關於德育中學工作計劃錦集十篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，來爲以後的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編爲大家收集的德育中學工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

德育中學工作計劃 篇1

一、抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規工作：

（1）落實學生德育量化考覈制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。

（2）適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和爲人民服務意識。

三、加強學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、活動安排：

9月：利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行爲規範教育，及時總結，揚長避短。

10月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

11月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的'同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，爲班級爭光添彩。

12月：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考覈評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，爲其他同學起到帶頭作用。

總之，我會積極學習，不斷探索，着重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

德育中學工作計劃 篇2

一、 指導思想：

認真貫徹兩個《綱要》，把社會主義榮辱觀教育作爲青少年學生思想道德建設的重要內容。按照學校工作的要求，根據學生的實際情況，切實加強和改進學校德育工作，不斷提高德育的科學性，針對性和實效性。切實面向全體學生，爲了學生的全面發展，全面提高學生的科學文化素質和思想道德修養，爲培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義現代化的建設者和接班人而努力奮鬥。

二、 主要工作：

本學期德育工作主要圍繞“講誠信、會感恩、培養具有健全人格的中學生”。

（一）貫徹兩個《綱要》，強化行爲規範

1、培養良好的行爲習慣。

（1）組織學生認真學習《中學生守則》，以誠信、感恩爲重點。開學初集中一段時間對學生進行禮儀尊師、愛護公物、教室衛生、環境衛生的教育。各班、各年級可以針對班級年級的實際情況進行教育，開展活動。

（2）各年級組根據本年級的實際情況制定實施細則。

（3）各班在認真學習《中學生守則》、學校一日常規、年級組實施細則的基礎上制定或修訂班規，建立和健全班級一系列規章制度。

（4）各班可通過班隊會、十分鐘隊會、黑板報、教室的環境佈置、集體的輿論等形式營造聲勢，促進學生由“他律”到自律，形成知行統一，言行統一的良好人格，在工作中堅持“遠一點、細一點、小一點、實一點”的原則，在工作中堅持以小見大，於細微之處見精神，努力塑造市北初中學生的良好形象。

2、培養良好的學習習慣：

（1） 以誠信爲突破口，培養學生良好的學習習慣，要求學生做到學習上的五個環節和“兩先兩後”，即預習、複習、上課、作業、小結。先預習後上課，先複習後作業。

（2） 以誠實的態度對待學習，做到當天的作業當天完成，不抄襲作業，堅決杜絕測驗、考試中的作弊行爲。

（3） 在學生中倡導團結互助，開展一幫一結對活動，幫助學習上有困難的同學一起進步。

（4） 開展各種形式的主題教育活動，形成良好的班風學風，我們將組織優秀作業展覽、最佳學習方法交流等。

（5） 要特別重視關心學習上有困難的後進學生，加強溝通，感情投入，改變教育教學方法，讓他們在原有基礎上不斷提高，在學會學習的同時，也學會做人。

3、樹立典型，以點帶面，全面提高。

（二）開展“紀念長征勝利70週年，弘揚不滅的長征精神”系列教育。

爲紀念長征的勝利，弘揚不滅的長征精神，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，讓我們重溫長征歷史，學習長征精神，明白歷史責任，在長征先烈的英雄業績的鼓舞下，努力學習，全面發展，在自己人生的歲月裏，創造事業和人生的新輝煌。這個系列活動具體要求如下：

1、 要求每個同學知曉長征精神，做到五個一：講一個長征故事，看一本反映長征題材的書籍，看一部有關長征的電影或電視資料片，寫一篇學習長征精神的心得體會，學會一首長征歌曲。

2、 預備、初一年級利用十分鐘隊會開展活動。

3、 班級出一期專題黑板報。

4、 召開一次以紀念長征勝利70週年爲主題的形式多樣的主題班隊會。（第五週）

5、 學校組織專題講座，《重溫長征歷史，學習長征精神，牢記歷史責任》。

6、 利用音樂課教唱長征歌曲。

7、 少先隊搞陽光之聲活動，唱長征組歌。

8、 語文組、圖書館向同學推薦一批反映紅軍長征題材的書籍。

9、 利用中午活動課在禮堂集中放映長征題材的電影，電視資料片。

10、 以年級爲單位舉行“傳承和弘揚長征精神”——紀念長征勝利七十週年的`歌詠比賽。（時間9月25日－28日中午12：10開始）

三、 加強班主任隊伍建設，提高班主任整體素質。

1、認真搞好“提高班主任工作的藝術”校本培訓，時間20xx年10月－20xx年10月（詳細計劃另附）

2、做好班主任的師徒結對工作。（9月份）

3、認真組織好每次的班主任例會，做到時間保證，內容落實，互相學習，取長補短。

4、充分發揮年級組的作用，各個年級搞出自己的特色。

5、抓好班主任的德育科研，鼓勵班主任結合班級實際，學生實際進行研究。

6、培養2－3個班主任的德育骨幹教師。

7、培養2－3個區良好班集體，1個市先進集體。

四、 加強德育科研工作：

學校從20xx年9月開展《實施感恩教育，促進學生人格培養的研究》，這個課題研究準備從家、校、學生、家長、教師多層面、多角度開展問卷調查，現狀分析，對策思考，實踐思考，實踐體驗，對比反思，尋找教育學生學會感恩的學校及家庭教育方面的方法和途徑。（具體的時間、活動方案、相關人員計劃另發）

五、 加強學生的心理健康教育、青春期教育、安全教育，提高學生的自我保護意識和能力。

1、分年級上心理健康教育課。

2、觀看珍愛生命的錄像。

3、初二年級的青春期教育啓動。

六、 認真做好校運會相關的組織落實行規教育工作。

七、 搞好校三好學生，優秀團員，優秀團幹部，先進團支部、三好積極分子及校先進集體，表揚集體的初評工作。

八、 繼續做好家政作業和交通小衛士的工作。在初一、初二年級開展《生活的準則》活動。

九、 充分利用社會家庭的力量，有效整合德育資源，營造社會家庭合力育人的良好氛圍，充分發揮家長委員會的作用，定期召開會議，開展活動。

德育中學工作計劃 篇3

一、指導思想

本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動爲依託，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，引導、塑造學生的良好行爲習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段爲實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育爲切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標

反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行爲規範養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行爲規範意識;結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。

三、本學期工作重點

增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

(1)在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將着力推進省級兩個新的課題：福建省中小學德育研究專項課題《以幸福德育爲目標的高中班會課課程建設》、福建省中小學教師發展基金課題《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨着課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

(2)繼續以班級、年段爲平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關係，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成爲年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依託我校學生成長手冊，記錄學生成長曆程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。

2.加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯繫，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，爲明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。

3.加強德育隊伍建設，提升德育幹部素質

除了依託班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師讀書會，將繼續通過爲班主任定購教育書籍，引導班主任利用課餘時間自學相關理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨幹班主任的示範作用，力爭打造一隻高素質的班主任隊伍。

4. 加強公民意識教育，繼續完善德育考覈制度建設，紮實推進學生行爲規範教育

針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。紮實推進學生行爲規範教育，培養學生良好的行爲規範。

(1)認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行爲習慣。

(2)完善我校的德育考覈細則，依託智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師和值日學生的.檢查制度，增強常規管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。利用班會組織學生認真學習落實《福州三中德育考覈細則》，對學生進行行爲規範系列教育，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，能做什麼，不能做什麼。

(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內對學生對行爲規範養成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

(4)依託校園數字化德育考評系統，增強學生自主管理能力。本年度，我們根據去年數字校園體系使用經驗，修正，改進考覈系統，並將學生自主管理的班級衛生、課間操、眼保健操等考覈工作相關電子表格引入到德育考評系統，進一步完善了考覈內容，增強學生的自主管理能力。以評比促管理，引導學生健康成長。

(5)充分發揮年段力量，落實學生常規管理工作。以三個段長爲主要負責人，以班級爲基礎，引導各班做好班級常規管理工作。定期進行班級管理工作交流，對於優秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現象和不良行爲及時總結有效經驗，互補有無。

5. 加強中華優秀傳統文化教育，大力推進感恩教育，培養學生感恩之心

感恩是一種人格品質，是一種人生態度，是一種道德修養，作爲三中的學生應該具有這種人格特質或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環境與他人充滿敬重、關切和珍愛，還會激勵人爲了使自己變得更加美好而奮鬥。本學年將做好以下工作

(1)將感恩教育貫穿於學校的各項德育工作活動中，作爲班主任的一項重要工作，新學年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受人的人，不只生活在自己的小圈子裏，做內心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內容。

(2)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處

本學年擬開展以下活動：開展一次徵文活動，開好一次主題班會，組織一次以感恩父母爲主題內容的演講活動，舉辦 感動瞬間書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。開展感恩父母，從點滴做起活動，鼓勵學生爲父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。

德育中學工作計劃 篇4

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，貫徹落實《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）和教育部下發的《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作目標

貫徹學校“用智慧和汗水奠基未來”辦學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平臺，爲不平凡的XX0年獻上一份厚禮。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理順思路，明確目標。

面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人爲本，從人出發，牢固樹立“育人爲本，德育爲先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處於各項工作的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。爲此，我校從實際出發，以“生命因學習而精彩”爲德育理念，以校慶爲契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行爲規範爲載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

(1)以師德建設推動學校德育工作

高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師羣體的道德素養和人文素養，使每一個教師成爲活動的德育效能單元。

爲此我們將進行以下幾方面工作：

①規範教師行爲，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。

②加強教師職業道德考覈。

③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事蹟，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行爲規範的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行爲。

(2)暢通德育渠道，優化德育管理網絡

能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成爲關鍵，爲此，我校將進行以下幾項工作：

①我校將形成以學校德育領導小組爲核心，政教處、團支部爲主要職能部門，構建以班主任爲核心，學生會爲主體的基本德育管理網絡。

②強化班主任工作考覈，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任羣體的有效途徑。

③發揮羣團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網絡；積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡，以學校爲主導，開辦家長學校，並指導好家長委員會的工作，探索並建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作體制。

(3)調整充實德育內容，拓展德育渠道。

德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，爲此我校在以下幾方面調整德育內容：

①充分發揮課堂教育的主渠道作用

其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；

其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂；

其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。

②改革德育手段，構建健全人格的新平臺

德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學生背離德育教學的

軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。爲此我們將從以下幾方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，採用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。

其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每週一次升降旗儀式；充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

其三，以“走出去，請進來”爲模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，爲全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿於學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。

其四，加強心理健康教育,開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的'個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。

其五，深化誠信教育。繼續開展“創建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創造和諧的誠信環境，提高學生的誠信道德素養。

③積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學校德育工作的同時，積極組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學生情操，並注重活動的生活性、寓教於樂和全員參與性，發揮學生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。

④堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。以20xx年爲契機，首先抓好起始年級學生的教育，簽定“承諾書”，搞好軍訓；其次，抓好學生的細節教育。學校將對各班實施常規情況進行隨機檢查。通過把日常行爲規範教育與完善學生成長檔案袋制度結合起來。努力建立起學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。

⑤開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設計活動方案，通過主題班會、團會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義爲核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

(4)加強德育科研，提高德育工作的科學性

學校要加強德育科學性，要解放思想，大膽探索，不斷總結，不斷完善，提高德育工作科學性。適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網絡道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式，更新教育內容，爲德育工作注入時代的活力與特色。以人爲本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特徵、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學。加強學科教學的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導“情境教學”、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素的道德學習過程，讓學校的每一位教職工都成爲學校德育工作的有生力量。

