第一學期理化生教研組工作計劃（精選18篇）

第一學期理化生教研組工作計劃（精選18篇）

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今後的工作方法。但是工作計劃要寫什麼內容纔是正確的呢？以下是小編整理的第一學期理化生教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇1

一、指導思想

在學校工作計劃的指導下，以優質高效課堂爲目標，以課改爲中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質爲主要目的，以實踐反思爲主要方法，以校本教研爲主要組織形式，開拓進取，與時俱進，爲提高我校理化生教學質量而努力。

二、主要工作目標及任務

1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初三理化教師要關注中考的最新動態，統一教學計劃、內容和測驗等。

2、督促教師知悉學校教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成爲貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。

3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束後要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少於20節。

4、改革課堂教學，提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新爲重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。

5、做好月考和期中考試的命題、制卷、評卷和質量分析工作，精心選題，做到知識點覆蓋全面，題目經典具有代表性，難易適合。

6、成立學習興趣小組，以知識競賽、科普小製作小論文比賽等活動，提高學生對理化生學習的興趣。

7、加強備課組教學研究，增強課堂教學的實效性。各項教學活動以提高教育教學質量爲核心，爭取期末學業水平考試取得優秀成績。

三、加強理化生實驗教學

實驗是理化生的最基本研究方法，對知識學習和考試都非常重要，考試中佔的比例也很大，我組教師必須認真對待實驗教學，分組實驗力爭100%開出，演示實驗力爭100%開出，沒條件的實驗可以換類似實驗代替。教師也可自己製作一些實驗器材輔助教學。

四、其他工作

1、認真做好迎接縣教育局組織的分片教學比武成果展，參賽教師應當在教研組裏認真研課磨課，其他老師給予指導和幫組，爭取上出三堂優秀的課，在比武中取得優異成績。

2、團結協作，做好學校臨時安排的任務。

理化生教研組

第一學期理化生教研組工作計劃 篇2

一.指導思想：

本學期教研工作以學校計劃爲指導,學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，爲我校的發展作貢獻。

二.主要措施：

1.以學習競賽活動和月考爲主線,展開校本課程的研究,

2.積極參與對新教材的鑽研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

3.充分利用備課組的集體備課的教學優勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

4．注重年級組和教研組的聯繫，做到資源共享，共同提高。

5．組織本組部分教師外出學習取經。

6．配合校領導組織教學研討會。

三．活動內容：

1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。

2．以自主探究學習方式的評價爲主線，以學習相關理論性文章爲重點，積累教學經驗，儘快適應新課程的教學。

3．在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

4．認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量

5．結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學爲實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。

6．定期進行教學經驗的交流（案例交流，大組評課，教學經驗交流等）。

7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。並與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案）。

8．配合校領導組織理化生知識競賽活動。

9．配合校領導組織教學論文、體會交流活動。

11．配合教導處做好作業、教案抽查，檢查工作。

12．開闢第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之餘及時開闢課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，並在同學中廣爲推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

13.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。

四．活動安排：

20xx學年度第一學期理化生教研組活動安排表

周次 時 間 活 動 內 容 主 持

2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組

4 9.18-9.22 組織本組教師學習《新課程標準》 教研組

5 9.25-9.29 第一次月考 教研組

6 10.2-10.6 國慶長假，骨幹教師外出取經 教研組

8 10.16-10.20 月考總結 教研組

9 10.23-10.27 作業、教案抽查 教研組

10 10.30-11.3 中期考試 教導處

12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學期工作總結 教研組

14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組

16 12.11-12.15 月考總結 教研組

18 12.25-12.29 元旦慶祝活動 校委會

19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組

20 1.8-1.12 作業、教案檢查 教研組

21 1.15-1.19 期末考試，工作總結 教研組

第一學期理化生教研組工作計劃 篇3

一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、設立新課程標準教學研究，共同研究，促使課程改革。

本學期教學研究內容主要是：

⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；

⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學三級備課"做法和"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3、組織每位教師上好一節示範課、教學研究課，魅力課、共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期開始實施《初中物理課堂差異性教學策略研究》課題的研究，負責人：xx，《初中學生化學實驗能力培養策略研究》課題的研究，負責人：xx，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期，我們理科組將以學校20XX學年第二學期教育工作思路和教導處第二學期工作計劃爲指導思想，抓常規落實效，以學生的發展爲本，以安全教育爲抓手，努力創新凸現教研組特色，努力提高教學效能，並結合實際情況，做好各方面工作，爲學校的發展作出應有的貢獻。

二、工作思路

兼容幷蓄、發揮特長、共同發展，共建組內“三個一工程”（一節優質課、一個課題、一個資源庫）

三、主要工作

1、合力開好每一節公開課

結合學校各類公開課活動，提高“三課”質量，（即說課、上課、評課質量），提升教學素養。

2、深入研究課改理念

積極投入課改，認真學習《新課程標準》、新教材，深入研究現代教育技術與課程整合新理念，積極探討新理念下主題資源庫存建設的策略與實施技巧。積極投入探究課、拓展課活動。

