九年級下冊英語教學工作總結

隨着中國逐漸走進國際化，使用英語的範圍也越來越廣。下面是語文迷小編收集的2017九年級下冊英語教學工作總結，歡迎大家閱讀!

　　【2017九年級下冊英語教學工作總結1】

九年級的複習對於中考是至關重要的，爲使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，這學期我在教育教學工作中認真負責。對工作不敢怠慢，深入研究教學，現就具體工作總結如下：

一、所教班級學生基本情況分析：

九年級四班共有學生37名，男生較多。通過前幾個學期的英語學習，大多數學生已經有了一定的英語基本功。但由於各種因素的影響，學生英語基礎方面存在差距，發展參差不齊，學生兩極分化比較嚴重，這給教學帶來了不少困難。例如：有些同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，不注意知識的鞏固和積累;個別學困生英語還沒有入門，學習完全沒有頭緒等。

二、教學工作

1.立足課本，夯實基礎

我們知道，九年級英語學習主要是以深化基礎知識爲主。所以在第一階段我以大綱爲標準，以課本爲依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元細緻地複習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落“差生”。

2.找出不足，查漏補缺

查缺補漏主要體現在語音、詞彙、日常交際用語上。語音和詞彙應穿插在教學單詞的時候進行。在複習過程中細緻講解有關的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞;在複習時要善於觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞彙逐一鞏固。日常交際用語的補漏要努力使基礎知識轉化爲技能，不斷提高英語的日常交際能力。

3.講練結合，練重於講

基礎知識的總結、知識網絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。精講，也就是要突出重點，抓住關鍵;多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重複練習， 要有針對性。

4.模擬訓練，綜合提高

查缺補漏後，學生的基礎知識已比較全面、系統、完整。接着就是對於重點內容以專題的形式進行訓練，進一步突出重點。同時要強化易錯點，爲達到這一目的，我選取高質量的模擬訓練題進行訓練，然後進行講評。那麼，如何講評呢?好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學生的錯點，並在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，歸納方法，總結規律，並對典型題目進行舉一反三。

三、教學研修工作

本學期在學校的組織下，我聽示範課，公開課等共30節，同時積極參加英語組內組織的集中學習培訓活動共18次，認真參加學校組織的教學專題研究活動。業餘時間廣泛閱讀教學類書籍，並寫學習筆記，努力提高教學理論和業務水平。完成教研組交給的任務，認真做好每次監考和閱卷工作，考後及時做好質量分析和講評。同時也關注所帶班級的潛能生和學困生，對他們進行個別輔導。

我在工作中還有很多的不足之處，我還需要在不斷摸索與實踐過程中進步。我會虛心向有經驗的老師學習，我決心在今後的教學和各項工作中，發揚自己的長處，克服自己的不足之處，努力使自己成爲一名受學生歡迎的優秀教師。

　　【2017九年級下冊英語教學工作總結2】

時間飛逝，緊張而又繁忙的一學期又結束了。本學期，我擔任九年級4班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。現在我對本學期的教育教學工作做如下總結。

一、做到了認真分析學生

本學期，我接手的這個班，整體而言較爲不錯，但是也有個別同學存在基礎不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從提高學生的興趣入手，因爲興趣是最好的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經常和他們談心，瞭解他們的心理動態，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，通過我一個月的努力，他們在學習英語上的態度發生很大轉變，學習興趣也逐漸濃厚，學習成績直線上升。今後，我將繼續堅持下去，直到最好。

二、堅持認真備課

在上課前，我做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定採用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

三、增強上課技能，提高教學質量

我在上課時，力求做到精講多練，課後，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生對英語的反應較好。

四、經常與其他老師交流，學習，從而共同進步

本學期，我藉助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，起到很好的效果。

五、做到了認真批改作業

在佈置作業時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。

六、堅持用英語組織課堂教學

本學期，我堅持在課堂上儘量使用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。經過一期的訓練，效果很好，在今後的教學中，我將繼續。

七、注重聽、說、讀、寫全面發展

九年級是學生綜合訓練的最佳時期，我在教學中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。讓學生每週寫一次英語作文，並認真批改，通過一期的努力，學生寫作能力有了很大提高。 英語是語言。

八、堅持課後輔導

本學期，面對這個班英語較差，學生興趣不高的情況，我堅持了課後輔導。每天的業餘時間，我會主動走近學生之中，並給他們解答疑難。通過這一學期的努力，學生的英語成績的到了很大提高。

當然，本學期，在教學中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今後的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓。