學校工作總結5篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的學校工作總結，希望能夠幫助到大家。

學校工作總結1

按照教辦度工作計劃，結合我校實際，在上級的正確領導下，經我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了度全部工作，現彙報如下：

一、抓好、抓實德育工作

德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。教育所要培養的，絕大多數是未來社會建設中普通的勞動者，做人的教育意義非常重要，所以我們的教育首先就是引導學生怎樣做一個真正意義上的人，而達到這個目的就得通過一系列相關的集中的專項教育。在實際工作中，我們堅持“以德治校”的大方向，在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作計劃的基礎上，仍全力貫徹我校德育建設的基本路子。即：以課堂學科滲透爲主渠道，以日常德育教育爲主要鞏固形式，以專題德育教育爲主要強化手段，全方位，多層次地開展立體教育。在實際工作中，堅持養成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，少先隊活動，班隊會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀較四年前有了徹底的改觀，校園內打架罵人的不見了，亂丟紙屑雜物的不見了，同學之間都能開展一切有益的課外活動，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。

二、全力落實教學工作

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的.將來。本着對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。儘管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

首先，學校全力抓好常規教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，並主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，並作爲學校教師個人考覈的依據。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，批改認真，作業適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。

其次，學校紮實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收穫。針對我校實際設計的小學作文整體改革實驗“積累作文”實驗方案已完成初期試驗準備工作。在本年度教辦組織的幾次大型全鎮教研活動中，我們積極參與，認真落實教辦提出的各項要求。抓住全區小學語文教師課堂教學基本功大賽在我旗舉行的有利契機，選派全校語文教師參與觀摩活動。活動後，教師組織彙報課，寫活動心得，有力的促進了我校的語文教學工作。上述教研活動激活了老師的潛能，帶動了教師的教，促進了學生的學，提高了教育教學質量，爲我校成績的提高起到了很好的補充作用。

三、認真落實師訓工作

師訓工作是教師終身教育的重要表現形式，所以學校予以充分重視。教師每週堅持二小時政治、業務學習，有筆記。積極撰寫論文，現又有篇論文在省級的刊物上公開發表。配合上級組織教師按時參加繼續教育培訓、計算機培訓、骨幹教師培訓、新課標培訓、普通話培訓、xx教育培訓、法制培訓、新教材通識培訓等，培訓率及合格率均達到x%。積極鼓勵教師學歷進修。現有四人函授後期本科，學歷合格率達x%。第四.認真貫徹落實素質教育。儘管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛鍊學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。在教辦組織的全鎮小學生技能技巧比賽中，有人次獲獎，佔參賽人數的95%。

四、認真落實“兩基”工作。按上級有關“兩基”工作

要求，認真完善、落實相關工作。所整理檔案材料齊全，內容真實，數據可靠，裝訂規範，保管妥善。

五、加強行政管理

領導班子堅持“抓管理，求質量，爭名校”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，爲人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各類組織，建立了各項制度，嚴格執行，公平量化。

六、其他工作

校容校貌建設工作：協調村裏出資xx元平墊校園;文體衛生工作：認真落實“xxx”工程，配合上級開展體檢工作。組織了野炊，春遊活動，豐富了學生的學校生活，開拓了學生的校外視野.財務工作：加強勤工儉學工作力度，合理開發校本資源，將校內閒置土地發包;嚴格執行財務管理制度，定期財務公開;.安全工作：認真落實《中小學交通安全守則》，大力宣傳安全教育，拓寬安全教育渠道，從交通，校舍，用電等多方面對學生進行安全教育。注重教室防暑降溫，防止學生暑天中暑;認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循教辦公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯;

七、存在不足

校內風蝕嚴重，需協調村裏硬化;學生基礎不十分牢，成績提高幅度小;實驗室利用率不高;管理上有些許不足，有一些人情味;冬季取暖問題較爲突出，學生所捐獻的爐柴較少，爐柴款買煤只能夠本年度取暖，開學取暖又是一個問題。

學校工作總結2

學校安全工作關係到學生安危、家庭幸福、社會穩定。做好學校安全工作，創造一個安全的校園環境，創建一個和諧平安的校園十分重要。安全工作，責任重於泰山。認識安全工作的重要性，確保學校的安全與穩定，營造一個安全、文明、健康的育人環境，是學校工作有序有效的`開展，促進學校發展的根本保證。現將學校一年來在安全穩定工作方面工作開展情況作如下總結：

