有關教師的個人工作總結匯總九篇大綱

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的教師的個人工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。

教師的個人工作總結 篇1

" 反思是指人對自己的行爲以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，本質是一種理解和實踐之間的對話，它反映一個人對其身心狀況的認識。反思不僅是個人的思想需要，而且是一種高尚的精神活動，是精神產品的再生產，它包括引起思維的懷疑、躊躇、困惑及心智上的困難等狀態，和尋找、搜索和探索的活動，求得解決疑難、處理困惑的辦法。通過這一過程，在促進人類自身專業發展的同時，也爲創新的開展打下良好的基礎。所以人類的進步也是一次次的反思的結果。

新課程強調以創新精神和實踐能力的培養爲重點，倡導以“主動、探究、合作”爲特徵的學習方式。教學活動是師生雙邊的活動，它是以教材爲中心，教師教的活動和學生學的活動的相互作用，使學生獲取數學知識、技能和能力，發展學生思維品質，培養創新意識，並形成良好的學習習慣。而教育改革中教師是關鍵，學生是主體。研究表明，教師能力的提高及學生能力的提高，都是在實踐的探究中逐步確立。由此可見，教師與學生要想發展，必須要將實踐與探究融爲一體，使之成爲促進師生髮展、能力不斷提升的過程，而反思則是將二者有效結合，形成在研究狀態下工作的生活方式的重要途徑。教師和學生的成長過程中都離不開不斷地反思這一重要環節。那麼做“反思型教師”和“反思型學生”就非常必要了。

教學反思又稱爲“反思性教學”，是指教師在教學實踐中，批判地考察自我的主體行爲表現及其行爲依據，通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“教學”與“學習”結合起來，從而努力提升教學實踐的合理性，提高教學效能的過程。教學反思會促使教師形成自我反思的意識和自我監控的能力。新課程非常強調教師的教學反思，那麼我們怎麼做一個“反思型教師”呢？

按教學的進程，我們可將反思分爲教學前、教學中、教學後三個階段。教學前進行反思，如設計教學方案時，可自我提問：“學生已有哪些生活經驗和知識儲備”，“怎樣依據有關理論和學生實際設計易於爲學生理解的教學方案”，“學生在接受新知識時會出現哪些情況”，“出現這些情況後如何處理”等，這種反思能使教學成爲一種自覺的實踐；教學中進行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，備課時，儘管教師會預備好各種不同的學習方案，但在實際教學中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學之間出現爭議等，這時，教師要根據學生的反饋信息，反思“爲什麼會出現這樣的問題，我如何調整教學計劃，採取怎樣有效的策略與措施”，從而順着學生的思路組織教學，確保教學過程沿着最佳的軌道運行，這種反思能使教學高質高效地進行；教學後的反思——有批判地在行動結束後進行反思，結合各方面的教學信息反饋，對自己前一節或幾節課教學行爲及效果的分析與思考。分析判斷在教學中所確定的教學目標，選擇的教學內容，採用的教學形式，及在教學過程中的具體指導策略是否適宜。這種反思能使教學經驗理論化。

按反思內容，可分爲教學理念的反思，教學行爲的反思，教學藝術的反思。教學理念的反思——教師可以就其中涉及的教學理論問題進行思考。也可以從教學問題的研究入手，挖掘隱藏在其背後的教學理念方面的種種問題，如：“我以這樣的理論爲指導的教學是有效的嗎？”，“我從中學會了什麼”等；教學行爲的反思——教師既可以對課堂教學行爲作出技術分析，也可以圍繞案例中體現的教學策略進行思考如：“教學中是否出現了令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什麼？”、“哪些方面還可以進一步改進？”等；教學藝術的反思——“課堂教學是一門遺憾的藝術”，而科學、有效的反思可以幫助我們減少遺憾。教師可以通過自我反省，收集各種教學“病歷”，然後歸類分析，找出典型“病歷”，並對“病理”進行分析，重點討論影響教學有效性的各種教學觀念，最後提出解決問題的對策。

