關於幼兒工作計劃模板彙總9篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒工作計劃 篇1

這一學期，我擔任了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼裏我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密夥伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉着我的手和我一起玩。作爲一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成爲對社會有用的人才。

本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行爲，也有了相當的明辨是非的能力。爲了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：

（一）日常生活習慣方面：

1、學會清理個人衛生，並保持儀表整潔、大方。

2、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

3、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

4、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，儘量自己想辦法解決。

5、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

（二）教育注意全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟樑之材，是祖國明天的希望。要使之成爲有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理髮展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所爲給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的誇獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什麼事情能做，什麼事情不能做，爲他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發展，絕不能把早期教育片面地理解爲智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，發展他們的基本動作，鍛鍊身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質、行爲習慣受薰陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行爲，以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。

3、智育方面：創造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發展幼兒的.注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養他們在這些方面的興趣，初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。

以上四個方面是相互聯繫、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課後也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。爲了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒瞭解幼兒園各項活動的重要性，然後使用觀察法、遊戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一週表現良好，週五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

（三）配合家長教育好幼兒。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啓蒙老師，我們應持之以恆、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！

幼兒工作計劃 篇2

本學期，我班認真貫徹實施《幼兒園工作規程》，積極加強理論學習，樹立新的兒童觀、教育觀，加強教育與實踐，開展德育教育爲首位，以能力、習慣培養爲核心，不斷加強幼兒思想教育、不斷提高幼兒的各方面能力。讓幼兒在體、智、德、美、各方面得到全面發展。本學期的工作計劃如下：

一、班內幼兒情況：

本班幼兒共42人，男生23人、女生19人，幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、社會性都有很大的差異，通過電訪和個別交談，也瞭解到幼兒的個性特點，生活習慣等情況，有個別孩子是新生，而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了，這些個別情況和幼兒間的差異，需要老師和家長共同努力，培養孩子良好的學習習慣、生活習慣。

二、教育要求

1、遵循幼兒園教育新綱要及規程，在本班開展區角活動中環境、材料與幼兒的發展的研究。從兒童的.需要出發，隨教育的內容，主題的深入，給幼兒提供最適合幼兒發展的學習環境，注重孩子的參與性，根據幼兒年齡特點設置適合的活動區，提供富有想象和可變的成品或半成品材料，使每個孩子富有個性地成長。

2、在班級加強幼兒的學習常規與生活常規的培養，從勞動、集體生活、遊戲、作業、其他活動五方面加強幼兒常規的培養。

3、實行保育和教育相結合的原則，努力鑽研業務，積極參加各類教研活動，認真上好每一個活動，根據幼兒興趣及年齡特徵選擇主題內容，採用分組、集體和個別的不同形式，活動前書寫教案，結合主題讓幼兒參與制作教、學具和佈置牆飾和活動區，讓孩子們能身臨其境感受事物的特徵，引發學習的興趣，培養其動手能力。在活動過程中儘量用直觀的教育形象、生動的語言體態動作、有趣的遊戲、優美的音樂來調動幼兒學習新知識的興趣，加強語言方面的溝通，讓幼兒結合現實生活來簡單表達和分享自己的感受、體驗和見聞。通過識字遊戲、數字遊戲、英語遊戲、繪畫遊戲、剪紙遊戲、音樂遊戲、體育遊戲等等讓幼兒在遊戲中學到知識，在玩耍中掌握知識。在組織各類活動中老師也不斷加強自身的教研、教學質量和水平。

4、在本學期繼續開展主題活動，開學第一週以穩定幼兒情緒爲主，順便了解幼兒假期在家的學習和生活情況。準備從《我喜歡上幼兒園》等主題活動中選擇幼兒感興趣的主題，從中培養幼兒的自主性、創造性、提高幼兒的社會交往能力。

5、本學期我們注重幼兒生活自理能力和自我保護的意識的培養，在各項體育活動中培養幼兒的身體協調性，以避免大小事故的發生。培養幼兒主動、樂觀、合作、勇敢等優良品質。加強幼兒的團結合作和環保意識。爲幼兒提供表現長處和獲得成功的機會，增強他們的自尊心和自信心。

