勞技教學工作總結

本學期，我擔任小學三年級幻彩畫、六年級蘆葦畫、高中串珠筆筒、音樂閃光電路製作的教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事勞技教學工作，並取得了一定的成績。爲了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學期勞技教學工作總結如下：

我能夠自覺遵守勞動技術教育中心和所在學校的各項規章制度，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，深入學習實踐科學發展觀，模範遵守中小學教師職業道德規範，做到依法執教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重學生，認真與學生交流實踐操作經驗。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽，嚴格遵守所到學校的作息時間，樹立良好的勞動技術教育中心教師形象。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發揚奉獻精神。

認真鑽研業務，努力提高課堂教學效率。在業務上，本人從不以自己老教師自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行“ 自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂的效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂的效率，我與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

在串珠筆筒課堂教學中，我在講清楚基本串法後跟學生講解，今天的操作主要就是單串，對串，排串的循環交替的進行，在第一節教學中，教師一步一步帶領學生進行操作，主要是加強學生的製作技巧，同時教師講明關鍵點，讓學生時刻記住，等自行製作時，能得心應手，那就是在串每一行的最後一環時，要用挑串線單串一個白色的珠子，在對串一個珠子，這樣讓對串的珠子改變了方向，在串每一行的第一環時，要用外線單串兩個珠子，在對串一個珠子，這樣又符合對串的珠子要改變的方向，再有就是中間環的串法，記住口訣就是對線，單一，對一，同時對串後，將兩線拉緊，使作品成一平面，在製作過程中時刻記住口訣，同時注意要保證每一環由四個珠子組成，在這樣的教學中，學生理解到爲了，製作也就熟練了，製作速度也就快了，教學任務也就能順利按時完成了。

在音樂閃光電路製作教學中，爲了提高學生的一次性成功率，我特別注意了電子原件安裝，音樂電路板的焊接，以及蜂鳴器的焊接三個環節的教學，在總結前段教學經驗的基礎上，在電子元器件安裝一環節，我着重講清楚二個三極管的前期處理和合理安裝。由於學生對電路板的認識問題，在講解電路板和電子元器件安裝時，我先講明學生手中的閃光電路板與教師岩石電路板的一致性，弄清方向性，讓學生充分認識到三極管的確切安裝位置與正確安裝，教師用記號筆在電路板的背後註明， 使學生達到正確的安裝。

電子元器件安裝的再一個難點是電解電容的安裝，因爲電解電容由它的極性，十一極不能錯位，故而教師在電解電容安裝一環節，特別着重講明十一極的安裝位置，通過上述電子元器件的安裝教學，學生的安裝成功率比前段教學安裝增加了很多。在音樂電路板的焊接教學時，特別是十極與觸發極的焊接，也就是教師在演示過程中的前3個焊點的焊接，由於這3個焊點距離非常近，切記要注意不要連焊現象，焊接要細心，不要長時間焊接，以免把音樂電路板燙壞。再有在蜂鳴器與兩根導線的焊接點的處理，不要出現連焊現象，如果焊接不當，會造成再調試一環節，出現沒有音樂發音。

由於教師在這三個關鍵環節的教學時着重說明了，學生的作品一次性成功高了很多，也大大提高了課堂教學效率。