2021保教的工作總結（通用6篇）

時間乘着年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，來爲這一年的工作寫一份工作總結吧。那麼工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的2021保教的工作總結（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　保教的工作總結1

在忙忙碌碌中又走過了一個輪迴。回想起這半年，心裏並沒有什麼底氣，個人沒有什麼大風大雨，一直追問自己是否能給今後的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧。如果我把幼兒園的教職工們比喻成一羣種植家，那麼，在最開始有實幹、積極的園長在播種，後面有那些勤勞、苦幹的教師們在培養、收割，而我只是銜接在兩者之間那個傳達信息的小工而已，我的業績微不足道。但不管怎樣也藉此機會對我這半年來的工作進行回顧與反思。

　　一、教學工作

1、常規工作管理。

認真執行保教管理制度，嚴格幼兒一日活動常規規範化，不斷的發現幼兒生活當中的問題、解決問題。要求教師在學期初制定班級計劃和各科教學計劃，教師提前一週上交周計劃、教案，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分學的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。定期組織老師到各班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教案、個人總結、學期總結、教學效果等資料，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入年終考覈，使各項工作走向制度化，規範化。

熱情的歡迎上級領導的檢查，認真做好準備工作，從而較順利的通過檢查，但是要不斷的加強。積極的完成上級佈置的工作，如外出研討、鎮級公開課、組織的社會活動等。

2、教學教研。

本學期重點圍繞如何更好的開展領域教學，不斷把教師外派進行充電，然後通過教師教研把知識傳遞給大家，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，不斷的提升教學方式，讓幼兒在沒有壓力的情況下不斷吸收。按照園務計劃每週組織開展教研活動，教師認真完成了以“每師一課”爲主題的公開課，能夠在其他老師的點評中不斷學習、積極發揮，虛心接受。在教研過程中能夠積極發表意見、把教研的內容推上了一個又一個的臺階。教師在學期初利用課餘時間以最快的速度完成了幼兒早操的編排。

幼兒園的環境對幼兒以及外人都有着極其重要的影響，教師利用自己的特長，聰明的頭腦和幼兒一起把每個班級都佈置得漂漂亮亮，給人一種很溫馨很清切的感覺。

　　二幼兒活動

孩子的潛力是無窮無盡的，要怎樣去利用這些潛力，怎樣激發出孩子的智力，這是要從家庭、幼兒園、社會等各個角落出發的。幼兒園的環境、老師對幼兒來說所學的知識是有限的。作爲老師即使是再有限的東西也要儘量去發揮它更大更無窮的作用，其實幼兒在課堂學到的知識只能是一部分，然而這學期我們舉辦了1、幼兒講故事比賽2、幼兒舞蹈比賽

3、幼兒經典朗誦比賽4、幼兒期末匯演。當然，這些也還是不夠的，我們要不斷努力，給孩子營造更好的學習環境，接觸更多的新鮮事物。

　　三、教師比賽及活動

優質的保教質量他的前提是要有一支高素質、專業化、全面發展的教師隊伍。爲讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次，本學期了我們舉行了教師的活動有1、教師節活動、2、中秋博餅。教師比賽有1、教師演講比賽。 2、教職工卡拉OK比賽。本園組織的1、教師讀書活 2、教育隨筆評選，保育員的技能比賽，以及特地組織去團隊訓練（如攀巖、野戰）。在這些活動中老師們互相努力，共同合作，互相磨合，從而增加了彼此之間的感情，正在向更好的團隊隊伍靠近。

　　四、家長工作

家長在教育孩子的過程中起着比老師更重要的作用，所以要想教育好孩子，先得教育好家長。本學期，我園成立了家長學校、召開了家長委員會、膳食委員會，要想做得更好，當然要從最基本做起。在學期過程中，利用放學時段和自己接送孩子的家長進行交流幼兒的在園情況和在家情況，利用電話和接送車的孩子家長進行彙報和了解情況。在這些過程中不斷的發現問題、引導家長怎樣進行配合。