教學反思被認爲是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。美國學者波斯納認爲，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，並對後繼行爲產生影響。他提出了教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。該公式體現了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程。

新課程強調以學生爲主體，以全面、主動的發展爲目的，關注每一個學生的情感、態度、價值觀和一般能力的發展，突出數學思維能力的培養，增進理解和應用。“反思是數學思維活動的核心和動力”（弗洛登塔爾），反思性學習是將學習作爲一種活動來進行理解和分析，是在教師的引導或幫助下，由學生主體把要學的知識去發展或再創造的過程；可使學生的學習活動成爲有目標、有策略的主體行爲；可使學習成爲探索性、研究性的活動，有利於學生在學習活動中獲得個人體驗，提高個人的創造力。所以反思性學習方式是學生得到發展的重要環節。那麼如何培養“反思型學生”呢？

1、幫助學生培養反思習慣。

讓學生堅持經常反思，我們教師在反思的同時就要堅持經常引導學生這樣做。引導學生反思生活中的任何事，如：可以引導學生在交流中形成反思性學習習慣。課堂是一個小型的教學共同體，它應當成爲師生交流思想的場所。通過交流，啓發學生思維和反思，促使學生思維向縱深發展。變換課堂教學的空間形式，將學生按男、女生比例、認知水平、學習態度、個性心理等，分成十個小組。每組選一名組長，按要求程序去操作，佈置課前預習，提出要求，看書回答問題，組內循環檢查與議論，並確定中心發言人，向全班交流學習結果。在教學交流過程中，教師可採用“因果設問、比較設問、變化設問、正誤設問、轉化設問”等方法來引導反思，營造探求、反思的交流氛圍。使學生在交流中學會反思與推理，以使達到理性交流層次。除了學習方面，還要經常引導學生在生活中，對自已做的某件事情、及對某物的認識等進行反思。注意從三維的角度來引導學生進行反思，從而使其儘快形成反思的習慣。

2、指導學生掌握反思的方法。

課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進行反思性的學習。學生的實踐反思，可以是對自身的認識進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內容，都可引導學生多問一些爲什麼？；也可以是聯繫他人的實踐，引發對自已的行爲的比較反省，我們可以多引導學生進行同類比較，達到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界；也可以是對生活中的一種現象，或是周圍的一種思潮的分析評價，如：有一段時間，班裏興起了“假牙風”，很多學生都買了一種玩具叫“怪獸假牙”，戴在嘴裏很不衛生，價錢也很貴，在一次自習課上，我就組織學生分析並評價了這種玩具，有的學生在寫日記時就反思得特別認真。此外學生的反思還何以是階段性的，如：一節課尾聲時，讓學生進行一下反思，想想自已這節課都有什麼收穫？還有哪些疑問？當天睡前，反思一下今天自已的感受；或是一週反思一下自已的進步和不足等等。

3、幫助提高反思效果

在經常引導學生反思時，如每次只是這樣簡單地做一做，學生很快就會有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導學生這樣做的時候，給與其大量的鼓勵、啓示和評價，讓學生體會到自已這樣做的好處，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啓示，並在後面的學習中獲得成功。如：在平時，每次引導學生反思時，我都會大力表揚那些思考認真的同學，對一些同學能在反思的基礎上提出問題的，就引導大家都向他學習。而在每月月底都會讓學生對自已進行一次深刻的星級評價，組織其從各個方面對自已進行細緻的評價、反思，然後通過同學眼中的你是什麼樣的？爸爸媽媽、老師心中的你分別是什麼樣的？再決定出以後的計劃和行動。那麼在下個月的學習生活中，如果這個學生哪方面進步了，我和學生們都會對對其進行表揚，告訴他這就是成功。我經常對學生說：只要是能在反思的情況下比以往有所進步，這就是最大的成功，那麼這個學生就是一個小勇士了，因爲他已能戰勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自已在不斷地反思後，能夠不斷地成功，能夠經常地、認真地反思，那麼學生就會在反思中真正領悟生活和學習的思想、方法，優化自已的認知結構，發展思維能力，培養創新意識。

