小班6月份工作總結
時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。下面是語文迷小編整理的2017小班6月份工作總結，歡迎大家閱讀!
【2017小班6月份工作總結1】
真是才一會兒的時間，六月又即將過去。在此把這個月的工作做一個簡單的小結。
“熱”是夏天給人的鮮明感受。晨間活動的時候，不用叫，孩子們自然而然地往樹蔭底下鑽。大樹周圍成了他們熱愛的活動場所。有了這樣的直接體驗，“什麼東西最熱”這一猜測便在幼兒的意識中出現。“熱乎乎的東西”正是根據幼兒的直覺體驗，以生動形象的故事，誘發幼兒猜測、探索、發現，使他們關注自然環境，探索自然現象。熱和冷又是相對的。在炎熱的夏季，幼兒也會象故事中的小熊那樣，希望獲得一份來自《南極的禮物》。但怎樣才能讓這份涼涼的禮物順利到達呢?孩子們幫助小企鵝想出了好多的辦法。啊，我嘴巴好乾，好想馬上喝一杯涼涼的水。但水實在是太燙了，誰來幫我想個辦法讓它趕快涼下來!“我來，我來。”“我有辦法!”“我也有辦法!”……一隻只高舉的小手想出了一個個可行的辦法。那我們來試試看吧!孩子們熱烈地行動起來了。有的吹氣，有的扇扇子，有的用兩隻杯子交替着倒水，有的放涼水裏浸泡……時間到，我們來比一比吧。很是明顯，放在涼水裏浸泡的那杯水最涼!第三組孩子的歡呼聲震耳欲聾。涼快的辦法到底有多少呢?空調、電扇、扇子、洗澡、吃冷飲……“老師，老師，冷飲不能多吃的，吃多了要肚子疼的。”一個稚嫩的聲音在耳邊響起。“哦，對對對，吃多了還會感冒呢!”……
天氣熱，注意不要讓孩子在太陽下活動太久。提醒孩子不要接觸過熱的東西，小心燙傷。培養孩子愛洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個澡，不會生痱子。提醒孩子吃冰淇淋要有節制，以免引起腸胃不適。飯前飯後小手一定要洗乾淨。洗曬幼兒的被褥，讓家長帶毯子來幼兒園，這種天氣蓋毯子就可以了。
主題活動開始的時候，請家長配合，每人帶一把扇子來園。第二天，形形色色的扇子讓我看花了眼。有紙扇、塑料扇、檀香扇……扇面有的是書法，有的是風景，更多的是卡通圖案。其中喜羊羊與灰太狼圖案佔了絕大多數。顏色更是五花八門，應有盡有。我把各種扇子分了類，佈置在我們的活動室裏。孩子們開心地向同伴介紹“這是我的。”其他班的孩子走過我們的活動室也駐足不前……扇子爲我們的活動室平添了一道靚麗的風景。在此感謝家長的配合!
最後，祝孩子們過一個快樂的暑假!
【2017小班6月份工作總結2】
一、教育教學
本月我們開展了“下雨的日子”、“冷和熱”主題活動。在“下雨的日子”主題中，我們組織多種多樣的活動引導孩子體驗雨天帶來的樂趣。他們可以在雨中玩雨傘的遊戲;可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂;還可以跳水坑，製造人工雨……充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。與此同時，幼兒也瞭解了雨，瞭解了天氣的變化，培養了樂於觀察、樂於發現的科學品質……
夏季釋放着無限的熱量，同時又賦予幼兒無窮的靈感。小班主題活動《冷和熱》，創造了許多機會，讓幼兒一方面體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化過程，冷和熱的反差使幼兒產生極大的興趣，更增添了對夏日特徵的瞭解。
《向太陽借點火》讓幼兒感知太陽的熱量，體驗火辣辣的感覺;《夾心冰塊》讓幼兒感知冰塊涼和易融化的特徵;《涼快招術》讓幼兒感知水的冷和熱，對物體的變冷和變熱產生興趣……這些根據幼兒親身體驗設計的活動，促使幼兒與環境之間展開交流和對話。“怎樣使溫度降下來”、“怎樣使人涼快起來”這些激勵着孩子主動探索，我們不難發現，幼兒在體驗冷熱變化的同時，也滿足了探索的慾望，提高了自身的感受能力。
在區域活動中，我們根據主題內容，積極投放各種區域活動材料，爲幼兒操作活動提供支持。結合主題內容，我們還佈置了相應的主題牆，展示幼兒的各種作品。
二、衛生保健
本月我們注重夏季幼兒的衛生保健工作，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。我們還組織幼兒開展“世界環境日”(6月5日)及“愛眼日” (6月6日)教育活動。我們開展了健康教育活動：“向太陽借點火”、“太陽感冒了”，使幼兒瞭解到了夏季的自我保護知識，知道夏季吃冷飲不能過量。我們開展了“美麗的校園”、“雷電不可怕”安全教育活動，暑假前，我們還對幼兒進行了假期安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒的自我保護能力。對於體弱兒，我們也進行了特殊的護理，合理安排他們的飲食和鍛鍊。
三、家長工作
我們利用《家長園地欄》、班級網站等形式讓家長了解幼兒在園的情況，並且將家長家教經驗進行交流和分享。同時，我們繼續開展“千名教師訪萬家”活動，與幼兒家長溝通幼兒在園與在家的表現情況，增進家園聯繫，更好地對幼兒進行家園共育。我們還評出了四位“好家長”，對一個學期以來家長的配合進行了鼓勵。
四、常規培養
我們引導幼兒保持寢室安靜，自己在牀鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。午睡時安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。大多數幼兒都能養成良好的午睡習慣，並按序擺放自己的衣物。起牀後幼兒也能安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。
五、班級特色
我們利用班級特色活動時間開展了“憤怒的獅子”活動。在具體的情境中激發幼兒撕紙的興趣，引導幼兒進行撕紙創作，增強了幼兒的撕紙技能。同時，我們還將幼兒的撕貼作品裝飾在班級環境中，引導幼兒相互欣賞。
1.2017中班6月份工作總結
2.2017小班6月份工作總結
3.2017年6月份幼兒園教師個人工作總結
4.2017年6月幼兒園教師個人工作總結
