，是通過分析一個人的教育行爲使更多的人受到啓發。同時每一次研究性教學活動都應有明確的主題，這樣，可使教師的觀察具有目的性，獲得的信息更爲系統和詳細。同時，觀摩只是研究性教學活動的第一步，重要的是觀摩後的研討，即根據研究主題，就教學活動中實際發生的教育行爲進行討論，理論聯繫實際地分析一些教育行爲是否體現了正確的教育觀念。爲此，我們開展了以下活動：

評優課活動：開學初，我園圍繞"自主學習活動組織策略"這一主線，以有效的提問、應答、追問爲評價要點，組織了全園評優課展示研討活動。韓燕燕、張春霞老師獲五年以上教師評優課一等獎，張潔老師獲五年以內青年教師評優課一等獎。自主合作性遊戲觀摩活動：爲加強遊戲與課程有效整合的的研究，四月份我園組織了一次全園性的自主研究性遊戲觀摩研討活動。中一班幼兒遊戲交往能力強，環境舒適材料豐富。小一、小二班幼兒角色意識強，角色間的交流自然、語言豐富，大五班的快樂郵局遊戲材料準備充分，遊戲流程清晰、真實，寫信、分信、寄信，孩子們玩得有聲有色。同題研討課：本學期，我們還採用"微格教學法"進行同題研討課，圍繞主題"教師的提問與有效教學"展開討論。以中班年級組趙燕、時慕春和張春霞三位不同教齡老師分別執教的同一主題的語言活動《找幸福》爲研討案例，通過"分年級組討論、頭腦風暴、精彩回放、專家支招"等環節，全園老師共同圍繞"提問""應答""追問"這三個關鍵詞進行了激烈的研討。這種互動式的研討活動，不僅提高了教師的自我反思能力，而且還提高了教師的教育技能。

課前說課評課活動：爲了確保三年內教師順利通過課堂教學達標關，我園開展了三年內青年教師現場說課活動，提出了"爲青年教師的課堂教學預熱"的口號，通過一對一的指導，讓新上崗的教師明確教學活動目標的設計、活動過程的設計要求，並對教學活動方案進行重點分析講解，弄清教什麼、怎麼教、爲什麼這麼教的道理。通過課前說課評課活動，使新上崗教師既"知其然"，也"知其所以然"。學期末，工作兩年內青年教師彙報課活動，五位教師都很好地展示了自己的教學風采，教學技能的提高都很快。

（二）專題研討會根據本園工作的實際需要，就教師工作中迫切需要解決的共性問題，進行專題研討，是幼兒園園本教研活動的另一種重要形式。其作用在於一是在園內營造開展研究和討論問題的學術氛圍；二是通過對一個問題進行廣泛而深入的思考，拓寬教師思考和解決問題的思路，澄清一些模糊的認識。爲此，我們也作了以下嘗試：

1、在綱要學習中提高的教師專業素養。

爲全面落實幼兒園工作規程，認真貫徹幼兒園新《綱要》精神。我們一開學就要求教師繼續認真學習新綱要，並舉辦了一次"走進新《綱要》"知識競賽活動。全體教師分成了小、中、大三組。比賽內容分三部分，第一部分是必答環節，第二部分是自選環節，第三部分是論述環節。特別是在最後的論述環節中，選手們都能準確、熟練地運用新《綱要》的理念對提供的案例進行分析，並旁徵博引地進行了闡述，贏得了大家的陣陣掌聲。

2、在日常活動中培養幼兒責任思維的研究責任感對於一個人的成長起着至關重要的作用。爲了進一步深化"在日常活動中培養幼兒責任思維"的研究。課題組老師們精心準備，還特地邀請了市思維研究所的徐主任參加。以沙龍的形式展開：第一個環節，故事大家說。大家一起分享了課題組三位老師在培養幼兒責任思維過程中所發生的真實故事，三個故事分別從幼兒對自我的責任、對集體的責任，對社會的責任來敘述。第二個環節，行爲大解碼。請老師們分年級組討論三個故事中所蘊含的教育策略，並提出教育建議。最後請年級組派代表上臺分享她們思維的成果。第三個環節，妙招大家出。以年級組爲單位，針對上述三個案例，說說在責任思維培養上的妙招，以小動物的多少來決出最終勝利者。課題組成員獲得了大家這麼多妙招後，也總結了大家的發言形成了五條建議。思維研究所領導參加了這次活動並對本次活動給予了很高的評價，還爲我園出了一期思維學的獨立簡報。