反思爲教師和學生提供再創造的沃土和新型的學習方式，爲學生和教師的學習注入了活力，適應了新課程改革的要求。老師和孩子一起反思，教師和學生一同成長，師生將自已的反思互相交流，進一步地激發教師與學生終身學習的自覺衝動，不斷地發現困惑，不斷髮現一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，海中尋寶。激活，探索事物的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學習新方式。

教師的個人工作總結 篇2

第一學期轉眼間進入一實已經半年了，在這半年的時間裏，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，在學校領導的幫助下，盡職盡責的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀念提高自己。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現將近半年來的教學工作做一總結：

一、政治思想方面

要作一名合格的人民教師，首先要具備高尚的師德。因此，我一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。新課改，新的教學理念，我認真參加進校及學校組織的各種學習與培訓活動，在學習中不斷充實自己。另外，針對新課改的必然趨勢，我認真組織辦公室教師做好教研工作，認真總結，並直接參與到一線的教學工作中，在實際教學工作中進一步鍛鍊自己。

二、自身業務方面

以教科研爲樂事，潛心研究課堂教學。爲了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路，爲了學生能直觀地感覺所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教具，常常爲了備好一節課要花去幾天的功夫。當我帶着精心備好的教案走進教室，看到孩子們輕鬆快樂中學得知識時，我心裏便有莫大的滿足感。有了學生的初步肯定，我更加認真地潛心研究教學，經常上網瀏覽各大教學網站、教研論壇、教研博客，我的教學視野也隨之寬闊，再也不會像以前總是有種種抱怨和茫然。隨着教研的深入，我愈來愈發現看似簡單的品德課堂教學其實同樣蘊含着巧妙的教學藝術和濃厚的教學理念，同樣需要融入豐富的教學思想和教學智慧。經歷幾年來的教學，我發現自己的課堂教學也在慢慢地成熟，在各級領導的.關心支持下，在老師們的熱情幫助下，也積累了一些成績：今年10月份，我主持研究了三年的省級課題順利通過評審鑑定，我本人被省教研室評爲課題研究優秀人員。同時被選爲陽信縣名教師候選人。11月份我在縣組織的班主任素質大賽中獲得一等獎的好成績。

三、學生學習方面

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子多讀書，讀好書，成爲了我語文教學追求的目標。這學期，我剛接手的這個五（1）班，有二十多個學生讀書達到十本以上，即使是最不愛學習的學生在周圍同學的帶動下也讀了3本以上。看到這一成績，我深感欣慰。

還清晰的記得開學初，爲調動學生讀書的積極性，我自己掏錢買來兒童作家楊紅櫻和伍美珍的作品在班上讀給孩子們聽，並定期向孩子們推薦一些適合他們閱讀的書籍，在學校組織的第一次家長會上，我把自己的語文教學理念及班級管理理念傳達給所有的家長朋友，得到了他們的大力支持，孩子們的書桌上有了我推薦的圖書，爲用好這些圖書，我在校本課上引導孩子們推薦自己讀完的書籍，實踐證明孩子們特別喜歡這一活動，因爲通過推薦好書，既鍛鍊了推薦人的能力，又激發起了更多孩子讀這些書的興趣。先把孩子們推薦閱讀的圖書簡單整理如下：《 格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》《祕密花園》《綠野仙蹤》《伊索寓言》《中外神話傳說 》《中國民間故事 》《中華成語故事》 《一千零一夜》 《湯姆？索亞歷險記》《淘氣包馬小跳系列————貪玩老爸》《淘氣包馬小跳系列作品————轟隆隆老師》《淘氣包馬小跳系列————笨