1、學校重視，機構健全，有計劃推進學校安全穩定工作。

學校於年初成立了由校長任組長、分管副校長任副組長，中層領導爲成員的安全穩定工作領導小組，擬定了安全穩定工作計劃，並組織實施。安全工作計劃有預見性，有措施，具備可操作性；安全工作計劃有目標，有考覈，責任落實到人，爲安全穩定工作得以有序、有效推進提供了根本保證。

2、全員安全，人人安全，確保安全意識深入人心。

要求全校師生樹立“全員安全、人人安全”的思想，讓安全意識深入人心。“全員安全”，就是每個人都是安全員，每個人都有義務做好安全工作，時時都要把“安全”牢記心中，具備安全防範意識，預防安全責任事故的發生。同時，當安全事故發生時，能及時彙報，並實施相應處措施。在此基礎上，實現“人人安全”，創建平安校園的目標將得以實現。

3、完善制度，強化管理，落實“一崗雙責”。

（1）加強制度建設，明確崗位職責，加大執行力。

①完成了《值周制度》、《學生常規管理制度》、《食堂管理制度》及各類實訓室安全管理制度等涉及安全穩定工作的相關制度的建設，明確崗位職責，制定相應的考覈細則。

②加大管理力度，按制度要求認真核查相關人員履職情況，加大執行力，確保各項工作規範有序、有效開展。

（2）簽訂安全責任書，實施“一崗雙責”及“首問責任制”。

教職員工所任職的崗位均實施“一崗雙責”制。誰的崗位，安全就由誰負責。完善聘任手續的同時，即與該崗位人員簽訂《安全責任書》，確保“一崗雙責”得以貫徹落實。同時，對安全工作還實施“首問責任制”。即誰先發現問題，則必須第一時間上報，或是處。否則，將追究其責任。

（3）加強常規督查，重視安全資料建設，做到“有據可查”。

①校長每學期至少參與3次以上的安全工作專項檢查。

②分管領導每週至少兩次對全校進行巡查。

③班子成員每週至少對分管領域的安全工作進行2次以上的檢查。

④每週的值周人員要認真填寫《值週日志》，並督促填寫《學校安全日誌》。

⑤教師上課要填寫《教學日誌》，實訓教師要填寫《實訓日誌》。

⑥校舍設備設施安全隱患排查，無論是開學檢查，還是日常檢查，均要填寫

⑦食堂要按管理要求填寫完善相關表冊。

4、重視教育，措施到位，實現“人防”。

（1）利用教師政治學習，或者開展專題安全教育會，結合時令，結合重大安全責任事故實例，強調安全工作重要性，讓老師樹立安全意識。並將其貫徹到教育教學工作中去，真正實現“全員安全”。

（2）利用讀報課、每週日晚點名、每週的安全教育課、集會、法制教育會等時間對學生進行安全教育。教育結合時令，或是實例，或是有針對性的開展。如夏季防溺水，日常的食品衛生安全、交通安全等。

（3）落實中午放學、下午放學及晚自習後安全強調製度。

（4）落實課間操時間及放學時教學樓樓道安全責任人制度。要求相應時間段的教師負責就近樓道口學生的安全。落實實訓安全制度，要求師生嚴守操作規程，避免實訓安全責任事故的發生。

（5）加強門衛管理，重視門崗工作。學生返校要認真核查，嚴防攜帶危禁物品入校；學生離校返校嚴格執行請消假制度。

學校工作總結3

我校以全面實施素質教育爲旗幟，以新課程教育教學改革爲中心，以加強師資隊伍建設爲重點，以教育質量爲抓手，以教育法規爲保證，以加強校園文化建設爲突破口，努力提升辦學水平，促進師生和諧發展，打造學校特色。

校園是培養人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行爲、抵禦各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設當作學校工作的一件大事來抓，並把它作爲課題來研究。校園精神是校園文化的靈魂。

良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作爲開展校園文化建設的前提，努力培養校園文化個性。爲此，在充分考慮學校特色及現狀的前提下，結合上半年我國發生的一些重大事件，我們確立了文化環境育人的辦學理念，在教師中着力培植北京奧運會的團隊精神文化，在學生中開展以讀礪志格言、唱愛國歌曲爲主題教育活動，激勵鞭策師生在愛國精神的引領下健康成長。

爲了使校園精神深深地烙在師生們的心中，我們每月整理幾十條名人的礪志格言，經常性的利用教師會議、國旗下講話等進行宣傳教育，並通過綜合實踐活動、班隊活動、大型主題活動等幫助師生感悟文化和體育名人的愛國長進取精神的內涵，利用上午課前讀礪志格言，下午課前唱愛國歌曲。正是因爲明確校園精神的激勵、鞭策作用，團結合作、催人上進、促人成才的良好校園氛圍正在悄悄形成。