3、在自主活動中促進幼兒個性和諧的實踐研究作爲全國教育科學"十一五"規劃課題《在自主活動中促進幼兒和諧個性的實踐研究》，我園始終以其爲主要抓手開展系列活動。爲了向大家進行階段成果彙報，我園就呈現形式和呈現內容進行了多次商討，最後一致通過以四個子課題爲單位結合主題研討、專題片介紹、經驗分享等形式向大家展現。6月9日，全市近100名幼教骨幹參加了此次活動，她們參觀了課題研究支撐環境，觀摩了大班科學領域的兩個教學活動，聽取了我園作的課題研究工作階段彙報，並參加了課題沙龍活動。市教科室錢主任充分肯定了此次活動的成功舉辦。

（三）信息分享會外出學習是教師專業發展的重要渠道，如何將外出培訓老師的學習效果最大化，讓它惠及每一位教師，我們推出了"學習信息分享會"。

本學期，我們共有20多人次外出學習，上海、南京、鹽城、常州、蘇州、無錫等地，有精彩的現場課堂教學，有專家的精彩講座，有真實的園本教研。走出去的每一個聽課老師都虛心學習、及時消化，回來後把獲得的新的教育理念和教學方法向其他老師傳達，做到了資源共享，使外出聽課的效果輻射面擴大到全體。傳達老師爲了調動其他老師的積極性，做了精心的準備。有的錄製了活動片段，有的將聽到的講座自己歸納、製作成幻燈片，還有的準備了道具帶來和老師們做一做。

如季園長傳達上海教研員黃瓊老師作的《關於幼兒園教育教學活動有效性的實踐與思考》，把上海二期課改後對生活、運動、遊戲、學習活動的新的理解和新的理念帶給大家；鄒海萍的上海之行給我們歸納了《四最講座》讓大家大開眼界；盛春芳的《浦東特色幼兒園的園本教研培訓》；黃賢的《如何設計和實施教學活動》讓大家的目標意識更明確了；黃曉燁全新的音樂模式和大家一起邊聽邊做真得很帶勁。與以往單一的文字傳達相比，老師們都有了身臨其境的感受，對新課程改革的感悟、體驗又上了一個新的臺階。真正收到了"一人學習，衆人受益。"的效果。

（四）成果發佈會經過一學期的工作和研究，教師們會在理論學習或實踐探索上有不同程度的收穫。因此，我園在學期末召開教科成果發佈會、班級亮點發佈會，以展示教師的研究成果，交流班級管理心得，起到相互學習、相互促進的作用。如小三班的環保教育特色，小五班的自然角管理特色，丁丁班的家長工作經驗，都從不同側面反映出老師們的管理智慧。

三、依託大型活動，構築多元平臺幼兒園大型活動是幼兒園按照季節或節日等組織的全園或年級組活動，是幼兒園綜合利用各種教育資源，與家庭、社區密切合作，爲幼兒的發展提供有益身心的一種教育形式。它應與課程緊密結合，通過有效組織與實施，最大限度地促進孩子的快樂與發展。

（一）親親大自然陳鶴琴老先生說過："大自然，大社會都是活教材。"爲此，我們爲幼兒提供接觸大自然的機會，讓他們在玩中學，玩中求真知。

1、我和春天有個約會春天，我們在樑豐生態園舉行了"我和春天有個約會"大型親子游園活動。"豬八戒背媳婦"、"找寶貝"、"母子車"等一個個有趣的親子游戲，記錄下了家長和孩子"愛的印跡"。同時，爲了讓孩子真正地與大自然零距離接觸，在活動中擴展知識面和交往面，在親子游戲活動後我們還提供了半小時左右的自由活動時間（親子游園），放風箏、攝影採風、找找認識的橋、我新交的朋友等休閒活動，讓孩子們在體驗活動中成長。家長和孩子們一起放飛心情，感受春的氣息，留下了美好的回憶！

