小學教科室第二學期的工作總結

　　篇一：小學教科室第二學期的工作總結

本學期裏，我們在上級教育科研部門和校長室的指導下，紮實開展教育科研工作，爲創出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。現從五個方面進行總結。

一、大力執行教科研製度，強化課題管理。

1、本學期，各課題負責人認真撰寫了課題研究學期實施計劃，並按計劃將教科研滲透到平時的教育教學工作中。學期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考覈，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。

2、爲了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，在校園網上開闢了專門的課題研究專欄，實行教科研網上管理。學校聘任市區骨幹擔任課題組副組長，招募一批教科研骨幹教師成爲課題組骨幹成員，讓他們履行好職責，帶領全體教師積極投身於學校教育科研，提高我校的教科研質量。

3、完成了市十二五第二批規劃課題《國學經典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《小學語文教學中經典詩文“主題式”教學策略的研究》、《小學英語教學與國學滲透》和《在經典誦讀活動中培養學生的道德品格》的中期彙報。做好各課題資料收集，整理，將課題研究的優秀教學設計、教案彙編成冊，形成階段性成果。撰寫高質量的工作報告和研究報告。

二、規範、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，注意調控。

教科室學期初制定好教科室計劃，在平時認真做好課題研究的工作記錄，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。引領學校主課題研究方向，指導督促各課題開展情況。

2、加強教科研資料積累。

各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。

三、重視學習課改理論，加強教研科研整合。

1、引導教師學習課改理論。

（1）開展校本培訓。本學期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓的高茜欣教師進行二次培訓。

（2）加強業務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外，學校各備課組每週有規定的時間進行業務學習和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據。

2、積極參與課題組活動。本學期德育課題參加市級課題培訓。

四、積極開展課題研究，強化校本培訓。

針對課程改革的新形勢，本學期教科室按學校的要求，對照課題研究的規劃，主要組織了課題中期彙報和結題活動。

五、指導教師撰寫各級各類論文，做好評優推薦工作

本學期，繼續根據省、市、區教育科研部門的要求，認真組織廣大教師參加各級各類論文競賽，在每次活動前，努力做好宣傳發動工作，組織教師學習省市有關論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規定，及時撰寫研究論文，積極向教育報刊投稿，使實踐轉化爲經驗，使經驗上升爲理論。本學期組織老師們參加了“藍天杯”教學設計、“藍天杯”論文、“師陶杯”論文等。

回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體紮紮實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能爲力完成，是全體教師的共同努力的結果，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰，希望全體教師在上級教育部分和學校領導的帶領下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭在新的一年有更大的突破。

　　篇二：小學教科室第二學期的工作總結

20**學年第二學期的教育教學工作即將結束，回顧一期的工作，我校按計劃的目標要求，重點在校園安全、學生禮儀習慣、教師專業水平提高、課堂教學效率等方面做好工作，取得一定實效。現把工作總結如下：

一、着力提高安全意識，強化安全行爲，細化工作管理，創建平安和諧校園。

安全是所有工作的前提，一期來，我校根據《XX區教育系統安全管理工作手冊》的各項指標，從人員的分工、學生的教育、重點場室的管理方面不折不扣地抓工作落實。

1、完善制度，責任到人。本學期，學校響應局網格化管理的理念，把安全工作區域化，以校長爲第一責任人，安全主任爲直接責任人，安全員、保安、校車司機等爲直接責任人，落實安全責任，細化分工，簽訂安全責任書，進行網格式安全責任管理機制。同時，加大資金投入，按照安全設施的配備標準給各個場室配置滅火器、重要場室配置視頻監控系統，走廊過道設置安全應急燈、指示牌、溫馨小提示等，並定期和不定期做好檢查，發現問題及時整改，把安全工作落到實處，做到防患於未然。

2、以安全知識教育，提高安全意識；以安全演練培訓，掌握應急技能。一期來，學校利用校會、升旗儀式、班會課等做好安全教育的基礎上，還從師生的培訓、演練人手，提高安全意識、技能。

20**---20**學年度開學典禮，學校邀請了福洞小學法制副校長廖葵星警官和福洞村聯防隊負責人張耀福同志參加，廖警官和張耀福同志向學生作了安全和法制教育方面的講座；20**年2月22日，我省XX市XX縣發生4.8級地震，我校有明顯的震感。學校馬上啓動應急疏散，由於安全演練工作落實到位，此次疏散學生能夠迅速有序地緊急撤離；20**年3月11日下午，特聘XX市消防安全宣教處陳飛鳶教官爲我校教職工開展消防安全培訓講座，教職工防火安全意識得到增強，在思想上高度重視火災，在工作上初步掌握檢查消除火災、撲救初期火災、組織火災逃生疏散、消防宣傳教育的技能，爲構建平安校園打下堅實基礎；20**年5月**日下午第三節，我校圍繞局《關於進一步加強學校消防工作的通知》，及消防局《關於學校“四個能力”自我評估報告》要求，對教職工進行消防安全基本知識培訓，並組織全體教職工在室外進行了滅火器使用實際操練。通過本次培訓，福洞小學教職員工的火災防控能力和對突發事件應變能力都得到了進一步的提高。