備課：倡導每週一次集體備課，抓好重點內容重點章節的備課，加強重點內容重點章節的組內聽課評課。

科研：探討《生物》與《物理》、《化學》在學習內容、學習方式、思維能力培養及學科美育及德意滲透的教學銜接研究，繼續進行組內課題研究。

四、主要措施

1、努力學習教育理論，用先進的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學習《課程標準》及“解讀”，紮實工作，開拓創新，努力推進“二期課改”的實施和發展。

2、做好教學常規管理，促進教學效益的提高。繼續發揮集體智慧，團隊協作、共同商討研究教學中不斷出現的問題癥結，及時採取有效的應對措施。

3、嚴格按照制度規範管理，提倡認真踏實的工作作風，加強責任心和事業心，努力提高教師個人素質。

4、關注教學細節，積極參與學校加大監控力度與質量評估的活動。做好備課筆記，聽課筆記及作業批改的檢查工作，切實提高課堂教學效益。

5、注重知識的形成過程和實驗教學，重視對學生思維的啓發，關注中等及以下學生的學習困難，幫助學生梳理和掌握基礎知識和基本技能，讓不同層次的學生得到不斷的提高和發展。

6、做好“公開課”等促進教師全面發展的工程建設。努力提高學校教學的整體水準。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇5

本學期已經開始，爲了充分發揮教研工作在教育教學的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學校教導處工作計劃來開展教研活動，學習教育教學理論，抓教學常規，搞好校級公開課、優質課的上課、說課、評課活動，抓教師業務素質的進一步提高。從理化生學科特點及我校實情出發，以提高課堂教學效率爲中心，認真、紮實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，提高教研組教師教育教學能力和水平，爲我校的發展作貢獻。現將本學期的教研組工作計劃制定如下：

1、認真學習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。

2、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養。新時期教育的發展對教師提出了更高更新要求,教師必須加強學習,提高素質。教師要精通本門學科的知識，瞭解當代最新科技、最新理論的發展動態，創造性處理教材。根據學生的實際情況出發，制定教學目標，因材施教，優化重組教材。通過教研活動、網絡、雜誌等途徑，認真學習體會教材基本理念，並進行教學實踐，努力使本組教師對教育規律和學生身心規律有較深的理解和體會。

3、加強教學常規工作並滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現法治教育內容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

4、全員參與，積極協作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流於形式，要落到實處。說課評課活動是一種發現問題，發現經驗，發現可能創造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助於團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關係。

5、集體備課，加強集體研討，發揮羣體智慧 。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導處的說課評課活動爲契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一箇中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有計劃、有目標、有實效。

6、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位教師多用多媒體，大力開發並向學生提供更爲豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作爲學生學習和解決問題的強有力的工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養成一種科學的態度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。爲了提高實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，儘量要求理化生實驗採取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推後，提前上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認識。推後使得理論和實踐相結合，進一步加深對概念的理解。

總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以儘快提高教研組整體教學水平。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇6

一、指導思想

1、以創建師德師風建設年活動爲指導，關愛師生健康成長，關注師生的生命質量，充分體現師生主動健康發展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。

2、 以課堂教學爲中心，竭力促進組內成員更新觀念，以開展導學案教學爲教研目標，以“讓課堂充滿生命活力”爲努力方向，研究導學案教學的點滴，促進“課堂教學實效性”的實施。

3、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結導學案教學試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業素養與人文素養。

4、打造學生合作學習的平臺，從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法, 從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的願望和能力。

二、工作目標：

1、通過各種教研活動形式，推進二中課堂教學改進計劃的制定與實施，切實解決導學案教學中存在的細節問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現在學生的發展上，還體現在自身的專業發展中。

2、爲本組教師搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開展組內、校內研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業素養，爲推進二期課改奠定紮實的基礎。從中涌現出優秀的教師，使其成爲業務骨幹，爲全面推行新課程夯實基礎。

3、充分利用信息技術、網絡在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享。

4、從細節着手，加強導學案教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。

5、開展好ppt課件製作，幾何畫板課件製作，flash小件製作的講座學習。

三、具體工作

（一） 開學及日常各項常規工作

1、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；教研組長檢查備課情況。教研組長從第一週，第一天，第一節課起就深入課堂聽課，瞭解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。

2、組織好校級公開課、研討課的申報，整理好資料學校存檔一份，教師個人保留一份。利用好組內課堂資源進行同伴評價、個人反思。

3、學期末做好教師業務檔案填寫檢查工作，做好各項材料的歸檔工作。

4、組織好導學案研討工作，對已有的經驗及時加以總結評定。

（二）聚焦課堂，落實課堂教學改進計劃

認真落實局師德師風建設年活動關於實施課堂教學改進計劃的指導意見，從教學管理、教學設計的細節入手，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。

