第一學期教研組工作總結大綱

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收穫良多，爲此要做好工作總結。那麼工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的第一學期教研組工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　第一學期教研組工作總結1

一、工作成績項目時間內容（主題）形式（人員）理論學習校本教研外出培訓科研成果論文獲獎（發表）課題情況其他特色

二、基本評價主要對本學期教研組計劃完成情況、成功的經驗、存在的不足，以及下學期改進措施等方面進行總結。

三、典型教研活動案例寫出本學期開展的一次典型的教研活動，包括活動主題、目的、簡況和效果等內容。下學期教研組長會議上，將選擇部分學校的典型案例進行交流展示，算作一次市級講座。

四、工作建議主要寫對下學期教研室工作的建議，使教研室工作更加貼近教學實際，更好地滿足教師專業發展的需要。

20xx年1月23日

　　第一學期教研組工作總結2

語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養爲目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

1、教研與教學工作相結合，相互促進，從整體上提高語文教學質量。

爲了更好地貫徹新課標的精神，語文組結合語文學科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的認識，轉變觀念，適應新的形勢，運用我校可利用的網絡、圖書、教學刊物等資源，拓寬教師的視野，在學校的大力支持下，語文組長葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語文新課程培訓會，回來後，及時詳細的傳達了會議精神，組織學習討論，借鑑先進的方法經驗。馬良德老師參加縣優質課獲二等獎。鄭祖波老師課題《小班化環境中“三分一合”作文教學法研究》通過縣結題，論文《活到老學到老》獲台州市三等獎。

2、新老教師互幫互學，共同提高。

本學期，教研組規定八年內語文教師進行校優質課比賽，爲了使這三位教師能上好課，在學校的統一部署安排下，開展了對他們上課互聽互評活動，每一節課結束後，全組教師都開誠佈公，暢所欲言，對這一節課的成功和不足之處進行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有了較大的收穫。最後郭芳芳老師獲一等獎，陳朝輝老師獲二等獎。

3、培優輔差工作落到實處。

語文組教師形成了一個共識，就是通過培優輔差工作，大面積的提高語文教學質量。爲此，組裏每位教師都擬訂出培優輔差的計劃，遵循“四定”（定時間、定地點、定人員、定內容），有專門的教案，定期檢查，及時反饋，使培優輔差對象有了較大的提高。如初三學生朱趙龍、鄭曉豔、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎，周斌峯、林迪獲三等獎。“讀書活動”中林寓景、陳琦分別獲市二、三等獎。

4、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。

爲了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改，嚴格執行教導處下發的《教學常規管理規定》。通過聽課、抽查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

5、開展了語文競賽活動，提高學生的學習語文的積極性。

本學期語文組還結合語文教學的特點，紮實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。初一：課外閱讀興趣小組；初二：寫作興趣小組；初三：讀與寫興趣小組；受到同學的歡迎，收到了良好的效果。還積極組織好初三學生參加了省裏舉行的語文知識競賽。

6、月考工作及時準確，公平公正。

爲了及時的發現教學中的不足和同學學習中的漏洞，語文組對月考工作十分的重視，遵循公平公正，真實可靠的原則，交叉出題、監考、閱卷、成績統計，確保了考試的實效性，檢測的準確性。

總之，本學期的語文教研組工作，在學校教導處的統一領導和全組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預期的效果。但也還有不夠理想的地方，今後的工作中將不斷的完善提高。

　　第一學期教研組工作總結3

轉眼又到了一學期結束的時間，在我們英語組全體成員的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步。現將一學期的工作總結如下：

一、加強統一認識，落實“教書育人”的思想

學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認爲教英語班級多、人數多，比較吃苦。作爲教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善於洞察每位教師的心態，統一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作爲本組的座右銘，任何時候都要爲學生着想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處於被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。爲適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師爲中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生髮展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯後性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“最優化”的教學設計

堅持集體備課制度是我組一貫的做法，我們充分利用教研室間進行集體備課活動。爲使每一位英語教師都能養成自覺的行爲，我們從學校的客觀實際出發，着手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，儘可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛

四、落實是落實課堂教學常規，體現學生的自主學習

爲適應時代的需要，爲圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發揮好教學目標的作用，着眼於培養學生運用語言的能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人。

五、嚴格執行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經常性地開展教研活動，有利於形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鑽研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。

