職校語文教學工作總結

導語：興趣是最好的導師。中職學校語文教學切忌教師單方面的枯燥說教，以下小編爲大家介紹職校語文教學工作總結文章，歡迎大家閱讀參考!

　　職校語文教學工作總結1

校黨支部以xx理論和“xxxx”重要思想、黨的xx大精神爲指導，以教育局黨總支黨建工作意見和黨建工作目標爲動力，以爭做人民滿意教師，辦社會滿意的教育爲學校出發點。認真學習實踐科學發展觀，堅持科研興校，開拓創新，不斷加強黨支部的思想、組織、作風和制度建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，使領導班子的凝聚力、戰鬥力逐歩得到增強，黨員幹部職工素質不斷得到提高，工作機制和各項制度更加健全和完善，黨組織的核心作用、黨員幹部教職工的主人翁意識得到進一步增強，學校的精神面貌和各項工作顯著提高。現就本支部的工作總結如下：

學校黨支部，直屬於教育局黨總支部領導，本屆支委設立書記1人，支委4人。學校在職教職工65人，有黨員18人，其中退休教師黨員1人，

一、領導班子做到廉政勤政，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，做到令行禁止

學校黨支部與行政班子定期召開支委會和行政班子會議。堅持政治理論學習，高標準嚴要求，做到勤政廉政，勤儉節約。行政班子每週一次會議，總結一週的工作，圍繞國家的教育方針和政策、上級文件有關精神，研究討論分析佈置下一階段工作。並做到工作有計劃，過程有檢查，落實有責任人，完成任務有總結。

二、優化班子結構，突出組織建設

學校領導班子進行了調整，學校支部也通過新的改選，現班子結構合理、政治過硬，起到堅強的戰鬥堡壘作用。老中青結合，使我校黨支部的班子結構得到優化，使學校的發展充滿朝氣和活力。班子成員堅持學習制度，定期召開民主生活會，每週一次行政會，商議學校工作，支部成員參與學校重大決策。班子成員團結協作、作風民主、爲政清廉、開拓創新。在學校教育教學工作中，幹部黨員總是走在前列。支部書記兼校長刀榮明同志榮獲“雲南省首屆中等職業學校傑出校長”光榮稱號，成爲西雙版納州第一位職業教育傑出校長。

三、加強黨員的學習，開展多彩活動，激發黨員覺悟提高，體現黨員的先進性

學校黨支部抓好黨員每月一次的常規政治學習，堅持“xx”制度，同時把黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會（每週一次）、教研組教師會議和工會等活動中，使黨員教師的常規教育管理做到點面結合、局部與整體結合，強化了教育學習的經常性、針對性和時效性。理論聯繫實際地向全體教師彙報學習體會。

1、加強學習，切實做好政治思想建設。，黨支部組織黨員、教師開展集中會議學習和討論。認真學習了黨的各項方針政策， 3月上旬，學校黨支部組織全校黨員紮實開展學雷鋒主題宣傳教育實踐活動，結合自身開展“如何做一個人民滿意的教師”的討論。同時，啓動第三批科學發展觀的學習實踐活動，學校支部首先制定了切實可行的活動方案，組織全體黨員認真學習《xxxx、xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》文獻，每個黨員自覺撰寫學習心得體會，把科學發展觀的理論與自己的工作實際結合起來，並用於指導自己的教育教學工作。要求全體黨員充分利用時間勤學，不走過場實學，結合形勢活學，用心研讀深學。學習形式靈活多樣，採用集中學和分散學結合、主題發言和集體討論結合、自學與輔導結合等，並選擇具有代表性的專題，請黨員幹部以專題講座等形式組織大家學習。10月學校組織教師開展迎國慶60大慶活動，開展“祖國在我心中”、“熱愛祖國紅色歌曲大家唱”活動，並要求每個教研組開展討論，談我國30年改革開放的輝煌成果。進一步堅定了黨員教師對祖國美好未來的信心，提高了教師的責任感和使命感。

2、組織黨員開展豐富多彩的活動，在活動中體驗，接受教育，進一步凝聚人心，出色地完成了各項工作任務。

是一個多事之年，在嚴重雪災，特大地震的沉重打擊還沒有喘過氣來，席捲全球的金融風暴和甲流漫延，讓國人再一次接受考驗。面對災難重重，支部組織工會、團委和全體教職工開展認清形勢，面對金融危機作好應對工作；宣傳甲流知識，注重防控，保證全體師生正常的學習和工作秩序。表現在克服困難，努力完成了的招生工作任務；高三學生頂崗實習工作進展順利；農村勞動力轉移培訓工作井井有條；繼續教育、英特爾培訓、農村遠程教育培訓、老籍華文教師培訓等工作保質保量；一幢在主管局領導下，由學校爭取項目和資金的教學綜合樓拔地而起。

