教務處工作總結素材大綱

一、規範教務處的常規管理、完善各項規章制度，保證教學正常秩序

教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑，教務處工作總結。

1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。本學年以來，在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。制定了《專業生訓練管理辦法》、《關於教師外出學習、培訓的管理規定》、《教師參賽市優質課推選辦法》、《學分認定考試命題的有關規定》、《泰安一中(西校區)學業水平評價方案》《"四步教學法"課堂評價細則》《"四步教學法"驗收方法》等，促進教學工作的制度化建設。

2、加強常規檢查。按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。

3、抓好聽課、評課活動。學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析。加強考試工作的規範，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，針對實際情況提出教學改進辦法和要求。根據新課程方案要求進行成績評價，嚴格按照學校制定的學分制考覈認定辦法對學生成績實行學分制管理。同時認真實施學生綜合素質評價，建立並完善了學生成長檔案。按照學校制訂的綜合素質評定方案及相關評定辦法，對學生進行綜合素質評定，並做好存檔記錄。制定了學分認定考試命題制度，教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

5、進一步規範了電子備課室、計算機教室、教工閱覽室、專業訓練室等功能室的管理，樹立服務育人的思想，爲一線教師服好務。

6、與時俱進，不斷創新。教務處建立了教務博客，設置了學校動態、教育資訊、教務處工作要點、高考在線、教學資源、教師風采等板塊，初步實現了網絡教務。

7、提高檔案意識，加強檔案管理，注重日常工作資料的蒐集整理工作。

二、加大教師培養，注重師資隊伍建設

加大了對教師培養的力度，使青年教師儘快成長起來。

1、充分發揮校內骨幹教師的模範帶頭作用，搞好青藍結隊工作，全面提升青年教師的業務素質，取得了明顯的成效。

2、通過開展一系列的教學活動，促使青年教師教育教學能力迅速提高。"探索主流教學模式，打造優質高效課堂"以及教師業務考試答辯活動的開展，有效地提升了老師們的專業素質和教學能力。

2、派出教師參加各種培訓、學習觀摩，學習先進管理和教學方法。組織安排教師外出培訓學習、參加教學比賽等40多人次，本年度有4人獲市優質課一等獎，6人次獲市直優質課以上獎項，另外，有多人次在各級各類教學刊物上發表關於教育教學的文章，英語組裴學鋮老師還承擔了國家級教學研究課題。

通過系列活動的開展和培訓，促進了教師的專業成長，西校區教師的教育教學水平得到進一步提高，今年暑假後有21位教師到校本部任教，爲學校的整體發展做出了貢獻。

三、着眼課堂，深入開展教學活動

爲了進一步推進新課程改革，探索充滿生機與活力課堂教學的教學模式，今年四月份，學校開展了"探索主流教學模式打造優質高效課堂"教學活動，以全面提高教師整體素質、全面提高教育教學質量爲目的，以轉變課堂教學模式、引導學生主動參與課堂教學活動爲導向，大力推進課堂教學創新，打造符合我校學情的高效課堂，真正實現課堂教學的高效率，活動分爲四個階段：探索研究階段、論證示範階段、過關達標階段、總結提高階段，工作總結《教務處工作總結》。在充分論證、反覆研討的基礎上形成了符合我校學情的"四步教學法"，即：情境創設、問題導引；自主探究、合作解疑；展示交流、精講點撥；練習鞏固、拓展提高。舉行了全校示範課，全校教師觀摩學習，制定相應了的課堂教學評價細則，按照活動方案進行驗收。學校先後兩次安排了過關課，大部分教師的課達到過關要求。從課堂看，老師們態度都比較端正，能夠積極準備，按照四步教學法的要求上課；大都使用了導學案，教學目標的設定、課堂容量與學情相適應，具有較好的針對性；注重學生學習方法的培養，重視學生的自學能力、實踐能力，創新能力的發展，引導學生自主探究、合作解疑，按照"三講三不講"要求去積極實踐；課堂上能營造寬鬆、民主、平等的學習氛圍，對學生學習的評價、恰當、具體、有激勵性；老師們能夠根據教材的重點、難點精心設計問題，所提出的問題能針對不同層次的學生，能啓發學生思考，並能給學生留有充分思考的時間，同時注重學生的"問題"意識，引導學生主動提出問題，注重課堂的自然生成性。學生在學習過程中，積極解決問題，敢於質疑，善於合作、主動探究，能夠圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽，提出有效建議。課堂訓練題設計有層次，檢測效果較好。尤其可喜的是，很多教師都能夠在有意識地關注學生，分別指導，盡力讓每一個學生都成長進步。從這次集中聽課情況看，齊鳳軍、陳娜、王波、王海霞、裴學鋮、朱紹雷、王更生等老師的課，都有很多值得大家學習借鑑的地方。

