【精華】家長工作計劃範文錦集七篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今後的學習做個計劃吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的家長工作計劃7篇，歡迎大家分享。

家長工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育爲主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育爲兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作要點：

1、定時間、定內容，對家長進行家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，瞭解幼兒園教育，與幼兒園教師一起養育好孩子,提高家長學校的教育效果。

2、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會促進幼兒園全面工作的作用。

3、宣傳以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確爲國教子的責任和義務。

4、聘請專家講課。

5、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。

6、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

三、工作措施

⑴、家長委員會管理紮實有效。本學期，我園將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，共同辦好“萌芽”園報，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

⑵、落實家長學校的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少於2小時。並有計劃、有層次的開展活動。

⑶、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，並形成系列化。

⑷、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一週以內，發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。

⑸、採用多種形式，豐富家長學校的活動。

①、本學期初，根據幼兒園工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

②、按計劃認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。

③、開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

④、通過家長學校的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文，並擇優刊登在“萌芽”家教報上。

⑹、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

②、本學期，我們將組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

⑺、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

①、繼續抓各項制度的落實，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考覈、教學等各項制度。

②、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。爲使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從幼兒的.需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

四、具體活動安排

九月份：

1、新生及個別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟悉環境。

3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。

4、召開期初家長會，更換家教宣傳櫥窗。

十月份：

1、召開家委會（每班選出1-2名家長爲幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支）

2、辦好第二十五期《萌芽》園報。

十一月份：

1、小、中、大全面向家長開放半日活動和家長學校專題講座。（向家長全面開放上午的半日活動，從8∶00-11∶00，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學習的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等）

2、組織秋遊親子活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，增進親子感情。

3、家長諮詢接待活動（家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等）。

十二、一月份：

1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。

2、辦好第二十六期《萌芽》園報。

二、三月份：

1、結合三八國際勞動婦女節，邀請媽媽來園上課，

2、期初家長會。

四月份：

1、親子活動郊遊踏青。

2、辦好第二十七期《萌芽》園報。

五月份：

1、慶六一幼兒家長同樂活動。

2、家長學校第二課。

六月份：

1、大班幼兒畢業典禮。

2、期末家長問卷調查。

3、家長學校工作總結。

4、辦好第二十八期《萌芽》園報。

家長工作計劃 篇2

一、指導思想

以建設和諧社會理論爲指導，進一步規範辦學行爲，紮實辦好家長學校。進一步宣傳、發動廣大學員積極參與我校的實施基礎教育課程改革實驗工作，創建良好的育人環境，進一步充分發揮“一主兩翼”的教育作用，提高教育的實效性，促進學生綜合素質的全面提高。

二、具體工作

（一）加強領導、完善機構。

學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。做到考勤制度化、管理科學化、參與全員化、評選優選化，形成一整套科學的管理體系和管理班子，爲家長學校的發展配備良好的人員結構。

（二）充分發揮各年級組的作用，把工作做實、做細。

定期授課，並針對各個時期的集中問題進行分解總結，指導好家長積極配合學校的教育教學和對孩子的教育工作。各年級組組長爲本年級家長委員會主任，另配備有家長推舉產生的12名家長委員會委員，其中副主任一人，其餘爲委員。班主任擔任家長學校的輔導員，下班班主任積極配合做好家長學校的各項工作，各司其職，認真授課，做好課後小結，注意蒐集學員意見並及時向領導小組反映。

每學期每班授課不少於二次，並通過各種方式，如講座、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，介紹不同年齡學生生理、心理髮展特點及其相應的教育方法。指導家長爲孩子創造一個學習型、寬鬆、和諧的家庭環境，以利於孩子身心全面發展。

（三）搞好“優秀家長、好家長”和“家庭教育專題徵文”的評選。

限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。爲了進一步調動家長的積極性，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展“優秀家長、好家長”和“家庭教育專題、經驗徵文”的評選活動，評選比例爲班級學生人數的5%左右，通過評選優秀家長活動推動我校的教育格局建設。