3、堅持抓好安全風險點管理工作，確保師生平安。

（1）強化《福洞小學校門進出登記制度》、《福洞小學教師值日製度》的落實，組織值日行政、教師、學生做好每天的巡班、評比登記、紀律衛生監督、放學送隊、分校學生接送等，從學生紀律、衛生、安全各方面着手管理，讓日常工作有章可尋、逐一規範，學生養成了良好的行爲習慣。

（2）抓好了學校車輛及保安管理，每月召開校車司機、保安人員工作會議，檢查保安的出入校園登記、校園巡查登記、交接班登記等，遇到問題及時處理，保證了校園人財物的安全。同時，做好校車司機的證件提供，車輛的年檢監督，接送行政、教師的隨機巡查等，確保學生平安出門、平安回家。

（3）做好廚房的管理。成立各類管理制度，做好飯菜留樣、餐具衛生、廚房員工體檢等工作。

通過努力，我校安全工作取得實效，20**年5月，學校被評爲區教育系統安全管理先進單位；溫啓供校長被評爲學校安全管理先進個人。

二、以習慣養成爲出發點，開展各項德育活動，培養文明守紀、孝敬父母、熱心社會的好少年。

學校工作德育爲先，學生要學會學習，更要學會做人，本期我校在抓好學生班風學風的基礎上，積極開展德育活動，取得可喜的成績。

1、開展各類評比活動，進一步規範了學生行爲。如：開展文明班評比活動，實行每天由值日教師、值日學生做好紀律、學習、衛生等登記，並計算出分數，每月進行一次彙總，評出文明班級，促進了良好班風的形成，營造了積極向上的學習氛圍；開展學生星級評比活動，從學習、文明、才藝等方面評出星級學生，做好宣傳，樹立榜樣作用，同時增強學生的榮譽感。

2、3月份，學校以行爲習慣、文明禮儀爲主題，結合學雷鋒活動、“三八”節、植樹節等做好學生的感恩教育、環保教育、關愛社會教育。特別強化“進門整衣裝，見面打招呼”這一習慣的形成，學生見到老師能主動敬隊禮、打招呼。

3月5日，雷鋒紀念日。上午全校同學踊躍進行了募捐“愛心壓歲錢”活動，中午**:30分馬路上車比較少的時候，輔導員老師組織部分學生來到了福洞村打掃街道，同學們頂着中午的烈日，清理街道邊的垃圾，沒有一個學生叫苦叫累，個個同學都很高興，雷鋒精神在他們身上慢慢地生長延續。下午兩點，部分學生志願者用上午募捐的錢買了十九份禮品在教務主任、工會主席和輔導員老師的帶領下，來到了鎮龍敬老院，爲這裏的老人送去溫暖。通過這次慰問活動，大家的收穫是豐富的。受慰問的敬老院很感動，參加慰問的老師和同學也深有感觸：在以後的生活中，將會盡最大的努力去幫助身邊有困難的人。

3、4月份，結合教育局“節能減排”和建設“兩型”社會的精神，以 “校園保整潔，垃圾要分類”爲主題開展環保活動，成立衛生維護監督小組，讓校園環境優美、衛生整潔、清潔器具擺放有序、垃圾按要求分類；學校語文科組舉行環保演講比賽，選拔出陳子晴同學參加教育局第四屆環保演講比賽獲得二等獎。

4、過好傳統節日，讓學生學會感恩父母，繼承民間的優良傳統。如：2月22日下午，爲慶祝蛇年元宵節，福洞小學少先隊大隊部舉行“猜燈謎，慶元宵”活動；6月6日，學校師生同包糉子，過好端午節。這些活動內容既貼近生活，又充滿文化色彩，在寓教於樂的活動中讓師生積極思考、創新。活動受到了全體師生的喜愛，也爲學校營造了文明、喜慶、和諧的氛圍。讓學生感受到了活力十足的校園文化氛圍，同時使學生受到了民族傳統文化教育。

三、以課堂教學爲中心，以備課、上課、作業爲落腳點，強化日常教學管理。

教學工作是學校的中心工作。本學期，我校在抓住教學課堂這一重心的同時，積極開展學生的第二課堂，全面推進素質教育。

1、教學常規做好幾項工作：

（1）繼續落實《福洞小學隨機聽課方案》，抓好備課和上課。

（2）繼續抓好課堂學習習慣的養成，進一步細化課前準備和課堂學習的規範，形成良好的課堂習慣。4月8日，學校召開了學習習慣討論交流會，總結出習慣養成的具體措施：形成共識、創設環境、細化目標、堅持不懈、強化訓練。爲學習習慣的養成指明瞭方向。