認真抓好備課、上課、作業、考試等關鍵的教學環節，確保教學質量的穩步提高。

1、 教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查，堅持每週一個集體備課導學案。每月第四周的各教研組教研活動時間爲教學檢查日，由教研組長進行教學大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結。

2、 規範學生家庭作業：努力提高課堂教學效益，提高作業的針對性，有效性，控制作業量，要求適量、必要、有助於促進學生溫故知新，提高能力。不加重學生的課業負擔。制定作業規範對作業的時間、內容、形式、要求、批改要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業要求的落實。

（三）繼續做好教研“六個一”

一節課：每位教師在學期內開設一節課（另附公開課彙總表），突出體現新基礎理念、二期課改的理念。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教後反思。在此基礎上，推出校級以上研討課。

一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個教師建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教後記的資料包。由教研組長在組織教研活動落實，教研組長在每月一次教學檢查時負責督促，並由各教研組長形成材料，以備資源存檔與共享。

一次圓桌論壇：鞏固學科論壇的成果，本學期教研組在期中考試後至期末放假前的時間裏舉行一次小規模的學科論壇，主題以“教學反思案例交流”或者“新教材專題研討”等各個方面進行。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發展。

一個課題：教研組繼續深入開展新基礎教育推廣性實驗子課題的研究，加強課題過程管理與評估，在課題管理上注重發揮學科帶頭人、骨幹教師的引領作用。

一項學生成果：教研組積極組織學生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的活動，注重對優秀學生、特長學生的輔導，幫助學生成功，展示學校學子的風采，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。

一次大型傳統教學活動：繼續組織好課堂教學大賽，努力創新形式與內容。注重提升活動的內涵，在促進教師專業發展。

（四）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

（五）積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

（六）教育科研工作

1、案例研究工作。

1）繼續開展週五案例展示工作，組織優秀案例評選。

2）每位教師一學期至少寫出一份優秀案例，積極參與優秀案例的評選。

2、信息技術與課程整合

積極推進信息技術在教學及管理中的應用，開展信息技術與課程整合的研究，提高課堂教學效益，提高師生的信息化素養，促進教學現代化。

3、教師培訓工作

1）認真組織好“十二”五期間的教師培訓工作，骨幹教師培訓及上級部門組織的各項專題培訓。

2）認真組織好校本教師培訓，組織好本學期教師培訓，促進教師專業發展，開闊教師視野，爲教師專業發展創造更多機會。

（五）教研組特色活動

1、組織好初中數學、物理、化學的相關競賽的輔導與參賽報名。

2、一如既往地爲學生提供展示特長的舞臺

3、繼續加強學生實踐活動與創新活動、小發明小製作活動的開展。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇7

本學期我校理科教研組工作，將繼續以全教會精神爲指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理科教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高理科教師理論素養

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按理科課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 1．本學期組織本組教師對新課程標準教學進行探討，共同研究，促使課程改革。 本學期教學探討內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學三級備課做法和“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3．組織每位教師每學期上好一節公開課，課後進行交流，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強畢業班教學工作，提高畢業班教學的質量 初中畢業班理科教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高中考成績。

四、其它工作

1．積極參加蕪湖縣教育局組織的各項教育教學活動。

2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加2006年舉行的全國初中數、理、化知識競賽。

3．完成教育局和教研室佈置的其它工作。

4．做好月考、期中考試的命題及評卷工作

第一學期理化生教研組工作計劃 篇8

一、指導思想

1、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(築教發[20xx]53號)》、清教字【20xx】177號關於轉發《貴陽市教育局轉發省教育廳關於在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務處工作指導。

2、以課堂教學爲中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”爲努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“學校課題”的實施。

4、從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的願望和能力。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。

二、工作目標：

1.從細節着手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。

2.倡導人人蔘與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究。

3.撰寫教學研究論文，力爭在省、市級刊物上發表文章。

4.加大現代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。

三、工作措施

(一)全面落實教務處的工作重點，認真學習新文件精神。

1、組織組內教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(築教發[20xx]53號)文件;並制定工作計劃，在理綜教學工作中全面貫徹執行。

2、組織組內教師學習清教字【20xx】177號關於轉發《貴陽市教育局轉發省教育廳關於在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結合語文學科特點，在教案中加以體現，並落實在相應的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識。

(二)加強教研常規管理，進一步形成理綜教學的研究氛圍。

1、執行教學常規檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查後及時進行有針對性的反饋，使工作落到實處。

2、實行期中、期末考試，由各年級組統一組織命題、閱卷工作，並組織同年級的任課教師進行質量分析。

3、建立各年級段集體備課制度，每週星期五下午爲各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式，按照要求提前一週備課，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益，集中體現教學目標，使教學目標的完成不發生大偏差。