6、本學期我們通過各種藝術活動來培養幼兒發現美、欣賞美、創造美的能力，讓幼兒在實踐中提高審美能力。通過各種音樂活動提高幼兒的音樂感受力，培養音樂欣賞能力，瞭解一些簡單的節奏。通過美術活動讓幼兒感受色彩、感受線條、創造自己喜歡的畫面。

7、本學期我們通過各種社會和科學活動來提高幼兒和家長的環保意識，通過每週的談話活動、自然科學活動、觀察活動、探索活動和戶外遠足活動讓幼兒感受大自然的美，明白要珍惜環境、愛護地球、節約用水用電、節約能源等等。同時，通過家長園地向家長介紹環保的重要性及如何從自我做起支持環保、宣傳環保。

8、配合幼兒園做好各項活動。

配合年級組完成年級組的各項工作。

幼兒工作計劃 篇3

20xx-20xx年秋季教學工作開始了，作爲幼兒班的班主任我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、家庭與幼兒園的銜接工作，努力提高學生的思想品德，努力培養幼兒良好的行爲習慣，爲下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。

一、班級基本情況

本班現有學前班兒童37人，男生有21人，女生16人。孩子的生活自理能力參差不齊，我們班孩子的表達能力較弱，有極個別孩子計較內向，不愛講話，但經過兩個禮拜的'適應幼兒的情況都有所轉變。知道基本的交流語言以及常規。

二、班級工作目標：

1、抓好一日活動常規，培養良好的禮貌和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

2、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

3、環境創設，豐富主題牆內容。

4、確保幼兒安全，優化班級一日生活。

5、加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

三、工作要點

1、常規教育

幼兒園是幼兒在家庭與社會銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照家中的思想來帶孩子。所以有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作爲班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的搭椅子，講話之前先舉手，早操戶外活動要排隊。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，也會適應幼兒園生活，並且產生安全感。

2、學生工作

關注孩子的舉動，心裏變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

3、家長工作

告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行爲，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。

3、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

4、狠抓安全教育和安全管理。

幼兒班孩子年齡偏小，好動、不語是其的極端特點。年齡較大點的無論男生女生，都是活潑好動；年齡較小的則不言不語。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎爲零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。孩子上廁所，喝水，都請示老師，不可私自離開課室。力求安全第一。

四、教學計劃

幼兒班是家庭與社會的接軌，我們班裏的孩子對這陌生的環境有些許不適應，所以課程學業暫且不是主要的，反之學會禮貌用語，生活常規以及良好的衛生習慣是很重要的。本學期我們有語言、社會、數學、英語、健康、藝術（音樂、美術）、戶外活動等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。

幼兒工作計劃 篇4

一、指導思想：

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，緊緊圍繞教研室學期工作重點，深化課程改革，以幼兒發展爲本，弘揚務實創新精神，加強細節管理，促進教師專業化成長，加快幼兒園內涵發展，促使我園的保教質量再上新臺階。

二、工作重點：

1、加強學科研究，提高課堂教學質量。

2、加強課題研究，凸現教學特色。

3、堅持課程改革，有層次地構件建園本課程。

三、具體措施：

1、加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

隨着《綱要》的不斷深入，教師的教育行爲不斷在學習、實踐中磨合、改變，但有待於進一步轉變，進一步領會《綱要》精神。本學期，我園將在去年學習《綱要》的基礎上繼續貫徹《綱要》、細化《綱要》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行爲進行反思，反思自己的一些習以爲常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《綱要》，及時改進教育教學方法。同時園內組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》，去年根據教師實際情況進行開放性的說課活動，讓全體教師對說課活動有一個初步的概念和了解，本學期，我園將在去年的基礎上進行半封閉性的說課活動，即教師在說課時允許攜帶兩份參考資料，根據給予或規定的內容進行說課，這樣層層深入，步步推進，促使教師在實踐活動中能多學習、多創新，增強教改意識

2、加強學科研究，優化課堂教學質量。

本學期，我們將圍繞市級精神，加強數學、語言、音樂三門學科的研究工作。在實踐研究過程中，參照上級有關做法，逐月按學科進行進行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內容或不同內容進行備課、交流，相互取長補短，然後在付諸實踐教學活動，最後進行總結、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，教師可根據自己的特長選擇學科研究中的類型，學習相關資料後進行半封閉性的說課活動，再把說課內容進行實踐教學活動的'探討。層層深入，由易到難、由點到面，努力構建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優化。