（3）嚴格作業管理。對於作業設計、批改，要求每位教師認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”爲要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教導處將按開學後一個星期、每月底一次的時間進行作業檢查。課堂教學抓得實，成績也有了較大的進步，上期檢測平均成績達239分。本學期，陳子晴同學在區環保演講比賽中獲二等獎；姚鈞元同學在第十八屆華羅庚杯比賽中獲區二等獎；科學家與科學發現徵文、英語競賽、教師論文等均取得優秀成績。

2、做好特色教育，拓寬第二課堂，全面推進素質教育。一期來，學校實行階段性的主題教育，創建學生學習的平臺，營造濃厚的校園文化學習氛圍。4月份，學校進行了書香校園創建活動，舉辦了班級書香專欄評比、好書推薦演講比賽、讀書筆記評比展示、書香家庭評比等活動，設置了校園開發書吧，掀起了讀書熱潮。5月份，學校舉辦了主題爲“書卷飄香，藝彩飛揚”的第五屆藝術節，分別舉辦捐書活動、書法比賽、美術畫展、慶“六一”文藝匯演等，豐富了學生知識視野，陶冶學生情操，全面展示了素質教育成果。開學初，學校成立了體育科的長跑、信息科的電子小報、科學科的航模、音樂科的合唱舞蹈等興趣項目，進一步發展學生特長，取得顯著的成績。科學“奧迪杯科技暨遙控模型冠軍賽”獲XX市團體二等獎；電子小報連續幾年在XX市比賽中取得優秀成績，範海玲同學獲市比賽一等獎；藝術節舞蹈比賽獲區二等獎。

四、加強教師的學習培訓，着力打造一支優秀的教師隊伍。

1、抓理論學習，提高教師的專業素質和專業能力。結合《福洞小學打造學習型團隊方案》做好全體教師的教學理論學習，做到定人、定時上傳學習資料，組織管理小組檢查學習情況，並對積極參與學習的教師定期表彰。一期來全校收到學習記錄158篇，教師聽課人均18次，結合教學中存在的問題，進行了4次集體視頻講座學習，3次教學交流活動，邀請教研員、外校優秀教師到校指導、獻課4次，教師的業務水平有了較大的提高。方芳老師在片“六要素”教學比賽中獲第一名。

2、做好校本培訓，挖掘學校教學上存在的問題，組織專題的交流學習。本期除做好學生課堂學習習慣的養成的學習交流外，還重點做了複習教學工作的研討。總結出《福洞小學複習工作十要》：（1）定好複習計劃；（2）做好知識歸類；（3）精設複習課堂；（4）把握考題方向；（5）精選練習題型；（6）教會解題技巧；（7）抓住薄弱環節；（8）強化差生輔導；（9）加強思想教育；（10）激發學習興趣。

五、抓其他工作

1、抓好學校工會工作。積極開展了“三八”、“五四”、“六一”、“七一”等活動，進一步團結全校師生，凝聚力量，促學校發展。

2、做好了黨建工作，加強黨風廉政建設，積極落實創先爭優，爭當崗位標兵，真正發揮黨組織的政治核心作用和共產黨員先鋒模範作用。

3、做好了計生工作。

時間過得真快，轉眼間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個彙報。我們四年級組一共有12位教師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作着，四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級 使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。

本學期，我們根據學校德育工作計劃和年級組工作計劃，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》並開展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾繫鞋帶比賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和繫鞋帶比賽。接到活動通知第二天，我就召集四位班教組長商量活動的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一週的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和繫鞋帶。爲了讓學生多學習幾種系 圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然後從家裏帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生繫鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進行着。於是課間經常看到老師在耐心細緻地指導學生，學生饒有興趣地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規則，細化比賽的標準，經過兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規則終於得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加複賽。關於比賽的人員安排，我們也是協商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了繫鞋帶和系花樣圍巾比賽。經過一個星期的前期準備，孩子們一個個自信滿滿，比賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在後面。場下的觀衆不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經過激烈的角逐，評選出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師爲獲獎選手頒發獎狀。 比賽結束後，同學們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿足的表情。

此次活動的順利舉行得益於學生家長們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動，不僅培養和鍛鍊了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂，贏得了家長的一致好評,還增強了我們這個團隊的凝聚力。

一學期以來，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們年級組的每位教師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，爲這個學期的工作劃上了一個較爲圓滿的句號。 在今後的工作中，我們一定會再接再厲，力爭使年級組的工作邁向一個新的臺階。