三年級信息技術教學工作總結

三年級信息技術教學工作總結

時間過得太快，讓人猝不及防，回顧過去的教學，我們的收穫和感動是彌足珍貴的，將過去的時間彙集成一份優秀教學總結吧。但是教學總結的思路你學會了嗎？以下是小編整理的三年級信息技術教學工作總結，歡迎大家分享。

　　三年級信息技術教學工作總結1

本學期我只擔任的三年級的信息課程，共有四個教學班，每班每週上一次課，回顧這一學期的教育教學，我的總結如下：

一、 強調機房上課機率要求，編排學生座次

開學第一課組織學生學習機房上課的紀律，定下一個學期應該遵守的紀律要求。強調一節課老師講課時間與學生動手的時間爲10分鐘和20分鐘，加上5分鐘總結，就是學期以來重新定的上課時間35分鐘。在多次申明下，學生逐漸接受了這種時間安排的形式。

打印學生花名冊，編排學生的座位號，以便於學期內的教育教學管理。一個學期下來，熟悉了大部分學生的名字，同是也方便表揚、提問等等。

二、紮實練習英文打字

這個學期的學習內容是相對枯燥的鍵盤打字，怎樣獲得學生的興趣，是我在學期教學過程中一直思考的問題。我合理使用了“電子成長檔案”這個評價平臺，讓學生爲了得到表揚加分而沉心練習。

根據下發的區級教材，從認識鍵盤，基準鍵輸入，主鍵盤手指分工，數字鍵輸入，功能鍵，綜合練習一步步進行教學，課時量上佔比重最大的是安排學生在金山打字軟件上進行鍵位課程的練習，金山打字軟件提供了一個比較好的練習平臺，但是4，5次課後，學生的興趣漸漸下降。後段我逐漸調整了教學的內容方向，比如數字鍵輸入，功能鍵的作用。一個學期下來，學生對打字應該有了初步的認識。

三、實踐外出聽課所得

本學期有多次外出聽教研課的'機會，有一次是我區杉木小學信息老師李宏老師爲長沙市中小學信息技術老師上3，4年級的演示課，是我所教教材中的一課《功能鍵本領大》，李宏老師豐富的教學經驗，充實的課堂給我很深的印象。回到學校之後我就計劃將李宏老師的課在我自己的課堂上進行嘗試，根據聽課記錄和對課堂的回憶進行了準備，雖然最終一節課的內容被一分爲二，但發現教學效果不錯。

這次經驗告訴我，應該多去學習借鑑，大膽嘗試，還孩子一個充實的課堂。

四、教學管理經驗

小學生天生好動，注意力不容易集中，一節課不安排緊湊的任務，學生的紀律就會變得渙散，因爲他們同樣要找些事來打發上課的時間，這個學期後段我加強了任務的佈置，讓課堂的任務呈梯度化，學生課堂有事可做，紀律也會變好一些。

信息課堂上紀律有時很混亂，一般的口頭表揚和批評不太起作用，其實還需要一些正式的要求。學生的紀律狀態是根據老師的要求來的，老師完全可以以這樣的方式強調，“請同學們安靜下來！””請同學們注意課堂記錄，不要講話！”，正式的紀律要求，表明老師的態度，能夠起到一定的約束作用。

五、離上好每一堂課仍有距離

課沒有上好也許有很多的理由，但可以做一個有心上好每一節課的人，一個學期匆匆結束，我仍會朝着這個方向努力，多吸取經驗，多請教前輩，讓孩子在信息課堂中學習長進。

　　三年級信息技術教學工作總結2

又是一學期的結束，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發現一些存在的問題，從教學上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學任務有：

1、認識計算機、鼠標使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的複製與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、 認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5、 用ie瀏覽網頁、撥號上網。

6、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網頁、從網上下載遊戲、ie瀏覽器的使用技巧。

7、發送電子郵件、接收並回覆電子郵件。

8、遵守網絡文明公約、計算機病毒及防治。

二、主要採取的方法：

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：學校有活動和教學時間衝突，有時停電等；但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。

2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。

3、利用學科特點和自身條件，對於課堂上能力較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。

4、在轉差促優上，我也注意在教學中耐心細緻的對他們進行示範操作，必要時還單獨給他們開小竈，從而促進他們的發展。

5、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。

6、開展競技活動，提高學生學習動力

本學期教學內容主要是讓學生養成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因爲指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態。在教學過程中，我主要採用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然後由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發了學生學習的動力，個個都想爭着做個打字高手，從而使他們的能力得到了發展。另外，本學期在校內開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。

三、主要存在的問題：

由於打字速度跟不上教學的進度要求，導致部分學生對網絡知識的學習操作不夠紮實，語文成績偏差的學生對信息技術的學習也較困難；個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學期一定能夠嚴加管理教育引導；部分學生對網絡遊戲情有獨鍾，操作中也偷偷的打遊戲，這些不好的行爲教師一定要加以引導教育。

以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期裏，我在教學上取得了一定的成績，但也存在着不少的問題。在今後的教學工作中，我會繼續努力，爭取做得更好。