(5)加強校園文化建設，建設綠色學校和書香校園。

①學校努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風；不斷塑造學校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發向上；學校板報、畫廊有專人負責，並要確保質量，校園廣播要辦出我校特色，爲師生所喜愛。

②開展“平安校園”創建活動。

重點搞好校園及周邊環境治安環境的綜合治理，主動加強與工商、文化、交通等部門的聯繫，切實解決校園周邊環境問題。

③開展“敬廉崇潔、誠信守法”爲主題的教育活動，把“廉政文化建設”活動融入校園文化建設。

④繼續抓好班級文化建設。作好班歌、班徽、班級口號等徵集工作；搞好寢室、教室等文化建設。

（6）着力抓好創建荊門市衛生示範學校工作。

認真貫徹《衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合學校的實際，加強學校的兩個文明建設和學校校園環境的美化以及衛生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。以此爲指導思想做好學校的愛國衛生工作。

①加強管理，充分發揮各級的管理作用

加強衛生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考覈，確保學校衛生工作達標。

②提高環境衛生的標準，創設良好的育人環境

響應縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，淨化、美化學校環境。推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。

環境衛生實行三制：

--衛生包乾制

學校的環境衛生實行劃區分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衛生死角。

--檢查評比制

學校衛生檢查組，對各教室及清潔區的衛生情況每天進行定期檢查，每週進行不定時的抽查，每週公佈評比成績，促進各班各室的衛生工作到位。

--考覈獎懲制

把衛生檢查評比的結果作爲班級考覈的內容之一，作爲優秀班級評比的重要條件之一。

③抓好個人衛生，提高師生健康水平

教育學生愛清潔、講衛生，從小養成良好的文明衛生習慣，爭做文明學生，做到八個不要：

a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂塗牆壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設施。g不損壞公物。h不打人罵人。

注意用眼衛生，認真做好二操，養成良好的用眼衛生習慣。

教職工要經常保持儀表整潔，與學生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽菸，具有良好的衛生習慣，起表率作用。

④爲了進一步加強健康教育，提高健教質量,

做好經常性的宣傳教育工作，爲此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。每期進行幾次衛生廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。健康教育教師嚴格按照教學要求進行備課,

不斷提高教學質量，確保健康知識及格率100%以上，知曉率98%以上。

⑤爲了做好防治工作，增強學生體質我們應做到;

注意用眼衛生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

總之，本期要在學校黨支部、校委會的領導下，認真、踏實、創新、勤勉地工作，把學校德育工作提升到一個新的臺階。

德育中學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

以中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持 “全面育人”的宗旨，落實“以學校安全爲重點，習慣養成教育爲主線”的工作思路，重點抓好安全防範和學生的文明習慣養成教育。

　　二、工作目標

政教工作將以“一個目標(學會做人)”、“兩個重點(學校安全、文明習慣養成)”、“三個突破( 環境衛生、兩操質量、文明禮儀)”、“四個場所(操場、食堂、休閒區、教室辦公室)”、“五個渠道(課堂教育、主題班會、課餘活動、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束)”、“七步程序(瞭解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略)”作爲本年度的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

　　三、具體工作

　　(一)強化德育網絡、隊伍建設。

1、強化德育教育網絡建設。

對學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班幹部;教導處—教研組—教師(科研課題);衛生管理員—勞動委員—值日生;學生會、團支部——班幹部—自願者;家庭—學校—社區;教室—食堂—操場—綠化場地等，點上着眼，線上延伸，面上拓展，形成人人蔘與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動爲載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強德育隊伍建設。

①、注重班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。爲新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛鍊的機會、提高的機會;改革班主任考覈辦法，班主任的考覈力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結教育方法、措施、程序，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。繼續堅持政教處已經執行的班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處負責，一週一累計、一評比，考評結果存檔，年終作爲優秀班級、班主任評比的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

②、抓好學生幹部培養。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作積極開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、志願者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、落實門衛保衛制度。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細緻認真做好出入校門人員的登記工作，使門衛成爲學校對外宣傳的窗口，使學校成爲社會治安的一片淨土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

④、加強衛生管理。衛生管理員應嚴格執行學校的衛生管理辦法，創造乾淨舒適的校園環境;食堂工作員，應嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人。

⑤加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，逐漸形成文化積澱，進而推進校園文化建設，全面提高學生文明素養和綜合素質。公平、公正、公開、合理、認真做好“優秀班級、優秀班主任評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事蹟，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

　　(二)實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性;學生學習增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子遊戲室等不適合青少年學生進入的場所;加強對學生進行珍愛生命教育;提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每週一個主題常抓不懈;加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習後學生的管理工作，發揮值班老師、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。

加強學生各種安全防範意識，加強法紀教育，提高自我防範能力，努力做到學生違法犯罪爲零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關文件，上好法制、安全、心理健康教育課並做好上課記錄。

　　(三)、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、七年級要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》和學校一切規章制度，加強行爲習慣的養成教育。八年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是初中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要對學生進行時事、國情教育和心理健康教育，對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規範學生生活、學習、衛生、交往、守法、責任、遠離違法犯罪等行爲。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事蹟，組織師生參加每週一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

4、組織學生寫觀看愛教片讀後感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動、保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

5、利用教師節、國慶、元旦等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施思想教育。 通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

　　(四)、加強思想教育和文明行爲的養成教育。

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星”，做到先進及時表揚，後進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行爲習慣的形成。

2、嚴格執行衛生管理抓正反典型，努力淨化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。

推動學校的環境衛生工作上水平、上層次，爲爭創市級規範化學校校打下基礎。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、規範學生行爲習慣。禁止學生穿拖鞋、染髮、留長髮(男生)、穿奇裝異服、禁止攜帶管制刀具。