（四）充分發揮家長委員會的作用。

定期召開家長委員會研討家長學校工作，定期向家長介紹教育經驗，相互交流，充分發揮民主性，組織家長協助學校科學治校、科學育人。

（五）開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。

充分利用有條件家長的教育力量，積極對學生開展社會實踐活動。充分利用學校的教育資源，積極開展“家長開放日、家長回訪和親子（女）聯誼”活動，使家長與學生，家長學校與學校整體工作都能取得更大的進步。注意發揮我校家長學校名校效應，積極與社區密切關係，開展“家長學校走進社區”系列活動，拓展家長學校的新領域。

（六）進一步做好家長學校的資料積累工作。

做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全。檔案資料規範。

（七）強化家校聯繫工作。

教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，及時相互溝通，得到彼此的相互理解、支持與配合，提高家訪質量，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧，進一步提高家訪的質量和效果。建立班主任“二必訪”制度（特殊家庭學生及家庭中偶發事件的學生）。每次家訪要做好記錄，努力做到一學年家訪達100%。家長來校瞭解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。

本年度，將下列類型的家庭作爲工作的重點來抓：

一是個體戶、留守學生家庭。這些家長只顧忙生意，做買賣或外出打工，委託親屬託管子女，無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要採用電話或書信的形式聯繫，強化家庭教育的意識和責任。

二是單親家庭。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作爲前提。

三是經濟困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，保證學生能夠實現應享受的教育，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

（八）繼續開展好家庭教育現代化實驗課題研究。

根據各自的'職責，堅守崗位，完成最後一階段的實驗任務，並做好實驗課題階段性總結、實驗對象個案和實驗研究論文撰寫及原始資料收集歸檔工作。

（九）切實加強指導管理，提高辦學水平。

1、家長學校領導小組成員要經常開會，研究現狀及對策。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓，不斷提高辦學質量。

3、家長學校授課內容要有針對性，既以本爲本，又不侷限於本，要結合學校、年級、班級的實際和形勢的變化，補充拓展授課內容，不僅要宣傳科學的家庭教育知識，還要宣傳有關法律、法規。有條件的還要鼓勵學生訂閱一些家教刊物作爲輔助材料。

4、家長學校採用靈活多樣的教學方法。如創建學習型家庭的講座、教育子女經驗交流、每個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會、問卷調查、致家長的公開信等多種方式。

5、健全教師與學生談話制度，創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

四、具體安排

七、八月份：

1、做好各班級家長學校的學年度考覈工作和暑假安排，發放《家校園地》。

2、整理家長學校學年度檔案資料的存檔工作。

3、積極籌備新學年的各項準備工作核心課程改革成果全面展示活動的各項籌備工作。

4、學校做好校級評選表彰，同時擇優推薦參加縣級評選。

九月份：

1、組織好新學年開學各項工作。

2、組織開展“我愛校園，尊師重教”宣傳教育活動。

3、籌建一年級家長學校委員會，召開一年級家長學校委員會會議，討論家長學校有關問題。

4、開展一次“安全、法制教育走進家庭講座”。

十月份：

1、家長學校開學典禮，組織開展新學年家長學校第一次授課活動。

2、組織開展“我愛家鄉”手抄報評選活動。

3、組織學生參加語言文字社會調查實踐活動。

十一月份：

1、開展新課程改革成果全面展示活動，邀請部分學生家長參與。

2、發放《家校園地》。

十二月份：

1、家長學校第二次授課活動。

2、認真做好家長學校工作總結。

3、在分析總結本年度家長學校工作的基礎上，切實制訂下學期家長學校工作計劃。

4、迎接市家長學校工作檢查考覈工作。

家長工作計劃 篇3

家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對於我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

一、情況分析：

（一）父母：

大多數的父母都較關心孩子在園的情況，願意和老師多交流，詳細瞭解孩子各方面的情況。看到自己孩子願意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的'表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家後由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

（三）家長教育理念：

大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急於讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高於幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

（一）主動、細緻的做好每一位家長的工作；

（二）樹立全心全意爲家長服務的思想；

（三）共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、本學期家長工作計劃與措施：

1．學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2．關心我們的“家園聯繫欄”及時地瞭解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，並能積極參與班級的各項活動宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

3.加強與家長的直接聯繫，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯繫方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。

4.利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對於不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

5.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

6.仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，並進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

7．請家長能爲我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便於幼兒鍛鍊。

8．建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。

家長工作計劃 篇4

人類社會進入二十一世紀，教育面臨着更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學治理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

