職業學校班主任工作總結

職業學校班主任工作總結

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編爲大家整理的職業學校班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　職業學校班主任工作總結1

一年來，學校在上級主管部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論、十八大精神等重要思想爲指導，全面落實科學發展觀，繼續深入貫徹落實全國、湖北省職業教育工作會議精神和國務院《關於大力發展職業教育的決定》，不斷創新，開拓進取，在全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了本年度的各項工作。現將一年來的工作總結如下：

　　一、基本情況

1、學校情況

緊緊圍繞學校工作目標，遵循“以服務爲宗旨，以就業爲導向，以能力爲本位”的職教思想，堅持走“引導與就業”、“學歷教育與各類培訓”相結合的職教路線，堅持探索“校校合作”和“校企合作”的職教模式，加強師資隊伍建設，強化學校內部管理，加快專業調整步伐，努力提高學校的辦學水平和辦學效益，增強辦學實力及競爭力。

2、獲得重要表彰情況

學校團委被團縣委評爲“五四紅旗團委”。縣中小學教師繼續教育中心和縣教育幹部培訓中心被評爲全省繼教和幹訓先進單位。在荊門市技能競賽中共取得13個一等獎，44個二等獎，65個三等獎。在高中生數學競賽中，5人獲得省級二等獎，14人獲得省級三等獎，19人獲得市級獎。有20多名教師在國家、省、市、縣組織的教學設計、教學論文、課件製作、指導學生作文和優質課評比等活動中獲獎。

　　二、主要成績及做法

1、狠抓黨建工作，做到創先爭優。

自黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來，學校第一時間制訂了《中共京山縣中等職業技術學校總支委員會開展黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案》，制訂了“學校黨的羣衆路線教育實踐活動工作安排表”，並嚴格按方案和活動安排組織活動。全體黨員幹部採取集中學習與個人自學、專題輔導與座談交流相結合等形式，認真研究學習了黨的十八大精神和習近平一系列重要講話，學習上級文件精神，人均完成學習筆記1萬字，上交心得體會六篇。活動中，召開了黨員幹部專題學習討論會18次，開展了4次集中調研走訪，組織集中學習12次，邀請專家、典型彙報2次；緊緊圍繞“踐行宗旨，爭做好乾部”主題開展了“假如我是服務對象”大討論活動；組織黨員幹部觀看廉潔教育警示片；班子成員根據學習心得和羣衆所提意見，認真開展自我剖析，撰寫對照檢查材料；召開了高質量的專題民主生活會，查找領導班子在“四風”方面存在的問題建議12條，對領導班子成員存在問題建議23條，大部分已進行整改，需要長期整改的，也制定了整改措施和整改時間；對現有制度進行了清理，修改完善制度28項，新訂製度4項。

及時宣傳黨的羣衆路線教育活動進展情況，在中國教師網、荊門教育信息網、京山教育信息網、今日京山等網站上共發表新聞稿55篇。

在第十五個黨風廉政建設宣傳教育月活動中，學校注重將黨風廉政教育和積極開展學習黨的羣衆路線教育實踐活動有機地結合起來，聯繫實際，對廣大黨員幹部進行黨性、黨風、黨紀教育：組織全體黨員重溫入黨誓詞；組織黨員幹部參觀張文秋紀念館、縣地稅局徐金波事蹟陳列室；組織開展了廉潔文化進家庭活動；開展了廉政教育提醒談話；召開了專題民主生活會；組織黨員幹部觀看廉潔教育警示片；組織全體黨員幹部進行廉政知識測試。通過一系列活動，提高了黨員幹部的廉潔自律意識，築牢了廉政教育長效機制。

