關於幼兒大班上學期學期工作計劃合集五篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒大班上學期學期工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒大班上學期學期工作計劃 篇1

一 、班級情況分析

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。

語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料

運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合

社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處

我們將繼續注重幼兒良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

爲了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教並重。

1. 能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述爲幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。

首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說遊戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育

支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能爲幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,

幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊;最後充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所

從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:佈置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容

目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事爲主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

爲幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。

能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,並能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

爲幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。

以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中,如科學遊戲活動風車轉轉轉,藉助一定的材料或玩具,將科學的道理寓於遊戲之中

通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、

照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步

參觀、遊覽的機會讓幼幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科科學知識。

3. 喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。 爲幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。

以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造

肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最後利用社區資源

讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4. 進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設

自理的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒

讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項遊戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己

並通過家家長有目的的實際演示和遊戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬鬆、和諧的交往環境,爲幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,並加以指導,培養幼兒交往的技能,並給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗

三、遊戲活動

本學期，晨間活動以區角遊戲爲主，幼兒遊戲以角色遊戲爲主，本學期將加強對角色遊戲的指導，豐富角色遊戲的內容，增強各遊戲區的聯繫， 創新遊戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在遊戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄,在遊戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

四、綠色學校創建工作

環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。

從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關係到我國可持續發展的.長遠利益，也對環境保護事業發展起着基礎 先導和推動作用。

因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。

在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。

通過學生帶動家長，通過家長帶動社區.又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

五、教育措施 ：

1.以活動整合爲主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現生活既教育的教育觀念，繼續開展主題生成，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

3.主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境佈置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成爲環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，並隨着主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富牆面，並提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的嚮往。

注重區角、創遊環境材料的投放，加強指導觀察，從中瞭解需要，投放更有利於幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。

創設主題活動展示區即主題牆，努力採用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啓發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，並進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

七、德育工作

1.班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2.有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行爲的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行爲也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八、 安全工作

1.嚴格執行接送制度，防範於未然

2. 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

4.利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5. 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

九、家長工作

1 .定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2 .每月一次家園欄地宣傳。

3..做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6.在家長助教親子活動中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

幼兒大班上學期學期工作計劃 篇2

一、班級分析

本學期我班插了_名新生，現在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行爲常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》爲指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境佈置，爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的牀鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的'幼兒多爲他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。

繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定爲手工。通過兩年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成爲班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題活動；結合元旦開展“迎新年”活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

三、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

四、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班幾位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

幼兒大班上學期學期工作計劃 篇3

一、班級情況分析

通過在幼兒園兩年的生活和學習，孩子們升入了大班，成爲了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。經過中班的學習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學習習慣和生活習慣。適應外界環境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協調性、穩定性進一步加強，生活自理和爲班級集體服務的能力有較大的提高。但本班幼兒發展仍存在着個別差異。一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能幹，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，本學期中將給予更多的關注和幫助。本學期依然將重點放在孩子習慣的培養與形成方面，鞏固幼兒良好的行爲習慣。