女孩安琪兒》《淘氣包馬小跳系列————四個調皮蛋》《淘氣包馬小跳系列————同桌冤家》《淘氣包馬小跳系列————暑假奇遇》淘氣包馬小跳系列————天真媽媽》《淘氣包馬小跳系列————漂亮女孩夏林果》《淘氣包馬小跳系列————丁克舅舅》《淘氣包馬小跳系列————寵物集中營《淘氣包馬小跳系列————小大人丁文濤》《淘氣包馬小跳系列————瘋丫頭杜真子》 《非常小子馬鳴加系列（10本）》 等等。（詳見班級學生借書目錄）。

在教育教學工作中我能夠盡職盡責的完成各項工作，雖然很苦很累，但是，我工作着奉獻着並快樂着。在今後的工作中，我要再接再厲，努力做好每項工作，使自己的工作再上一個新臺階。

第二學期爲使自己的業務更好更快的提高和進步。特制定xx年個人成長計劃

一、認真學習，提高專業理論水平和業務素質

1、積極參加學校及上級各部門組織的各種培訓，做好記錄，寫出反思；

2、認真觀摩名家課堂教學實錄，提高課堂教學藝術；

3、堅持每天讀半小時教育教學方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學水平．

4、積極參加各類繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平；

二、認真實踐，提高教育教學成績和水平

1、認真備課，上好每一堂課；力爭每學期執教1——2節公開課，示範課，構建自主合作、探究高效的理想的課堂；

2、開展課題研究，及時蒐集資料，撰寫課題小結、經驗總結和教育教學論文，每學期認真撰寫１－２篇，以提高自己的總結能力、表達能力；

3、堅持寫博客，並加大寫作的力度，投入更大更多的熱情和精力，堅持每週寫１篇以上；

4、努力由教學模式化向教學個性化轉變，優化教法，勇於創新、從而形成自己富有個性的教學風格；

5、與他人進行專業合作，實現同伴互助。

教師的個人工作總結 篇3

在通訊工具發達的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長聯繫的主要方式。可在今年暑期，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作爲暑期工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此情誼。 經過三天的暑假家訪工作，可謂感受頗深！ 在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學生們，而且也深深地體會到作爲父母對子教育的關心和重視。

家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對於我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛鍊，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的 老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。 我擔任畢業班已幾年，幾年中，一批批學生成爲合格學生，走向了上一級學校，令我激動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。我班學生進行了一次全面家訪，現將有關情況作如下簡要小結。

一、基本情況

1、三天內對我班的學生進行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，瞭解情況，並做好了詳細的記載。

2、三天的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理模式，特別是對初三畢業班學生，寄宿生的管理辦法，讓家長和學生真正明確寄宿的好處，並耐心地解釋家長們提出的疑問，最後確定了寄宿生和通學生的名單。

3、三天的家訪我們深入到每一個家庭，細緻地瞭解了每一個學生地家庭狀況，確定了朱秀麗等九位同學與“兩免一補”對象。同時瞭解了學生的個性，學生在家的表現，爲開學後的工作奠定了基礎。

4、三天的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度讚揚和信任，也給學生鼓勵、加油。

二 、家訪的幾點感想

1、全面的家訪，深入到每一個家庭細緻瞭解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯繫，瞭解了家長的期望與要求。瞭解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以後的工作將起到積極的作用。

2、全面的家訪，瞭解了家長對子女的關切與期望，也瞭解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

3、家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，

家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，，達到教育目的。

4、交換訪談方式，爲家訪工作增加新的內涵。隨着社會的發展，家訪的方式也隨着改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分爲好多不同的類型。作爲班主任應該具體問題具體分析，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍半，甚至適得其反。

5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼；而在家裏，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。總之，家訪工作是中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。

本次家訪我體會最深的就是：瞭解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家裏卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助於今後的教育工作。

教師的個人工作總結 篇4

爲了全面貫徹市小學中學教師培訓工作會議精神，認真落實《區師資隊伍建設規劃》，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業化發展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據區教育局和進修學校的要求，結合我校實際情況，我校紮實穩步地進行校本研修工作。現將我校教師培訓工作做以總結。

