【精華】年級工作計劃集錦五篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,請一起努力,寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢?以下是小編收集整理的年級工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
年級工作計劃 篇1
放完暑假,忙碌的新學期又開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。
一、工作目標:
1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。
2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。
3營造和諧健康的班級文化的藝術。
4班級風貌:做人要自尊,行爲要自律,說話要誠實,學習要勤奮。
5班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。
二、學生現狀分析:
五(3)班共有44名學生。每個孩子都活潑可愛,有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。班中尖子生比較小,在學校的各項競賽都處於劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話,講閒話,但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重,學困生德困生佔了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處,我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、採取的措施:
1班集體建設:
現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之後,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,着重培養學生爲集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該爲集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養,以利形成凝聚的班集體。
2注重班幹部培養:
班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生,自薦和推薦相結合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小幹部,更主要地培養了學生積極競爭,爲班級、爲同學服務的意識。我想後者是更爲積極重要的。
3抓班級常規及少先隊活動:
班級常規始終緊抓不放。學生在校學習,需要有良好的學習習慣,常規習慣的保障。在學習習慣中,緊抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫,養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話,養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中,抓勞動常規,抓衛生常規,抓學生兩操,教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星,培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶,對學生進行愛校教育。引導學生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣,每個人都有責任。本學期按照大隊部要求,組織學生出好黑板報,辦好牆報。在活動中,學生得到了能力的'鍛鍊,培養了集體觀念。
另外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面,系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中,班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
4做好後進生的轉化工作:
轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯繫,這樣有利於爲他們創設一個健康良好的環境,也有利於班集體的建設。
5創設良好的班級氛圍:
充分發揮班幹部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據自己的管理計劃管理班級,並及時總結,找出不足,以利再戰。平等的對待每一位學生,努力發現他們的閃光點,及時表揚,從而提高後進生的自信心。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯繫,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。
6努力培養學生的競爭意識:
根據各個學科計劃,組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽後認真總結,通過比賽,鍛鍊學生的意志,提高學生競爭意識,發展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。在班級,多多的設置各種競賽,讓孩子們在這種環境下不斷的進步。
各月份的具體安排:
九月份
迎接新學期的到來,在班級舉行開學慶祝。
制定班級制度,在班級上宣佈。
選舉新的班幹部,並宣佈其職責。
開展珍愛生命從我做起的主題班會。
十月份
規範兩操活動
開展讀好書,好讀書活動,珍惜每一分每一秒去學習。
十月長假安全教育班會
十一月份
評選最佳小雛鷹活動。
開展如何做一名優秀的少先隊員的活動。
保護環境從我做起,選“環保小衛士”
開展冬季體育鍛煉
十二月份
發揮自己的特長,展示自己的風采。
開展藝術活動,迎接新一年的到來。
中、低年級識字聽寫比賽
一月份
制定期末複習計劃
輔導學生進行期末考試
年級工作計劃 篇2
本學期我將以“健康第一、面向全體、培養能力、發揮特長”爲我的教學宗旨。結合實際積極開展體育教學研究,提高教學質量。
一、教學質量基本情況分析