5、班主任要精心設計，並按《班主任考覈評比辦法》及政教處、年級組的安排開好主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利於學生的個性發展，有利於學生素質的提高。

　　(五)、多角度評價學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好後進生及其轉化工作。

(1)政教處、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《學校紀律處分條例》給予紀律處分，處分分爲警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，勸其轉學六個等級，對學生的.處分程序是： 政教處、所在班主任共同商議——確定處分等級後報校長室審批——將處分決定分成一式二份，一份寄給學生家長，一份存政教處。(對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公佈，並記入學生檔案，畢業班學生最後一學期受留校察看處分的，只發結業證書)。

(2)對處分學生的跟蹤管理。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。取消處分決定的仍要經校長室審批後複印成一式二份，一份給學生家長，一份存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該生談話，並確定是否緩發其畢業證。

2、把建立良好的人際關係作爲一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、理解;尊重、關懷、信任;寬容”的關係;在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關係，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人;爲學生提供一個適合其身心特點需要的、具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。

3、認真開展各種文化藝術活動，如歌詠比賽、書畫比賽、文藝晚會等，給學生們提供展現自我，顯露才華的機會，豐富校園生活，促進學生健康成長。

4、舉辦體育競賽(田徑運動會)，進行教室美化佈置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課餘體育活動，使學生每天生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。

5、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌;開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。

　　(六)、優化教育環境，形成教育合力。

1、換屆家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

2、定期開好家長會，並通過家訪、信訪、電話聯繫等方式，同學生家長建立經常性聯繫，與家長共商教育其子女的方式和方法(特別是留守學生)。收集整理學生詳細資料，便於對學生實施靈活的、有針對性的教育。

3、與社區加強溝通聯繫，共同營造良好的社會環境。

4、做好教師，特別是班主任的堅強後盾，讓教師敢管、願意管、放心管、大膽管、依法管。

　　(七)加強“問題生”的教育和轉化工作。

繼續推進“親情結對”教育活動，明確幫教目標，落實幫教責任;另一方面，營造濃厚幫教氛圍，搭建幫教平臺，落實幫教措施，紮實開展幫教活動，進一步深化幫教效果。對“問題生”的教育和轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重落實。要求幫教各方要耐心細緻地做好“問題生”的思想教育工。

　　(八)協調體育組，組織舉辦春秋期學校田徑運動會。

　　四、工作安排

二月

1、完成班級德育工作計劃;

2、行爲規範教育活動：加強學生文明禮儀習慣、學習習慣以及生活習慣的教育; 3、紀律安全教育;

4、安全衛生及行爲規範大檢查。

三月

1、班主任工作會議;

2、心理健康教育，“怎樣建立友好的同學關係”;

3、法制教育講座。

4、文明禮貌月主題活動;

四月

1、學生心理健康教育活動，“如何面對生活中的挫折”;

2、學生會幹部及班幹部培訓會;

3、班主任德育工作研討及經驗交流會。

五月

1、掌握方法，學會學習

2、文明交往，和諧人際

3、職業規劃，設計人生

六月

1、做好學生綜合素質評定工作;

2、評選學年度優秀班主任、文明班集體;

3、整理政教檔案，總結政教處工作;

4、學生思想品德評定

七月

1、佈置學生暑假社會實踐活動。

2、安全教育

九月份：

1、開學典禮、教師節(尊師重教)活動

2、校園環境衛生整治

3、初一新生教育

4、行爲規範分段教育

5、法紀、安全、心理健康教育

6、各類學生之星的評選

7、校園之聲廣播、學生會、團委工作啓動。

8、教室美化佈置

9、校園安全隱患大排查

十月份：

1、慶“國慶”活動

2、班主任經驗交流(待定)

3、班幹部培訓(團委組織)

4、學生會幹部競選(團委組織)

5、學生會幹部培訓

6、辦問題學生培訓班

7、各類學生之星的評選

8、法紀、安全、心理健康教育

十一月份：

1、學生田徑運動會

2、問題學生培訓

3、法制教育講座

4、召開家長會

5、各類學生之星的評選

6、法紀、安全、心理健康教育

7、分年級召開家長會(待定)

十二月份：

1、班主任經驗交流會

2、法紀、安全、心理健康教育

3、學生會、團委、自願隊工作總結。

元月份：

1、各類學生之星的評選

2、“三好學生”、“優秀學生幹部”評選

3、學生操行評定、素質報告冊的填寫

4、法紀、安全、心理健康教育

5、收集各項資料並總結有關案例

6、認真做好寒假前的安全教育及迎接各項安全大檢查。

德育中學工作計劃 篇6

貫徹落實中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據我校《三年發展規劃》的指導思想，把“理想教育和現實教育相結合”，嚴格管理，內強素質，外樹形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，愛國主義和集體主義教育。在活動上，抓好常規紀律教育，細節教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤儉、仁愛、敏毅、忠誠”的校訓，切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，努力開創思想道德建設工作新局面，讓每個人都享受教育的幸福，也儘快使我校成爲“區最好的學校”。

主要工作：

一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

1、完善德育工作領導小組，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責範圍、工作對象和操作方式。每月第一週定期進行例會活動，加強對德育工作的計劃、督促及考評。

2、班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，爲提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃，充分利用每週週一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，採用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

二、加強級組、班主任對學生的、學習習慣進行指導

切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質量，使我校儘快達到樑校長提出的“把三中建設成區乃至市最好的學校”這一目標。