四、認真實施新課程，全面推進素質教育

新課程實施以來，西校區切實按照教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》(教基[2001]17號)、《普通高中課程方案(實驗)》(教基[2003]6號)、省教育廳《山東省普通中小學管理基本規範(試行)》(魯教基字[2007]20號)、《山東省普通高中課程設置及教學指導意見》等有關文件全面推進高中新課程。

1、爲切實推進我校新課程工作穩步實施，根據省市有關文件和通知要求，結合我校實際，我們制訂了《泰安一中(西校區)新課程實驗工作實施方案》、《學生選課指導手冊》、《泰安一中西校區研究性學習實施意見》、《研究性學習指導教師工作職責》、《泰安一中(西校區)校本課程實施方案》、《泰安一中(西校區)選課管理制度》、《選課走班實施程序》、《教學班教師管理制度》等工作制度和方案，並且做到教師、學生都能熟知具體內容，以此來指導規範我校的新課程教學工作。

2、爲了使新課程在我校順利開展，引導全體教師積極踐行新課改，宣傳新課程關注學生、培養學生自主能力、創新精神和團隊合作精神的理念。利用一切機會參加培訓、交流和研討活動，其中包括利用暑假時間參與全員培訓。通過培訓、交流和研討活動爲我校新課改的更好實施積累了豐富的經驗，也爲我校新課程的實施奠定了堅實的基礎。

3、嚴格按照上級有關文件科學設置三級課程，編排合理有序。開足開齊了各學科課程設置所要求的必修課，並開設了相應的選修課，選修課開課率基本達到了新課程指導意見的'要求，建立了符合我校和學生實際的選課制度及方案，導師制落實到位。積極利用省基教科開發的學生選課系統，提前準備，精密組織。09年學生選課我們做到了系統及時安裝，選課計劃、選課結果按時上傳，得到主管部門和兄弟學校的認可。進一步完善了各項規章制度，設計製作各類表格，包括《學生座次安排表》、《學生考勤表》、《任課教師課程表》、《教學班機構設置表》等，修訂了教師考覈方案。08級到目前爲止，除開設了八個學習領域的全部必修模塊外，還開設了78個選修模塊，其中語文11個，數學10個，英語5個，政治6個，歷史5個，地理3個，物理6個，化學4個，生物3個，音樂3個，美術4個，信息2個，地方課程2個，校本課程14個，儘管學生總數較少，但我們充分利用現有資源，語文、美術等有的學段同時開設4個模塊，校本課程同時開設5個模塊，選修課程充分開設可以說是我校課程實施的一個亮點。另外，研究性學習等按照要求足課時開設，社會實踐活動有聲有色，社區服務活動紮實開展，並對錶現突出的同學進行了表彰。

4、加強對教學班的管理，制定了針對教學班的一系列制度和管理措施。尤其對走班教學，強化課堂點名制度，及時反饋，當天彙總。加強教學督導，及時反饋教學信息。一方面針對不同階段的教學設計不同的問卷調查題目，另一方面加強與學生的面對面交流，抽查學生的學案、作業，聽取學生對教師教學、走班管理等方面的評價。

5、教務處加強對學生課下作業的監控，印製了《作業佈置單》和《作業審覈表》，各學科作業逐步體現層次性、實踐性、探究性，嚴格控制學生課下作業總量，保證所有學習領域的課外作業總量不超過2小時。作業的批改要注重及時性、激勵性、規範性。學生作業精選嚴練，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評、有評必補。學生作業有適當的教師評語，評語要有一定的激勵性。鼓勵學生參加各種社團活動，合理利用週末，節假日參與社會實踐活動。

6、我校通過出臺《校本課程開發實施方案》，鼓勵老師開設校本課程。在全面領悟新課程計劃和新大綱精神實質的基礎上，嚴格按新課程方案開設課程，確保各門課程開齊開足，同時在科學實施國家課程的前提下，組織相關人員開發好具有學校和地方特色的校本課程，充分滿足學生個性發展的需要，同時要積極開展課程研究，提高實施水平。教師積極性很高，申請開課的校本課程有很多，在通過學校審覈審覈後已經開設的校本課程有二十多種，《四海同音-普通話基礎》、《走進泰山》、《Flash基礎知識入門教程》、《書法藝術與學生規範書寫》、《幾何形體繪畫》、《世界民俗鑑賞》、《校園紅綠燈》、《儒家文化》、《體育舞蹈與健美》、《歷代詩人與泰山》等通過這些課程的開設，提高了學生們的學習興趣。學校加強了對這些課程管理，使這些課程能長期地進行下去，同時積極想辦法開設更多的高質量的校本