1、走進學生心靈,尊重學生選擇,給學生一個玩樂的童年
初三年級是我從初一帶上來的學生,上課有嚴格的規範要求,大部分學生體育素質較好,他們敢於實踐。學生體育基本功也不錯,上學年體育達標成績令人滿意。本人特別喜愛學生。雖然我上課嚴格要求學生,但平時與學生一起玩樂,遊戲,關心學生,所教學生都很喜歡我,聽我的話,願意和我交流,這些給我的教學實施帶來了有利的條件。
初三學生已經具有獨立思考問題的能力,教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言纔是最重要的。因此,在教材的選擇上,我將進行大膽地創新,積極創設情景,從學生興趣出發,選擇富有生活氣息的形式進行教學。 因此,本學期在課堂教學中,讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中,注重與孩子之間建立良好的師生感情,時刻觀察他們的一舉一動,對於他們的每一點變化,力求做到了如指掌,一旦發現問題便馬上從中想對策,對他們進行有針對性的培養與教育。除了對各別同學進行有針對性的輔導外,繼續經常與同學們一起做遊戲,在課堂上進行師生互動等。
二、教學質量目標及措施
1、加強安全防範措施,始終把“安全意識”放在首位,切實做好學校體育的安全工作,確保活動場地設施的完好與安全,確保學生人身安全。
2、繼續學習和研究《體育與健身》教材,堅持相互聽課和評課,不斷提高教師的業務水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學新思路。以學生爲本,以“健康第一”爲原則,促使學生養成自我鍛鍊的習慣,掌握科學鍛鍊的辦法,樹立終身鍛鍊的思想。
3、體育課教學要開放化
在課程改革、教學不斷創新的今天,體育課教學也應以創新爲主,面向未來、面向社會。不應再是以教師爲主的傳授性教學爲主,而應是以學生爲主體的嘗試性教學爲主,要根據學生的身心發展特徵、興趣和水平目標來安排課的內容,內容應以協作性和互助性爲主,重視對學生體育能力的培養。
4、根據目標來科學、合理地安排教材
對教材的安排要科學化、合理化、靈活化;課的內容要單一化,內容的形式要多樣化、全面化;課的設計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題-健康第一、快樂體育、以學生爲主。儘量讓枯燥、單調的教學變得新穎、活潑、輕鬆,讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發展,同時還要注重學生能力的培養,特別是創造性思維的培養。體育課教學只有不斷地創新、不斷地探索,才能不斷地進步,不斷地在實踐中優化體育課教學。
5、選擇適宜的教學環境
場地、環境的選擇要有助於課堂教學,有利於提高學生的積極性、能動性和創造性。新穎別緻的場地佈置以及有選擇地變換運動地點,都能調動學生的練習興趣,同時環境具有調節情緒的功能,當學生處於一個整潔優美,生機盎然的環境中時,能產生輕鬆、愉悅、安寧等積極的情緒,表現出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易於接受別人的意見;反之,則表現出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行爲。
6、上體育課應注意的安全事項:
體育課是鍛鍊身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的,因此安全上要注意的事項也因訓練的.內容、使用的器械不同而有所區別。
(1)、短跑等項目要按照規定的跑道進行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點衝刺時,更要遵守規則,因爲這時人身體的衝力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴重受傷。
(2)、立定跳遠時,必須嚴格按老師的要求執行。起跳後要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領,也是保護身體安全的必要措施。
(3)、在進行投擲訓練時,如投實心球等,一定要按老師的口令進行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發生生命危險。
(4)、在進行雙槓訓練時,器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子,如果直接跳到堅硬的地面上,會傷及腿部關節或後腦。做雙槓動作時,要採取各種有效的方法,使雙手握槓時不打滑,避免從槓上摔下來,使身體受傷。
(5)、參加球類等項目的訓練時,要學會保護自己,也不要在爭搶中蠻幹而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對於安全是很重要的
三、體育中考項目具體安排
1、2月份身體素質耐力、定量素質、定性素質恢復階段。
2、3月份主要是耐力素質、定量、定性素質訓練、提高階段。
1、男同學1000米、女同學800米;
2、雙槓、籃球;
3、個人選項:50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單槓引體向上、籃球、一分鐘跳繩;
3、4月份鞏固練習準備迎接考試階段
4、5月份拓展活動、羽毛球、課堂常規訓練提高
四、附教學進度:
初中體育九年級下學期教學進度表
周次---課時--教材內容
第一週
1--課堂常規及教學要求;考勤問題
2--身體素質練習
3--雙槓:支撐擺動—支撐擺動後襬挺身下
第二週
4---雙槓:支撐擺動—支撐擺動前擺挺身下
5---雙槓:後襬轉體180度成分腿坐
6---雙槓:分腿坐前進
第三週
7---雙槓:機動(學生根據自己情況進行練習)
8---雙槓:組合練習
9---雙槓:考覈
第四周
10---籃球:熟悉球性練習
11---籃球:籃球傳接球練習
12---籃球:行進間單手肩上高手投籃 遊戲
第五週
13---籃球:學生機動練習(教師和學生同練)
14---各種發展跳躍能力練習
15---蛙跳及立定跳遠的各種練習
第六週
16---各種投擲練習(實心球);跳繩
17---各種投擲練習(實心球);立定跳遠
18---蹲踞式、站立式起跑遊戲
第七週
19---跑的專門練習 快速跑50米
20---各種投擲練習(實心球);立定跳遠;50米快速跑
21---素質練習:仰臥起坐 跳繩 遊戲
第八週
22---各種耐力跑練習