都說“活到老，學到老”特別是我們幹教育這一行的，“學”一定要走在別人的前面，所以在接下來的日子，我們要做到更努力，更積極。以上是我園本學期的一個總結。

　　保教的工作總結2

幼兒園的保教質量關係着幼兒的發展，關係着幼兒園的發展。 爲孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根 本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了 社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現將學期保教工作進行總結如下：

　　一、全面落實保教常規

幼兒園整體的工作計劃要注重爲班級計劃、教師工作計劃服 務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，瞭解保 教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支 持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜 的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據我園的情況我們 將重點放在幼兒生活常規的培養，從教師自身出發，進行培訓與 觀摩，逐漸地形成常規性的成長，針對各年齡的特點，在大、中 班中強化幼兒的學習常規，讓孩子掌握學習生活的規律，培養幼 兒良好的生活習慣。

　　二、教育環境的創新

新學期開始，一是園內的環境將由所有老師進行新的安排和 裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環境，園 內增加英文環境，增加一些家長關心的內容，在幼兒的作品欄中， 我們將幼兒每週的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到 孩子的進步，創設英文環境，堅持英文教師在班中使用英文交流，並且進行嚴格的考覈，促進英文環境的形成，增強與幼兒的互動 活動，教師將根據本班的幼兒年齡特點進行環境的創設，並根據 教學進程進行填充，繼續延伸主題教學，將教學滲透到主題牆及 區角遊戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒 動手及動腦的能力。

　　三、本學期保教目標的落實：本學期保教目標的落實

1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和 國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《教育指導綱要》 ，從實際出發，因地制宜的實施素質教育;進一步 完善各種制度。

2、保教結合目標實現，樹立在一日生活各個環節滲透正確的教育 觀、兒童觀，堅持教養並重、保教合一的原則，即;一日生活的 內容貫徹在教學之中，體現出保中有教，教中有保，使幼兒和諧 發展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老 師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。

3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質量。一方面 瞭解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改 進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案 教學，觀察幼兒各方面發展水平。結合幼兒實際情況及本班教師 的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的 結合，切實做好教研工作。

4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長爲主體的溝通的網落，及時反饋幼兒的情況，對於新來的教師，教會她們 學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對 教師的信任。

　　四、加強保教工作管理，提高保教質量，加強保教工作管理

1、提高保教隊伍素質 圍繞教育目標創設教育活動和環境。特別要注重幼兒心理環 境的創設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家裏一樣溫馨。 根據上學期的問題存在，在教態上嚴格的管理，教育全體教師並 寫出學習後的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考覈及評 比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發 教師的積極性、創造性，鼓勵教師的創造精神，並指定計劃，定 時對教師的技能技巧進行培訓與考覈，以及通過“家長調查問卷 表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考覈制度，教師觀摩活 動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。

2、堅持保教結合的原則 堅持日常保健制度的檢查工作，並制定量化記錄標準，如： 進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等，根據記錄情況與院 內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加紮實穩妥地進行。制定體弱 兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，並切實負起職責，使這些 幼兒的健康狀況儘快有所轉變。加強幼兒體能鍛鍊活動，使幼兒 達標，注重幼兒的能力的提高，開發幼兒的智力，組織幼兒的教 學活動，關愛每個幼兒的成長。

3、家長工作重視家園聯繫，實現一致教育。 《綱要》總則裏指出， “幼兒園與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各 種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。 ”的確，現實生 活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長 會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，徵求家長意見。 每學期初(末)教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會角度促進教 師隊伍的建設，服務質量的提高，做好家園共育。

4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，爲幼兒提供進入小 學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒 接受關於小學的內容，能夠平穩過度到小學。

　　五、拓展教研工作，以研促教。

拓展教研工作，以研促教。 本學期以音樂領域活動爲課題，逐步提高教師的音樂教學水 平。組織教師進行隔週的教研活動，將中文、英文分開進行實現 專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園 在職教師已經達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教 師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的 形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班， 本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指 導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新 老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養 一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達 到以研促教的目的。