六、教研組配合教導處，使教學業務檢查到位

教研組要配合學校定期對每一位教師的課堂教學常規、備課、作業批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規範性、備課中教學札記的真實性、作業批改中等第的統一性與激勵性等問題，達成一致意見。

七、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給學校。

在今後的工作中，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

　　第一學期教研組工作總結4

忙忙碌碌中一個學期又將結束，爲了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、以課改爲核心，加強校本活動。

1、重視校本教研活動。學校本着以教師爲主體，校本研究爲載體，培訓爲依託，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之後，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今後教學發展的方向。大家一致認爲，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養。要善於創設情境，激發學生學習的情趣。

2、積極開展教研組的集體備課活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好集體備課研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發言人”切實做好“四個一”。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規的質量管理

1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯繫，創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課後及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與複習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教

導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思，反思的內容要有針對性，便於彌補今後課堂教學的不足。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作爲我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課活動。課後檢查教案，點評交流制度。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最後和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規範學生作業，力求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考覈檢查，期末對學生作業情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真備課，隨時保證有餘課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對後進生的輔導。

三、取得的成績

數學教研組被評爲“優秀示範崗”，萬明老師被評爲“優秀崗長”，肖晶老師被評爲“優秀崗員”，陳玲老師被評爲“優秀教師”。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極參與網絡教研活動，進一步深鑽新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鑽教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好後進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。

　　第一學期教研組工作總結5

一、基本情況

本學期我們教研組的15位成員分配情況：本部高三（朱xx、戴xx、潘xx、胡xx、應xx）,高二（胡xx、鄭xx、朱xx、李xx、吳xx、朱xx、謝xx），分部（金xx），實驗員（虞xx、鄭xx）。根據學校對於教研組的建設要求合理安排各項教科研活動，全面系統進行培訓指導和教學研究。

二．基本工作

（一）深刻領會教育教學要求，制定有效教學計劃

1．各成員仔細研讀《指導意見》和《高考、會考考試說明》，深刻理解內容和含義，不斷研究新課改的新變化和發展趨勢，研究試題的命題思路和能力要求，使教學不偏離高考指揮棒的要求，同時，準確的把握深化課改方向。

2．教研活動做到有計劃，各備課組按開學初的計劃，統一教學進度，相互討論教學重點、難點和教學方法，並定點定時交流授課心得，命題研討，探討教學措施，做到有的放矢。按計劃開展教研活動，以學校“五課”要求，按時組織有效研究，推進學校“3456”課堂模式的改革，完成各項課堂交流和送教、開放周等活動任務。

（二）團結協作，資源共享，促進教學

1．學科組具有團結協作的精神，充分發揮備課組的優勢，教師緊密配合、勤於切磋、相互協調。在備課、教學資源的使用、試卷命題、學生學習狀態等方面，既有分工又有合作；備課組之間經常相互聽課，交流教學經驗，做到統一認識，統一傳授，全組集中學習“3456”課堂模式，努力推進課堂模式改革；把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考覈，做好質量分析和監控。

2．加強校內磨課，人人一節的“3456”模式課堂研討，快速推進課堂變革和各種課型的模式研究。並積極與兄弟學校的交流，開始交流課、開放課作爲交流平臺，迎來兄弟學校的研討與學習。也創造外出學習，尋找差距，把握高考動向。

（三）採取有效方法,促進整體提高。

1．堅持培優扶中以及補差工作，力求做到“中進高出”。

邊緣生的轉化是學校工作的重中之重，利用課餘時間相互協調，交叉進行培優，以達到課內外相結合，提高學生綜合素質。各備課組統一安排“邊緣生”幫扶工作，根據邊緣生的實際，積極實施分層次教學，分層次佈置課外作業，推行“作業自主化”，平時注重抓學生的基礎，重要的知識點不斷地強調，努力提高邊緣生的成績。

2．注重課堂教學“探究化”，提高課堂效率

課堂教學要堅持“教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，思維爲核心”的教學原則。按照“3456”課堂新模式，“預習學案化、課堂探究化、作業自主化”的原則，按“導、議、練、展、評、檢”的教學環節設計，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，加強學科組整體提高，組建學科組資源建設，特別打造精品教案和精品課件，提煉精品課堂。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段。

三．存在問題和改進意見

1．備課組整體實力欠缺，特別是對課堂模式改革的研究，今後要對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一認識，統一傳授。

2．教師在教學信息的收集和處理方面有待提高，過濾信息有效性，教給學生解題的規律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。