無論是哪個年級，學生首先面臨的是學習任務，他們若對學習有興趣、有信心，通常在日常行爲規範方面會有較好的表現，反之，亦然。因此，班主任對學生的學習必須有指導，包括成績分析、科目協調、習慣養成、學習方法調節等。這樣才容易樹立班主任的權威，從而有利於班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促進學生提高學習質量。

三、充分發揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。（重點在學生幹部培訓）

1、加強學生幹部思想道德素質教育與培訓。對學生幹部要嚴格要求，使其既成爲班主任管理班級的有力助手，又成爲學生學習的榜樣，培養學生幹部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的.方法，從培養高素質複合型人才角度去培養幹部，使用幹部。

2、實行“班級量化考覈制”，繼續抓好各班級文明班、標兵班評比工作，充分發揮各年級級委參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，並根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時上報，在校園宣傳欄和網站公佈，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。3、充分發揮共青團、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會、團委幹部主動參與學校日常行爲規範管理的原則，充分發揮學生幹部的作用，在實踐中提高學生幹部的素質，形成三中學生幹部的優良傳統。

四、團隊工作。

以團校爲陣地，加強團的知識學習、鄧小平理論學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念。

完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事蹟，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

五、常規教育

1、實施文明班、標兵班評比，抓好行爲規範教育。（重點工作）

分別組織力量對各年級行爲規範進行檢查，落實文明班、標兵班評比制度，強化行爲規範教育，着重點在於紀律、衛生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭髮、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。

2、實行學生自主管理及值周班制度。

了加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成爲校園的主人，並以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會幹部自主管理及值周班制度，學生會幹部自主管理要公平，公正，公開。值周班要突出示範性、服務性、監督性、檢查性。

值周班職責：值周班學生是該周行爲規範的標杆，是文明禮貌、禮儀的標兵和榜樣。參與學校一週的管理，包括日常六項評比（升旗、儀表儀容、衛生、廣播操、午休、考勤），積極爲學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、加強後進生的教育與轉化。後進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤，重在落實，強化考覈。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

4、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。聘請校外輔導員來校作青春期知識講座，充分發揮學校心理諮詢室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作。學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因衝突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標並努力去實現目標，尊重並理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行爲，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。

5、組織學生參加社會實踐活動。每學期各級組織學生到校外教育基地開展參觀實踐活動。各年級要上報教導處登記，各班根據學生具體情況，做好組織、安全等教育工作，要讓每一次活動都使學生有所收穫。

六、開展多項專題活動

1、開展行爲習慣和學習習慣教育月活動。特別起始年級要深入開展行爲規範教育和學習規範教育，並落實違反紀律後的處罰細則。2、加強班風、學風建設。促進學生的學習願望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平，培養學生對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。

3、加強法制教育、國防教育。強化師生法制教育、紀律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動。認真組織學習《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，及時發現並解決各類矛盾糾紛。

德育中學工作計劃 篇7

一、工作思路及重點：

1、抓住三條主線：行爲習慣養成，促學生基礎發展；堅持學校德育、藝體特色創建，發揮學生潛能；校外社會實踐活動，延伸教育效果。

2、加快德育課程改革的步伐：主題實踐活動常態化、課程化；示範課程做引領。

3、轉變教育觀念，拓寬德育渠道：變說服教育爲活動體驗，變被動接受爲主動吸收，由學校教育向社區教育、社會教育延伸，放寬教育視野，更加充分發揮家委會的輻射帶動作用。

二、工作內容及措施

（一）行爲習慣的養成教育促學生基礎發展。

播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格。養成良好的行爲習慣是學生健康成長的根本保證。爲進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，培養適應新時代要求的高素質人才的內在要求，本學年我校將繼續在培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行爲習慣和節儉習慣方面的養成教育，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育爲先導，以制度爲保證，以檢查督促爲抓手，以行爲訓練爲基礎，以習慣的內化與養成爲目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

工作措施：

1、依託班主任，利用班會課、國旗下獻詞等宣傳渠道，通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。

2、依託實踐活動，滲透“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、依託學校學能特色課程，推廣“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、依託城中的餐廳文化，深入“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

（二）梯次化培訓提升班主任的管理水平

1、梯次化培訓提升班主任的管理水平

班主任隊伍專業化發展離不開培訓再學習，今年打算精心設計培訓內容和培訓方式，調動班主任老師學習的積極性，並將所*用到班級管理中。

培訓形式包括：

1）專家培訓：邀請教育專家、協作區名班主任等進行專題講座，通過專家的引領，班主任老師將自己多年的班主任工作進行梳理和提升，在治班理念和工作方法上達到名師級水平。

2）專題式培訓：分級部根據學生特點對班主任老師進行專題式培訓，例如初一級部的規範管理培訓，初二級部的青春期教育培訓，初三級部的情緒管理培訓，初四級部的如何緩解學生考前焦慮的培訓，通過專題式培訓，豐富班主任老師的管理經驗和管理藝術。

3）校本培訓：通過每週班主任例會解疑答惑和結對子等校本培訓，讓班主任老師之間互相學習，互相借鑑，找到適合自己的班級管理方法，提升精細化班級管理水平。

（三）通過完善獎勵機制促進班級自主管理

班級自主管理實行已兩年，小組競爭對調動學生的學習積極性和規範日常行爲起到了很大的作用，但也有不少需要改進的地方，尤其是獎勵機制還不夠完善。今年準備以此爲重點，通過完善獎勵機制繼續推進班級自主管理的規範性、科學性。

從本學期開始，班級小組規定爲8個小組，根據《____市____中學班級管理常規量化考覈細則》《____市____中學學科量化考覈細則》，對各小組每天的學習和紀律等進行量化考覈，每週評出周優勝小組2個；每月根據週考核評出月優勝小組1個；每學期根據月考覈評出學期優勝小組1個。