2、我給小樹苗安個家植樹節到了，我園大班幼兒興高采烈地參加了植樹活動，他們開心地哼着歌曲，手拿自己準備的澆水工具：塑料瓶，來到了新長途車站對面的綠化帶。在園林工人的帶領下，他們有的手持鐵鍬種樹，有的忙着澆水，爲小樹苗安個家。此次活動，孩子們體驗到了園林工人的辛苦，知道了從我做起，保護花草樹木，實踐活動讓孩子們增加了一份愛綠護綠的責任。

（二）小聰聰藝術節六月的鮮花絢麗多彩；六月的陽光燦爛奪目，沐浴着陽光和雨露，我們和孩子們一起歡慶節日。

1、閃閃童星就是我小班組的"兒歌大家念"、中班組的"好歌大家唱"、大班組的"故事大家講"給每個孩子表演的機會。同時每個班級還表演了不同形式的節目，有童話劇、武術、歌表演、舞蹈等等，豐富多彩的藝術節活動，讓每一位孩子體驗了成功，感受了快樂，幸福的微笑在每一張小臉上盡情綻放。

2、大班畢業典禮三年的時光匆匆而過，大班的孩子即將離開幼兒園邁向新的學校。爲了表達對幼兒園、老師及同伴的依依惜別之情，爲了感謝老師、家長的辛勤付出，我園以"和諧如歌"爲主題的大班畢業典禮如期而至。那舞姿蹁躚的歌舞表演、強勁有力的武術展示、深情並茂的感恩詩朗誦、畢業歌大合唱……精彩的節目贏得了家長們的陣陣掌聲，這掌聲不僅傳遞着對孩子的鼓勵和讚許，更傳遞着對我園老師的無限感激之情。爲了同一首歌，孩子、家長、老師走到了一起，共同走過的歲月讓我們眷戀，今天你們讓孩子用精彩的表演給幼兒園生活劃上了一個圓滿的句號，在這裏，我要真誠地對大班的老師們說一聲：你們辛苦啦！

3、環保口袋大PK圍繞世界環境日，我園開展了一次"親子環保袋製作大PK"活動，發動家長和孩子一起利用可重複使用的廢舊材料（不同質地的舊衣服，質地較厚的紙盒等）製作一個環保袋 。家長們精心構思，踊躍參與。6月5日所有的參賽者將作品帶到幼兒園。我們一一展示在幼兒園的操場上。其中有將背心下端連接，肩帶當拎手，隨意大方的購物袋；有巧妙拆下孩子舊衣服上印有卡通動物的口袋製作成的可愛小拎袋；有選擇孩子穿小的花裙子剪裁縫合的秀氣花袋……這些作品不僅款式新穎，而且實用美觀。本次活動給所有的家長耳目一新之感，宣傳了多用環保袋少用塑料袋的思想，將保護環境從我做起的意識滲透到每一位家長心中。

4、環保節目我來秀世界環保日到來之際，我園在大廳門口舉行了"六·五"世界環保宣傳日——減少污染，行動起來"的大型宣傳活動。進行了親子環保口袋的'展覽，還有很多孩子利用歌舞、童話劇、廢舊材料製作的時裝來宣傳環保。呼籲家長、呼籲社區、呼籲社會。共同來環保，共同來拯救我們賴以生存的世界。引來了很多家長和社區居民的觀看，起到了很好的宣傳效果。

（五）快樂"家活動"。

我們樑豐幼兒園以家文化爲原點，精心打造長廊亮點。使長廊成爲家活動的主要場所。二樓長廊的"自主創造一家樂"，以幼兒自主探索區角的創設爲內容，給孩子自主創造的空間；三樓長廊的"你炫我酷一家秀"，以幼兒的個性化展示爲主要內容。每週五，"家活動"總是如約而至，孩子們自主選擇、自由結伴；快樂遊戲、盡情表現。他們遊玩於家的任意空間，自主選擇自己喜歡的活動內容、自主商討活動規則、自主決定活動進程、自主調節活動行爲，真正成爲了"家"的主人。和諧的氛圍在這裏誕生，和諧的個性在這裏塑造！

