有關電教年度工作總結4篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編整理的電教年度工作總結4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

電教年度工作總結 篇1

20xx年，在省、市電教主管部門的關心、指導下，在蕪湖市三山區社會事業局的領導、重視下，三山區電教工作以《教育信息化十年發展規劃》爲指導，緊緊圍繞《安徽省電化教育專項工作目標責任書》確定的目標任務，認真貫徹執行省、市電教工作相關會議和文件精神，以穩步推進區級“班班通”建設和數字化校園試點爲抓手，以管理應用爲重點，紮實有序、開拓創新，切實推進各項電教工作，不斷取得新成績。

一、穩步推進區級“班班通”建設：

根據《教育部關於開展教育信息化試點工作的通知》（教技函[20xx]4號）、省電教館《關於開展省級中小學教育信息化試點工作的通知》（省電教〔20xx〕22號）文件精神，20xx年我區加大“班班通”建設力度。20xx年建成的“班班通”教室有90個班，學校分別是：龍湖中心小學18個班、三山中心小學30個班、保定中心小學12個班、峨橋中心小學12個班、峨橋蔣山小學6個班、浮山中心小學6個班、新淮石谷小學6個班。

二、高度重視“班班通”應用管理：

我區在今年的電教工作安排中重中之重的工作就是“強化過程規範，狠抓管理應用”，要求以活動爲抓手，促進學校提高設備的利用效率。

20xx年5月、8月、9月、10月分別開展了四次“班班通”工作專項會議，分別對校長、分管校長、電教員、班主任、教師、學生等不同層面提出不同的管理應要求，制定了《三山區“班班通”設備管理與應用工作考覈細則》、《班級管理與應用管理制度》、《班級管理應用一日常規》和設備預約與使用記錄和統計的方法，並且分階段分步驟開展檢查監督工作。如20xx年9月現場檢查重點“班班通”設備能否上網、學校是否安裝防光窗簾；20xx年10月現場檢查重點“班班通”設備管理應用是否按“預約”、“管理”、“記錄”、“統計”、“反饋”；20xx年12月現場檢查重點是校本課件資源平臺建設、“班班通”白板功能教學應用。

三、常規電教教研活動堅持不懈：

組織開展20xx年我區優秀教育技術論文、課題研究方案、教學設計方案、教師博客（或教師個人網站）、教育敘事研究、農村中小學現代遠程教育（含英特爾未來教育基礎課程項目）應用研究六項電教學術作品和多媒體教育軟件、信息技術整合課件等評比活動，各校推薦作品136件參加區級評比。從中擇優推薦30篇作品參與市級評選，共榮獲蕪湖市一等獎13名、二等獎10名、三等獎6名，獲獎率達96.7%。蕪湖市推薦我區24篇作品參與省級評選，共榮獲省一等獎16篇、二等獎5篇、三等獎3篇，獲獎率達100%，其中一等獎獲獎率66.7%，在全省各縣區中位居前列。多媒體教育軟件、信息技術整合課件在省市級評選中也取得較好成績。

四、深入開展現代教育技術培訓：

根據教育部頒佈的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和《中小學教師教育技術培訓大綱》要求，結合我局申報的國家級子課題《區域式農遠環境下教師信息素養與技能的研究》研究計劃，從20xx至20xx年兩年時間，利用多種途徑和手段，組織全區中小學教學人員、中小學管理人員、中小學技術支持人員，參加不低於50學時的信息技術培訓，全面提高我區中小學教師信息技術應用能力。

1、面向全體教師的信息技術應用培訓：我們制定《三山區中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》和培訓考覈的具體要求。培訓考覈分六個模塊，分別爲模塊一：現代教育設備使用與應用；模塊二：操作系統的功能和使用；模塊三：字表處理軟件的功能和使用；模塊四：電子演示文稿製作軟件的功能和使用；模塊五：電子表格軟件的功能和使用；模塊六：計算機網絡的基本操作。截止20xx年10月該項目培訓已全面結束，我區教師通過培訓使的信息技術應用能力有了很大的提高。

2、面向校長、電教員、信息技術教師、骨幹教師層面的培訓：20xx年8月2日在保定中心小學我們請市電教館錢宏瑾館長爲全區中小學校長、副校長做《數字化校園建設管理培訓》；20xx年8月在三山中心小學爲50名來自各校的信息技術應用骨幹教師展開爲期4天的《英特爾基礎課程培訓》；20xx年9月在龍湖中心小學請市電教館教研室呂勇主任爲我區電子備課試點學校的全體教師做《如何開展電子備課教學應用培訓》；20xx年10月在保定小學爲全區33名電教員開展了《班班通環境下的電教管理應用培訓》。

