精選五年級工作計劃四篇

日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家整理的五年級工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級工作計劃 篇1

爲了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養學生的寫作興趣。根據新課標的要求，結合五年級學生的實際，特制定本計劃。

一、活動意義：

課外閱讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉澱，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

二、活動目的：

培養羣體性的.閱讀興趣，養成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養和人文素質。

三、活動內容：

本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。在內容上，根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作爲圖書配置的基準，內容涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點。

四、活動時間：每週六上午。

五、活動地點：五（1）班教室。

六、主要措施：

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，佈置學生在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些積極有益的遊戲，豐富學生的體驗，收穫成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少於4000字；

6、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生爲班級捐獻書籍，採用自願性質，不強行分配；二是借閱學校圖書。學校的兩個藏有大量圖書，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來。

7、突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。

七，活動安排：

第三週：古詩歌集錦《清平樂》、《惠崇春江晚景》、《望嶽》 第四周：兒童故事《中國古代文學家的故事》

第五週：寓言故事《伊索寓言》

第七週：古詩歌集錦《木蘭詩》、《飲湖上初晴後雨》、《無題》 第八週：童話故事《鳥》、《綠野仙蹤》

第九周：兒童小說《五三班的壞小子》

第十週：古詩歌集錦《觀書有感》、《錢塘湖春行》、《西江月》

第十一週：兒童散文《星星們動也不動》

第十二週：兒童故事《世界偉人故事》

第十三週：兒童小說《男生賈裏全傳》

第十四周：兒童小說《女生賈梅全傳》

第十五週：古詩歌集錦《遊西山村》、《畫眉鳥》、《水調歌頭》 第十六週：童話故事《普希金童話》

第十七週：寓言故事《中國寓言精選》

第十八週：兒童詩歌《地球的孩子早上好》、《寄給小城》第十九周：兒童小說《環球八十天》

五年級工作計劃 篇2

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好並不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發展呢？我覺得責任非常重大，現制訂計劃如下：

一、激發愛上學的熱情

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩住他們的情緒，根據他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，並在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的生活。

二、 制訂好班規文約

俗話說“萬事開頭難”。作爲剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什麼事可做，什麼事不能做。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規文約，並組織全班反覆地學習，樹立起良好的班風和學風。

三、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求爲主動的行爲,有助於學生將文字內化爲行爲.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2,課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做遊戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.

3,路隊紀律

爲了讓學生養成良好的`行爲習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理樹立榜樣，培養班幹。

四、培養學生中的榜樣

一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們儘快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班幹部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然後才選出最好的那位作爲班長，爲全班同學樹立榜樣，其他的班幹部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭着表現，良好的習慣也就會很快形成。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：

第一週： 學生報名，做好開學工作。

第二週：安排好學生座位，積極參加學校各項活動

第三週：挑選班幹部，制訂班隊活動計劃，強化常規管理條例。

第四周：主題班會：“我是一名優秀的小學生。”

第五週：主題班會“整治四亂，從我做起。”

第六週：組建班級好人好事隊伍。

第七週：班級辯論賽。

第八週：期中考試動員、考風考紀教育。

第九周：複習迎考。

第十週：期中考試。

第十一週：期中考試得失談。

第十二週：社會實踐。

第十三週：主題班會：特長展示（手工製作、繪畫、書法等）。

第十四周：好人好事總結會。

第十五週：開展學習少先隊活動。

第十六週：主題班會：學習經驗交流會。

第十七週：期末複習動員。

第十八週：期末複習動員。

第十九周：期末考試。

五年級工作計劃 篇3

一、 指導思想

爲了全面實施素質教育，深入開展基礎教育課程改革實驗，將實驗成果加以推廣。五年級語文教研組工作將以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準》爲指導思想，在澄江鎮教研工作精神的指引下，把提高教學質量放在首要位置，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以閱讀教學爲提高課堂教學質量的突破口，以轉變教學方式、學習方式爲依託，提高課堂教學效益；以課例爲載體，落實課堂教學爲研究重點；以培養學生的創新精神和實踐能力爲難點，不斷探索新課程下教學的新方式、新途徑， “以研促教，以研提質”，促進教師不斷提高自身業務能力，增強教師的改革、科研意識，並依託於本組教師的`資源優勢和特色進行教學研究活動，以活動繼續深入轉變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨幹教師靠攏，打造優秀教研組，全面提高學生的綜合素質。

二、 工作措施

1、嚴格執行時間安排

教研活動時間：第一次：4周2下午2：00-----5：00

第二次：10周2下午2：00-----5：00

第三次：20周3

每次教研活動嚴格按照時間安排進行，中途休息15分鐘，本組成員準時參加，如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請假。