4、學生作業每個年級組要儘量一致。但一定要做到有佈置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

(四)加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。

1、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優質課評比活動。

2、根據教育局培訓中心的要求，求真、務實地做好教師的培訓工作。

3、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

4、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質量。

(五)、多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。

1、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動，爭取拿出好成績。

2、搞好學生競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇9

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革爲重點，以課堂教學爲抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導”等重要環節。

（1）、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

（3）、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施、

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃爲大家所接受。

2、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

3、組織教師開展積極參加課題研究。

4、組織開展各學課電子白板和微課的學習。

5、組織七，八年級的學生開展數學計算競賽。

6、組織物理老師開展自制教具的活動。

7、學期結束，收集教師個人資料並整理歸檔。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇10

一、指導思想

以學生爲本，狠抓教學常規的落實，環繞“如何突出教學重點，提高課堂教學效率”爲主題，進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師素質和教學質量，加強規範教研組建設。努力使教師能使用多媒體進行課堂教學，提高教學質量。

二、工作思路

1、學習新教材：經過新教材和課改理念的學習，結合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質的培養，注意交流合作。要培養學生對理、化、生的興趣。

2、探索新教法：在課改理念引導下，教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結。

3、注重過程教學：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強過程的教學。

4、加強實驗教學：教師在備課時要把實驗做爲考慮的重點。實驗是中考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。

二、主要工作

1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養，寫學習筆記1萬字。

2、按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教研組每位老師本學期至少撰寫一篇有質量的教學論文並爭取發表。

3、加強研究，搞好中考複習教學及方法輔導，確保理、化、生競賽有市一等獎。

4、做好常規工作，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。

5、針對不同年段學生的表現，做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。

6、全面落實市、校本學期計劃和本學期教研聽、評課工作安排。

7、做好遠程教育資源的整合與應用。

8、加強備課組的建設，備課組的活動定時、定內容，加強針對性。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇11

一、指導思想

圍繞“教學質量提升”這一主題，以全面提高學生能力爲宗旨，在施行小組合作的基礎上，繼續完善教學案，爲切實提高我校教育教學質量不斷創新。

二、工作目標

1．以集體備課個性化展現的實施和研究爲中心，深化教學改革，不斷總結和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。

2．進一步規範校本教研，走科研、教研整體化道路；以學校和教育局各種考評活動爲契機，不斷提高教學業務，提高教師把握、處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。

3．推進教研活動的專題化，以解決教師的教學實際問題作爲突破口，以讀書、學習理論、研究試題、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養工作。

三、主要工作及措施

1.加強教研組、備課組自身建設，力爭把本組打造成全市優秀教研組。

（1）對照課程標準和課程改革方案，認真學習專業刊物上相關文章。圍繞課題研究方案，積極撰寫論文，做好業務筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的業務水平。

（2）本組下設初三物理、初三化學、初二物理、初中生物、初中信息等五個備課組，平時要加強溝通，互相學習，做到資源互補；本組教師老中青結構合理，老教師要做好傳幫帶的作用，年輕老師要虛心學習，中年教師要勇挑重擔，做到經驗互補。

（3）規範教研組、備課組活動，加強本組老師團隊合作精神。

（4）個人要認真執行教學常規，在教學六認真上要過得硬。

（5）做好學校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。

2.繼續做好鎮江市級課題的研究工作。

根據上級主管部門安排，下半年將進行課題中期評估，各課題組負責人要儘早安排，做好相關資料收集與整理工作。

3.教研組校本培訓

（1）每人安排一節教研組公開課（另見教研課安排表）。

（2）本學期學校加大教研活動考覈力度。教研組將如實記載個人參加活動情況，學校督導組也認真檢查，均納入年終績效考覈。

（3）每週開課老師應精心準備好教研課，儘可能使用多媒體輔佐教學。根據教材和學情，認真構思教學案，讓聽課者學有所得。如遇特殊情況不能開課，應該事先說明，及時調整。

（4）本教研組活動定於每週五下午，每次教研組活動第一節課聽課，第二節課評課，第三節課年級備課組活動。評課時，同教材每位老師都要發言，重點談三個方面內容：本節課開課者的優點，開課者值得改進的地方和聽課者的感悟。聽課者也可以從以下四個方面評議：執教者課堂語言的組織、對教材的處理、對教材教法的研究、對重點難點的剖析等。開課老師在本次教研活動結束後，及時撰寫教學反思並上傳到校園網上。

4.備課組活動

學期初，各備課組制訂好備課組活動計劃，認真落實初備課具體人員，在上課前一週拿出初備教學案，在備課組活動時認真研究，形成正式教學案，並打印好。個人再次復備，注重復備痕跡，年輕老師每次上課結束後寫好教後感。同時各備課組做好活動記錄，以備學校和上級部門檢查。