在文化環境育人的辦學理念指導下，我校開展了暢遊浩瀚書海，品悟名人精神的系列讀書活動，半年來的讀書活動，給學校、老師和學生帶來了深刻的變化，它爲學校內涵發展找準了支點，爲教師成長提供了平臺，爲學生騰飛堅固了基石。

我校校園環境優美，花草樹木搭配適宜，碧草如茵，雅緻的宣傳欄、別具匠心的牆體宣傳牌和牆上的山水畫渾然一體。進入校園，首先映入眼簾的是《用智慧和汗水譜寫燦爛的篇章》學校宣傳牌，迎着朝陽當思努力，踏着晚霞要問是否步、勞動光榮、知識崇高、時間寶貴、習慣重要等巨幅標語引人注目；科技樓走廊和圍牆上的巨幅山水畫也透出淡雅的書卷氣息；科技樓、教學樓內外貼（掛）有古今中外的名人讀書名言宣傳牌；每個班級內牆壁上開闢了讀書特色角，均是各班自己設計，內容豐富，圖文並茂，定期更換；學校閱覽室全天開放，班級設有圖書角，各處室的宣傳櫥窗特色鮮明，反映了師生的集體智慧。一篇篇教師的讀書心得體會寫在《讀書筆記》上，一篇篇學生的優秀作品被髮表在東昇文學社的《金秋》校報上。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，爲師生共同徜徉在書的海洋，浸潤書香創設了濃郁的六中書香文化氛圍。

本學期，我校積極開展廉政文化進校園活動，宣傳櫥窗增設了廉政文化板塊，樓道等處都專門開闢了廉政文化宣傳欄。利用每週的升旗儀式、班會，每月的校會對學生進行廉政文化方面的教育，利用教工例會對教職工進行廉政文化教育。此外，還聘請了退休教師鍾盛茗作爲廉政文化教育輔導員，每月定期來校對學生進行廉政文化方面的教育。在對師生的廉政文化教育方面，我校着重從以下四個方面進行。

1、在學校黨員幹部中開展廉潔從政、率先垂範爲主題的教育活動。

學校定期召開黨員幹部廉政學習會，要求全體黨員幹部深刻領會廉潔從政之意義，並在日常教育教學管理工作中以身作則、率先垂範；在黨員幹部中開展提煉一句廉潔從政格言、閱讀好一本有關倡廉敬廉的書籍活動。又組織全體黨員赴瑞金革命根據地，學習革命先烈、黨的好公僕時刻心繫羣衆利益，爲了黨和人民的事業不怕犧牲、無私奉獻、兩袖清風的崇高品質。通過一系列的教育活動，進一步提高了我校黨員幹部的廉政意識和反腐防變的自覺性。

2、堅持自覺落實廉政思想於工作之中

通過校務公開制度、設置收費公示欄、公開舉報電話，真正把規範收費行爲落到實處。堅持每年度召開一次教職工代表大會。嚴格執行收支、採購等工作制度，並把教職工關心的事務具體公佈，保證教職工對學校事務的知情權，接受教職工對學校各項工作的監督。

3、在廣大教師中積極開展愛崗敬業、廉潔從教活動

組織廣大教師重溫《南康六中教師十不準》進一步規範師德行爲，禁止教師接受學生家長饋贈、搞有償家教或利用職務之便牟取不正當利益等違紀行爲，樹立嚴謹治學、廉潔從教的師德形象。

4、在廉潔文化進校園教育活動中突出學生這個主體

我們樹立了廉潔文化從學生抓起的理念，把廉潔文化融入學校活動中，把誠實守信、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系。把廉潔文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結合起來。通過黨團活動、廣播、黑板報、主題班會等形式，提高學生對廉潔文化教育重要性的認識。

課堂教學是對學生進行思想教育的主渠道。在語文、政治、音樂、美術等學科的教材中，都蘊涵着豐富的廉潔文化教育內容。學校要求教師充分發揮課程中的資源，緊密聯繫學生生活和社會實際，積極改進教學方法和形式，利用現代化的多媒體輔助教學手段進行教學，豐富廉潔教育的教學內容，激發學生學習的.興趣。

總之，對中學生進行廉潔教育，可以幫助同學們樹立正確的義利觀，掌握與廉潔相關的法律法規，從而形成廉潔高尚和自覺遵紀守法的觀念；青少年的廉潔教育加強了，對於反腐倡廉工作乃至淨化整個社會風氣、促進社會穩定與和諧，都具有非常重要的作用。