2、狠抓教學常規，提高教學質量。

學校遵循職業教育規律，突出職教特色，不斷探索新時期職業學校教育管理方法，突出規範管理、細節管理、過程管理和制度管理。針對我校教研組存在的參與少數化、氛圍缺失化、目標盲目化、活動隨意化、形式大衆化等問題，學校對教研組活動進行改革，討論修改了《京山縣中等職業技術學校教研組活動方案》、《京山縣中等職業技術學校教研組長工作職責》和《京山縣中等職業技術學校備課組長工作職責》；爲了加大教研管理的力度和透明度，討論修改了《京山縣中等職業技術學校教研組工作量化考評細則》；爲了加強課堂教學秩序的監督管理力度，修訂完善了《京山縣中等職業技術學校課堂管理制度》；爲了鼓勵教師積極投身教科研，修訂完善了《京山縣中等職業技術學校教科研獎勵制度》。學校分期初、期中、期末三次對教師的教學常規進行檢查，期中和期末對全體教師的“四本”（備課本、作業本、聽課本、校研本）進行檢查，檢查結果進行通報；組織了四次學生座談和評教，通過學生座談和評教隨時瞭解教師的教學情況，及時糾正教師在教學中出現的問題；召開了四次專業教師座談會，相互探討教學中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以此提高教育教學質量。

加大教師培養力度。一是積極推薦專業課教師參加各級師資培訓。今年選派馬露等三位教師參加國家級師資培訓，選派付均花等18位教師參加省級培訓。二是抓好教學“傳幫帶”活動。共有7位首席教師主講了7節不同主題的校級展示課，各教研組開展組內觀摩交流課，做到了人人蔘與。三是建立了電子備課室，繼續實行“推門聽課”。四是每月舉行一次大型青年教師業務技能培訓活動，青年教師教學基本功提高很快，“藍青結對”工程在教研室檢查驗收評估中受到好評。五是擬定了《京山縣中等職業技術學校教師績效考覈實施方案（試行）》，成立了文科類專業組、理科類專業組、公共課類三大類聽課、評課小組，共聽課、評課57人次，教師教學水平不斷提高。

做好高考備考工作。學校不斷加強對高三畢業班學生的思想教育，有計劃、有針對性地開展了高三學生備考動員大會，每月舉行一次月考及月考質量分析會；高標準嚴要求的組織了各次省、市、縣的調考；利用第四節晚自習組織了高考培優治跛強化班，有針對性爲高三升學班學生培優補差與個別輔導，學生總體成績提升迅速。2014年我校參加高考425人，職高二本上線8人，普高藝術本科上線1人；專科上線380人，其中技能高考上線77人，單招高考上線161人，上線率達92%。

3、加強德育管理，提升學生素質。

加強德育工作隊伍建設。首先是抓好德育工作幹部隊伍的建設，成立了以校長、副校長爲領導，政教處、團委、年級主任和各班班主任爲成員的德育工作領導小組，加強德育管理。其次是抓好班主任隊伍建設。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。每年暑假輪換選派班主任外出參加骨幹培訓，每學期結合形勢的發展組織班主任進行專題培訓，一月召開一次班主任例會，一學期召開2次班主任工作經驗交流會，及時評估、反饋班級工作。再次是加強教職員工的師德教育。明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識，以身立教，爲學生做出表率。

加強德育工作制度建設。每週一下午在黑板上佈置班級德育工作，週三班會具體落實；建立德育工作考覈激勵機制；制定完善班主任和班集體德育工作量化考覈方案；完善《中等職業技術學校班級一日量化考覈細則》；建立政教處與問題學生的談心制度；每週進行寢室衛生評比。

加強重大紀念日德育教育。3月活動主題爲“學習雷鋒精神，爭做文明中職生”；世界水日時，組織發起“節約用水”宣傳教育活動，進行“迎接世界水日手抄報”比賽；4月份開展以“拒絕舌尖上的浪費，爭做光盤一族”爲主旨的“文明餐桌進校園”活動；5月開展了主題爲“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢”助殘捐贈活動，舉行了“暢想青春，揚帆起航”五四文藝匯演和五四書畫展；9月開展了紀念抗日戰爭勝利69週年大型圖片展、愛國徵文等活動，舉辦了以“弘揚硬筆書法，認真寫好漢字”爲主題的師生硬筆書法競賽；10月開展了以“愛糧節糧，從我做起”爲主題的世界糧食日手抄報活動。

