做三心班主任

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　　做三心班主任
　　
　　光陰似箭，日月如梭，轉眼一學期有結束了。回憶這個學期，我覺得班主任工作事無鉅細，真是操心勞神，但是又那麼充實，作爲班主任得要一個細心人，因爲學生的大小事情我們都得想到，可以說班主任是一個多心的人，我總結了一下我的班主任工作，大概需要三心吧。
　　
　　一、工作中有一顆不老的童心
　　
　　班主任每天接觸孩子的機會最多，不知不覺中已經把自己的心給同化了。和這些一二年級的孩子接觸的這麼多年來，我發現我有一顆不老的童心。孩子有了成績我和他們一樣高興，要參加什麼活動我和他們一樣努力去做好每一件事情，爭取最好的成績。在活動中失敗了，我和他們一起難過，總結經驗教訓，爭取在下次比賽中取得好的成績。孩子們看到我和他們的心情、想法一樣便會特別高興，總把高興的事情告訴我。
　　
　　“老師，誰誰誰爲咱班裏加分了，他做了好事，執勤老師表揚了他！”我邊拍手錶揚鼓勵。他們別提多高興了。春季運動會上，我班取得了年級第一名的好成績，回想起過去我們班成績，這個第一真的來之不易呀！因爲我班原來不是第三就是第四的。面臨的兩個強手一班和二班是很厲害的，能打敗他們我們太了不起了！於是在成績公佈的時候我和孩子一樣高興地拍起手來。
　　
　　二、活動中有永不言敗的信心
　　
　　我常常對學生們講：在活動中我們就要力爭做最好的，儘自己最大的努力去創造奇蹟。每次學校活動的比賽前我都爲孩子們鼓鼓勁，讓他們提前用心細緻地練習本領，以最好的狀態參加學校裏的比賽。也就是一定要讓孩子們打有準備的仗。在學校科技節組織的“小船兒漂漂”的比賽中。因爲我早就佈置孩子在家裏練習這項活動，讓孩子都認真地做好了非常充分的準備。於是我班裏的幾位參賽選手滿懷信心地參加了比賽，並且在比賽中以水面上漂了近80枚曲別針而取得了第一名的好成績。引來了老師同學們的讚歎。並且這些孩子在活動中總結出了要想取勝必須要團結合作，因爲每個人地力量都代表着班級的成績，不能相互埋怨或者排擠，要同心協力，有的孩子就說我們要萬衆一心，衆志成城，才能戰無不勝。信心帶給他們的不光有喜悅還有爲班級取得榮譽的驕傲、自豪！
　　
　　三、教育中有一顆博大的愛心
　　
　　每個班裏總是有幾個讓人非常頭疼的孩子，他們不但學習成績不好，而且做什麼事情都是令人不覺生厭。對他們的教育是放棄呢，還是用愛心去包容、教育？對於家庭而言我們義不容辭地選擇去教育，這正是考驗班主任愛心的機會。
　　
　　作爲老師、特別是班主任老師，都是有愛心的，不管他對孩子是嚴厲還是和藹，愛孩子是毋庸置疑的。對於那些特殊孩子的一些特殊事情更是要加倍的愛心和耐心。
　　
　　我像法官一樣天天接着一樁樁“案件”，又像法官一樣爲他們處理一些瑣碎的小事情，每天都在平息着一些些要爆發的事件，也在壓制着一些冒頭的壞事頭，每時每刻除了上課、改作業的時間，只要學生在校就要接觸一些無厘頭案件。我既不能錯罰孩子，也不能讓他們走向錯誤的道路，於是苦口婆心地教育，嗓子每週都啞得說不出話來了還要扯着嗓子講呢。這種愛心和耐心早就超出了我對自己孩子的教育，我還真沒有在自己的孩子身上操這麼多的、這麼細的心呢！唉！誰讓自己乾的這一行呢！
　　
　　孩子們在和我的交往中，知道了讀書的重要性，不管他來自於哪個家庭，都基本對書產生了較濃厚的興趣，在引導孩子認真讀書的道路上，我忘不了和家長進行的教子交流，也非常感激他們對我工作的支持，光家長在班級博客上就寫了多篇文章供我們交流，對孩子們的學習促進起了很大的作用。
　　
　　我知道要想當好班主任只靠這幾點是遠遠不夠的，還需要更多的心，我在這裏要向每位優秀班主任認真學習。
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