3、面向應用型教師開展教學比賽培訓：在參加上級各項比賽之前，我區電教館與教研室互相配合，各學科教研員與電教員共同參與對教師的指導，從教學理念、教學設計、課件有效應用、課堂教學組織、教學語言等，從適時、適量、適度三個方面提高教師信息技術深度融合的能力，以賽促研、以賽促訓共同研究、共同提高，既提高了參賽教師的能力，也提高了學科教研員對現代教育技術有效應用的能力。

五、加強全區各校電教員隊伍建設：

根據皖教電〔20xx〕1號、皖教備〔20xx〕1號文件要求，爲加強教育信息化裝備管理，促進信息化手段在課堂教學中的普及和教育管理中的應用，發佈了《三山區關於加強學校電教工作管理的通知》。文件從一、提高認識，切實加強電教員的選聘；二、電教員選聘條件；三、電教員工作職責；四、電教員工作量參考指標，四個方面給出定性定量的標準。

爲加強學校電教管理工作，努力打造一支業務精幹的電教員隊伍，9月29日在保定中心小學舉辦電教員工作會議，會議要求全區電教員：一是要增強責任意識，要勇於擔當；二是要摸清家底，掌握學校電教信息，瞭解當前電教動態；三是加強學習，提升自身業務素質；四是進一步完善學校相關電教制度，紮實推進學校電教工作。20xx年通過任務驅動式網絡教研（工作）方式開展全區電教員定時期、定任務提交各項電教工作電子數據，爲學校和局機關領導提供各項電教信息數據。

六、開展信息技術與教學過程融合研究：

信息技術與教學過程融合，是我區多年來教科研研究的課題，通過召開經驗交流會、組織說課、上課教學比賽等以會代訓、以賽代訓不斷提升教師課堂教學融合能力。

20xx年上半年我們開展了小學信息技術與課程融合比賽，3月9日在三山中心小學舉行的說課比賽，全區9所小學共22名教師參加了比賽，經評委認真評選，有13名教師進入第二輪上課環節比賽。第二輪上課環節分爲三個組別進行，3月12日——14日，分別舉辦了多媒體課堂教學比賽、空中課堂資源應用上課比賽和網絡課比賽。各中心小學副校長、近年來在全國比賽中獲獎的教師和部分電教骨幹教師共20餘人分別擔任了4場比賽的評委。近50名小學教師代表和教研室全體專職教研員參與了聽課，並對每位教師的參賽課進行了精心點評。

20xx年下半年我們開展了中學信息技術與課程融合比賽，比賽共分爲兩個階段，10月11日，第一階段說課評選在50中舉行，參賽選手們着重闡述信息技術與本節課的整合點、教學過程與方法，同時展示他們精心設計的多媒體課件。比賽評選出前六名進入第二階段的比賽。10月19日，第二階段上課比賽在40中舉行，比賽邀請了市級專家擔任評委。比賽中，參賽教師從教學目標的制定、教學媒體的合理應用、教材的科學處理和課堂教學的整體把握等方面，充分展示了基於現代信息技術環境下自身的綜合素質。比賽結束後，評審組及時組織參賽選手召開了反饋會，評委們對各位選手的比賽表現進行了點評，指出了選手在教學比賽中的`亮點以及不足之處，並對有效利用信息技術開展課堂教學進行了精心指導。

正是我們注重過程、注重細節，在過程中使的每位參賽教師、校級評委都能得到不同程度的提高。在20xx年蕪湖市第十六屆小學信息技術與課程整合教學比賽我區教師6名參賽老師榮獲2個市一等獎、4個市二等獎；在20xx年蕪湖市中學信息技術與課程整合教學比賽我區2名教師榮獲1個市一等獎、1個市二等獎，其中四十一中學的俞能香老師榮獲的是一等獎的第一名。在20xx年全國中小學信息技術教育應用研討會和20xx年第九屆全國中小學信息技術創新與實踐活動評比中我區三名參賽教師榮獲了1個全國一等獎，2個全國二等獎的好成績。