豐富課餘活動。組織年級拔河比賽、羽毛球比賽、籃球比賽；組織高二學生舉行“我的專業情，我的職業夢”演講比賽；選拔學生參加“校服走秀”活動；組織學生參加教育局“社會主義核心價值觀演講比賽和徵文”，“延安精神”徵文比賽，“團情調查”活動；開展了中職生素質提升拓展系列活動——“瞎子”背“瘸子”、“同舟共濟”等活動；開展陽光體育運動。活動的開展，極大地豐富了學生課餘文體生活，充分展示了學生的個性特長，增強了班級的凝聚力，增加了校園文化氛圍。

加強校園文化建設。校道兩邊牆報、宣傳欄常換常新；創業教育、職業道德教育、安全教育圖片展緊跟時事；走廊上教室內懸掛名人名言、亞太實訓區懸掛專業展板；定期舉辦學生各種大型文體活動；開展技能比武特色活動。和諧的校園文化氛圍使學生得到潛移默化的教育，起到了無聲的環境育人效果。

4、狠抓安全管理，確保校園安全。

本年度，一共進行了16次大型的安全隱患排查，對發現的隱患下達整改通知書，限期整改。比如，2月15日檢查發現食堂操作間熱狗烤箱漏電，存在觸電安全隱患，於當天整改到位；3月26日檢查中發現本部食堂髒亂差，即給後勤處下達整改通知書，於3月28。

　　職業學校班主任工作總結2

職業學校的學生素質、專業設置和培養目標以及人文環境，構成了研究班級管理的基本要素。作爲班級管理的主體——班主任，應該緊扣管理要素之間的緊密聯繫，深入結合班級實際，創新工作思路。

　　一、樹立現代管理理念

首先，要樹立“人本管理”理念。以班級學生爲本，以對學生高度負責的態度和強烈的責任感，以科學的方式方法積極、主動地關心學生、教育學生、組織學生，啓動學生內動力，充分調動學生的積極性、創造性。

其次，要有每位學生都是人才的正確理念。相信他們在班級這個平臺上，都能成功扮演好不同的角色，並能塑造出“個性化自我”。要徹底摒棄從主觀意識出發，把學生分成三六九等的做法，避免對學生缺乏理性認識。走出“家長式”、“警察式”、“裁判式”等陳舊的、傳統的班級管理模式，重視學生個體差異背後的潛能和內動力。要鼓勵學生充滿自信，積極參與班幹部角逐、知識競賽、技能比武、文體活動、社會實踐等。啓發學生在人生的道路上，正確認識自我，樹立“自信即出色，努力則成功”的正確人生理念。

　　二、創造和諧學習環境

首先，學習環境宜溫馨和諧、舒適協調而有新意，並具有“個性化”特徵。這種環境可豐富班級學生的思想情感，增加學生的想象力，激活思維細胞，使每位學生都能以愉快的心情投身學習。

其次，要注重創設現代、科學、專業化的環境，並具有“親和力”特徵。這種環境能使班級學生增強好奇心，迅速迸發求知、探索的慾望，激發學習興趣，使每位學生能夠全身心地以科學的態度，認真細心地進行操行練習。

再次，要注意構建新型的人際環境，使之具有“和諧友善”特徵。使每一位學生多一份“善、樂”，少一份“哀、怒”，應成爲每一位班級管理者潛心研究的課題。要注重營造新型的師生關係、同學關係、師徒關係，增進交流和溝通，以增加理解和諒解。此外，要鼓勵班級學生學會溝通，善於溝通。要創造條件和環境讓學生打開心扉，擴大交流，活躍思維，豐富想象力和創造力。要針對班級實際，大膽設計有一定創意的集體活動和社會活動。通過活動，使學生體味團結、友善、協作的人際關係給自己帶來的無窮快樂。從而使班級學生能自覺地組織活動，積極地參與活動，創造性地開展活動，讓每位學生都會營造和諧氛圍，珍惜和諧關係，享受和諧生活。

　　三、拓寬發展成才空間

職業學校的學生，文化基礎參差不齊，個人修養千差萬別。有的活潑有餘，有的自卑自棄；有的頑皮成性，有的孤獨寡言；有的勤奮好學，有的貪圖安逸；有的天生要強，有的.略顯懦弱。個性土壤的差異決定其後天發展的不同。學生時代的班集體，可謂是學生髮展的搖籃，同時，也可成爲扼殺學生個性化發展的泥潭，甚至將學生毀於一旦。因此，班主任要留心觀察，注重個性，變被動管理爲主動引導。要精心編制規劃，積極採取措施，拓展成才空間。