二、重點工作目標

1、保教人員密切合作，鞏固幼兒的日常生活習慣，培養幼兒良好的自我服務能力。

2、加強幼兒的安全教育，使幼兒有一定的自我保護能力。在園內力求做到無安全事故。

3、做好保育工作，減少幼兒在易感染季節的發病率。

4、重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難，爭取讓家長主動關心和支持幼兒園的工作。

5、重視幼兒的社會性發展，增加幼兒的合作遊戲機會，增強自律意識。

6、加強特色活動的開展，做到特色活動融於班級環境。

7、結合本園的課題研究活動，積極開展幼兒早期閱讀活動，在日常活動中加強對幼兒的指導。

8、加強對幼兒遊戲的指導，根據主題的實施，及時調整遊戲內容。

三、具體目標與措施

(一)生活常規方面

目標：

1、在日常活動中鞏固幼兒的良好生活習慣，主要幫助新生適應我班的生活。

2、在教育活動中培養幼兒良好的學習習慣，主要培養幼兒良好的傾聽、表達能力。

3、注重幼兒的心理健康，使幼兒有一定的辨別是非能力。

具體措施：

1、在戶外活動前作好準備工作，活動中增強自我控制能力，活動後調整情緒。

2、以提醒爲主，鞏固幼兒在活動中保持良好坐姿，能傾聽完他人講話後再表達自己的意見。

3、鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展“比一比，賽一賽”活動，增強幼兒的自我服務、自我管理能力。

4、學習值日生工作，增加幼兒爲他人服務的意識，有集體榮譽感。

5、堅持觀察、記錄自然角中動植物的生長。培養幼兒的耐心，促進幼兒的無意注意轉化爲有意注。

6、鼓勵個別性格內向的幼兒在集體面前表現自己。以提問的方式，讓個別幼兒主動參與到活動中，給予他們表現的機會。

7、獎懲明確，增強幼兒的規則意識。適當的懲罰有利於幼兒耐挫折能力的培養。

(二)安全、保育工作方面

“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是幼兒園的首要任務。大班幼兒接受外界的信息範圍廣，較小中班幼兒又有一定的活動基礎，所以，他們需要一些必要的安全保健常識來保護自己。

目標：

1、在一日活動中加強對生病幼兒的觀察，及時與家長聯繫。

2、通過教學活動以及日常教育，使幼兒有一定的自我保護意識，掌握一定的自我保護的方法。

3、根據季節變化，做好保育工作，減少幼兒感冒等發病率。

4、確保幼兒在園內無安全事故發生。

具體措施如下：

1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險物品入園。

2、有計劃、有目的的開展安全教育活動。使幼兒掌握基本的安全常識，如安全用電的注意事項;安全防火知識;不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因爲缺乏安全意識而釀成災禍的實例。

