小學四年級英語下冊的教學工作總結範文

小學四年級英語下冊的教學工作總結範文

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧一段時間以來的教學經歷，付出了汗水，也收穫了成果，讓我們一起來寫一份教學總結吧。那麼如何避免教學總結最後成爲流水賬呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級英語下冊的教學工作總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學四年級英語下冊的教學工作總結1

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解，本學期四年級在新課程標準的指導下教育教學上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，爲保證新課程標準的落實，我把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前準備不流於形式，變成一種實實在在的研究，教師的羣體智慧得到充分發揮，課後的反思爲以後的教學積累了許多有益的經驗與啓示，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置於一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生髮現了交換因數的位置，積不變的規律，然後觀察數字特徵，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。

我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，努力處理好數學教學與現實生活的聯繫，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人爲本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用爲重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展

我把評價作爲全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作爲教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　小學四年級英語下冊的教學工作總結2

時光過得真快呀！轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期本人任教四年級5個班的英語教學工作，一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長着。本學期順利而出色地完成了教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期英語教學工作做如下小結：

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也瞭解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作

1、課前準備，備好課

備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什麼樣的課，什麼樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎麼樣的反應，而教師又要根據學生的反應作出相對應的反應。

2、認真鑽研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯繫，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施

四年級有兩個班剛從下屬小學合併上來，學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；其餘的班級學生已經學習了一年多的.英語，他們對學習英語有持續的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。

4、考慮教法

解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況

我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，佈置好家庭作業，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，複習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

總之，我在下學期將繼續加強對教材和學生的鑽研，培優輔差，改進教學方法，讓學生學得更輕鬆，爭取更大進步！

　　小學四年級英語下冊的教學工作總結3

尤浪帆 時光飛逝，又一階段的小學英語教學工作即將告一段落。回顧本學期的教學歷程，我學到了不少的小學英語教學知識和技巧，也意識到自己教學中存在的諸多問題。前車之鑑後車之師，爲了更好的從事小學英語的教學工作，先將本學期工作作如下總結。

一、重視教學設計，激勵學生主動學習

只有備好課，才能上好課。一個優秀的教學設計必然會誕生一堂生動、活潑的高效課。本學期，我堅持備好每一節課，以“激勵學生主動學習，積極參與學習活動”爲理念精心設計每一個教學環節，最大限度調動學生參與學習的積極性，給學生學習提供廣闊的舞臺。學習不再是一種枯燥的聽說寫記，而成了一個個新穎有趣的遊戲活動，課堂充滿了歡笑聲，學習效果也是有了明顯的提高。

二、積極學習，提高自身能力

我是剛接任小學英語的教學工作，對這門課程還不是太瞭解，不能夠完全勝任教學工作。因此，在平時的工作中，我積極學習，努力提高自身能力。首先，糾正自己的發音，練習語氣語調。我的英語還是過去學的，有許多地方發音與現在的不同。爲此，我利用學校的暢言系統和多媒體網絡，積極學習英語發音，練習句子的語氣和語調，從零開始，從零起步，與學生共同學習，共同提高。在英語教學上，我利用閒暇時間，積極向有經驗的同事進行請教學習，不懂就問，並認真做好筆記。半年來，我長進不少，開始感到英語教學有了一些輕鬆。

三、多樣訓練，鞏固提高學生所學

“溫故而知新”，複習和測試是鞏固學生課堂所學知識的最有效的手段。我採用了機動靈活、形式多樣的複習和測試，有效鞏固了學生所學知識。改變了以往單一的一個個提問的形式，大膽使用集體提問，提高了複習提問的效率。在口頭提問檢測的基礎上，我實行了筆試提問，解決了學生會背會念不會寫的問題。採用了知識競賽的形式，充分調動了學生複習的積極性，培養了學生主動複習的良好習慣。鼓勵學生積極參與提問、檢查、改卷等複習提問的各個環節，讓學生親身體驗，以多種形式去學習、複習課堂所學知識，以期在不知不覺中得到提高。通過多種形似的複習練習和檢測，學生的複習有了起色，複習的習慣開始養成。

我的小學英語教學纔剛剛開始，雖然探索到一些比較好的方法，但仍有許多的問題亟待解決。相信在今後的教學中，我會加倍努力，刻苦學習，不斷提高自身素質，做一名合格甚至優秀的小學英語教師。