四．今後基本想法

1．緊扣教材，細挖文本，深入開展集體備課活動，紮實推進基礎知識教學；

2.研究考綱，教師務必研究知識要點，參透能力要求，使教師看到知識要點，就能選擇相關習題，看到能力目標，就能準確剖析試題的重要環節；

3.研究試題的新特點，逐漸形成自己學校的命題體系，組建精品試題、易錯試題、基礎題等題集，爲題庫建設做準備。同時也提高教師對試題的研究能力和命制能力，更好把握高考。形成“以題引路---借題發揮”的教學模式。

4.研究考法。適應高考的改革，關注改革方案，目前特別要對XX和20xx年“過渡型”高考的方向研究、命題內容的變化等。

5.努力推行“3456”課堂模式，繼續爲打造精品而進行“三磨”工作：磨課、磨題、磨人，提高整體，突出優秀教師的.個性化發展。

　　第一學期教研組工作總結6

轉眼一學期已接近尾聲，本學期裏，我們音樂組的老師都能勤懇認真地對待工作，努力完成學校、專業部分配地各項教學任務，堅持以人爲本，以審美教育爲核心，爲促進學生全面發展盡心盡責。下面對我們教研組一學期地工作做如下總結：

一、積極組織學習，制定教研目標

開學初，全體音樂老師集中學習，共同探討，認真鑽研新課程標準，根據本學期地知識體系及相應教材制定了具體可行地教學計劃。

二、認真備課上課，優化課堂教學

我們每位音樂老師根據教學六認真地要求制定了本學期地教學計劃，並按照專業部的要求，認真備課。做到透徹地分析教材，突出重難點和解決方法，以創新、靈活多變地課堂教學爲手段，上好每一節課。還注重通過各種音樂實踐活動，培養學生學習音樂地興趣，提升學生地音樂技能。

三、定期聽課評課，提升教學技能

本學期，我們組安排了呂豔老師上了一節教研課。所有地音樂老師都積極參加了聽課與評課活動。活動中，老師們能做到積極發言，分享各自地教學經驗，讓大家能夠取長補短，共同進步。所有老師對呂豔老師一節課的評價很高，認爲她的這節課教學目標明確，教學環節設計合理，教學活動豐富多彩，效果明顯，是一節值得學習的優質課。

四、結合學校計劃，參加各項活動

1.積極排練方陣，參加校運動會開幕式。

2.配合學校的藝術節活動，積極組織學生排練如歌唱類，曲藝類、舞蹈類的各項活動。

3.排練百人大型方陣參加縣運動會的開幕式表演。

4.在省文明風采大賽中，xx老師獲得省三等獎，謝xx老師獲得市二等獎。

五、提高自身水平，爭做雙師型教師

本學期，音樂組的老師們不怕辛苦，積極主動地下企業鍛鍊，以不斷提升自我素質，培養自己地技能水平，爭做雙師型教師。謝寅春、徐麗麗、王衛羣老師在陽光假日酒店進行服務人員形體、儀態、表情等方面的培訓，爲酒店培養了一批優質的服務員的同時，自己也學到了很多的專業以外的知識，得到了酒店領導員工的一致好評。伍紅、李雪蓮老師在臺北影樓教員工化妝、禮服的穿戴，形體儀態的表演，很受歡迎。

成績只代表過去，在今後的音樂教學中，我們音樂組將不斷學習新的教學理論，併合理地運用到教學中去，在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校的音樂教學工作更上一層樓！

　　第一學期教研組工作總結7

回顧本學期我們英語教研組三位教師的工作、學習，很有感觸。

首先，我們投身閱讀，因爲只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人。我們閱讀了《最好的老師》，《走在行知路上》，《時文選粹》。《小學英語優秀課堂教學設計》，《中國著名教師的精彩課堂小學英語卷》。我們也根據教育教學此文轉自中的所得所失積極撰寫心得，思考，提升自己的科研水平。

課堂研究方面，有效高效一直是我們的目標，每一節課，我們都深入鑽研堅持自己設計教案，然後，組裏老師再探討，交流，取長補短。自己也積極製作幻燈片。我們也會下載同課題衆多的課件，進行資料的整合，不斷提高課堂教學效益。本學期，四年級英語組也成功舉行了部際間的同課異構活動，我們組的小周老師大膽創新，設計了一堂新穎，高效的課，給所有聽課老師在教學英語語篇方面帶來了很多的啓迪。