5.關於作業

（1）同教材備課組作業必須統一。各位老師要多加聯繫，及時調整。

（2）認真做好第一次批改工作。如有可能，做好二次批改。

（3）對照學校要求，嚴格控制學生作業量。

（4）各學科作業格式要統一，等第一律以優良中差標記。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇12

一、指導思想：

本學期教研組將結合教導處的工作計劃，以教研組爲核心，發揮校本研修的陣地作用，優化教研組功能，提高教學質量爲抓手，提高合格率，根據我們理化生教研組的自身特點，結合各學科優勢，以優化教研組功能，加強教研組的建設。

二、主要工作：

1、夯實教學常規

①重新梳理學習各項教育、教學常規，做到人人心中有底、關注規範、關注細節。優化常態管理，落實平時檢查機制，緊緊抓住備課、上課、作業、輔導、評價、反思這六個環節進行不定期的檢查與指導，發現經驗及時學習推廣，發現問題及時整改。

備課友情提醒：

①每位老師在進行備課時一定要對教師教學用書進行精讀並瀏覽相關課的教學資源後再對各環節進行認真取捨與添補，詳細記錄，本着“輕負高效發展”的原則，精心設計每堂課的作業佈置，詳細進行記錄。

②教後反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。

③對教師備課進行不定期的抽查，要求：備課認真更細緻，作業設計重實效，課後反思勤提升。

②通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35週歲以下青年教師必須聽滿10節，35週歲以上中老年教師必須聽滿8節。

③對每月的教研組活動及時報道。

④本學期每月專題討論，主題是圍繞命題經驗交流和提高課堂教學的實效性。確定中心發言人，做好活動記錄。

⑤物理、化學學科做好單元訓練的命題、閱卷等工作。時間安排如下（第一次單元訓練：第5周，第二次單元訓練：第15周，4月20-22日期中考試；6月22-24日期末考試，副科考試：第17、18周）

2、教學研究：每位教師開設一節教學（組內或校內）公開課，互相學習，取長補短。

3、第二週物理、化學兩門學科對上學期期末考試進行質量分析，總結成功經驗，分析存在問題，尋找有效措施。

4、在教學中要有意識地進行學科德育的融滲，撰寫教案在學期結束前交。

5、教師建立錯題集，把學生平時的作業、測試中的主要錯誤記錄下來，能有的放矢地對學生進行補缺補差。學期結束前交。

6、進一步落實兩類課程的開展，組內物理、化學學科的拓展課，做好拓展課的計劃，積累資料。（第5周交拓展計劃表、學期結束交一學年教案）。

7、做好組內課題的結題工作，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。

8、開展豐富多彩的課外活動。配合課堂教學，各學科組繼續組織學生開展1次課外小型多樣的競賽。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇13

根據浦東新區教育發展研究院《09學年度第2學期物理、化學、生物、信息技術等學科教研組工作計劃》及《唐鎮中學教導處2009學年度第2學期教導處工作計劃》的指導思想及工作目標，特制訂本工作計劃。

一、 指導思想

根據學校制訂的四年發展規劃的目標要求，加強本組教師專業化發展；以“課堂教學改進計劃”爲抓手，聚焦課堂，狠抓教學工作“五環節”的落實和考覈，研究並實踐提高教學有效性的方法；落實本組常規教學工作，保證教學規範有序和教學質量的提高。

二、工作任務

（一）加強業務學習，促進教師的專業化發展

1、督促教師瞭解最新的教育教學動態，學習最新的教育理念和各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。

2、組織教師參加由浦東新區和本校組織的有關培訓工作和各類教研活動，加強日常教學中的教學研究，重點圍繞“教學目標的有效落實”這一中心內容，在課堂教學內容、方法、評價等相關問題上進行研究、討論，切實達到以老帶青、相互學習、共同發展的教研目標。

3、要求教師積極開展課外活動，參與教學設計和教學實踐研究活動，並組織教師進行公開課評比活動。

4、加強信息技術與學科的整合。

（二）以“課堂教學改進計劃”爲抓手，落實教學工作“五環節”

繼續以課堂教學改進計劃爲抓手，狠抓教學五個環節的落實和考覈，研究並實踐提高教學有效性的方法，具體如下：

1、備課“深”。加強集體備課組織與管理，提高備課質量。要求備課組在集體備課時，要說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計，在集體討論的基礎上整理完成教學設計。

2、上課“實”。在教學活動中確立學生主體地位，努力創設民主、平等的新型師生關係和寬鬆、和諧、開放、互動的課堂教學環境，激發學生的學習信心和興趣，爲每個學生提供參與學習、展示自我的機會，爲學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。教師要規範教學行爲，做到語言健康，行爲文明，每位教師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態自然，語言正確生動，書寫規範工整，科學合理地運用現代教育技術手段，善於評價激勵，激發學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰。