依託大型活動的開展，融洽了家園關係，形成了教育合力，也提升了教師的教育理念，使幼兒更加健康、幸福地成長！

四、推進後勤保障，細化管理要素。

（一）建立保育員檔案，注重資料積累本學期我們還對保育員的檔案進行了規範管理。從保育員個人基本情況、各類活動生活花絮、保育心得體會、個人業績獎懲等方面入手，要求每個保育員做階段性和年度總結，及時做好各項工作的資料信息保存。以規範保育員的日常教學行爲，促使保育員努力提升自己的職業素養。檔案的建立既有利於全面瞭解保育員的各項情況，準確地掌握保育隊伍的優勢和存在的主要問題。又爲培養一支結構合理、業務精湛的保育隊伍創造條件。許多後勤人員在自己的崗位上無私奉獻，贏得了家長的信任。鄭思蘭堅持天天上早班，準時到崗晨檢，還兼顧文印、倉庫管理等工作，盡心盡責。蔡江華、許鳳華、徐彩琴在學期末班上缺一位老師的情況下，能協助老師做好班級管理工作。本學期由於一些保育員先後請假，經常從食堂抽調宗麗健進班，唐春蘭也常被教育局借走，食堂人員能團結協作，克服人員緊張的困難，保證師生伙食的正常供應。

（二）重視幼兒伙食，提高膳食質量爲了管理好幼兒的膳食工作，我們要求保健老師不斷提高自己的專業知識和專業技能，熟悉幼兒園不同年齡段幼兒的飲食特點，合理搭配膳食。平時加強自查和周、月檢查，發現問題及時整改。體檢結果顯示，體弱兒和營養不良等情況都有好轉，家長對伙食的滿意率高。

（三）及時制定預案，層層落實防控。

近年來，社會大環境中各種流行性疾病頻發，爲此，我園能及時制訂預防手足口病等傳染病的防控預案，有具體措施及防控領導小組，組織機構分工明確。做到有病及時發現，及時治療。同時還加強了地震消防的逃生演練並制訂相應的預案，確保安全工作及時到位。本學期我園還以第一名的好成績通過了江蘇省"平安學校"的考覈，從環境到資料都得到了考覈組的高度評價，在這裏，感謝張老師的辛勤付出，感謝老師們的積極配合！

五、希望與建議"問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。"一年來，在教育局領導的關心支持下，在全體教職工的努力下，我們也取得了一些成績。但作爲一所全市的龍頭幼兒園，要保持"樑豐幼兒園"的品牌地位，我們還有許多事情要做：

1、個別教師的責任意識和奉獻意識要進一步加強。有人說"角度決定態度，態度決定一切。"如果我們每一位老師都有當家作主的意識，多從有利於幼兒園的發展去思考問題，學會同事間的換位思考，常懷感恩之心，去除抱怨之心，善於去發現美和創造美。我們的樑幼會更加美好和溫馨。

2、教師的專業基本技能還有待進一步提高。這學期，我們請電大的蔣老師來園進行了FLASH課件製作培訓，希望老師們利用暑期好好消化，學習獨立製作FLASH課件。

在論文、心得的撰寫方面，也希望老師們多花些時間，多思考，勤練筆。骨幹教師要求有蘇州市級以上論文的發表和獲獎，普通教師要求有張家港市級以上論文的發表和獲獎。

老師們：回首過去的一學期，我們在風雨中一路同行，收穫着成長的喜悅；但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大家長期待的"人民滿意學校"的要求相比還有一定差距。下學期，我們將進一步分析本園實際，積極尋求管理對策，提高管理實效，發揮教師潛力，開發教育資源，切實加快幼兒園的高位發展。讓我們攜起手來，共同奏響樑豐幼兒園和諧發展的強音！

幼兒園學期工作總結8

某幼兒園20xx年上學期工作總結 緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作,我園認真貫徹了“一切爲了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發展爲本”爲幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的，主動的人格爲發展方向，爲幼兒一生的發展打好起步爲關鍵的教育理念，本學期在縣教育局及各相關部門的關心，支持及全園教職工的努力下朝着幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。現將本學期工作總結如下：

一、加強學習，提高教師的思想素質

爲了促使我園的教師思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業道德學習，認真學習幼兒園教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，不斷提高了本園教師的自身修養。

二、工作方面

結合幼兒園的`各項規章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身入幼教工作中。

三、教學方面

1.教師能認真的執行教學計劃和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能。

2.課堂教學上教師能以直觀教學爲主，教學過程中能以學生爲主體，以教師爲主導，使幼兒在玩中學，學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評。保護幼兒的自尊。