3、教師在教育過程中不給予幼兒壓抑感。如，在要求幼兒改變不良進餐習慣時，不在幼兒進餐時訓斥幼兒。不威嚇幼兒，使幼兒產生恐懼心理。

4、通過開展“安全小衛士”評選活動，鞏固幼兒的安全教育內容，提高幼兒的自我保護意識和應變能力。

(三)情感態度方面

目標：

1、引導幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度。

2、爲幼兒提供表現自己優點的機會，增加幼兒的自尊心和自信心。

3、培養幼兒判斷是非的能力，讓幼兒能客觀評價事物。

具體措施：

1、通過介紹自己以及自己的朋友，從多角度認識自身和朋友，能發現自己和別人的優點、缺點。

2、幼兒遇到困難時，鼓勵他們不輕易放棄嘗試，可以通過自己的努力或者集體的力量解決難題。

3、以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規範，學習尊重他人，以及他人的`勞動成果。

4、能關心身邊的人、事、物。除了同伴，也能關心自己的家人，知道家人喜歡什麼。能發現身邊事物的變化。

5、通過討論、評比等活動，知道如何對自己和同伴評價。

(四)主題教學方面

目標：

1、及時調整主題活動內容，使教學活動與主題緊密聯繫。

2、使幼兒能清楚地瞭解到每個主題的開展。

3、認真做好活動準備，保證教學質量。

具體措施：

1、教師堅持與幼兒之間的主題談話，師幼共同明確、深化主題內容。

2、在熟悉教材的基礎上，選擇、指定符合本班幼兒特點的教學活動內容。

3、尊重個體間的差異，以不同層次的要求指導幼兒學習。

4、根據主題，創設環境以及區域遊戲。

5、以手工摺紙爲本班特色活動，增強幼兒的動手能力。

6、繼續園本的課題研究，鞏固幼兒的閱讀技能。

(五)遊戲活動方面

目標：

1、爲幼兒提供有充足的遊戲空間。

2、確保幼兒的遊戲時間，儘量不佔用遊戲時間開展其他活動。

3、在遊戲中鼓勵幼兒的創新與探索精神。

4、爲幼兒提供條件和機會，培養幼兒的規則意識和責任意識。

具體措施：

1、根據主題變換，及時更新、豐富遊戲材料與內容。

2、與搭班老師制定好完整的遊戲規則，及時與搭班老師交流幼兒在遊戲中的表現。

3、避免集體等待和時間的隱性浪費，活動開展前，明確遊戲內容與指導要點，及時給予指導。

4、及時評價幼兒的遊戲質量，鼓勵幼兒的閃亮之處。

(六)環境創設方面、

目標：

1、創設豐富的物質環境，收集好遊戲材料以及豐富幼兒的活動經驗。

2、創設安定和諧的心理環境，尊重幼兒的創造性遊戲，給予適當的指導。

3、以幼兒作品爲主佈置教室環境，激發幼兒參與環境佈置的熱情。

具體措施：

1、老師之間和睦相處，互相尊重，給予幼兒互相尊重的環境。

2、鼓勵幼兒分享自己的作品、問題或建議，形成平等、和諧的觀念。

3、在教師的輔助下，引導幼兒通過美工區、特色活動等形式創造作品，豐富班級的主題環境。

4、在環境創設中，使用顏色鮮豔、但整體比較和諧的材料。

5、更新環境創設的觀念，使環境具有時代感。

(七)家長工作方面

目標：

1、通過多種途徑，多方位促進家園共育工作。

2、爭取家長的理解、支持和主動參與、並積極支持、幫助家長提高教育能力。

3、通過家長開放日等活動，讓家長了解幼兒在園情況。

具體措施：

1、教師以平等的態度幫助家長建立主人翁意識。注重與家長交流，瞭解幼兒家庭情況，如，經濟困難家庭。多爲價值的需求與處境考慮。

2、明確家庭教育的優勢利用家庭教育感染性、長期性和針對性，與家長共同制定計劃，促進幼兒全面發展。

3、尊重家長的權利與義務，通過節日祝福、家訪等活動，取得家長的信任。

4、通過家校路路通等現代通訊，向家長介紹幼兒園的一日活動安排。請家長配合收集材料、幫助幼兒複習、鞏固所學知識。

四、具體活動安排

九月份：

1、收取各類費用，幼兒註冊，對插班生進行家訪。

2、編排、學習韻律操。

3、消防安全演習活動。

4、學習大班新操《世界真美好》

十月份：

1、爲家長半日活動做好充分準備工作。

2、結合“國慶周”，滲透假期安全教育。

3、開展親子活動“蔬菜製作”

4、開展“動物王國”這一主題，圍繞主題佈置環境。

5、大班家長開放日活動。

十一月份：

1、開展“金色的秋天”的主題活動。

2、鞏固幼兒常規。

3、環境創設比賽。

十二月份

1、圍繞“冬天”這一主題開展活動。

2、感受冬天的主要特徵。

3、迎新年家園同樂活動

一月份：

1、引導幼兒積極參與戶外活動。

2、做好學期結束工作。小班上學期班級工作計劃大學班長學期班級工作計劃四年級下學期班級工作計劃

幼兒大班上學期學期工作計劃 篇4

一、班級情況分析

我們班有幼兒41人，男生28人，女生13人。 經過中班一年的學習和生活，每位幼兒都在原有基礎上得到了不同程度的發展和提高，各方面的能力都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常 規;絕大部分幼兒能積極、主動、愉快地參與各項活動，有一定的自主性。但是我們還發現，有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養，如學習活動中的注意力分散，不 能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中，有個別幼兒沒有正確的坐姿，不能積極地動腦大膽地舉手發言等等。針對以上不足，我班兩位老師要統一思想，與家長 一起，幫助孩子們克服困難，在一日生活各環節和教育教學中滲透相關教育，希望在這一學期裏，使幼兒各方面都有一定的進步。