1、切實做好教師全員培訓。

本期繼續參加繼續教育。全面落實骨幹教師培訓，我校在本週期內繼續推進骨幹教師參加教師進修學校的培訓，主動參加市區骨幹教師各級各類培訓活動。創造更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對於有貢獻的骨幹教師，學校將投入相應的基金給予物質上的獎勵。

2、主動鼓勵教師學歷提高。

不斷加大工作力度，採取有效措施，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的主動性。

3、繼續加強教師專項培訓。

深入研究我校師資需要進行培訓，滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方法，滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理，凡本期內參加的專項培訓：如：教室領導培訓、新課程培訓等，均根據培訓學時和內容按照有關規定及入繼續教育學分，我校已經做好此項工作的管理。

4、形成完備的培訓制度。

本年度校本培訓工作，我校根據區局要求，實行學分登記和認定製度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業發展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業心和責任感，調動全員參加培訓的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。

（1）加強組織領導

根據區局的要求，我校成立了領導小組和工作小組，加強對教師此項工作的領導，並提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，主動參加每年區裏此項工作的評估工作。

（2）完善管理制度

我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度，建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續教育制度與教師人事制度改革相結合，參加培訓成效與教師職務評聘相結合，促進教師的終身學習和專業發展。

我校制定了全體在職教師培訓教育的規劃和年度計劃，並由專人負責此項工作。學校鼓勵、支持教師按照規定完成培訓學習，合理安排好教師的工作和充電時刻，並將此作爲教師考覈、晉級、聘任、獎勵的依據之一。凡沒有按規定參加培訓的教師，不能申報晉升高一級專業技術職稱。

（3）保證經費投入

我校建立教師培訓經費投入的保障機制，設立教師培訓專項經費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，並加強經費管理，提高經費使用效益。

教師的個人工作總結 篇5

20xx年，我繼續着在黃姑中心小學的學習交流生活，對於我來說，每天都有新的挑戰，而我都以飽滿的精神，積極的狀態面對，努力實現自我價值，享受着和孩子們在一起學習生活，共同成長的日子。

一、積極追求思想進步

作爲一名青年黨員教師，我熱愛黨的教育事業，嚴格要求自己，愛護學生，尊重學生。認真履行黨員的責任和義務，也積極參與到學校黨組織的黨團員活動中來，如主動報名加入黃小心理輔導志願者隊伍爲孩子們服務，參加獨山港區黨員徵文活動亮出黨員宣言。

二、紮實推進教學工作

在追求思想進步的同時，我也紮實推進教學工作，上半年，任教一年級兩班數學，擔任教研組長，代理班主任工作。下半年，任教二年級兩班數學，繼續任職教研組長，並正式接204班，擔任班主任。工作雖多，但我認真踏實，從不敷衍。所帶班級中外來民工子女都佔了一半左右，學習基礎較弱。於是，課前我備教材的同時備學生，課堂上我對孩子也有了更多的關注，課後做好對後進生的輔導，讓數學課堂變成孩子們喜歡的學習樂園。

三、努力提升專業素養

爲了更好地發展自己的專業素養，我除了在平湖市數學青年骨幹教師研修班中培訓學習，參加各類聽課觀摩活動外，還主動承擔教學公開課，參與數學賽課活動，如在嘉興市小學數學特級教師工作室教學研討活動中執教二下《有餘數的除法》一課，在平湖市小學數學16課時主題式研訓活動中執教二上《角的拼組》一課，以及執教校級展示課《乘法的初步認識》等，不斷地挑戰自我，提升教學水平。