1）周優勝小組獎勵機制：

適當減少作業量。

問班主任或任課老師一個自己感興趣的問題或合影（親密接觸一次）。

到圖書館借書。

其他小組爲優勝小組獻歌一首。

周優勝小組合影張貼班級“清泉擊鼓，擂臺爭鋒”上。

2）月優勝小組獎勵機制：

家長滿足自己的一個微心願。

問德育處主任、級部主任一個自己感興趣的問題或合影。

爲小組中的成員過生日。

月優勝小組合影張貼級部樓層光榮牆上。

3）學期優勝小組獎勵機制：

家委會滿足優勝小組一個社會實踐微心願（僅限一天，如爬上、摘草莓、看天鵝、參觀科技館等類似活動）。

和校長共進午餐，進行溝通與交流。

期末表彰，頒發證書，邀請優勝小組家長參加。

學期優勝小組合影在學校宣傳欄進行宣傳表彰。

爲了確保此項獎勵機制真正地爲學生的學習服務、班級管理服務，德育處相應的會組織召開班主任培訓、學科教師培訓、班長培訓。

（四）多樣實踐活動，促學生全面發展。

具體目標：在社會主義核心價值觀的引領下，以“懷揣夢想，實現偉大中國夢”爲主題，依託“我們的節日”，採取“走出去、請進來”的原則，將主題教育月實踐活動範圍擴充到社區、班會課、地方課、校本課、音體美課。

在實踐中通過各種形式服務活動，磨練學生的意志，鍛鍊學生的能力，培養學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才幹，做到理論聯繫實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，爲將來走上工作崗位打下良好基礎。

工作措施：

1、深入開展“我們的節日活動”。

將“我們的節日”活動課程化，利用音樂、美術、地方課、校本課，邀請民俗家、老藝術家到校，教學生唱中國夢歌曲，做傳統節日代表物，讓學生在活動中感受中國傳統文化的魅力。

2、家務勞動體驗。

平時在家做一些力所能及的勞動，疊被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家務勞動，如做一頓飯、爲媽媽洗腳、揉肩。班會課上邀請家長教做壽司、水果拼盤，回家送給父母，感受父母的辛勞。邀請社區老奶奶一起爲孩子們講民俗，將這些勞動成果送給父母作爲感恩禮物。

3、校工勞動體驗。

利用班會，讓學生參與學校勞動，如收拾餐桌，洗刷碗筷，讓學生參與教學樓及走廊衛生，珍惜校工人員給我們所提供的一切服務。秋天來臨之際，操場到處是樹葉，利用早上、中午、大課間時間組織學生進行“清除白色垃圾，美化校園環境”活動，體驗校工生活。

4、服務勞動體驗。

三月份環保、踐行雷鋒精神爲主題。圍繞環保撿垃圾、宣傳、植樹，走進社區、敬老院、福利院獻愛心等方面開展工作。

五月份人文關懷。到市兒童福利院、老年公寓開展志願服務。

六月份“端午節”社區奶奶進校園。端午節到來之際，請社區老奶奶走進教室，教學生學包糉子，讓孩子感受到包糉子的快樂，同時明白端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日。

暑假愛心在行動。根據需要在創城方面組織活動；組織走進社區，當假期志願者，在環保和弱勢羣體等方面盡一份心力。號召個人用自己的方式奉獻愛心，留下愛心足印，積極宣傳自己的愛心行動。

九月、十月“中秋”“重陽節”走進空巢老人。走進我學區西門社區和同德社區的空巢老人家，陪她聊天，一起包餃子，幫忙打掃衛生，共度“中秋節”和“重陽節”。

十二月“聖誕節”走進市兒童福利院，志願服務。“聖誕節”到來之際，帶學生走進____市兒童福利院，陪孩子們共度節日，讓學生體會到“志願服務”貴在堅持，激發學生爲他人奉獻愛心的.社會責任感，引導和教育學生要關愛社會的弱勢羣體，珍惜現在的幸福生活，爲和諧社會的建設貢獻自己的微薄之力。

（五）以心理健康教育爲突破口促進學生成長

工作措施：

學能心理訓練作爲我校德育特色，本學期將繼續推進。依據上學期的經驗，從學生的實際需要出發，設計和安排課程，切實做到心理健康教育服務於學生學習。

（1）科學設計學能心理課程，使學生樂學會學習

精心設計學能心理課程，通過“做時間的主人”“激發學習動機”“如何防止遺忘”等班級心理健康輔導課、專題講座、團體輔導等使學生更好的瞭解自我，從而做出符合自身需要的學習計劃，使學生的自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養。

（2）有效利用思維導圖開展學科學習（與教導處的學科培訓有機結合）

利用思維導圖進行預習、複習、做課堂筆記等學習活動，引導學生利用思維導圖的實用性幫助掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，增強學生對學習的興趣，從而輕鬆學習，提高效率。我們首先運用於複習課上。

（3）以學能心理訓練爲抓手，開展全方位心理健康教育。面對青春期的學生情緒和心態不穩定的現狀，還將把學會人際交往、學會自我調適等內容作爲重點，通過面向全體的心理健康課，面向羣體的團體輔導，和有針對性的個體輔導，教給學生人際交往的技巧，如何進行自我調適等，引導學生建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境。正確處理好師生、生生及親子關係，讓學生學會調節和控制自己的情緒和意志，健康快樂的成長。

（六）課程化德育活動與藝體教育活動相結合，培養合格+特長城中學子

（1）校內活動：開展德育課程化主題教育月活動，3月學雷鋒，4月法制教育，5月感恩教育等，激發學生愛國、愛家鄉、愛學校、愛家人的情感，增強責任、擔當意識。

（2）校外活動：我校的社會實踐活動多年堅持，已經創出了自己的品牌，得到上級領導、家長和社區的認可，對增強學生的責任心、奉獻精神起到了很大的作用。

本學期我們充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，繼續開展走進敬老院、兒童福利院、社區空巢老人、環保宣傳等社會實踐活動。