二、班級幼兒特點及主要表現：

——優勢分析

1、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高，如在吃完自己一份飯菜的.基礎上還嘗試自己盛飯、盛湯，並能夠將食物殘渣放在固定處，吃完以後把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經有了初步的自我服務和互助服務的意識，如自己整理儀表、學做值日生等。

2、能大膽的用普通話與老師交流，大部分幼兒語言表達較清晰和完整;喜歡並能較快地接受新事物。

3、對周圍變化的刺激有很強的好奇心，有較強的求知慾，並能積極地向老師提問。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關的資料。

——弱勢分析

1、在學習活動中，幼兒的傾聽習慣不太好，個別幼兒還喜歡插嘴，自控能力不夠。如李國耀、尤路B、趙俊文等，需多關注提醒。

2、部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現出知難而退,對於探索的興趣不高。

3、部分幼兒動手能力較弱，不能熟練的進行剪、畫和製作等活動。

——個別幼兒情況

1、針對個別幼兒任性，霸道的行爲，培養幼兒心中有他人的意識，逐步形成友好交往的習慣。(陳界男)

2、針對個別比較好動，自由散漫的幼兒注重規則意識的培養。

3家長情況分析

我班多數家長來自外地，多數家長都是自己個體經營或在公司做領導，經濟收入比較

穩定，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視。

具體措施：

一)日常性的家長工作：

1、早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流寶寶在園得情況。

2、利用電訪的方式和家長進行交流，讓家長即使沒空來園接孩子，也能隨時瞭解孩子的情況。

二)階段性的家長工作：

(1)家訪：

開學前本班老師對每個寶寶進行家訪，特別是新生人園，我們都會做一個詳細的家訪工作，對特殊幼兒我們會做好相關筆記，以便我們和家長能更好的達到家園共育。

(2)家長會：

每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策，讓我們的孩子能得到更加全面的發展。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啓發，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長。

(3)家長開放日：

每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動，如：親子游戲樂園、秋遊、家長半日活動開放日、運動會、元旦文藝匯演等，讓家長更心貼心的瞭解寶寶，讓家長能更放心的把孩子交給我們，讓孩子更開心的上學就是我們的信心。

幼兒大班上學期學期工作計劃 篇5

1、德育方面

⑴、繼續創設愛的環境、實施愛的教育、培養有愛心的兒童。我們仍將此目標作爲本學期班級開展各類德育教育和活動的重點。將園歌深入孩子們的心中，進行園歌表演，評選愛心寶寶。創設愛心環境。

⑵、實施愛的教育，培養有愛心的孩子。我們將始終“以懷着一顆童心、傾注一片愛心、微笑面對每一個孩子”作爲工作中的座右銘，關愛每個孩子，尤其是比較特殊的孩子。通過日常的教學活動、談話，情景表演等來培養孩子的“愛心”行爲規範。我們將愛心活動滲透在我們的建構課課程活動中，我們仍通過愛祖國愛家鄉教育、孝敬教育、親子游戲活動，區角活動中的社會性區域活動或者表演區、語言區內開展具有愛心的各類遊戲和表演，從而培養孩子們從小尊老愛幼，文明禮貌和友愛謙讓的良好品德。

⑶、培養有責任感的孩子。大班孩子已具備了初步的社會交往能力，所以培養他們的一些責任感對他們良好的素質培養很重要。

2、教學方面

我們通過主題牆的.創設並在家園聯繫中進一步宣傳新課程，讓家長不但瞭解幼兒園課程的特點，並能積極配合我們、支持我們，以便更好地進行課程的實施工作。本學期主題牆的深入和幼兒觀察記錄的培養是重中之重，大班的孩子注意力和觀察力都明顯提高，所以培養他們的觀察興趣對良好的學習習慣的形成是很有幫助的。