四、安全方面

1.我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。遊戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。

五、積極做好家長工作，做到家園共育

1.學期初，對家長進行安全知識的宣傳，提高家長的安全意識，使幼兒初步感知安全的重要性。

2.召開家長會，邀請家長一起討論幼兒教育

一期的工作中，取得了一定的成績，也存在一些不足，我們將一如既往認真工作，針對工作中的不足進行調整，我們全體教師將堅持爲幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的幼兒園。

幼兒園學期工作總結9

一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色

1、開展師徒結對活動。

我們年段有X個班級，有青年教師。基於培養青年教師，爲讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。並在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。

2、團結協作、爭創成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。

3、同心協力、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，羣策羣力的良好風氣，出色的完成了各項工作。

二、教育教學工作的開展

1、用環境說話

環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，着重體現了幼兒的全面參與性。主題牆的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的佈置主題牆。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人蔘與下，主題牆不再是老師的傑作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持爲主。主題牆成爲互動交流、探討、知識分享的小天地。

2、豐富區域材料

區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，並且與教學主題相結合，開展活動。活動後及時展示幼兒作品，並注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品佈置教室。

三、加大教科研力度，提高研究質量

1、深入學習《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。

2、園內的教學研討

幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，纔不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個週一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。

3、提高學歷

專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜誌和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。

四、努力的方向

1、繼續深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發展。

2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行爲，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。

3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學習、生活習慣，爲進入小學做準備。

五、政治思想

忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守本幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。努力做好本職工作，時刻用愛心、關心、耐心和細心。對每一個幼兒，與幼兒朋友般的融合一起。對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

六、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習有關業務知識。積極探索有利於幼兒學習的教學方法，並適當地運用於教學過程中。同時虛心地請教領導和同事的相關的創新教學模式或方法。認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。利用晚上在網上學習有關幼兒教學方面的有關文化知。努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

緊張而忙碌的一學期即將結束，在這個學期裏，我們攀登a班的兩位老師和五十二個小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長，共同進步，孩子們順利地度過了他們來到這個新環境後的第一個學期。可以說，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順利和滿意。現對本學期班級工作進行總結，以便爲下學期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。

一、保育工作放在幼兒園教育工作的首位

開學初，我們着重對幼兒的一日生活習慣進行教育與培養，從早點、午餐到餐後活動再到入廁、午睡等等，讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活並很快適應。

一學期以來，每一次室外活動、遊戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關注每個孩子的運動量並及時提醒他們進行控制，對於特別好動和特別安靜的孩子我們分別採取了針對性措施，做到讓孩子均衡發展，全面發展。在我們的共同呵護下，我班一直保持着較高的出勤率，作爲教師，我們始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未發生一起安全事故。

二、提高教學質量、紮實開展日常教育活動

由於我也是新加入這個班級，所以在常規方面教育較難實施。爲了讓孩子儘快養成良好習慣，我們比別人花費了了精力。無論什麼活動，我們總是兩個老師同時參與，儘可能多地增加孩子們被指導的機會，有時，連配班老師趙老師都加入了我們的.隊伍中。

質量是教學工作最重要的要求。在保證正常教學工作的同時，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點並不容易，於是進行個別教育是我班本學期做的最多的一件事情。對於能力強的孩子我們會不斷讓他挑戰自己，對於能力較弱的孩子，我們注意培養他們的自信心與克服困難的勇氣，在不斷的嘗試後讓他感受到自己的進步。由於我們平時的細心與耐心，孩子們的不足與缺點在一點一點地彌補與改變，孩子們也越來越能幹、越來越活潑與自信了。

三、團結、協作、創新，積極做好班務管理

班級是一個集體，是一個大家庭，我們攀登班共有兩位老師，我們兩人既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協力，班級才能管理地好，發展地好。在這學期裏，我們兩人分工不分家，積極承擔班級的教育保育任務，有誰哪裏做的不好、不對就相互提醒；誰的工作有遺漏另外兩人就趕緊補上，誰有事來不了，她的工作任務也很快被另外一人接下來，在一個共同的目的下，我們兩人的默契也越發明顯，班級各項工作也開展地越發順利。