一、工作目標：

(一)開闢多種渠道，夯實"家長學校"的治理。

(二)採用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

二、詳細工作：

(一)採用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

1、辦好校刊《家校橋》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋樑。

2、通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文，並評獎擇優刊登在《家校橋》上，並積極向各專刊推薦

3、本學期初，根據學校工作安排工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

4、按計劃認真實施。能留意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。

5、開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中碰到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

(二)開闢多種渠道，夯實"家長學校"的管理。

中共中心關於改革和加強中、小學德育工作的通知中強調指出："關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣。"因此，建立健全"家長學校"的管理，顯得尤爲重要。

1、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一週以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強點名制度。爲進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

2、家長委員會管理紮實有效。本學期，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的'活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

3、落實"家長學校"的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少於2小時。並有計劃、有層次的開展活動。每次課後，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

4、精心挑選"家長學校"的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相稱教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得出色、實用，併成系列化。

行事曆：

制定家長學校活動計劃與家長委員會成員取得聯繫，確定本學期活動安排。

一年級開放半日活動引導家長配合學校幫助孩子養成良好的學習生活習慣。

二年級開放半日活動留意發展孩子的愛好，培養他(她)的個性特長。

四年級讓孩子生活在一片希望中(和家長談談成功教育)

五、六年級引導孩子學會面對

一~六年級家長論文上交，評比

學期工作總結，評比"好家長"。

家長的教育和學校的教育都極爲重要，相比之下，家長的教育是先天教育，學校的教育是後天，二者都要相互統一，一起教育好我們的孩子，這樣我們的社會纔有進步，我們的將來纔會更加的美好，纔會更加的繁榮!

家長工作計劃 篇5

一、指導思想

以“人的全面發展理論”爲指導，以有關學校德育和家庭教育的文件爲指引，落實《寶安區家長學校20xx-2014學年第一學期工作計劃》精神，把促進少年兒童健康發展，提高學校當前家庭教育有效性作爲根本任務，進一步規範家長學校教學內容，創新教學方式，進一步提高家校共育工作的實效，以提升家長科學文化素質和教育能力，延承石巖公學高端辦學，全面實施卓越績效管理，構建全面、全程、全員的德育管理模式。

二、工作目標

以《寶安區教師培訓?6?1家長培訓“雙優學校”》 督導評估工作爲抓手，進一步提高工作的針對性和實效性，全面提升家長科學教子素質，促進社會和諧發展；創新培訓模式，探索家庭教育新模式；打造教師隊伍，切實提高家長素質和家庭教育質量，培養現代型的合格家長；積極探索“1+x”德育模式，努力構建家庭、學校、社區德育教育網絡；精心組織本學期家長開放日活動。

三、具體工作措施

1，加強領導和管理。

成立一年級家長委員會，成立加拿大實驗班家長委員會組織，適當調整與充實家長學校、其他年級家長委員會領導小組；進一步發揮家長委員會的作用。成立家長學校授課教師隊伍，專門研究家長學校教學工作。

2，召開家長委員會成員會議，聽取廣大家長的意見；進一步加強與委員會的聯繫，嘗試家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的'實效。

3，積極推進社區化學校德育工作。充分發揮公學精神文明高地作用，以“書香家庭”的評選、“百位教師訪千家”、努力優化學生成長與成才環境。通過小手拉大手，實現一個學生影響一個家庭，一羣家庭帶動一個社區，創造和諧融洽、文明健康的家校氛圍。推進“1+x”德育模式，推進該模式進家庭、進社區的工作，努力實現該模式全員、全程、全面的育人效力。

4，強化家校溝通工作，嚴格執行《小學部家校溝通聯繫制度》，落實家校溝通工作。完善教師家校聯繫考覈評價制度，將教師家校溝通效果列入教師年度考覈內容。以網絡爲基礎，開通管理人員、教師與家長的多種溝通渠道，開展網絡評教活動。

5，認真組織家長開放日活動，充分發揮開放日作用，提升家校聯繫的效益。

6、加強對家長的培訓，使一年級新生及家長迅速適應小學的教育教學方式、方法。做好一年級新生及各年級插班生或換班主任班級學生的家訪、電訪、信訪溝通，開展“送喜報”活動，及時讓家長了解孩子在學校取得的成績與進步，及時針對孩子出現的問題家校聯手開展教育，儘早讓學生適應並喜愛校園生活。