3、作業“精”。 要求教研組全體教師在進行作業佈置時，要精心設計作業，增強實效，減輕負擔。批改要及時、正確，應用恰當鼓勵性的`短語等第符號，讓學生獲得作業的反饋信息。學生作業中反映出來的問題，要及時分析原因，並進行講評，教師要反思自己教學進程和教學行爲。改進教師作業批改方式，保證作業批改質量，對學習困難學生作業要進行當面評改和指導，增強了學生的有效性學習，促進學生學習進步。

4、輔導“巧”。要求教研組全體教師在進行教學輔導時要面向全體學生，關注學生的個性差異。對於困難的學生多一份關愛，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感。對於有餘力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養，儘可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。

5、考評“全”。 要求教研組全體教師在對學生進行評價時，考評不要侷限一張考卷，要通過學生成長記錄袋，通過觀察、問卷、課堂表現、特長展示、作業狀況、實踐操作、社會調查等形式來考查和評價學生，使評價成爲促進學生髮展的過程。

（三）加強教學常規工作落實，提高教學有效性和教學質量

1、配合學校做好期中、期末考試工作以及考學校組織的月考試卷準備，爲了確保試卷內容的質量和針對性，本學期要在一人出卷完成的基礎上，再由備課組內每位老師做一遍並提出修改意見，最後形成正式試卷。

2、組織教師認真準備，積極參加教學展示周活動。

3、每月召開一次教研組活動，具體落實教導處佈置的工作內容，同時做好會議記錄，以作爲績效考覈的材料。

4、做好初三年級的複習應考工作，調動教師的積極性，採取一切積極的措施，加強培優補差工作，爭取本屆學生的中考成績達取得一定進步。

（四）積極開拓第二課堂，提升學生學科素養

本學期各學科要根據教學實際和學生的學習興趣開展學科專題講座，組織課外興趣小組以及學科競賽，以開闊學生視野，提高他們的綜合素質。要求各備課組就有關活動制訂詳細的活動方案。

三、工作安排

2月：

1、2月26日第一次教研組活動，佈置新學期工作計劃及要求；

2、配合學校檢查學科教學計劃制定情況，檢查落實教學常規；

3月：

1、做好本組第一次月考出卷、批卷及分析工作；

2、配合學校做好“教學目標的有效性”落實工作；

3、物理專題講座內容和時間安排；

4、關於長征的電腦製作小報。

4月：

1、做好本組期中考試批卷及質量分析工作；

2、組織本組教師教學展示開課、聽課工作；

3、落實紅五月系列活動，PPT製作活動；

4總結初三理化模擬考情況，制定具體複習計劃；

5、組織安排電子技術競賽活動。

6、物理專題講座。

5月：

1、繼續落實紅五月系列活動，PPT製作活動；

2、物理專題講座；

3、配合學校做好教案、工作手冊檢查工作；

6月：

1、物理專題講座；

2、做好本組期終考試批卷及質量分析工作；

3、初三中考科目複習指導工作。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇14

全國高中自從文理科分科已經持續了很多年了，也許將來會一直持續下去。文理科分科也可以使學生的壓力和負擔小一些，所以也是可以值得提倡的。

高中的學生馬上就要面臨高考，這是人生中最重要的一次考覈了，許多人在這一次獨木橋之上成功的過去了，可是也有更多的學生卻因此掉下了深淵，十幾年的努力卻換不回一張大學錄取通知書，這也是一件很令人傷感的事情。

所以爲了使更多的學生擠過這個通往大學的獨木橋，我們理科教研組制定了這個學期我們的工作計劃：

一、指導思想

本學期，理科教研組教師將堅決貫徹執行黨的教育路線和方針，在學校領導的統一領導下，結合本組的實際情況，熱愛教育事業，以基礎課程改革爲契機，更新教育觀念，規範自己的教學形爲，認識教材的人文性和諧統一的教育功能，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。以學生髮展爲本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素養，提高教學質量。本組教師服從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：

二、主要工作：

（一）、堅持理論學習，轉變教育觀念，提高教師業務水平

1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質教育。

2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

3 、認真組織教師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經驗交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。

4、組織本組教師學習有關教學雜誌，要求教師撰寫課題論文與教育教學教學論文，進行教學經驗的總結，並上交教務處。

（二）、熱愛學生，建立民主、和諧的師生關係。

在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的，他們纔是學習的主體。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸，交流，以便於教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發展，真正體現“學生是平等中的首席”。

（三)、鑽研業務，提高素質。

在平時的教學中，本組教師應相互學習，注意向有經驗的教師請教，組織自學新課改理論，並要求將自己的教學體會、經驗進行小結，寫成經驗小論文，積極促進自身素質和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學經驗論文上交學校教務處及上級主管部門。

本學期的教學工作要注重基礎，完成以下一些活動：

1、結合常規教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學爲實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。積極參與聽課和評課，每學期不少於15節（教齡在五年以下不得少於20節），採取集體聽課與自己聽課相結合的方式。