23---耐力跑:男生1000米;女生800米
24---發展力量素質的練習 快速跑練習(50米跑)
第九周
25---測試:1000米、800米
26---測試:(中考加試項目)
27---測試:(中考加試項目)
第十週
28---機動(學生根據自己情況加以練習)
29---籃球:搶球、打球、斷球練習。
30---籃球:基礎戰術配合練習---
第十一週
31---籃球:基礎戰術配合練習
32---籃球:學生自由組合進行綜合練習
33---障礙跑 跨越障礙接力跑(遊戲)
第十二週
34---發展力量素質練習;柔韌性練習
35---籃球:分組自由組合進行小組比賽
36---羽毛球:握拍、持球、發球
第十三週
37---羽毛球:發球、擊球
38---羽毛球:步伐
39---羽毛球:發球、擊球、步伐等練習
第十四周
40---籃球:分組進行基本戰術配合練習
41---籃球:分組進行基本戰術配合練習;行進間單手肩上高手投籃
42---籃球:考覈(行進間單手肩上高手投籃)
第十五週
43---羽毛球:簡單2人對打練習
44---羽毛球:自由組合進行練習(單人或雙人)
45---羽毛球:自由組合進行練習(單人或雙人)
第十六週
46---機動:自由活動
47---討論:就當前體育比賽和表演的有關問題進行討論
48---期末總結
年級工作計劃 篇3
今年我擔任高一xx班的班主任。高一對於學生來說是個關鍵的學年,這關係到他們的初高中的銜接問題,肩上的責任重大。思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出高一第一學期班主任工作計劃:
一、指導思想
我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重、信任、平等、關注。
在德育工作計劃中,班主任要尊重並相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。
平等不僅是指學生與班主任之間是平等的,還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,並能和學生保持良好的交流。
關注學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能瞭解學生,才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮鬥目標
努力培養高一xx班的學生成爲合格的北中人,不僅努力培養學生成爲學業優秀的人,更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
(1)制定班規,班級口號以及班級制度。
(2)實施班級常規:
爲了對一些學生起到約束作用,也爲了給自主管理設置一個良好的後盾,我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班幹部容易管理,學生的情況容易量化,爲今後的工作開展打下基礎。
(3)每月根據班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎,樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養爲目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發向上班級風尚。在良好的班風裏,學生可以更加自由地發展自己的個性,把班級當作自己的家,主動地愛護、建設班級。
(5)加強班委建設設
在班級建設中,班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級裏起到模範帶頭作用,幫助老師管理好班級、具體操作各項事務,同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委,需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時,工作不夠積極主動,有些工作還不能得心應手。因而,我準備定期召開班委會,將作爲班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流,同時也向班委瞭解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成爲班級管理工作的骨幹,成爲老師的左膀右臂,同時也能夠爲學生所信服。
2、發揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級裏成立一個5—7人的宣傳小組,由宣傳委員負責管理。然後,按學校要求每月出一期黑板報,內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外,要利用課餘時間多查資料,充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外,主題班會與團會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑑於此,我準備將全班同學分成8個組,然後讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。
5、抓好學生的學習
(1)在班上樹立正面、積極的.學習榜樣。
(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。
(3)每月進行班級的月考排名,表揚班級前15名以及有進步的學生,並按班規進行加分獎勵。
(4)每天登記好學生交作業的情況,每週進行總結。
(5)協調各科目的學習
在抓緊我自己的學科英語的教育之餘,也要協調本班學生各科目的學習。整體上,幫助學生調節各個科目的學習時間,使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業,杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況,針對個別同學的偏科現象,與其耐心交流,幫助其找出學習中的不足,努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經常與家長保持聯繫。由於學生除了學校之外,最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要通過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