我校師德師風建設的主要內容有：

1、養師德：通過學習教育教學理論和相關政策法規養師德。

2、約師德：通過法律法規和學校規章制度約師德。

3、潤師德：通過人文關懷潤師德。

4、警師德：通過違法違紀的案例警師德。

5、標師德：通過樹立先進典型和培養各級學科帶頭人、骨幹教師標師德。

通過一學期的實踐，我校在師德建設方面取得了突出的成就，教師中沒有出現體罰和變象體罰學生、亂收費、搞有償家教等違法違紀現象，我校教師的良好形象得到學生、家長和社會的一致好評。

制度文化是學校管理的標尺，又是師生價值取向的具體表現。本學期我校通過實施級組扁平化的管理制度，縮短管理半徑，打造合作關係更爲和諧的協作共同體，提高了教師的合作意識、團隊精神和集體榮譽感，取得了較好的效果。

通過踐行科學發展觀學教活動的開展，本學期我校創新了教師考勤和考績等各項制度，加大教育教學常規管理。教導處每月檢查教師備課本，年級組間的互查、教導處有重點的個別督查，教研組的互評互學。每週檢查一次教師的教案或聽課記錄，每兩週檢查一次學生的作業，有隨機的抽查，年級組間有指定作業本的檢查，有後進生作業的檢查等。不定期地檢查課表的執行情況，我們把這些都納入月考覈之中。政治處制訂了《南康六中學生管理條例》，加大了對班級管理的力度和對學生的常規管理，本學期學生中的違紀現象大大減少，學校秩序良好。

各處室和和年級組學期初制定好工作計劃，並能對照計劃認真實施，爭相開展富有實效的特色活動。報道組積極撰寫新聞報道，本學期共撰寫新聞報道30多篇，在《xx日報》、《xx電視臺》等媒體報道的有10餘篇，同時上傳至xx教育網和xx電教網並被錄用的有8篇。期末各部門認真總結工作得失，並評選出優秀班級、先進教研組和師生的先進個人。一學期來教師們在競爭中合作，在合作中競爭，提高了執行常規工作的規範性和創造性開展工作的主動性，更使一部分教師的潛能得到了發揮。可喜的是本學期我校有xx被推薦爲省級骨幹教師，老師撰寫的論文有50多篇在各級報刊上發表或會議上獲獎。

學校工作總結4

西工大xx補習學校自推出中高考動力課程以來，就一直成爲全國媒體的追蹤熱點，高考結束後，更是被媒體推到高峯，先是陝西教育廳官方網站《陝西教育觀察》在高考第二天頭版頭條報道xx押中今年高考作文題，隨後全國80家媒體報道其押中207分高考題。近日，又有記者在追蹤其核心人物陳天哲的新浪微博時，爆出xx將開放押題課程，爆出先簽約再收費的新聞。xx高層說：我們現在很有經驗，而且模式越來越成熟，爲何不放開胸懷，站在家長立場上，多想想家長的壓力，我們先簽約，後收費！

起因：簽約上一本，考上再收費

記者採訪西工大xx董事長陳天哲：爲何在微博爆出，簽約上一本，考上再收費？

他說：我是半夜醒來，突發靈感而已！當時的靈感就是：我們的教學資源和教育方式經過了十幾年的沉澱，已經得到巨大提升，爲何不把她最大化分享給學生們。以前我們是先簽約，先收費，確實不學習的學生考不好，其家長找我們鬧事是合情合理的.，儘管我們付出很多！我們現在很有經驗，而且模式越來越成熟，爲何不放開胸懷，站在家長立場上，多想想家長的壓力，我們先簽約，後收費！我們相信學生達到目標，家長一定會給我們回報的！我喜歡在有靈感的時候

隨手記錄！當時不願意開燈，摸到手機，就登錄微博，在微博上記下這樣的話！再後來又擔心第二天忘記這個想法，就提示自己起來把這個思路做成一個文案！於是，天亮前的兩個小時我在電腦前做這個文案！”陳天哲回答。

xx認爲，這一次推出先簽約、後收費也是他們自發的把愛、感恩、付出、共贏、恆心、意志力、信念完完全全地帶給學生們！xx已經給出簽約流程。一，先期教學服務磨合；二，簽約，定目標；三，開展全國頂級中高考命題專家押題式講座，提供命題題庫和中高考動力核心課程，；四，考察考試結果；五，中高考成績達標，家長辦理繳費手續！

