中專班主任工作總結

體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。下面是小編收集整理的中專班主任工作總結，歡迎閱讀參考~

我八月份來到職業技術學院支教，負責一個系的團總支工作並參加了相應的教學工作，從剛剛開始的慢慢熟悉工作，到最後的駕輕就熟，三個月的時間已經過去。十月底接到系裏領導安排，讓我當機電班班主任，聽到這個消息時候，心中有一絲驚喜，但更多的是幾許期待，驚喜的是我從自己的親身經歷知道一個好的班主任對於學生來說是多麼重要，期待的是剩下一年不到的時間如何才能在班主任這個位置上更好的服務於同學。

班主任的交接工作是在機電班的鉗工實習車間完成的，看得出來這羣比我小三四歲的同學們眼中有疑慮，也有期待。這是我意料之中的，在交接的講話中也強調了交流溝通的重要性和處理班級事物的規矩。交接之後辛老師將班級檔案盒交給了我，給我介紹了一些班級基本情況，這樣算是正式接手機電班。從擔任班主任到期末已是一個半月，期間從對班級情況摸底到班委重選，從學生思想引領到安全教育，做過很多工作，現將主要班主任工作總結如下：

1、班級情況摸底。

接手一個新的班級，同學們的面孔都是新的，班級的管理工作必須從瞭解班級基本情況開始，我給了自己一週時間來做這個工作，先從班長開始，然後是班委會議，最後瞭解了部分普通同學的想法。經過個別談話和集體會議，首先了解到這個班級到我這已是第三任班主任，因爲頻繁的更換班主任已使班級內部沒有一套長久的管理評價機制，評價機制的缺失讓同學們對於班級考勤以及獎學金髮放頗有微詞。

另外班級同學存在以宿舍爲單位的抱團現象，從而導致班級整體不團結以及同學參加班級活動不積極的情況。

此外也瞭解到班級同學中有一半左右的同學在學生會任職，這些同學的工作和班級考勤存在衝突，本來系裏已經對這部分同學做了特殊規定，但是其中部分同學利用這些特殊規定和班級管理的盲區偷懶耍滑，不參與班級考勤反而在班級裏享受特權待遇，其他普通同學有很大的意見，這也是導致班級不團結的因素，更有甚者，部分班幹部也參與其中，班委在班裏的威信可想而知，何談班級管理。

還有，瞭解到班級中部分同學存在對於班級現狀，抱有不作爲的心態。除此之外，對於班級中較爲孤僻同學以及家庭較爲困難同學等情況也有了一些瞭解。

2、班委重選及班規制定。

經過一週的班級情況摸底，針對班級裏存在的以上情況，我用一週時間完成了班委的重選和班規的制定。班委重選時遇到的阻力較大，主要是前任班長從大一入學就擔任班長，到現在已感覺很累，無心再幹。且班內學生形成了班長就是給學生們無償服務的這種慣性思維，班委的工作存在着吃力不討好的情況，班委之間也人心渙散，最關鍵的在於班內同學都看到了這些，但卻沒有人能夠站出來。在我宣佈班委重選的前幾天時間裏，沒有一個同學報名參選，班會課上又給同學們做了班委重選的動員工作，動員工作還是有效果的，有同學開始陸續報名參選，班內一些熱心同學開始到我的辦公室來給我推薦一些有能力做班委的同學。一些有能力有想法的同學參與班委選舉，最終經過班內無記名投票方式選出來了新一任的班委。

班委選出來之後就根據班級具體情況和我提出的幾點要求，班委制定了新的班規，並頒佈執行，新的班規考慮到了班內的實際情況，獲得了全班同學的一致認可。

3、學校政策規定的貫徹執行。

經過班委重選和班規的制定和堅決執行，班級紀律情況已經大有改善，晚自習和早操也能夠保持較高的出勤率，班級管理走上了正軌。在剩餘的一些時間裏，班級日常管理主要是由我來指導，班委具體執行。

4、思想引領。

每次班會課、下晚自習或者檢查宿舍時，都會找機會和學生們進行溝通交流，以我之前的一些經歷，告訴學生們什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。利用我和同學們年齡差距不大的優勢，多進行溝通，也容易引起共鳴，以此提升同學們的思想素質。

5、關心學生生活。

班級裏一些學生家庭較爲困難、一些學生性格較爲孤僻、一些同學突然生病、一些學生家裏突然發生變故等這些情況都是存在的，對於這些較爲特殊的同學，平時在交流或者管理中，我給予了更多的關注，讓他們從班主任這裏感覺到來自班級大家庭的溫暖。

6、組織班內交流聯歡活動。

除了和同學們交流時候提醒他們相互團結之外，聯歡活動值得嘗試。臨近元旦之際，班內籌備了元旦聯歡晚會，在同學們回家之前能夠在班級體內進行聯歡活動，增強班級凝聚力，增厚同學之間感情。

以上的這些都是在做班主任期間完成的，但是還有一些工作如加強與任課老師的聯繫、聯繫家長等工作因爲一個半月的時間比較短，還沒來得及做，這在以後的班主任工作中是需要加強的。