　　六、家長工作

根據家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進 行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新 入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好 的情感，儘量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在 大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步， 知識的積累，堅持餐前飯後的詩歌的複習，利用飯後的散步，離 園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經、百家姓、唐詩等，鍛鍊幼兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的 效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。

在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結的基礎上找出不足，繼續作好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，全 園努力奮鬥，成爲家長信賴的園所。

　　保教的工作總結3

伴着炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就半學期班級工作具體情況總結如下：

　　一、教育教學方面

我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握良好。特別是數學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數。語言發展的也很好，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。

　　二、生活護理及常規教育

1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。六月份，因爲我班個別幼兒的腮腺炎，我們每天都對教師消毒，仔細觀察班上幼兒情況，及時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。

2、常規管理幼兒升入中班後覺得自己長大了，我們培養了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立能力提高了。

　　三、家長工作

本學期我們通過家園聯繫手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動得以順利的發展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。

　　四、個別幼兒的培養

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛生、行爲習慣都很差的孩子。因爲他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不願和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開始，我們總是採取批評教育的方法，並與家長聯繫，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育。可是這種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時都要配合保育員晨檢，他是不願意的。有一次，他是十分主動地配合晨檢。保育員告訴我後，我在全班面前表揚了他，我發現他那天表現非常棒。以後我就以表揚的方式鼓勵他，他現在比以前進步多了，我對小朋友的教育方式也改變了。

　　五、存在不足與努力方向

雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數幼兒動作協調能力差，在以後的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協調性。

在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色!

　　保教的工作總結4

我們學前三班像一個大家庭，讓班中孩子在老師的愛護下快樂成長！通過上學期的培養和教育，本班學生在語言。社會。科學。藝術。數學。健康。手工等方面都有不同程度的提高，在孩子們共同相處的兩個月裏，雖然時間較短，但我心中充滿了感激。我們要感謝我們班的孩子們。是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂！和對自己逐步建立的自信。是他們讓我們找到了作爲老師進行專業發展的支撐點！是他們給了我們很多教育的火花。

　　一 、教學工作

良好的教育，首先從行爲上認真落實，；"一切爲了孩子。爲了孩子的一切，一切爲了明天！"在班級管理和思想教育工作中，我努力做到了認真負責，一絲不苟。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我和他們在一起，還是覺得很開心！感覺 自己好象變年輕了。我會樹立愛心，在學習生活中關心愛護他們，鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結友愛。並且教育他們養成良好的生活衛生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力！

這個學期班上出勤率較差。開展的課程有語言。數學。科學。社會。藝術。健康，手工等，孩子們在各方面都有明顯的進步。老師認真備好每節課，使孩子們在輕鬆愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍，接受能力強。性格開朗。活潑。自主。富有個性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語言表現力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有進步，藝術方面表現較好。基本動作協調。節奏感強。喜歡舞蹈，和畫畫。學習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性。回答問題比較積極，但坐姿需要加強培養。我還注重英語的運用及開展小班長競選活動，激發他們的興趣，鍛鍊起膽量。培養語言表達能力！合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，本學期整體素質較好！

在數學活動中以各種各樣的遊戲讓幼兒感知20以內的數量加減，認識時鐘、正方形正方體、長方形長方體等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

　　二、環境

1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人們有自己喜歡的運動方式。

2、在日常生活中重視養成幼兒良好的運動、生活、衛生習慣。幫助幼兒瞭解身邊可能會發生的一些突發事件的處理方法，積累應對意外事件的常識和經驗。

3、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。

4、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。

5、創設“聖誕節”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，製作聖誕樹、聖誕禮盒等。並引導幼兒投入製作聖誕節相關的物品。

6、收集各種資料，啓發幼兒選擇多種材料，佈置新年教室環境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

7、鼓勵幼兒參觀周圍的環境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各種年曆（舊的和新的），感知一年已經過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經來到的樂趣。

　　三、衛生保健工作

1、在衛生保健工作中，着重培養他們建立科學的生活常規和良好的飲食，睡眠，衛生習慣。還將班裏的衛生工作協調發展，並負責針對班級衛生的健康情況進行觀察，記錄。還培養他們飯前便後要洗手的好習慣！