四、全面加快個人發展

這一年裏，除了完成各項工作外，我也注重個人能力的提升，增強閱讀，勤於反思，撰寫文章，豐富自我。而一些成績的取得是對我一年來工作、學習的肯定和鼓舞。1月，德育論文《關注個性發展，促進生態育人》榮獲平湖市專題論文一等獎;3月，在平湖市第十四屆“高質量、高效率”課堂教學比賽中榮獲一等獎;在平湖市小學數學青年骨幹教師優質課比賽活動中榮獲一等獎;5月，榮獲實小“十佳青年”教師提名獎;6月，在獨山港區“堅定理想信念、敢於擔當克難”主題徵文比賽中，獲得三等獎、在校開展的“徜徉詩海、放飛夢想”詩歌默寫大賽中，榮獲二等獎、在校《給教師的建議》讀後感徵文活動中榮獲優勝獎。7月，《“向日葵活動屋”模式促進小學低段學生個性發展的實踐研究》課題獲平湖市第十五屆教育科學優秀課題成果二等獎;9月，暑期師德體會獲校級優勝獎，並刊登於校報;10月，數學課題《建立“學習共同體”，提升農村小學低段學生數學學習力的實踐研究》在平湖市立項;11月，在實小“尋找身邊榜樣 點亮青春夢想” 80後新生代教師之夢”星級評選中榮獲“教學之星”稱號。

即將告別20xx，但我的教育夢仍在繼續，我將始終保持着這顆炙熱的心，用真誠感化孩子，用行動做真教育!

教師的個人工作總結 篇6

秋季學期，我擔任初二（1）班班主任及初一（5）班和初二（5）班兩個班的語文課教學，主持學校教研組工作，兼管學校工會工作。現值學期結束這際，特把本學期來各方面的工作總結如下：

1、教學工作

一學期來，無論上哪個班的語文課，我都本着'一切爲了學生，爲了學生的一切'的理念，認真鑽石教材，深入瞭解學生，多方查閱資料，精心設計教學方案，在充分的準備這下踏上講臺，對學生循循善誘，啓發引領，鼓勵他們大膽質疑，學會想象力，聯想和思考，積極參加討論，從而在生動活潑的教學氛圍中不斷培養的語文素養，不斷促進學生聽、說、讀、寫能力的提高。

這不僅充分利用課堂教學來提高學生的語文素養，而且還注重引導學生聯繫自己的生活實際，在生活中學語文，在學習語文的基礎上提升自己的生活質量，培養自己的人文素養，不斷促進學生學會學習，學會生活，讓學生不斷地發展和提高。特別地，在本期組織全班同學參加了《語文報》暑期大看臺閱讀和競賽活動，及'全國語文規範化知識競賽'活動，極大地豐富了學生的語文知識，提高了學生的語文能力。

在教學中，我特別注重作業練習的科學合理佈置，既讓學生能複習鞏固直至提高，又不加重學生的課業負擔。對學生的作業、作文、日記等。合理安排時間及時抽查，批閱，發現問題就及時糾正，若學生有一定的人創新，則給予肯定和鼓勵，讓他們再接再厲，不斷進步。

總之，我熱愛教學工作，認真負責，在教學中讓學生習成'自主、合作、探究、的語文學習方式，收效不錯，很發好地完成了教學任務。

2、班主任工作

我懷着滿腔熱情，對學生深懷愛心，講求合理而有效的工作方式，極爲有效地發揮班主任的作用。

工作中，我在深入瞭解每位同學的基礎上，結合學校實際，與同學商討，從而制定出切實可行的班主任工作計劃和行這有效的班級公約，使班級工作的開展依規則有目的有條理地進行。

工作中風注重培養班幹部，建立責任心強，素質高的班幹部隊伍，從而爲良好班風的形成提供了有力的保障。

工作中，我以身作則，言傳身教，講求誠信，能與各科任老師團結協作，共同促進學生髮展，我還合理按排時間深入家訪，熱情接待家長來訪，和家長密切配合，不斷探討，不斷地促使孩子進步。

