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實習工作總結三篇

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時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,經過這段時間的努力後,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,讓我們好好總結下,並記錄在工作總結裏。那麼要如何寫呢?以下是小編整理的實習工作總結3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

實習工作總結三篇

實習工作總結 篇1

今年7月進入本院參加工作以來,我就由一個濛濛憧憧的實習生,成長爲一名需要肩負責任的護士了。通過這段時間的實踐學習,我感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨牀工作相結合,就必須在平時的工作中,一方面嚴格要求自己虛心請教,另一方面利用業餘時間刻苦學習充實自己。

現在我還在輪轉,沒有固定科室。所以就需要我更認真的去學習掌握各科室的特點及其業務知識。現在我是在胃腸外科輪轉,學到了胃。腸道手術的相關知識。知道了術前準備有心理諮詢疏導和腸道準備、飲食指導。術後生命體徵監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術後併發症觀察和護理等等。由於胃腸外科患者的特殊性,在日常工作中,就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通,只有這樣,才能更好地提高護理質量,讓病人信任我們工作。雖然也曾在胃腸外實習過,但是實習跟工作真的很不一樣,現在想想當時學的真的還是不太紮實,也不夠系統。真正工作了很多問題就出來了。還好科裏的老師們對我都很好,一直都耐心的幫助我,教會了很多東西!跟他們相處的日子裏,每一天的工作都是在協調與配合中有序的進行着。

這幾個月我除了熟悉了科室的業務知識外,我還學習瞭如果更好的維護護士職業形象。在平時工作中注意文明禮貌服務,堅持文明用語,工作時儀表端莊、着裝整潔、發不過肩、不濃妝豔抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規範。認真學習《處理條例》及其法律法規,積極參於醫院組織的處理條例學習活動,豐富了法律知識,增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下,我在很多方面都有了長足的進步和提高,平時堅持參加科室每月一次的業務學習,每週一的晨會,堅持危重病人護理查房,護理人員三基訓練……在一年的工作中,我始終堅持不斷學習努力提高自身素質及應急能力。

當然,我身上也存在一些不足有待改進。比如,在學習上,有時仍有浮躁的情緒,感覺要學的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時,不能冷靜處理。在工作上,有時存在着標準不高的現象,雖然基本上能履行自己的職責和義務,但是在主動性方面還有待於進一步提高,這都是我今後需要改進和提高的地方。

人總是在不斷成熟與長大,如果說昨天的自己還有那麼些浮躁那麼些飄搖,那今天的自己則更加成熟更加穩健,對護理工作也有了嶄新的詮釋,更加明白自己的職責和重擔,也能更好更用心地爲每一個病人服務。在即將過去的一年裏,要感謝護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助,感謝每一位和我共事的同事,感謝你們的善待,感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分,感謝你們的善良和美好,感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭!希望來年,我們仍然能夠榮辱與共,共同感覺感受生命和生活的美好美麗,共同去創造一個更加燦爛的未來!

實習工作總結 篇2

教師工作實習將近一年了,在這一年裏我學到很多,收穫很多,感謝學校領導和老師對我的幫助和關心,感謝學生及家長對我的無比信任。現將我一年個人總結如下:

本職工作中,我認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面:我不僅認真學習黨的知識、理論,而且還學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新教師培訓,並做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進的教育觀念,才能適應教育現代化發展。這一年裏我一直在認真學習,仔細體會怎樣做好一名教師。我用八個字來概括:追根究底、止於至善。

二、教育教學方面:提高教學質量的關鍵是上課。在平時的課堂中,我都積極備考。課前備好課。我認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。我會盡量了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然後採取相應的預防措施。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,積極參與學校組織的聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博採衆長,提高教學水平。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。

工作考勤方面:我熱愛自己的事業,嚴格遵守學校的規章制度,從不因小失大,並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,協助教導處開展工作。

作爲教師,我們是孩子心中的榜樣,他們時刻有眼睛盯着你、仿着你。只有我們細心觀察,不難發現,有很多學生不僅讀書寫字像你,連說話、動作神態都像。所以,當學生對我喊“老師好”的時候,我總會面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事,但卻是無聲的教育,教育學生對人要有禮貌。而要教育學生不打人,自己首先就不許打學生;要學生安安靜靜地上課,自己就不能在課堂上敲着桌子大喊、大叫。因爲,那樣即使你能使學生暫時停止吵鬧,也無法平息學生心中的煩燥。無論何時何地,我時刻嚴格要求自己,爲人師表,在以後的教育教學工作中,我必將努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爲教育事業美好的明天奉獻自己的力量。

實習工作總結 篇3

俗話說:萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習,總覺得困難很大,自己工作毫無經驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪裏下手呢,看着師姐們輕輕鬆鬆的帶着寶寶開展各種活動,做着一個又一個的遊戲,看着孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染着,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經過幾次之後,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目,那是多麼讓人印象深刻。清晨,早早的起牀,帶着那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級,我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,並且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,都是那麼心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,並且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導老師可是一名經驗老道的閘北名師,比起“指導老師”這個身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因爲她的年齡和我媽媽相仿,更因爲她就像是一位慈愛的母親,用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習,當我有疑問時,會及時請教老師,並能很快地將老師傳授的經驗付諸於行動,成爲自己的經驗。在陳老師的.指導和幫助下,我很快得就熟悉了工作,並且他都會和我說說班級裏每個幼兒的情況,我知道作爲一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、瞭解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作爲他們老師,要想真正走進孩子們的內心小世界,不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習期間我試着與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,實習讓我獲得了很寶貴的東西。

六個多月的實習生活,使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作爲一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。 小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試着讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我纔會獲得他們的歡心,纔會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了六個多月的時間,小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,並提出自己的意見。我們上完課後,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。 要成爲一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進經驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦,不怕髒,像母親一樣關心和愛護他們,經過這次實習,六個月裏:讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。真是:哎,做什麼都不容易啊~ 曾經以爲帶幼兒是什麼人都能上任的。 可做起來是如此之難!

這幾月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因爲這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神聖的職業,但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心並重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今後的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業。