7、開展家長評教活動，促進教師立足崗位認真並創造性地落實工作，提高教育教學水平。

8、積極開展家長委員會活動（力爭本學期一至兩次），發揮家長委員會在家校共育工作中的橋樑作用。

9、制定家長學校工作計劃，積極辦好家長學校，開設系列家庭教育講座，對家長進行教育理念和教育方法的培訓。

10、繼續將“閱讀人生”工程由學校向家庭推進，大力倡導家庭親子閱讀活動，組織開展 “故事爸爸故事媽媽”比賽活動。

11、繼續完善家長投訴登記跟蹤制度，及時反饋解決家長投訴意見，全面促進家校聯繫工作實效。

12，精心組織主題宣傳週活動，打造學校家教品牌， 11月下旬，學校將組織參加第十二屆家庭教育宣傳週系列活動，積極組織家長參與，與社區居委會配合，開展諮詢、論壇、遊戲、展板、報告會、家長學校授課周、親子讀書比賽，家庭讀書總結會、親子才藝表演等多種形式的宣傳活動，讓家庭教育深入千家萬戶。

13，以寶安區教師、家長培訓“雙優學校（園）”專項督導評估爲槓桿，學生髮展處親自負責，加大人力投入，按照創建標準，開拓性開展創建活動，及時總結經驗，規範管理，示範帶動，推廣家庭教育工作經驗。爭取通過評估檢查。

家長工作計劃 篇6

一、家長情況分析：

小（二）班本學期共有30名幼兒，將近一半的孩子來自農村，但家長們都比較重視教育，重視自己孩子的發展，支持和配合老師的日常工作，家長工作計劃。通過一學期的家園溝通工作，他們對孩子在幼兒園的一日活動環節有了初步的瞭解，對現代幼兒教育有了一定的認識。但我們班的家長由於工作原因，大多數都把孩子託付於孩子的爺爺、奶奶帶領，祖輩們寵愛孩子，孩子容易產生依賴、任性的缺點，同時自理能力也不能得到很快的提高，老人只管孩子吃飽、穿暖，或是家長們就提供給孩子一些玩具、圖書等，讓孩子單獨遊戲，從沒有或極少參與孩子的遊戲。有些家長和孩子每天都是重複幾種簡單的遊戲，如"藏貓兒"的遊戲經常進行，未知親子游戲的變化多種多樣。另一類是對親子游戲的片面的理解：有些家長僅認識遊戲的娛樂性，忽視了教育性，使親子游戲成了溺愛孩子的表現。如有的家長對孩子言聽計從，孩子要他當馬騎時，他就乖乖地讓孩子騎在背上等。有些家長過度強調教育性，忽視遊戲乃是兒童自主自覺開發潛能的方式，使遊戲變成了成人的“遊戲課?”，變成了對孩子的一種“強迫”。還有些家長缺乏選擇玩具的知識，他們在給孩子買玩具時，只選貴的，不管這件玩具是不是適合自己的孩子，或是一味買電動的玩具。其實親子游戲是父母與孩子心智交流的重要方式，是孕育濃厚的親子之情的最佳時機，是科學地進行家庭教育，促進孩子發展的有效途徑。因此，我們想通過有效的家園溝通讓家長真正瞭解參與親子游戲的意義，親自去感受親子游戲，發現孩子身上許多閃光點，體現父母的平等的意識和對孩子的`尊重。

二、家長工作目標：

1、繼續更新家長的教育觀念，做到科學育兒。

2、 鼓勵家長積極參與，使親子游戲能給孩子帶來滿足，帶來快樂，能給家長帶來家教的啓示，促進良好家庭環境。

3、充分利用家庭、家長優勢資源，促進家園合作，幼教文案《家長工作計劃》。

4、開展互動、溝通的家園聯繫活動。

5、做好家訪工作，增進家園聯繫。

三、重點工作及措施：

1、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地內容、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態、以及需要配合的地方，學習、借鑑科學育兒的經驗。同時，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來，讓家長了解幼兒的能力發展情況，更好地配合教育。

2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯繫。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。