工作中，我充分利用每週的班會課和勞技課，對學生進行養成教育，讓同學習成'自主、合作、探究'的學習方式，學會不學習；讓同學們遵規守紀，誠實守信，尊老愛幼，樂於助人，富有愛心和孝心，熱愛自然和生命，學會做人，讓同學們勤於動手和動腦，善於觀察和思考，直麪人生和社會，學會生活。

總之，我在班主任工作中，嚴於律己，爲人師表，既嚴格要求學生，又關心愛護學生，讓學生生活在團結互助，和諧發展的班級體中，力求讓每一個學生都不斷地獲得進步，爲自己將來的理想生活而努力學習。

3、教研工作和工會工作，

兩項工作，我都能嚴格按學校要求，團結各位老師，把工作開展得人聲有色，豐富多彩，從而很好地完成了工作任務。這在'教研工作總結'和'工會工作總結'中已經詳盡備述，這兒就略提一下。

以上就是我在20xx年秋季學期方方面面的工作概述。回顧這一學期，成績是主要的，也還讓人滿意，同時也存在些許不足這將提醒我在今後的工作中，注意揚長避短，求真務實，與時俱進，力爭各方面的工作更上一個新臺階，力求爲社會多作貢獻。

教師的個人工作總結 篇7

時間過得真快，不知不覺我同那些活潑可愛的孩子們已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿着快樂與幸福。在這裏我對自己的工作進行簡單反思，促進自己更好地成長。

一、學會學習，學會讀書。

在實驗學校的一年，是我專業迅速成長的一年，在這裏我更加熱愛讀書，更加熱愛學習。一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識，所以我積極參加各種學習，我參加了“於派弟子首屆閱讀教學”的語文觀摩活動，去樂陵實驗小學參加了爲期一週的跟班學習受益匪淺。學習以後，把好的方法積極運用到自己的教育教學中，對自己的教學教育的方式方法起到了很大的促進作用。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空餘時間，我認真閱讀了《朗讀手冊》、《第56號教室的奇蹟》、《班主任工作漫談》、《種好心田》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。尤其是魏書生的《班主任工作漫談》給我的班級管理帶來很大啓發。

二、教學方面

首先在學習方面激發學生的學習興趣，表揚他們的閃光點,調動他們的積極因素,幫助那些性格內向的孩子與小夥伴們建立和諧關係,從而樹立信心,力求上進。

爲增強學生的競爭意識,充分調動學習積極性,班上還多次舉行了作業展評,知識小竟賽,難題技巧比賽等活動,在活動中同學們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學習,增強上進心,激發求知慾,班上呈現出濃厚的學習風氣。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動是最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛集體的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。通過參加學校的各項比賽，極大地展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、安全和衛生

常常利用班隊會課進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打鬧。

總之,在本學期的工作中雖然取得了一定的成績,但是也有許多需要改進的地方,在今後的工作中我覺得自己最需要提高就是班級管理方面的經驗，我會積極學習探索出屬於自己的班級管理特色。

教師的個人工作總結 篇8

自本年度初，我開始擔任教初一年級四個班的歷史課，一年來，我一直以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。爲使今後的教學工作取得更大進步，現將我在本學期的工作情況做一總結：

教學總結：

一、制定好計劃，備好課，備好學生，上好課。

針對目前初一學生由小學進入初中不久，對中學的歷史課程不瞭解，而學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成爲教學過程中的阻礙，學生一時也不會適應，因此要培養學生的閱讀興趣，必須認真制定計劃，認真備課和教學，積極參加備課組活動，上好每一節課，並經常聽其它老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

每節課都以最佳的精神狀態施教，以和藹、輕鬆、認真的形象面對學生，讓學生掌握好科學知識。

教學中，備課是一個非常重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性;一堂準備充分的課，能調動學生的積極性，上課效果就好，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。

二、激發學生學習興趣，指導學習方法。

歷史學科對學生而言有一定的興趣性，但初一學生由小學進入初中後，學習任務增多，學生適應困難，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能激趣了，每次統考後，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優等生，讓他(她)們介紹成功經驗;一種是進步較大的學生，尤其是後進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。