我們也培養了學生一定的學習能力：教學中，單詞辨音是學生倍感有困難的地方。全組老師在日常教學中滲透音標教學，堅持不斷地教授、歸納、復現拼讀規則，探討出三步讀音法，學生的拼讀能力慢慢養成。對於英語語法知識，老師們就佈置中文翻譯英文的這個作業。輕易的突破了知識難點。爲給學生們未來學習作較好的鋪墊，平時我們精選閱讀題目來進行訓練，教給學生閱讀的方法，培養英語思維。通過這些工作，學生們的學習能力都有了不錯的提高。

爲豐富學生課外生活，我們教給學生優美的歌曲，也鼓勵學生自己編創出動作。在此基礎上，我們舉行了英語唱歌比賽，學生們優秀的表現給評委老師也帶來了驚喜。

爲參加小學生英語口語比賽，我們精心編寫了口語材料，每天精心訓練學生。雖然我們沒有在比賽中得獎，但是真心走過的日子讓人的心靈無比的純淨，溫馨。

班級裏總有幾個成績較差的學生。全組老師都報以很大的耐心，做他們的思想工作，爲他們量身定做，安排最合適的輔導材料與輔導形式。爲他們做長期的個別輔導。特別是小趙老師，她付出了許多的努力。一段時間後，孩子們有所進步後，我們倒過來，利用清晨的20分鐘來補差，主要是朗讀英語。此舉很受學生歡迎。一個階段下來，他們取得了長足的進步。因此信心就來了。因爲全組老師的勤奮執着，在期末調研中我們取得了優異的成績。

在今後的歲月裏，我們組必將再接再厲，不斷開拓創新，使我校英語教學工作更爲出色！

　　第一學期教研組工作總結8

教學質量是學校的生命線。提高教育教學質量，提高學生的語文素養是社會的要求，也是家長的希望，因此本學期語文教研組的工作指導思想是全面貫徹教育方針，積極推進課堂教學改革，狠抓教學常規管理，切實提高課堂教學效益。本學期的工作已圓滿結束，現總結如下：

一、工作回顧。

（一）教學常規

統一備課規範。依照學校教務處要求，所有任課教師統一手寫教案。每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業佈置、板書設計、教學反思等。每月對教師的教學業務進行檢查，並及時地開會總結。值得欣慰的是本組17位任課教師都寫得一手瀟灑的鋼筆字，這已成爲我組一道亮麗的風景線，所寫的教案也多次得到學校領導的好評。

妙趣橫生的課堂。對於授課，我們全體語文老師都能運用多媒體課件教學，能根據學生實際採取相應的教學策略，向45分鐘要質量。

至於作業，我們能根據學生的特點，認真佈置和批改，做到批改及時。作文、試卷兩天內批完，決不積壓，並規範化。並在此基礎上及時講評，及時反饋。本學期17位任課教師作業、作文、測試的批閱都遠遠超過學校規定的次數。這說明我組教師工作是踏實、認真、敬業。

（二）教學科研

教學科研是提高教學質量的有效途徑。本學期，我們在學校教導處的指導下，針對我校教育教學的狀況，根據各位教師的自身特點，對各種考試題型進行分類分人研究。爲了把理論與實際相結合，開拓創新，改變陳舊的教學方法，我組織了組員認真學習研究《新課程標準》，同時組織組員進行集體備課，經過討論，然後再上觀摩課，從而使龍景萬、楊定遠兩位老師的公開課取得了一定的成效。

二、本學期取得的成績

在全體組員的共同努力下，我們17位任課教師其中有6位在本年度的考評中被評爲優秀。他們是（龍明邦、楊檸源、張毅、周明勤、楊俊、楊天鬆）老師。在本期期末統考中，七、八和九年級組的人均分分別是：69.74、68.91、69.98，多位老師所帶的班組級都超過校人均分。比較突出是的有七年級楊檸源老師，八年級張毅老師，九年級龍明邦老師，他們工作兢兢業業，開拓創新，深受學生歡迎。在迎新杯籃球友誼賽中，我們發揚團隊協作與奮勇拼搏的精神，榮獲第二名。在校園文化建設評比中，我們教研組辦公室以美觀、樸素、大方、規範、新穎的個性特點征服評委，又榮獲第三名。