首先，要有意識地將班級學生編入若干個有助於他們全面發展的興趣小組，定期組織活動，有計劃、有目的地開展各種形式的競賽，積極爲他們提供張揚個性、表現自我的空間。這樣的活動可使學生以優促差，以動帶靜，增強學生間團結協作的能力，培養學生積極向上的意識和競爭意識。

其次，要創造條件，組織班級學生走向社會，走向工廠，在實踐中學會做事，學會吃苦，學會鑽研，學會創造，學會合作與交流，更重要的是讓學生在適應社會的過程中，正確認識自己的個性，學會揚長避短。

職業學校與普通高中相比，有着一定的差別，作爲班級管理者，只要認真研究班級學生現狀，樹立正確的管理理念，探索新思路，研究新方法，採取新舉措，定會收到令人滿意的效果。

　　職業學校班主任工作總結3

轉眼間，在一片繁忙的景象中，一學期的工作又已結束。回顧一學期來的班主任工作，感受頗深。而且這是我擔任班主任所帶的第四屆學生（又是春季入學的學生）由於他們沒有經歷過中考，在很多方面都缺少鍛鍊。說實話這確實比我以前帶的學生要難管很多，這主要表現在紀律、衛生等方面，由其是對學習的積極性。這讓我感受到要當一名班主任並不簡單，由其是對春季入學的學生更需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。爲了總結經驗，提高班級管理水平，明確下學期的工作重點，現將本學期的班主任工作總結如下：

　　一、重視專業思想教育，促進學生專業素養的養成。

汽修專業由於其行業的特殊性，對從業人員有着較高的要求。新生入校伊始，對專業方面的瞭解甚少，更談不上有什麼專業意識，爲此，我在班內製定了專業思想教育工作計劃，針對當前形勢和學生實際情況，利用一切可以利用的時間和方法，對學生進行專業思想教育。向學生灌輸"幹一行，愛一行，專一行"的思想，培養學生"嚴謹、細緻"的工作作風。努力使學生早日成爲一名合格的行業從業人員。

　　二、抓好常規管理，規範學生的言行舉止。

常規管理是班主任工作中重要的一環。由於職業學校學生素質不統一，大部分學生以前都有一些不良嗜好，如：吸菸、泡網吧、不遵守學校規章制度等。針對本班的班情，堅持學校與家庭相結合，齊抓共管、構建學校、家庭、社會三者聯動的學校綜合治理立交橋；堅持教師指導與學生自治相結合，自尊自律。法制教育與日常行爲規範教育同步進行，培養學生遵章守紀的自覺性，教育學生不要忽視"睡懶覺、不疊被、遲到早退、抽菸、賭博"等看似無關緊要的小節，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點滴抓起，從"一日生活制度"的嚴格實施做起，徹底矯正不良行爲，依法律己，依法做人，培養向上、向善、向美的優良品格，在家做一個懂事孝順的好孩子，在校做個禮貌的好學生，在社會做一個遵紀守法的好公民。

　　三、強化班級學風建設，幫助學生明確學習目標。

不難看出，職校學生在學習態度、學習方法等各方面都存在着許多的差距。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學習風氣，讓學習好的同學來影響學習差的同學，使好的更好，差的有所進步，並不是一件容易的事。這學期，我經常對學生加強專業思想的教育。教育學生對於中專生，我們重點培養的是動手能力，現在社會需要的技術人才。我們只要認真把自己的專業技能提高，再輔於一定專業理論知識，一定會比那些空有理論知識的大學生強。工廠老闆喜歡的是能做事的能，並不是站着指揮的。平常上課，都是以夠用爲主。消除學生聽不懂專業知識的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學習目標。對於中專生而言我們的學習目標：做有一技之長的技術人員。

　　四、下學期的工作要點：

1）抓好常規管理，規範學生的言行舉止；

2）專業思想教育；

3）法制教育和安全教育；

4）班團幹部隊伍工作的指導；

5）班級學風建設；

6）學生專業技能的訓練。