3、開展爭創黨員先鋒崗示範崗活動，黨員與問題學生的結對幫教活動，黨員與老撾學生的結對幫教活動。體現黨員的先進性。黨員積極參與，努力工作，與老撾學生和問題學生促膝談心，他們受到的感化，從而提高了他們的學習成績和思想素質，收到了較好的效果。

四、強化制度建設，規範黨員言行、使黨員幹部做遵紀守法、廉潔自律的模範

在新的歷史時期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設上狠下功夫，用黨的紀律規範黨員特別是黨員領導幹部言行。

1、落實學習積分制度，開展讀書月活動。爲努力構建“學習型”學校，黨支部組織制定了黨員學習積分制度，並認真組織實施；學校提供給每位黨員政治理論用書，專門訂購《半月談》、《黨史博覽》、《共產黨員》、《中國黨政幹部論壇》等資料，通過學習，進一步提高了黨員的政治理論素養和政策水平。

2、開展“政治生日談話”，解決後顧之憂。把幹部職工羣衆作爲主體，解決他們工作和生活中的熱點、難點問題，及時解除他們的後顧之憂，爲他們辦實事，給予物質照顧和精神安慰，使他們以愉快的熱情投入到工作中去。在黨員“政治生日”，送上一張生日賀卡，發去一條祝賀、激勵的短信，在每一位教職工生日時，安排工會代表學校黨、政、工送上一束鮮花和一份蛋糕，堅持對生病住院的幹部職工及家屬看望和慰問。

，學校黨支部的制度得到了進一步的完善。在原有制度基礎上，進一步完善重大問題決策討論制度、民主生活會制度、政治生日談話制度、黨員學習積分制度；通過健全各項規章制度和各項活動，進一步促進了學校黨建工作的規範化、制度化和科學化，使全體黨員、領導幹部工作有章可循，有制度可依，使全校黨員增強了凝聚力和戰鬥力，使黨員幹部增強了廉潔自律的自覺性，班子成員倍受羣衆信賴，涌現出了一批積極上進的黨員積極分子。

，在教育局黨總支的正確領導下，黨支部班子成員的努力工作下，在黨員的影響下，全校師生講禮儀、比文明，好人好事蔚然成風，精神文明建設得到進一步的加強，進一步促成了校園和諧進程。學校幾年來沒有出現過教師黨員違法亂紀現象。

五、高標準嚴要求，開展多種形式活動，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

學習貫徹落實《教師法》，認真履行職責，維護自身權益。學校黨支部要求全體黨員，在工作和學習方面，都要以身作則。支部通過工會、團隊活動、義務講解等載體，對師生進行黨的知識教育、愛國主義教育、革命傳統教育和紀律法制教育。學校團委成立了優秀學生青年志願服務隊，經常開展義務服務實踐活動，很有社會價值，收到了很好的效果，獲得社會好評，激發了師生政治上的進取心。支部把積極向黨組織靠攏的優秀教師作爲入黨培養對象，定期加強對入黨對象的教育和考察，使他們在思想上和行動上積極向黨組織靠攏。對寫過入黨申請的教師，開展培養教育。爲黨組織補充新鮮的血液，使黨的隊伍不斷髮展壯大。我們的黨員教師大部都在教學一線，承擔着主要的教學任務，他們有的生病也不請假，堅持上課。時時刻刻都體現了黨員的先進性，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

六、其他工作

1、重視後備幹部隊伍建設，關心青年教師成長。採用老教師傳、幫、帶的形式，使青年教師迅速成長，很快成爲教學骨幹和學校中層以上領導。

2、加強工會工作的領導。要求學校工會積極開展豐富多彩的活動，增強教職工的凝聚力，激發他們的工作熱情。通過多種形式關心教職工的生活和工作，使每位教職工都能感受到黨組織的溫暖和關愛。

3、加強學校團委工作的領導。要求學校團委認真抓好學生會工作，組織各種活動，認真做好學生的政治思想工作，發展壯大學校團組織，充分發揮黨的助手作用。

4、關心老幹部，做到平時有走訪，節日有慰問，相關待遇有落實。

5、重視信息報送。一年來，在縣廣播電臺、版納報都有搞件報送，學習實踐科學發展觀也一篇簡報發表。

一年來，學校有了長足的發展，各方面的工作都取得了很好的成績。在新的一年裏，我們將在教育局黨委的正確領導下，在工作中，始終堅持以xx理論和“xxxx”重要思想、黨的xx大精神和xx屆四中全會精神爲指導，，以爭做人民滿意教師，辦社會滿意的教育爲學校出發點。不斷學習實踐科學發展觀，在黨建工作中體現時代性，把握規律性，富有創造性，把我們學校的各項工作不斷向前推進。