七、本年度各月度完成的電化教育工作任務小結情況：

一月份

1、製作區級上一學期電教各項獲獎證書；

2、統計上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎情況；

3、發放上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎證書；

4、收集整理歸檔上一學期各項電教工作資料；

5、完成全區各校教育技術裝備綜合統計報表上報。

二月份

1、開展區級電教（課題）工作交流研討會；

2、開展全區各校參與市級中小學生電腦創作作品評比工作；

3、組織學校開展寒假期間電教設備保管整理工作；

4、組織學校開展新學期電教設備安裝調試和衛生清潔工作；

5、制定20xx—20xx學年第二學期區級電教工作計劃；

6、制定20xx—20xx學年第二學期區級中小學信息技術教研活動計劃。

三月份

1、開展區級小學信息技術與課程融合說課比賽；

2、開展區級小學信息技術與課程融合（多媒體課）比賽；

3、開展區級小學信息技術與課程融合（網絡課）比賽；

4、開展區級小學信息技術與課程融合（網臺農遠資源應用）比賽；

5、開展區級小學信息技術優質課賽前準備工作；

6、開展區級新學期班班通使用管理培訓會；

7、組織參加市級小學信息技術優質課評比工作。

四月份

1、組織參加市級小學信息技術與課程整合教學比賽；

2、開展區級中學信息技術優質課評比工作；

3、開展區級六項電教學術作品評選工作；

4、組織參加第11屆市級陶研論文（信息技術）徵集評選工作；

5、組織參加市級中學信息技術優質課評比；

6、組織參加市級信息技術教研活動；

7、開展區級教師應用能力培訓考覈工作。

五月份

1、統計區級教師應用能力培訓與考覈資料；

2、開展全區教師信息技術應用能力團隊現場競賽；

3、開展全區初中信息技術學業考試複習研討會；

4、組織參加省級中學信息技術優質課觀摩；

5、開展區級“班班通”學校應用檢查；

6、組織參加市級六項電教學術作品評選工作；

7、組織參加省級教育工作者書法攝影大賽；

8、組織參加省級中小學“訊飛杯”電腦製作活動。

六月份

1、組織參加市級多媒體教學軟件評選活動；

2、開展區級國家級、省級“十二五”教育技術課題交流活動；

3、組織參加首屆蕪湖市中小學教師視頻攝製技術比賽；

4、組織參加市級教育信息化試點工作推進會；

5、開展全區初中信息技術學業考試工作；

6、組織參加市級電化教育培訓；

7、開展全區“班班通”管理調研工作；

8、組織開展區級首屆電子白板課教學評選。

七月份

1、製作區級上一學期電教各項獲獎證書；

2、統計上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎情況；

3、發放上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎證書；

4、收集整理歸檔上一學期各項電教工作資料；

5、組織參加省級英特爾核心課程主講教師培訓工作；

6、組織參加全省數字化校園建設巡迴培訓班（蕪湖市）；

7、組織參加全國NOC信息技術與學科整合比賽；

8、組織與保障全省各學科新課標培訓工作。

八月份

1、組織開展區級“班班通”管理工作研討會；

2、組織開展區級“班班通”設備驗收工作培訓會；

3、組織參加省級英特爾基礎教育主講教師培訓工作；

4、組織開展區級英特爾基礎教育主講教師培訓工作；

5、制定20xx—20xx學年第一學期區電教工作計劃；

6、制定20xx—20xx學年第一學期區中小學信息技術教研活動計劃；

7、組織學校開展電子白板錄像課拍攝工作；

8、開展區級電子備課試點學校培訓工作會。

九月份

1、組織開展“班班通”管理工作推進會；

2、開學第一週新建“班班通”教室設備完成全部接入互聯網；

3、開學第二週新建“班班通”項目學校開展一次應用管理培訓；

4、開學第三週新建“班班通”項目學校開展一次應用教研活動；

5、修訂發佈三山區電教員工作職責和工作量認定文件；

6、開展三山區新學期電教員工作會議；

7、組織參加省級中小學信息技術學科教師研修活動；

8、組織參加首屆“全國中小學信息技術教學應用展演”活動；

9、組織申報第二批長三角網上結對學校和省內結對學校工作；

10、組織上報全省中小學數字化校園建設現狀調查數據；

11、組織開展開展農遠衛星轉頻工作。

十月份

1、組織開展初中信息技術整合課說課比賽；

2、組織開展教學資源應用新星考覈；

3、組織開展初中信息技術整合課上課比賽；

4、組織電教員開展各學校硬件設備情況統計；

5、開展小學四年級任務驅動式新教材集體備課教研活動；

6、開展中學八年級任務驅動式新教材集體備課教研活動；

7、組織電教員開展各學校9－10月教師電教設備應用情況統計；

8、開展區級班班通學校教學應用專項檢查；

9、組織參加第三屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師論文大賽。

十一月份

1、組織開展區級小學信息技術生成性教學同課異構教學研討

2、組織開展初中信息技術整合課聽課教研；

3、組織電教員開展各學校軟件設備情況統計；