雖然我們兩人能做在一起討論的時間並不多，但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論並共同商量解決策略。例如在班級衛生管理方面、在幼兒常規培養方面、在幼兒進餐等方面，我們都在討論後找到了較好的解決措施，並使得大家的工作更加得心應手。

總結本學期班級工作，也有欠缺與遺憾，但的是成功與收穫，孩子們漸漸地愛上了幼兒圓，愛上了我們的班級，愛上了我們，他們在各方面能力都得到了很大的提高。在這樣一個輕鬆、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收穫了許多許多。作爲孩子，他們最需要我們提供一個有利於他們成長的環境需要我們教師成爲他們活動的支持者、合作者和引導者。在今後的工作中，我們將會一直以這樣的理念與標準要求自己，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發展，這也將是我們班級不變的目標與追求。

幼兒園學期工作總結10

望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做爲班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇於改革，開拓活動領域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、 “花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，爲幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規範良好常規

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，爲今後生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員爲軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，爲安全打下良好的'基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學

作爲“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，爲了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本着小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因爲這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在有趣的ABC 學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改彙報課。

五、德育工作，以環保爲載體

從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行爲習慣。在我班開展主題爲“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒瞭解環保知識，增強熱愛大自然的意識。六、密切聯繫，增進家園互動爲了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正@、高宇、鄧長屹等。爲了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，並通過家長之間互相交流育兒的經驗，我們還特請餘鵬翔家長撰寫有關家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，爲我園添姿加彩的亮麗花朵。

爲了進一步加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，我們認真實施了學期期初制定的安全工作計劃。經過一學期，特小結：

一、培養幼兒良好的個人衛生習慣。

孩子們瞭解了安全保健知識，培養了良好的衛生習慣。自己的事情自己做：學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成了良好的衛生習慣。孩子們已經有一定的獨立生活能力，能夠關心他人，幫助他人。在日常生活中多數孩子能遵循一定的行爲規範，遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的孩子。

二、培養幼兒的交通安全意識。

通過認識交通安全標誌，孩子們知道乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。也知道不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生人走。

三．培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1．防火安全。通過活動孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握了火災發生時正確的自救方法。

2．用電安全。通過活動孩子們知道不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3．防地震安全。通過活動孩子們學會了看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

四．其它安全方面。

在其他安全活動方面，孩子們能做到上下樓梯時，輕輕走路，不大聲喧譁，不追逐打鬧。活動室內，不亂動暖氣，不私自進入夥房操作間等不安全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

總之，本學期孩子們平平安安，老師開開心心。

幼兒園學期工作總結11

回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、恢一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與恢有着內在的聯繫。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與恢都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執着積極，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收穫”來詮釋。

1.端正思想，找準定位，協助園長工作。

認真學理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴於律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之餘，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捨身處地，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與後勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。

2.不斷充實，努力積極，提升自身內涵。

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等着你去做。我覺得自己既受理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，爲了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，讀《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，並在一線理論聯繫實踐，膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成?每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、思，通過多種途徑的教學和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出求學的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在教學中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”徵文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的'小雞》在市級“教育科研文萃”彙編，《摸着石子過河》在教育局“論文薈萃”彙編，《呵護愛心，讓愛萌發》在中心小學駕雲報發表。

3.互學互助，加強培訓，促進教師成長。

我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，爲提高教師自身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：

一是加指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加園本培訓力度。以園爲本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，採取“新老教師結對扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過教學—實踐—思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。

三是重視羣體素質的提高。爲使教師獲得專業成長，給教師“壓擔子”，開展不同的業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境佈置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，我園教師林XX、孫XX老師參加縣幼兒教師優質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優質課評比取得的名次。

在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情助下，新教師態度誠懇、虛心求學、努力積極，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

幼兒園學期工作總結12

本學期在市教育局的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝着幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收穫有思考也有不足，爲使今後的工作更優於往年，現將本學年工作總結如下：