三、存在的不足

1.學生學習語文的興趣不夠濃厚，漢字書定寫不夠規範

2.教學方法比較單一陳舊，需要走出去，纔拿進來

四、下學期工作的基本思路

狠抓教學常規，注重過程，發現問題及時解決。開展校際交流，走出去，引進來，取長補短，攜手共進，使我校的語文教學工作更上一個新臺階。

語文教研組

20xx年1月10日

　　第一學期教研組工作總結9

小學語文教研組工作總結一學期的工作轉眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收穫"，回顧一學期的教學教研工作，我們有着幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本着"爲了學生服務，爲了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展着，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念

幾年來，我們經常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。後來，又有人認爲，一桶水豈能解決？古人不是說爲有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，瞭解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜誌，通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。全組每位教師認真學習、閱讀蔚然成風，並不斷反思。

二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我們三年語文組積極開展組內開課聽課活動,每位教師至少開出一節組內研討課,其他組員認真聽課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，開出了一節真實、樸實，併力求紮實的課，受到領導及其他聽課老師的好評。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由於種種原因，以往集體備課常常流於形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

爲了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。所以在上次是教育局的規範辦學抽查到我們組時，我們並沒有刻意的準備，但我們的備課、作業批改等深受領導的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結果。

五、舉辦多種活動，促進學生學習語文

在教導處的領導下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動並順利通過，還有百分之四十的學生參與越級考級獲通過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養成了每天閱讀經典書籍，與老師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，爲孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發展，奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。

六、積極投身教科研活動

在學校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師積極投身於教育科研活動，在認真理論學習的基礎上，圍繞學校總課題《小學課堂關注有效傾聽的實踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學課堂關注學生有效傾聽的實踐與研究》和《小學課堂關注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，爲學校的教科研活動儘自己的一份力。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

　　第一學期教研組工作總結10

本學期我們大班教研組五位教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省學前教育保教管理指南》的精神，針對大班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，現將本學期的主要工作作以下簡單總結。

一、加強學習，進一步提升理念

教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。

1、加強教師理論學習

爲提升教師的理論水平、更新教育觀念，就得加強理論學習，增強教書育人的使命感。平時我組利用教研活動及教研會議時間紮實開展有效的教研活動，做到有詳實的教研計劃及內容安排、做到會議前有事先準備的學習資料，並認真做好教研活動記錄，從老師們的積極參與—積極互動—有話想說—有話大膽說的教研氛圍，通過這樣的理論學習，不斷提高教師的業務水平及業務綜合能力。

2、注重教學反思

一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。本學期根據教研計劃要求，教師每月圍繞教學活動撰寫教育心得1篇及教學反思一篇，以便提高老師們的寫作水平及反思性能力。

3、師幼開展閱讀活動

大班的孩子即將步入小學，故此，培養他們良好的閱讀習慣也是至關重要的。在每週的周計劃安排中就體現了幼兒閱讀活動的開展，幼兒在老師們的帶領下，利用晨間及飯後的時間開展師幼共讀活動，使孩子們開闊眼界、豐富內心、深華境界、健全人格；教師開展閱讀，爲教師的學習與交流搭建了平臺，在閱讀的同時老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄，活動的開展爲教師的幸福成長進行了有意義的探索和嘗試。

二、以人爲本，促進教師專業成長

本學期，在園領導的帶領、指導下，認真做好一學期一次的家長半日開放活動，邀請家長和我們的孩子一起參加學習、遊戲活動。幼兒自主地學習及快樂地情緒讓在座的家長帶去了笑聲，同時家長對孩子的進步表示了肯定，對老師的付出表示感謝；平時我組還適時開展各種教育教學互評互查活動，如備課筆記、聽課筆記、讀書筆記的心得交流、怎樣開好家長會、班級主題環境的創設、圖書角的創設、班級論壇的互動等等。通過以上活動，激發老師們的教育熱情，努力營造良好的教育氛圍、學習氛圍、書香氛圍。

11月中旬，我組開展了科學—數學活動的“行爲跟進、同課異構”活動，組內的韓麗佳老師、王士飛老師圍繞“找房間”的主題，根據大班幼兒的年齡特點，有針對性地設計了教學環節，從相同的教學目標出發，面對同一教材，進行不同的構思設想，展示了不同形式的教學風格，引領幼兒在看一看、想一想、說一說、擺一擺的過程中找空間、方位，使幼兒在寬鬆的氛圍下學知識、長見識；

12月中旬，全園開展了六年內教師的“科學獨立備課、同課異構”的教學評比活動，