2、組內開展一節展示課教學活動，並且有專人負責完成。

3、深化學生研究性學習活動，認真組織本組教師學習領會國家教育部的有關文件精神，紮實有效地開展研究性學習，培養學生的學習能力，一人至少進行一次課外活動的指導和實踐。

4 、認真參加教研活動,在"恆"字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內容,有收穫,要搞研究,要有質量,有特色,加強聽課和評課活動,加強相互交流與學習,在評課過程中,既要總結經驗,肯定成績,又要發現問題糾正不足.聽課採取組織聽課和自由聽課相結合的方式。加強聽課、評課，互相取長補短，優勢互補，經常分析學生的情況，及時調整教學方法和策略。

5、加強對新老教師結對幫學的工作,全組共同關心,支持,幫助,促使新教師迅速成長,早出成果.同時也希望教務處加強領導，關心教研組的工作和新教師的培訓工作。

6、在學校規定的時間開展“三課”（講課、說課、評課）活動。

7、全體理科教師自己製作教具至少一件。

8、按照理科教研組的具體情況,教研組成員儘量開足開齊有關的演示實驗和學生實驗.

9、理科教師要經常學習，在電子備課室進行網絡學習並且經常到多媒體教室上課。

10、搞好教育教學反思，多交流多總結，寫好教學札記，落到實處。

(四)、開展學生課外興趣小組活動。

根據理科的學科特點，在課堂教學之餘及時開闢課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，並在同學中廣爲推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發展學生特長。

（五）、配合教務處認真完成相應的工作驗收，及時做好記錄。

三、幾點說明

1、本計劃根據教務處的工作計劃和安排來制定，如有未盡事宜，將作具體的安排和按實際需要進行。

2、教研組計劃按照學校每週的安排來進行，按照理科教研組的具體特點來計劃，還有不完善之處，在工作中不斷的改進和補充。

3、工作的具體落實需要教務處支持和監督。

4、本計劃需要理科教研組全體成員共同完成.

我們不要去談應試教育的好壞，這也不是我們所能改變的，應試教育存在了幾千年就說明它是合理的，至少是符合中國的國情的，所以我們就必須延續下去。

現在全社會的人都在關注我們的高中生升學問題，這就是社會的焦點。所以我們的教學好壞直接影響到學生的將來。我們不能因爲我們教師不稱職而損害了學生十幾年的努力學習，這是做人的起碼的責任，我們一定會努力教好學生的。

我們希望在新的學期學生的成績得到應有的進步！

第一學期理化生教研組工作計劃 篇15

本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作計劃爲導向，本着“抓常規，重基礎，講規範，重實效”的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量爲目標，結合理化生以實驗爲基礎的學科特點，紮實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產、生活中的實際相聯繫，培養學生的學科興趣;教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業素質;積極實施集體備課制度，充分發揮集體智慧;在合作中開展競爭，在競爭中創新發展，在發展中合作，以推動我校綜合理科教學質量的提高。具體工作主要有以下幾點：

一、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經驗，樹立以學生髮展爲本，培養學生的創新精神和實踐能力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時瞭解理化教學的動態和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、並按計劃實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改進案例記載，並寫好改進的反思和小結。

2、堅持每兩週一次教研組活動，備課組確保每週至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然後通過說課、評課等環節，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節課的改進意見或建議，主講教師最後還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，達到了教學研究和共同發展的目的。

3、建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕教師聽課節數至少30節，教研組長、骨幹教師20節，備課組長15節，其他教師10節。每年做到人人開一節公開課，公開課開出率達100，上學年來我們備課組開設區級公開課2節，組內公開課8節，隨堂課若干節。

4、根據本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業規範制度，教師嚴格按要求完成，控制作業量，切實減輕學生課業負擔。

5、堅持以學生髮展爲本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節的題目，把最基礎的知識，進行反覆、強化訓練，然後將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養學生動手能力和提高學生學習興趣爲主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。

6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的情況下，儘可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發揮信息技術優勢，老教師利用自己多年的教學經驗，整理試題給組內老師共享。

7、加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培養本學科的優秀生羣體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學內容備課組負責統一備課，緊密聯繫教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯繫性和規律性;補差以防差和答疑爲主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材爲主，採用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年教師的培養工作， 爭創優秀教研組

1、充分調動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時，爲爭創優秀教研組、備課組而努力。

2、充分發揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學能力的同時爲爭創優秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節校級公開課。

3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業發展。繼續做好師徒結對工作，同時每位青年教師都有自我發展的兩年規劃和具體發展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。併成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。