3、通過對親子游戲的宣傳、組織不同形式、不同類型的遊戲、家長創編親子游戲等途徑，使孩子和家長都得到了很多益處。

1）考慮到家長對親子游戲的不同認識，一開始採取教師組織的集體性的親子游戲，這些遊戲有嬉戲性的，有教學性的，有集體性的，有家庭式的，讓父母看到了自己孩子在集體中的發展水平。

2）家長在家庭中開展的親子游戲，增進了父母和孩子間的情感，密切了親子關係。每戶家庭自己選擇適合一家人的遊戲在家中進行，教師有針對性的去家庭中進行指導，並收集自創的遊戲。

3）每月家長來園半日活動時，家長的自創自編親子游戲展示。這不僅激發了大家對遊戲的興趣，更是進一步改變了家長們對親子游戲的認識和理解。

4、繼續通過家園之窗各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境佈置。

5、充分發揮幾名家委會成員積極參與作用，爲家長們樹立榜樣，鼓勵他們參與幼兒園教育，共同促進孩子的發展。

6、組織好每學期的親子一日遊活動，加深親子間的情感交流。

7、定期家訪，瞭解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況並作好家訪記錄。

四、每月具體安排：

三月：1、制定本學期家長工作計劃。

2、組成班級家委會 。

3、慶祝“三、八”節，邀請媽媽或奶奶來園親子同樂活動。

4、結合主題活動，家長配合爲孩子準備一張全家福。

5、在全班中開展了一次調查，通過發動家長帶領孩子一起做做教師選擇的親子游戲，瞭解家長們對親子游戲的認識和重視程度。

四月：1、親近自然，親子一日遊活動。

2、教師組織的集體性親子游戲。發動家長一同來園參加。

3、圍繞小班的專題研究作好家長調查問卷工作。

五月：1、舉辦家長會。

2、家長在家庭中開展的親子游戲。每戶家庭自己選擇適合一家人的遊戲在家中進行，教師有針對性的去家庭中進行指導，並收集自創的遊戲。

3、向家長開放半日活動。

六月：1、“六一”慶祝活動，幼兒才藝展。

2、小組爲單位相互展示自創的親子游戲。

3、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

家長工作計劃 篇7

轉眼間就到了大班的下學期，在這個學期裏，我們班共有35名幼兒。經過三年的溝通，家長們非常配合班級的工作。小朋友們經過上學期的準備，本學期正式進入幼小銜接的培養，家長對我們的工作提出了更高的要求和更高的期望，爲使幼兒更順利的進入小學，特制定本學期的家長工作計劃，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高家庭教育水平，共同用科學的方法啓迪和開發幼兒的智力，更好地推進班級的整體工作。

一、情況分析

經過兩年多的家長工作，我認爲家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變，但同時也發現家長針對孩子在幼兒年齡階段應該實施的教育方面認識差異大。大多數家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，配合教師進行鍼對性的教育不夠。

根據這些情況本學期計劃將開展各種形式的.活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，轉化家長的觀念。介紹幼兒在園情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，爲家長解除後顧之憂，爲幼兒入小學奠定良好的基礎。

二、工作目標

1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標一致，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發展。

2.注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當的家園合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強。

3.以幼兒的發展爲基本目標，引導幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性。

4、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

三、具體措施

(一)繼續開展家園共育網上溝通活動

根據目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際，我們繼續開展網上溝通平臺。利用班級網站，及時更新內容。公佈本學期的班務計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平。

(二)公開教師移動電話

繼續公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯繫，特別是上網不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長。

(三)開闢家園聯繫專欄

豐富“家園天地”的形式、內容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內容和要求，情感方面的培養目標、手段和措施，生活中應掌握的技能技巧及有關的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動

組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業、有才能和特長的家長，到園裏來當"老師"，講述、表演自己所在行業的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關教育物質資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動。

(五)家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統，通過這一活動，可以幫助家長及時瞭解幼兒園教育，瞭解幼兒在園發展情況，理解教師的工作，有利於形成教育合力，提高教育質量。本學期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學應準備什麼”。針對大班階段是入小學前最爲關鍵的準備時期，我們將以“幼小銜接”爲主題向家長宣傳,指導家長爲幼小銜接工作做好心裏準備。