年級工作計劃 篇4
一、指導思想
認真學習《數學新課程標準》,進一步確立課程標準的基本理念,圍繞教學工作意見,以課程改革爲中心,突出有效主題。通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現集體備課與教科研活動的有機結合,與校本培訓的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成爲教師合作、實踐、創新的研究過程,從而大大提高教師的業務素質和理論水平,全面提高教學質量。
二、基本情況介紹
本年級有8個班,備課組的四位教師有2位長期擔任低段數學教學,有較豐富的教學經驗,還有2位剛接觸低年級數學教學,固要加強同事間的相互學習,取長補短,讓備課組工作有一定特色,數學教學質量有一定提高。
三、重點工作
1。制訂計劃。學期初,由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發言人及研討主題,提前通知。組內成員明確分工、內容後,鑽研教材,進行備課準備,撰寫備課發言稿及教學設計思路,以備集體議課時發言。
2。磨課實踐。首先集體研討,由主備人寫出教案,並執教。參與聽課的老師評課,指出課堂教學中的亮點和不足,互相學習,共同改進。對教案進行二度修改。個人執教可根據本班的學情,對集體備課的教案進行修補,寫出個性的教學設計方案並付諸教學實踐,同時教師還可根據教師本人和班級的.實際,隨時調整教學設計,以求最佳效果。
3。反思提煉。在教學結束後,備課組教師根據交流教學情況,反饋教學效果,對教學實踐中出現的新問題進行探討,提出改進措施。在反饋的基礎上,各位教師要根據自己教學的實際情況,認真撰寫教後札記,分析成與敗,總結得與失,從感性經驗上升到理性認識,提升自身的理論水平和教學水平。
4。抓好一年級新生的教學常規教育。學生剛入校,對上課的常規不瞭解。年紀小,自律性差,有部分學生沒有說普通話的意識,個別學生不懂得執筆方法,等等,需要老師不斷糾正、督促,持之以恆抓好教學常規教育。
5。精心設計作業形式,合理安排作業時間。提倡佈置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業,把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開展“培優補缺”活動,對後進生要多鼓勵多表揚,增強其學習的自信心,激發其學習數學的興趣。
年級工作計劃 篇5
一、班情分析
本班學生28名,大部分學生基礎較差,接受能力弱。經過一學期的學習,學生基本上已經達到學習的目標,對學習有着一定的興趣,樂於參加到學習活動中來。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量,學生識字的返生效較高。因此本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力,使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。同時需要加強家校聯繫,依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養孩子勤學樂學,勇於創新,大膽探索的精神,以適應新時代的需求。
二、教材分析
本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是:熱愛祖國山河,大自然的奧祕和帶給人的啓迪,親情關愛,生活哲理,幽默和智慧,多姿多彩的兒童生活,人物形象、人格精神,生命的真實與完美,以及傳統文化的展現。課文類型以兒童、寓言、詩歌、故事爲主,力求多樣化。安排學生會認定字有374個,會寫的字有259個。口語交際本着雙向互動的原則,涵蓋了學生生活的許多方面,既有對學生生活的再現,也有對學生生活的引導。
三、教學目標
1.繼續複習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2.認識374個字,會寫259個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句瞭解意思,要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望,在生活中自主識字。養成學生良好的`寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。
3.繼續使用音序查字法,部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯繫上下文和生活實際,瞭解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.會使用課文中出現的常用標點符號。句號、問號和歎號。
8.逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。
9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。繼續學習寫日記。
四、教學措施
1、讓學生藉助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯繫上下文理解詞義。發揮創造性,設計活潑多樣的教學方法,在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導,採用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯繫生活實際,幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內容上的聯繫,從整體上把握教材內容,設計教學方案,創造性地使用教材。
4、教學時要充分發揮“學習夥伴”的作用,藉以引導學生認真思考,展開豐富的聯想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
5、引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並複習鞏固學過的字詞,進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學生互相釋疑,合作釋疑,培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。