4、組織發放各校訂購的電教軟件工作；

5、開展區級班班通學校9-10月專項檢查反饋工作現場會；

6、開展區級班班通11月工作檢查；

7、組織參加市級信息技術與學科整合比賽；

8、組織開展優秀網絡課程及資源徵集活動；

9、組織學校集中辦理網站管理備案工作；

10、組織學校開展信息化設備應用管理工作。

十二月份

1、組織開展中學信息技術新教研教學研討；

2、組織參加市級初中信息技術教材培訓會；

3、組織參加省市級長三角網上結對學校工作會；

4、組織參加市級小學信息技術素養展示活動；

5、開展區級電子備課實驗學校調研；

6、組織學校上報本學期各校開展的電教培訓活動材料；

7、組織學校上報本學期各校開展的電教教研活動材料；

8、組織學校上報10－12月教師電教設備應用情況統計；

9、組織上報全區教學點基本情況數據。

八、存在的問題

1、學校數字化校園建設投入壓力較大。由於三山區境內的各中小學布點分散，原有基礎設施較差，目前“班班通”建設與數字化校園建設以區級財政爲主，資金投入壓力較大。

2、區級教育行政部門電教機構不健全。電教工作人員少，工作忙不過來，一些工作時效難保證，影響工作整體推進。學校電教專職人員奇缺、學校以兼職爲主，教師有熱情很敬業，但技術水平與能力有待於進一步提高。

電教年度工作總結 篇2

今年上半年，我校緊緊圍繞市電教館和區教育局“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設爲中心，採取各種方法，着力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網絡建設爲樞紐，充分利用無錫信息網資源，服務於教學；以課堂模式改革爲突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。

一、不斷探索電教科研

爲了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，今年上半年我校把學校電教課題研究作爲先導工作來抓。我校以“網絡環境下的自主創新教育”爲校級研究課題，擬訂研究實施方案，分步進行實施。以科研求提高，以科研促發展。本學期，我校組織陳斌老師上了一節美術網絡課，取得了較好的效果。

二、電化教學環境逐步完善

爲保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。

全校已有計算機75臺，收錄機46臺，投影儀30臺，電視機33臺，影碟機5 臺、實物投影5臺，液晶投影1臺。班班三機一幕進課堂，三個小班中還配置了實物投影。至今學校已有了電視演播室、多媒體電化教室、課件製作室、計算機網絡教室。今年上半年開始，學校已接入寬帶網。爲我校教育信息化全面發展打下了堅實的基礎。

三、抓好電教培訓工作

根據省教育廳蘇教電[XX]12號《關於我省中小學教師信息技術培訓工作若干問題的通知》及市教育局《關於開展第二輪現代教育技術培訓工作的實施意見》等有關培訓文件精神，爲切實做好我校教師第二輪現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體佈置。對照培訓計劃，紮紮實實開展培訓工作。

四、努力推進我校信息技術課的建設

認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術爲主，我校在四年級繼續開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。

努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣範應用信息技術手段並把信息技術教育融合在其他學科的學習中。並積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。

欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。

電教年度工作總結 篇3

指導思想：

我校一學期以來，繼續以《無錫市南長區教育信息化建設工作意見》爲指針，以區電教工作計劃爲依據，緊緊圍繞多媒體輔助教育、教育信息化和教師培訓三項主要工作，開拓創新，不斷努力提高我區實施教育現代化工程的水平。

一、教師培訓

本學期，我校依照市區教育局電教站的要求，通過對教師第一、二模塊的培訓，使我校教師第一、第二模塊考試的通過率均達到100%，超前完成了區60%的要求。同時我校開始啓動第三模塊的動員工作，準備在20xx年對全校教師進行第三模塊的培訓，爭取能一次性通過考覈。

在對全校教師進行培訓的同時，我校也不放鬆對行政人員的培訓，我校行政人員基本上人人會打字，會上網，都會瀏覽網頁，會下載並保存文件。

二、教育科研

繼續做好多媒體輔助教學的研究，結合區的各學科比賽做好輔助課件。繼續開展了網絡環境下的教學研究，使全校教師熟悉網絡環境下的教學，撰寫相關論文。重視學校信息技術學科的教學研究，積極參加區各類信息技術比賽活動。

三、硬件建設

隨着科技的發展，時代的進步，原由的設備已經不能適應學校教育的發展，本學期我校結合自己的能力和教育局的支持，投資8萬左右重新建設了一個多媒體教室，同時爲了適應網絡化的需求，行政辦公室電腦通過ADSL設備通上寬帶。