一、切實抓好常規性的教學工作

本學期計劃完成較好，爲提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，在確定課程目標時，我們注重了《綱要》中五大領域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發，注重幼兒自己探索性學習；從培養幼兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、態度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發揮自身的智慧，調動主觀能動性，因地制宜，根據現實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實施主題活動中，我們能根據幼兒的學習動機，及時捕捉幼兒學習的興趣點，生成相關的教育內容，收到了良好的教育效果。在環境創設上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協調統一，形成整體合力；在環境創設過程中，重視了環境隨幼兒發展及教育目標的變化而調整，使環境能始終起到引導幼兒發展的作用。同時發揮勤儉辦園的精神及增強幼兒、家長的環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛曆、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具製作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環境是精神氛圍，教師用發現美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞；每一點進步都認可，和諧的師幼關係給孩子們帶來了快樂和幸福。幼兒的身心健康發展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自於老師的關愛。保育員到園第一件事情就是提水，爲幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發現不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯繫，在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師爲每個幼兒穿衣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。

二、切實做好常規性的家長工作。

1、積極溝通，爭取家長的理解與信任。爲了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合《綱要》將我園的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的統計表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。爲了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《幼兒園裏真快樂》中，班裏好多的小朋友都從家帶來了好玩的汽車。在《豐收的季節》中請家長幫助幼兒自備1—2種秋天的水果和秋天成熟的.農作物，家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來，並將帶來的物品裝在自己的小塑料帶裏，寫上名字，早上來園後放到幼兒的小廚便可。從而成功布置展示了“豐收快樂的秋天”。隨着主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的瞭解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以後我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“快樂幼兒故事比賽”、“冬季體育運動會”等活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，家長和孩子一起在大操場上玩二人三足的遊戲等，每個幼兒的臉上綻放着歡樂，每個家長的臉上盪漾着快樂，家長都說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做遊戲真開心，不僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

三、切實加強幼兒園的安全工作。

我們從思想上高度重視，成立領導小組，完善規章制度；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位。定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，通過環境創設、遊戲操作、模擬練習等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今後的工作中不斷創新、不斷完善，更好地爲幼教事業作出貢獻。

幼兒園學期工作總結13

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒40餘名，有些孩子個性活潑開朗，有些孩子內向不善表達，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作已經結束，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，爲了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。

7、經過班級教師的.共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不帶危險物品，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

五、家長工作

1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡着的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3、向家長彙報幼兒在園生活，讓家長更親近地瞭解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，力求把日後的工作做得更好！

幼兒園學期工作總結14

本學期，我園以《規程》和新《綱要》精神爲工作標準，明確了"以人爲本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心"的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。並在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成"敬業、團結、務實、創新"的園風，幼兒園受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最後圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施"以人爲本"的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。促使幼兒全面和諧發展。

規章制度是幼兒園的"法"，是幼兒園爲實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研製度、考勤制度、家長反映制度等等。

二、堅持保教並重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，並按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，爲了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每週的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

三、完善教研活動，推動幼兒發展。

1、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作爲測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，並作爲考覈的一項內容。

2、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。

3、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛曆、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具製作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的詩歌朗誦，八月十五中秋節的活動聖誕節的慶祝活動，

四、衛生保健方面。

1、科學合理安排幼兒膳食、精心爲幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2、嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定。

3、流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，爲了切實做好病情的`發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，並加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。

4、做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。

5、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。

五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考覈制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患；實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

六、家長工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育。

幼兒園、家長的一體化教育能促進家長，社會對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社會作爲一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了"六一"文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯繫手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。

幼兒園學期工作總結15

20xx上半年已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學期我擔任了四班的配班工作，在這一學年中，我學會到了很多，懂得了很多，也成長了很多，本人現將本學期的工作總結如下；

一、保育方面

每一天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平時，爲了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的恢，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

二、教育教學方面

全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我忙幼兒發現自我的優勢、智能，建立自信和對團體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問着查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自我孩子各方面的表現與提高，也看到了別的孩子的優點，有助於家長肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

三、業務學習方面

幼兒教育的逐步在更新，時代在發展，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷爲自我充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裏組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行爲上得到了很多的啓示，並且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的羣體中，提高是一種需要和必然；尤其是教師培訓活動，我在翁教師帶領下學到了很多，學會了如何規範的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不明白如何寫，經過翁教師我明白了在備課的`過程中，教材分析是極爲重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，並且自我要熟知這些領域的目標，然後找出這次活動的重難點。僅有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。

四、學習方面

在日常生活中我也會利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜誌上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自我的業務水平有所提高。

總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改善，揚長避短，繼續努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每一天都能掛着笑臉。