總之，一學期裏，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇16

一、指導思想

圍繞學校教導處的工作思路和要求，以基於學情的課堂教學研究爲載體，提高質量爲核心，結合我們教研組的自身特點、各學科優勢，不斷優化教研組功能，加強教研組的建設。

二、主要工作

1、教學常規管理建設

①繼續實行“推門聽課制”，深入課堂聽課，並及時進行反饋。提倡教師間相互聽課，切磋的教研氛圍，對35週歲以上的教師必須滿8節；對35週歲以下的教師聽滿10節。

②結合本學期教研主題“課堂觀察與診斷”做好每月的專題講座，確定中心發言人，互相討論研討，以此不斷提高教師們的理論認識。注意資料的積累，做好每月的教研組活動報道。

③在習題上多下工夫，多研討，結合教學大綱、學生的實際情況精編例題、習題、試題，提高教學的有效性，完成單元測試、期中、期末考試的命題，總結成功經驗，分析存在問題。

④繼續做好每月常規檢查，教案、作業、教研活動情況等檢查，使得教研組的常規建設更加完善、更加規範。

2、教學研究：

①以“宛平杯”教學研討課比賽爲載體，推選兩位教師參加學校的比賽，把說課、試講、評課等活動貫穿於其中，使教師逐漸學會課堂觀察與診斷的技巧。

②以“習題”研究作爲本學期的研究重點，提倡每堂課前或課後五分鐘左右的小練習，及時反饋、檢測學生的學習效果。

③加強組內的科研課題的研究，各課題本學期做好中期小結，注意資料的積累。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇17

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行爲習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成爲學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成爲規範化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄製下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，爲迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就着手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行爲習慣。

五、具體工作安排

2月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，並做好各項排練準備

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，爲達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好研究課、彙報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

6、嚴抓學生的常規管理和行爲習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

3月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成爲學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動，三月末以新教師的彙報課爲主。

4、協助學校搞好開放日活動。

5、開展體育學科競賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。

4月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作爲教研組的主要工作來抓，不鬆懈。

2、開展體育學科競賽活動。

5月份；

1、各學科進入成果彙總階段。

2、開展學科競賽活動。

3、繼續加強教研組精神文明建設。

6月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經驗交流，爲新學期的開始做好鋪墊。

第一學期理化生教研組工作計劃 篇18

一、工作目標：

落實各年級教學常規工作、力爭九年級中考再創佳績。

二、主要工作思路：

1學習理科組工作規範

補充部分

（1）備課

個人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的二次備課痕跡）、組內落實每兩週一次集體備課。

（2）上課

推廣學案制教學，反思跟二次備課添注在備課本後,初三按三輪複習計劃安排進行復習。

本學期組內教師準備畢業班複習備考研討課和七八年級學案研討課兩種課型，本學期安排每位教師一次或兩次組內研討課。

（3）聽課

本學期教師每週聽課一次，並相互交流或組內進行評課。

（4）作業

學生作業每個年級要儘量一致。各項作業可以採取多種批改形式，但一定要做到有佈置有檢查，把作業落到實處。

2外出學習

從中汲取優秀教師的教學思想和教學方法並學以致用。

3師徒相互聽課

相互聽組內畢業班複習備考研討課和八年級學案研討課。

4讀書交流及博客更新

每位教師本學期讀兩本指導性強的專業書並做好每週一篇讀書隨筆（可上傳至博客），上傳原創教育教學案例。

具體安排

（1、2）2．21--3.5完成教學計劃、教研計劃（上傳至博客）、自訂書籍，肖逸琳（先發教案給組員集體備課時主講，本週五在七年級上研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第二週末完成）

（3）3．6--3.12侯麒（先發教案給組員集體備課時主講，第四周在八年級上研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第四周末完成）

（4）3.13—3．19張顯俊（先發教案給組員集體備課時主講，第五週在九二班上覆習研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第五週末完成）

（5）3.20—3．26謝新良（先發教案給組員集體備課時主講，第六週在九一班上覆習研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第六週末完成）

（6、7）3.27—4.9侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容、常規檢查（優秀作業評比）（第七週末完成）

（8）4.10—4.16侯主任（九年級複習研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第八週末完成）

（9）4.17—4.23汪主任（八年級研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第九週末完成）

（10）4.24—4．30肖逸琳（先發教案給組員集體備課時主講，第12周在七年級上研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十二週末完成）

（11）5.1—5．7五一期間各年級至少命20套數學試卷返校後評比（用學校統一提供的紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容（第十一週末完成）

（12）5.8—5.14張顯俊（先發教案給組員集體備課時主講，第13周在九二班上覆習研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十三週末完成）

（13）5.15—5.21侯麒（先發教案給組員集體備課時主講，第14周在八年級上研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十四周末完成）

（14）5.22—5.28汪主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（15）5.29—6.4侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（16）6.5—6.11肖逸琳上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（17）6.12—6.18侯麒上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（18）6.19—6.25張顯俊上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（19）6.26—7.2上傳教學教研總結、論文，整理資源包

（20）7．3—7.9期末收尾工作