家長：有底氣真正做到敢擔當

記者在百度搜索，西安主要的中考、高考全日制補習學校有：西工大文化補習學校、陝西西安方正補習學校、陝西西安龍門補習學校，接下來的有西安成才補習學校、西安正大補習學校、西安大唐補習學校、西安雙成補習學校、西安黃河補習學校、西安遠東仁民補習學校、西安雁塔補習學校、西安一博補習學校，等等，太多了！xx這個模式一推出，對這個補習市場到底有什麼樣的推進作用？對客戶又有什麼樣的價值？記者現場發現，熱線電話火爆，有不少外地家長專程來西安到xx報名，一位來自韓城的家長對記者說：“我看到鴻

達今年的押題做得好，而且做到先簽約，再收費，心裏感到很溫暖，也很踏實，真正把家長的憂慮解決了！所以，我們毫不猶豫來xx報名！”

一位已經上課多日的學生對記者說：“xx的教師是一流的，我們在很多學校聽課對比後都能感受出來！管理也不錯，完全軍事化，讓人有秩序感和安全感！我的同學原來沒在xx報名，現在在網上看到xx將推出先簽約後收費政策後，跟我聯繫多次，一定要在原來的學校退學來我們學校和我一起上學！”

xx的這個舉措在行業內影響很大，大家都在議論，學生和家長也有明顯的反映，更多的藝考生開始把眼光瞄準xx，甚至提前搶先預報名，等等這些想象都說明一個問題，xx人的心胸和格局在放大，他們已經把學生和家長的利益看得比自己利益重要了！一位不願透露姓名的高考補習行業高管對記者如此說，也是記者在採訪中的心得體會！

學校工作總結5

時間過的好快，轉眼一年又結束了，回想一年來我校的衛生工作，有成績，也有不足，現總結如下：

一、環境衛生：

①教室：室內地面整潔，桌凳排放整齊，室內張貼的名人名言能鼓舞學生增強信心，提高學習動力；學生定情輪換座位，室內通氣透光都很好。

②校園衛生：各班的班主任每天都帶領學生打掃各班衛生區域，學生對自己班級的衛生區域打掃、保持的很好，學校的後勤人員根據季節的不同，不斷地對校園進行美化、綠化。這樣，全校師生共同創建了一個安靜、清新、優美、氣氛協調的環境，使校園成爲發展學生精神文明的陣地，起到了陶冶學生性格、淨化學生心靈的作用。

③宿舍：學生宿舍是住校生生活的一個非常重要的場所，它的衛生狀況如何，直接關係到學生的身心健康。在日常的教育教學活動中，學校領導以及教師都非常重視學生宿舍衛生工作。爲保證學生宿舍的衛生，學校領導、班主任及保健教師共同制訂了宿舍衛生保潔制度，包括值日生制度，學生個人衛生公約，衛生檢查制度以及相應的獎懲、措施，並做到宿舍衛生管理有專人負責，每個學生宿舍的管理分工明確，循環有序，每天一小掃，每週一大掃，每個學生的被褥、鞋襪整理的都很好，日常生活用具擺放的很整齊。

二、學生日常生活衛生：

學校安排了合理的作息時間，通過黑板報、廣播、講座，宣傳一些有關日常衛生常識，如平時隨身待手絹，常剪指甲，常理髮，勤刷鞋，勤換襪，勤換內衣，早晚洗臉，睡前洗腳，自用牙刷，自用水杯等。大部分同學，特別是女同學這些日常衛生做的很好，這不僅有助於個人身心健康發展，也能在人際交往中給人以舒適、愉快的感覺。

三、學生心理衛生：

現在的中學生大部分是獨生子女，由於在家父母的嬌生慣養，百依百順，過分溺愛，使得他們的自我中心主義特點得不到自然消退，形成了過分自私自利，狂妄自大，而又缺乏意志力和吃苦精神，盲目的爭勝心理常常使他們產生強烈的嫉妒心，焦慮、依賴、孤獨這都是學生常見的現象。再對這一實際，我們學校採取了大量的措施，如開校會、班會，利用板報、廣播，個別談心等方式對學生進行道德教育，法制教育和理想、思念教育，使他們不但獲得知識、技能，更重要的是獲得了正確的'理想、信念，人生觀和世界觀，形成正確的自我意識，健康的個性和良好的道德品質及頑強的意志品質。

四、日常診療工作：

學校領導對此非常關心，十分重視，在資金非常困難的情況下，拿出一定的資金購買了一些藥品，在學校領導的支持下，衛生室裏能給師生處理頭痛、腹痛、小外傷等一些小毛病，這樣降低了學生的因病缺課率，也避免了大事小事往外跑的現象。

總之，一年來，學校的衛生工作取得了一些成績，但也還存在不少問題，如學生的早戀，人際關係緊張等問題，這有待我們今後的努力。