　　職校語文教學工作總結2

一個學期以來，根據教學大綱，針對教材和教學對象的不同特點，加強教材教法研究，總結規律，摸索教學方向，總結歸納各種題型的解題技巧，按照“遵循於大綱，又不拘泥於大綱”的原則，在複習過程中，明確複習方向，適時調整複習計劃，穩中求變，變中求新。以下是中職語文課程的教學工作總結，歡迎閱讀。

本學期我擔任20PC春機械加工、電子電工的語文教學工作。在工作中,我認真學習新課程標準及相關的理論知識,在已有教學經驗和教學方法的基礎上,深入研究和學習各種新的教學方法.在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷改進自己的教學方法,認識自己的不足,找出自己與優秀教師的差距,虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,取長補短,力求使自己在較短的時間裏縮短與他人的距離,不斷進步.經過一個學期的努力,我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作做如下的回顧與總結:

一、教學任務完成的情況

1、本學期語文學科主要教學任務是：講授職高語文上冊的內容。一個學期下來這些教學任務基本順利完成了，並取得了較好的教學效果。

2、語文課上着重指導學生把握一些經典課文，瞭解一些相關的文體知識。同時，運用正確的方法鑑賞分析詩歌，並在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎上，強化環節。複習方式以自學爲主，強化鞏固，結合適當的講評和測試。要求學生複習的時候，採取結合註釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識點落到實處，進一步鞏固課內文言文的基礎知識。

二、學生的學習情況

由於語文學科的特點，教學過程中也出現了一些尷尬的問題。主要是大多數學生對語文不太重視，使教師的教和學生的學都處於很被動的。因此應讓學生了解語文學科的重要性及學習的必要性，採取一些比較靈活生動的教學方式，增強學生的參與意識，充分調動學生學習的興趣和積極性，轉被動爲主動，以收到事半功倍的效果。 在複習的過程中，大部分學生能跟上老師的步子，比較紮實地掌握每個考點的知識要點和答題技巧，老師佈置的作業也能按時完成。在主觀題的解答過程中，學在的問題較大，大多數學生不願意動筆，語言表達能力也較差，一個5-6分的題目，他們只用一兩句話，甚至一兩個詞就解決了，有時還答不到點子上。

三、教學、教研、教改的情況

一個學期以來，根據教學大綱，針對教材和教學對象的不同特點，加強教材教法研究，總結規律，摸索教學方向，總結歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循於大綱，又不拘泥於大綱”的原則，在複習過程中，明確複習方向，適時調整複習計劃，穩中求變，變中求新。

另外，不斷聽課，取長補短，不斷改進教學方法。同時積極參與學校組織的各種形式的教學教研活動，探索和實踐各種法，以更新自身的教學觀念，提高語文教學水平和效率。

四、存在的問題和改進意見

隨着教學的深入，學生的一些問題也了出來。如：語文基礎知識不紮實，缺乏閱讀的能力，書面表達能力較差，課文沒有真正落實等。因此，下一階段的教學，應在抓基礎知識的複習鞏固的基礎上，強化環節，並有針對性的進行閱讀、鑑賞等基本技巧的指導，加強文字表達的訓練。 學生是教學的對象，學生就像工廠加工的產品，學生的學習質量決定了一個教師教學行爲的成敗，體現了一個學校的優劣。學生纔是教學工作的生命線。針對語文學科，有不少學生的學習觀念仍未改變，認爲聽與不聽一個樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少，帶着興趣學的學生並不多，學習觀念的落後與偏頗導致學生閱讀量太少，知識面太窄，基礎知識相當匱乏，出現許多錯別字、錯用詞語現象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內容太膚淺，有的學生學習態度不端正。作爲老師應負一定的責任，要教給學生學習方 法，要改變學生的學習觀念和態度，另外，更重要的是要提高自身的和專業水準以及教學藝術，先把學生的學習興趣培養起來。 總之，教學問題多多，如何提高課堂教學效率，全面提高學生的語文素養，提高自身的教學藝術水平，針對不同的學生因材施教，都需要在教學中不斷探索，不斷認識，及時總結反思，再到實踐中去完善提高。