2、部分孩子好動，積極參與日常生活中來，我們時常幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢！

3、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛鍊和飯前便後洗手。

4、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、遊戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

5、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：50）提醒幼兒穿適量的.衣物午睡，爲幼兒換睡衣，及時更換汗溼的衣服，爲體弱孩子調整牀位，汗巾不離手，保育老師爲幼兒勤擦汗。

6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。

7、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

8、每日定時喂藥，降低生病率。

　　四、安全教育：

幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好毛巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化爲幼兒增減衣服。特別是在練習跳繩和轉呼啦圈時提醒幼兒注意安全，在活動時保持一定的距離。在平時也讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

　　五、家長工作

通知家長及時到所屬社區給幼兒報名並給家長提供所需要的報名材料等。

　　保教的工作總結5

在春意正濃時我們小班幼兒入園，到現在已有四個月的時間了，轉眼又到了炎炎夏日，期末臨近了，他們在這幾個月的時間裏，從又哭又鬧的小調皮轉變成了活潑懂事的乖寶寶，慢慢適應了幼兒園的生活，學會了和小朋友相處，並越來越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中，我堅持以《規程》、《規範》爲指導，以幼兒實際情況爲出發點，以促進幼兒全面發展爲目標，現將工作做如下總結：

　　（一）、保育方面

1、在工作中，我認真做好入園、離園工作，接待熱情有禮，並做好入園檢查工作，排除不安全隱患，讓幼兒放心玩樂，給孩子們創造一個良好的生活環境；我熱愛學生，平等的對待每一個孩子，遵循幼兒身心發展特點，鼓勵他們參加各種活動，耐心指導他們的言行，讓他們都感受到老師的關心，營造了良好的師生關係；在學校裏發生什麼情況，我總是及時與家長聯繫，爭取家長的協助，共同教育好孩子。

2、常規教育

我班老師十分重視孩子常規的培養。從學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下，我們班的孩子都學會了自己用調羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上，放在指定位置上，然後自己上牀，蓋好被子睡覺；組織幼兒有序入廁、洗手等，幫助他們養成良好的衛生習慣、語言習慣、行爲習慣等，逐步培養孩子的生活自理能力；不僅讓孩子明白什麼是應該做的，什麼是不應該做，更讓孩子知道了爲什麼不能這麼做。

　　（二）、教學方面

1、課前備好課。一方面我認真分析教材，制定合乎幼兒實際的月、周、日計劃，做到教案規範、具體、詳細，能指導教法，製作多樣、實用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子，根據孩子們的特點制定相應的教法和學法。

2、認真上好課。我採用靈活多變的教學方法，注重吸引學生興趣，培養幼兒興趣，發展幼兒能力，認真組織好課堂教學，關注全體孩子，注意信息反饋，調動孩子的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，努力探索一套形適合本班幼兒的教學方法。

3、課後及時做好小結，寫好教學心得，以總結經驗教訓，提高教學質量。實際工作中，我注重與其他老師的交流與合作，虛心向同行學習教學方法， 博採衆長，從而對自己的教育教學工作做出修改和調整，提高自己的教學質量。

學無止境，我會不斷鑽研，總結經驗，虛心向其他教師學習，爲更快地接受新的教學方法、汲取好的教學經驗、掌握新的教學規律而奮鬥，把我的保教工作做得更好些。

　　保教的工作總結6

實習期間，我在xx幼兒園單位領導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑑定：

　　一、保育員見習。

目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，瞭解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃後，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通並確認後，正式授課。在此期間，我不僅瞭解並做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，並得到了老師和領導的一致好評

這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今後定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

　　二、教師實習。

這是第2-4周的任務。我實習的園所屬於農村，她們的會計實習生自我鑑定教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不願來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商後，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或遊戲等多種方式師範生實習自我鑑定進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前後都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。

一個月的實習教育實習自我鑑定讓我得到了一次全面而系統的鍛鍊，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優體育實習生自我鑑定點之餘，我還存在着一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今後定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。