我校還準備在20xx年暑假，對學校的電腦房進行改造，原來的電腦房機器少，而且性能差，經常出現問題，已經不能滿足新課程下的信息技術課教學的要求，準備再建設一個50臺機器規模的網絡教室，使學生上課能達到一人一機的目標，並把學校各辦公室聯接起來，接入無錫城域教育寬帶網，從而建立起我校的校園網。希望教育局、電教站能予以各方面的支持。

四、軟件建設

隨着硬件的不斷改善，學校對軟件建設也不放鬆，在這學期中我校購買了教學管理、學生管理的多方面的軟件（如：自明排課軟件、評語管理軟件、學籍管理軟件等），使對教師的管理、對學生的管理能做到自動化，大大的提高了教學效率，即減輕了行政領導層的工作負擔，也減輕了教師的工作量。

另外我校在這學期對網頁進行了改版，開放了網頁的管理，使全校師生人人都能來管理，做到了內容豐富，形式新穎，適時更換，不斷創新，爲學校的宣傳服務，同時對學校的重大活動，還通過無錫教育網來發布，大大的提高了我校的知名度。

五、科學管理

1、科學合理的收好用好電教代辦費，做到制度化、管理嚴。

2、認真訂好電教教材和英語教材，杜絕了違反規定的訂購現象。

3、本學期繼續做好了費用的結算和軟硬件的入庫工作，做到無遺漏。

電教年度工作總結 篇4

冬去春來，轉眼間，一學年的工作在緊張、忙碌中結束了。本學年，我校爲適應社會的飛速發展，科學技術的突飛猛進，認真進行新課程改革實驗，大力推進素質教育，加強了學校的普實電教工作，充分運用學校的教學儀器和現代化的教學設備，加強了電化教育，爲學校的教育教學提供了有力的保證。

一、加強領導，完善組織建設。

由於本學期學校的人員有所變動，普實電教領導小組進行適當的調整。

組長：王偉副組長：張利平

組員：陳亮王波陳明波殷華春蔡顯英伍林華

二、具體分工。

王偉：全面負責學校的工作，安排、監督、檢查各部門工作。

張利平：，安排儀器室、圖書室、微機室、體育室、實驗室。

陳亮、王波：具體負責普實電教工作，制定普實電教計劃、總結，檔案室的管理。

謝先君：負責微機室的管理。

殷華春：負責實驗室、儀器室的管理，做好儀器的借還登記工作和廣播器材的管理。

蔡顯英：負責圖書室的管理，做好圖書的借閱登記工作。體育保管室，做好體育器材的管理。

伍林華：負責榮譽室的管理。

陳明波：負責音樂室的管理。

三、進一步完善了學校的普實電教制度。

在學校領導和老師的努力下，學校的電教普實、圖書室工作基本已開展起來了，本學年的工作應不斷細化。首先對新增的教儀教具，掛圖、投影片等登記註冊，同時各室做好了管理工作，避免儀器、圖書、體育用具等的遺失，損壞。借出各項東西都認真做好記錄登記，收集好資料。

四、認真清理各室，及時維修教學儀器，提高了使用率。

1、開學初，各室負責人認真清理各室的東西，分類入框，貼好標籤，新增的做好登記。

2、儀器室內的各種教儀教具除了清理，還要對已壞的儀器儘可能的叫人維修，如壞的錄音機，投影儀，開出清單，讓每位老師人手一張，老師在教學中，可根據自己的需要，針對性的選擇自己需要的儀器利用它。使教學更生動、形象，有利於教學質量的提高。並作好記錄。

圖書室的圖書充分使用，讓學生借閱，拓寬學生的知識面，提高閱讀能力，圖書的借閱要作好登記。

微機室注意了清潔衛生，延長了微機的使用壽命，讓廣大教師多上機，多學習，提高對計算機的認識、掌握和運用。

體育室保證了體育課和大課間操的運轉。

實驗室基本滿足了教學的需要，培養學生的動手操作能力，本學期繼續開放實驗室，使我們的一些實驗課，科技製作等有固定的地方開展，提高了學生的學習興趣。

五、提高了信息技術在課堂教學中的綜合應用的基本功。

1、多媒體輔助教學僅僅是一種手段，而不是教學目的，教師在應用時，最根本的是要體現一種教學新理念、新策略，力求體現設計內容及呈現手段具有不可替代性。

2、青年教師逐步學會了自制教學課件，本期對教師進行了網絡知識的培訓，使教師掌握了網絡的基本知識。

3、加強信息技術與學科整合的教學，有效地利用了網絡教學資源，在摸索中、應用中不斷提高自己的信息技術的應用水平與能力。