（3）學校在對學生的培養上，始終堅持“合格加特長”的指導思想，今年我們又申報了藝體特長生培養這一發展特色，打算將學校每月的德育主題教育與藝體特色活動有機整合，提升學生的綜合素質。在去年班級實行量化考覈以來，學校就將特長生的各級各類的比賽活動、考勤等列入到了班級考覈中，如果在訓練時間學生不能到位，是要扣班級分數的，而班級考覈與班主任老師的績效考覈是掛鉤的，希望任課老師能大力支持。老師有時怕耽誤學生的學習，其實並不影響。舉例說初三7班張博涵，課外訓練涉及了電腦、排球、田徑，還是學生會主席，期末考試是級部第三。其實在音體美特長生裏，學習優秀的孩子很多，適應未來發展的就需要這樣的人才。再是音體美訓練教師都格外關注自己訓練對學生的學習成績，因爲有的家長、班主任看孩子成績下降就不想繼續訓練，像體育組老師都考前做好計劃，每個學生要前進到第幾名，抓訓練成績，又抓學習成績。

另外在特長生培養上，學校還將通過課堂教學、教師培訓等加大教師的專業水平，通過校本課、課外輔導（第二課堂）等促進特長髮展。

（七）家校合作成合力。

採用多種形式，豐富家長學校的活動內容，3月中旬召開級部家委會會議，讓家長支持和配合班級管理獎勵機制的實行。4月下旬家長進課堂，讓有特長的家長給孩子們傳授知識，以往有做壽司的、教禮儀的、*律的等，活動內容豐富，孩子都很喜歡。5月上旬，家長和孩子一起到敬老院等獻愛心。“六一”兒童節家長陪孩子過節，舉行合唱比賽等。

通過這些活動，讓更多家長走進課堂，參與學校活動，提出對學校的合理化建議，讓家校合作真正實現零距離的溝通，多方位合作，全方位育人。

20__年學校德育各項工作得到了上級和社會各界的認可，取得豐碩的成果，這靠的不僅是班主任團隊和德育處成員的辛苦付出，更靠的是各位老師的協助與支持，在此對大家的努力表示衷心的感謝。以上只是我們對201__年德育工作的一個簡單的計劃，更多的工作要靠我們在平日一步步落實。希望通過目標是讓我們都能從工作中收穫成功的喜悅，通過我們的努力孩子們能健康快樂的成長。

德育中學工作計劃 篇8

一、組織領導

成立中學德育工作領導小組，具體組成人員如下：(省略)

二、切實加強師德師風建設，努力打造一批高素質的教師隊伍

1、學校堅持以人爲本，追求師生共同發展。要求全體教職工以“思想素質好、師德水平高、業務能力強、知識結構廣”爲目標，組織教師認真學習有關教師職業道德方面的法規文件，召開青年教師“講師德，盡師職”座談會，加大“十四條禁令”的執行和查處力度，讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴於律己，教書育人、爲人師表，樹立攔中教師新形象。

2、以德育人，以德修身，加強德育工作隊伍建設，構建“三結合”的育人網絡，隊伍建設是關鍵。我校努力建設一支“一高(高尚的師德)，二愛(愛教育事業、愛每一位學生)，三強(教育教學能力強、教育科研能力強、運用現代教學手段能力強)的德育工作隊伍，引導廣大教師樹立起四種德育新理念,即生活的德育觀、生態的德育觀、關懷的德育觀、智慧的德育觀。加強德育隊伍建設，建設一支善於學習、工作主動具有創新精神和管理能力的德育工作隊伍，營造全員育人氛圍。貫徹落實《湟中縣教師職業道德建設若干規定》，使全體教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習，教師職業道德規範優良率爲100%。

3、加強師德建設。師德建設的核心就是愛生。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結合的原則;思想性與科學性相統一的原則。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。認真制訂並執行《攔隆口中學師德教育活動實施方案》，《規範教師從教行爲及加強“廉潔從教”教育規定》的三個文件，與教師簽訂《教師“廉潔從教”承諾書》，並結合本校實際，圍繞諸如:“師德爲先、行爲示範”、“爲師之道大家談”等主題開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。開展“愛與責任”師德徵文比賽，整編《愛與師德》論文集，唱響“以德修己，以德育人”的讚歌。

4.加強對班主任工作的管理和指導。一要通過讀教育專著、談實踐體會，案例分析和課題研究等多種方式，加強對班主任工作的校本培訓力度，積極參加縣級以上班主任培訓，切實提高班主任工作水平。二要認真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的`班主任工作制度和保障機制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的總結交流工作，學校每月定期召開班主任工作例會，年內舉辦班主任經驗交流會，爲召開全縣班主任工作經驗交流會選拔推薦人才，提高班主任素質。

三、狠抓學生養成教育及培養自主管理能力

1、養成教育是學校德育工作的基礎，但往往又是一項較爲艱鉅的工程，因爲從知到行是一個複雜的品德形成的心理過程，要經歷以情感和意志爲中介的內在的和外化的兩次飛躍。如何讓這些行爲規範儘快地內化爲學生的行爲習慣，把貫徹實施新《守則》、新《規範》作爲德育的基礎性工作，狠抓精細化管理，通過紮實有效的管理和豐富多彩的活動，促進學生全面發展，做到“立規矩，打基礎，留痕跡”。制定並實施《文明班級、平安班級評比細則》，對班級工作進行認真全面的考覈，根據考覈評比結果評選“文明班級”、“平安班級”、“優秀班主任”。建立行政值日、政教處督查和值班教師三結合的檢查考覈隊伍，按照統一要求，對常規工作進行逐日量化考覈，每月總結評比。同時，以開展“學規範，爭五好”活動爲抓手，從起始狀態抓起，要求學生做到：“三輕輕”(說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕)、“三隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個不”(不亂塗亂畫、不追逐打鬧、不進入網吧)。狠抓以“會預習、會聽課、會作業、會考試、會反思”爲重點的“五會”學習習慣培養。