2、確保每次活動的質量

（1）活動前確立活動主題，設計好活動方案，組員準備好發言資料。

（2）活動形式多樣，內容有針對性，保證活動的實效性。

（3）作好資料的收集和會議記錄工作。

3、以民間教研活動爲基礎，開展好三次集中的活動。

4、以“爭創優秀團隊”爲奮鬥目標開展好各項工作。

三、工作安排

1、圍繞六個一開展活動。

（1）、精讀一本書活動，根據楊蔚名師工作室的推薦，組織本組教師閱讀一本書，並寫好讀書筆記在本組交流。

（2）精寫一篇文章，可以撰寫教學案例，教育故事等，語文組教師寫好提綱後交由名師工作室審覈後完成文章。

（3）精備一節教案，本期語文課堂研討活動將由學校統一安排，同年級上同一課題。在研討活動完成以後，本組成員就此課題共同研討，設計一份精品教案，交流方式爲：A、選出案例藍本，B、本組成員共同商議修改。C、在執教的過程進行反覆的修改。D在五月上旬，精品課後在次修改定稿。

（4）、精講一節課，就精品教案推選出一名教師執教，同組教師聽課評議，進行反覆的打磨後形成錄象課。

（5）、精開一次教研活動，第二次活動主題：如何運用現代遠程教育資源，指導教學研究。請王渝老師錄象。

（6）、精開一次講座。

2、開展師生朗誦活動。

（1）、校園內師生同講普通話。

（2）、利用中午時間開展讀書活動。中午1：00-----1：30教師利用時間訓練學生的朗讀能力，開展讀課外書的活動以及寫規範字的活動。

（3）、班級開展一次朗誦比賽評出等級，推選兩名優勝者參加年級的複賽，進行評獎。

（4）、在組內進行教師朗誦活動。

3、開展日常交流學習活動

（1）、組長每週聽一節組內教師的課，課後交流提出建議。

（2）、組內教師間相互聽課，本期至少聽組內每一位教師的課一節，課前作好調課工作。

課後相互交流探討，提出建設性意見。

4、落實課堂常規，提高教學質量

（1）、學習澄江鎮小學語文教師教學行爲規範。

（2）給組內成員下達目標，共同努力，提高教學質量。

（3）、作好學困生的轉化工作，指定輔導措施並作好記錄。

（4）、將學困生落實分配給每位教師，有針對性地進行輔導。

四、活動安排

第一次：

時間：四周二下午2：00----5：00

地點：澄江小學

內容：1、教師朗誦活動（朗誦本冊語文書中的一篇課文，時間兩三分鐘）

2、學習澄江鎮小學語文教師教學行爲規範。

3、怎樣進行學生閱讀題的指導。（準備一個閱讀片段教師完成後，進行交流討論）

學生考試時怎樣回答問題，從那些方面去答？

資料收集：答卷 會議記錄 討論結果記錄

準備：朗誦材料 怎樣培養學生閱讀答題的能力。

第二次：十週二四周二下午2：00----5：00

地點：希望小學

內容：1、教師朗誦活動（朗誦本冊語文書中的一篇課文，時間兩三分鐘）

2、看一堂錄象課（本冊內容）

3、研討活動主題：課堂教學中找準對學生的訓練點，構建話題進行對話教學。

資料收集：會議記錄 研討心得

準備：朗誦材料 怎樣找準閱讀教學中的訓練點發言稿

第三次：

時間：二十週三

地點：澄江小學

內容：1、總結本期教研教學工作。

2、擬訂下期工作計劃。

五年級工作計劃 篇4

一、指導思想

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》爲指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，以行爲習慣養成教育和安全教育爲重點，積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，使五年級成爲一個有特色的班級。

二、班級基本情況和目標

我班的學生活潑可愛，大都有着較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知慾旺，但是自制能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優轉差的工作

1、重視尖子生的培養

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課餘時間勤學苦練。

(3)多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在各科教學中注重優秀生的培養和輔導。

2、重視後進生的轉化

(1)對後進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“衆幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對後進生進行經常與家長取得聯繫，目的是取得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。

3、定期召開家長會，向家長彙報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校聯繫，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

(二)做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的'整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用班會課，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防範安全常識》。利用牆報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，提高他們的自我防範能力。教育學生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。

(三)狠抓班班集體建設

培養—支守紀、責任感強、素質高的班幹隊伍。

(1)進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班幹隊伍，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)不定期召開班幹會議，做到及時瞭解情況，及時反饋處理。