讓更多的學生明白：只要端正學習態度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。

榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。

另外，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的培養，做到面向全體。爲此，我制定了具體的計劃和目標，並對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結果證明這是非常有效的。

三、立足課堂，提高效率

學生剛進入初中，七門學科作業繁多，學生還需適應。我只能立足於課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，儘量讓學生多記、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師後才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關注每位學生，課堂效率明顯提高了。課後也沒有作業，學生負擔減輕了。

四、夯實基礎，注重解題方法的指導

任何一門學科的學習，基礎是根本。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節省時間，又能出成績。紮實的基本功是學習的第一步，然後才能提高學生的能力。

另外我十分重視解題如何提高後進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的問題。後進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉化一個後進生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉化後進生要多動腦、想辦法，因人而異、把握時機。

每次考試後，對於學習進步較大的學生，尤其是後進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。同他們探討有效的學習方法，幫助他們自我調整與改進。

存在問題;

一、還存在一定的被動學習現象

二、學生之間差距比較大

三、學生學習方法不成熟

努力方向：

一更加努力提高學生學習興趣，提高教學成績

二加強學生間的交流

三教會學生更好的掌握歷史學習方法

總結我對本學期歷史教學方法，在今後的教學中，我將更加努力，爲提高個人素質和我校教育教學質量而不懈努力!

教師的個人工作總結 篇9

不經意間，20xx年的教學工作已經結束了。回顧今年的情況，作爲xxx幼兒園xx班的保育老師，在這一年來，我們在幼兒園的工作的可謂是拼盡了全力！尤其是在保育工作上！爲了能的保證幼兒們在今年的健康和安全，我們自開園後就一直嚴格的堅持執行《xxx幼兒園保育工作新規範要求》，在保育工作中認真做好安全工作，保證了幼兒們的健康與活力！

現在，在年末回顧過去一年來的情況，我自己都很難想象，在工作中我已經有了這麼大的進步，現對這一年來的工作情況做如下總結：

一、保育管理

在今年，我們幼兒園着重的加強了傳染病的預防工作，每天從幼兒入園到老師出校，都做了嚴格的準備和處理。

每天的開園和閉園之前，我們都會對幼兒園做好嚴格的檢查工作。除了對幼兒園上下進行嚴格的消毒和清理工作，還會趁週末有太陽的時候對幼兒的牀鋪和被褥進行曝曬。此外，尤其是幼兒們每天接觸的玩具、桌椅以及室外器材上，我們都會認真的清洗、消毒，確保幼兒使用的安全。

而在每天的迎接幼兒入園時，我們就要開始對幼兒進行體溫測量，確保到幼兒沒有出現發燒或其他症狀，同時對於其他問題，我們保育老師都及時的與幼兒接送家長進行聯繫，並在幼兒園的工作中加強照顧。

此外，在今年裏，我們開始加強了幼兒們的身體鍛鍊，增加了室內的活動，讓幼兒在更好的鍛鍊，並提高自身的免疫力。

二、教育方面

再教育中，我和xxx老師一同努力，認真的計劃了我們班級幼兒們的教育規劃。除了對基礎教育要點的學習以外，我們還着重加強的了對衛生習慣的教學，讓幼兒們能在日常保持良好的個人衛生習慣，並在幼兒園期間習慣保持好這樣的習慣。

除了幼兒方面，在這一年裏，我們還更加積極的聯絡了家庭方面。不僅及時的給家族們科普了關於關於衛生習慣和常見疾病的知識，也和家長互相協助，做好幼兒們的安全保育任務。保證幼兒的健康。

回顧這一年，近乎每天都是這樣辛苦的日常，但看着校園裏健健康康的幼兒們，我又覺得身上的這些辛苦都立馬煙消雲散。作爲一名幼兒教師，我會在今後的工作中更進一步的要求自己，讓自己能在工作中做的更加出色！