德育中學工作計劃 篇9

20xx年中學班主任德育工作計劃一位班主任，如果天天早來晚走，事無鉅細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認爲他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育爲首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不

20xx年中學班主任德育工作計劃

一位班主任，如果天天早來晚走，事無鉅細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認爲他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育爲首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的`朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。

本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，爲我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更爲主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼爲了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因爲我們的優勢就在於整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。

4、適當搞好培優工作。優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那麼兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。

5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:

讓四中以我爲榮，報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；樹立遠大理想的問題；學生現在的學習狀態能否合乎中考的要求。

德育中學工作計劃 篇10

一、指導思想

堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導，以養成教育爲常規教育，從班級管理入手，重視學生行爲規範教育；以感恩教育爲主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動爲契機，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。

二、工作思路

1、確立一種意識：德育爲先，管理制勝。

2、抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。

3、搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自治相結合。

　三、工作目標及任務

1、加強德育隊伍建設。一是要加強德育工作領導。德育副校長、政教主任和團總支書記加強學習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協作，形成合力；二是建設好一支堅強有力的高素質的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經驗的總結與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組：初中生感恩意識缺失的現狀調查及對策。九年級組：感恩教育轉化問題生案例分析。

2、德育工作制度化。修改和制定德育常規工作的相關制度，並保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》等，儘量減少工作中的隨意性和盲目性。

3、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結講。排查有七查：一查人員進出，看門衛是否履行職責，走讀生是否遵守校規，校內有無閒雜人員；二查管制刀具，看學生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜間外出，看是否有學生翻圍牆爬院門上網吧；四查學生矛盾，看有無打架鬥毆跡象；五查設備設施，看建築物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患；六查運動訓練，看體育器材是否完好，訓練過程是否有人指導和保護；七查課間課外，看學生是否做危險遊戲或危險動作。

4、加強班級文化建設，爭創班級特色。一是硬件建設。各班要在開學兩週內搞好教室寢室的佈置，教室裏班訓（或班級口號）、課表、時間表、班幹部名單、衛生生活值日表爲必貼內容，其它佈置因班制宜，力求美觀大方，體現特色。二是軟件建設。班級一天一次夕會，開展豐富多彩的教育活動，一週一次班會，搞好評比表彰，一月一期主題黑板報；認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事蹟；積極參與校級各類活動，增強班級凝聚力。

5、抓好行爲規範教育，注重過程管理與終極評價相結合。第一學月認真學習落實《中學生日常行爲規範》，特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規方面進行規範。各班制定《一日常規獎懲方案》，組建得力的班幹部隊伍和民主監督體制，班級要大力表彰遵守一日常規的模範生，懲治不良傾向，併發揮民主監督的力量，將各級各類表彰與平時的常規管理結果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。

6、繼續抓好環境衛生的整治。寢室內務整理和廁所衛生是衛生工作中的重中之重，廁所的打掃安排要把分工細化到每個蹲位、每條水槽。開學第一、二週，班主任現場指導學生打掃廁所及內務整理不能少於兩次。文明寢室的'評比工作將一如既往。教師三樓辦公室衛生納入學生會檢查範圍。班主任還要對學生進行愛護勞動工具的教育。

7、做好學生自主管理的文章，發揮學生會、團支部的監督和服務職能，搞好常規管理。成立校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事蹟，向社會和家長宣傳學校。

8、圍繞國慶六十週年，開展以“光輝的歷程、燦爛的明天”爲主題的愛國主義教育活動，採用主題班隊會、徵文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，幫助學生回顧歷史，展望未來，激發學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。

9、家校聯動，共同育人。繼續搞好校訊通的宣傳和服務工作，召開學生家長會，定期向家長彙報學生的在校情況。

10、突出“感恩教育”的特色地位。三個年級分階段，分主題，有計劃地實施感恩教育，評選出第二屆校園感恩之星。（《感恩教育活動方案》另發單行材料）

四、分月活動安排

九月份：一日常規教育、安全教育

1、組建新的班委會，各班召開班委會明確分工和職責。（第一週）

2、七年級夕會學習《中學生日常行爲規範》，各年級各班制定相應的班規室約。（第一週）

3、開始對發熱學生進行晨檢，嚴防豬流感發生。（第一週）

4、第一次安全大排查。（第一、二週）

5、各班開展“寢室內務整理示範周”活動，按照學校內務整理標準，班內評出示範室，室內評出示範牀，對牀鋪攝像展出，對學生張榜公佈，把內務整理向縱深推進，。（第二週）

6、主題班會：感恩教育第一課——感謝師恩（第二週）

7、學生會組建並開展常規抽查活動。（第二週）

8、籌備國慶系列活動。（第三、四周）

9、主題班會：“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽。（第四周）

十月份：愛國主義教育。

1、“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽決賽。（第六週）

2、“我愛祖國，我愛紅歌”歌詠會。（第七週）

3、文明寢室創建活動一。（第六——八週）

4、感恩教育：開展“感恩祖國，立志成才”的主題徵文活動。（七、八週）

5、安全月排查。（第七週）

6、主題班會：愛國，從愛校開始。（第八週）

十一月份：前途理想教育

1、召開學生家長會，分析期中成績，確定分層教育目標，謀求家校聯手，共同教育。（第十、十二週）

2、舉辦初中生排球賽。（另通知）

3、安全月排查。（第十週）

4、期中德育評估。（第十一週）