3、加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。

(1)、本學期將定出幼兒園教師量化考覈細則，如主題環境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則，使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關注自身的成長和自我提高。

(2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行爲優化。

(3)選拔1──2名青年教師進行重點培養，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內骨幹教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。

A、以教研組爲單位，爲教師搭建專業化成長的平臺。利用業務學習時間，讓教師談談自己教育行爲中的某個問題，同時結合教學觀摩、針對共同的話題，每人發言進行交流，拓寬老師們的思路，並在園內營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發言、每年級組組織一次。)

B、以年級組爲單位，將撰寫的教育隨筆進行交流，並讓組內老師共同打分，以兩篇優秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加註重教學過程和常規管理，以創新的心態去面對童真的孩子。

c、繼續對教師進行分層的培養與指導，按教師實際教學水平提出不同的要求與任務，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學習意識、競爭意識，促進教師對幼兒行爲的理解，提高教育工作的理性程度。(骨幹教師示範課、青年教師展示課)

4、加強課題研究，凸現我園教學特色。

本學期，我園將根據實際情況正式啓動“十一五”課題《在節奏中培養幼兒的藝術能力》，制訂、修改並不斷完善課題方案，規範課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每週一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結交流等等，以促進課題研究規範化、科學化。(課題組成員相互聽課，推選優秀課在全園進行展示)

5、深化課程改革，有層次地構建園本課程。

本學期我們的課程實施定位於：選擇、整和加園本，關注環境、資源的開發和利用，分析瞭解本園幼兒的發展特點，不斷修改、調整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的課程體系。

四、具體工作安排：

二月份：

1、做好開學工作，正常教學秩序。

2、制訂好年級組、班級工作計劃與子課題計劃。

3、主題環境、區域材料檢查。

4、村幼兒園開學工作檢查

三月份：

1、園級全體教師教學大比武。

2、鄉鎮教師教學大比武活動

3、各班區域材料投放大檢查。

4、村園教師業務指導(區域材料的製作)

5、觀看示範課錄象等。

5、外出培訓、學習。

6、參加育嬰師培訓。

四月份：

1、課題案例交流評比活動。

2、園內早期閱讀活動研討。

3、澄西片語言教學活動研討。

4、數學研討活動。

5、村園業務輔導(音樂方面)

五月份：

1、園內詩歌教學活動研討。

2、澄西片語言教學活動研討。

3、幼兒素質比賽活動。

4、主題環境檢查。

5、隨筆交流、好文章大家讀等活動。

6、村幼兒園業務輔導(語言教學活動)

六月份：

1、園內童話故事教學研討。

2、園內課題開展展示活動。

3、“迎六一”親子活動。

4、“六一”文娛匯演。

5、生成活動評比。

6、主題環境評比活動。

7、村幼兒園業務輔導(環境佈置)

七月份：

1、自制區域材料比賽。

2、課題總結交流活動。

3、寫好課題論文。

4、評先評優活動。

5、期末考覈，書寫幼兒評語。

幼兒工作計劃 篇5

　一、指導思想

20xx年是我園在競爭中求得更大發展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》爲核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象爲重點；以全面啓動內部體制改革爲切入點；以舉辦白鴿首屆文化節爲契機，創新思路、優化環境、濃重特色、提高質量，開創我園各項工作的新局面，以優異成績迎接示範園的複檢工作，爲推動我市幼兒教育事業的健康發展做出更大的貢獻。

二、工作目標

⒈抓體制改革，促內部活力的增強。 ⒉抓隊伍建設，促綜合素質的提升。 ⒊抓成果展示，促辦園聲譽的`提高。 ⒋抓設施改造，促教育環境的優化。 ⒌抓家園合作，促幼兒和諧的發展。

　三、重點工作

⒈根據市教育局20xx年工作要點的總體要求，結合幼兒園的工作實際，全面啓動第二輪的工資分配製度改革，本着按崗、按責、按質、按績、按貢獻的分配原則，進一步完善激勵機制，做到優勞優得、獎懲分明，真正調動全園教職工工作的積極性、主動性和創造性。 ⒉加強信息宣傳工作，擴大社會影響，提高競爭能力。 ⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節。 a、活動時間：20xx年6月1日（開幕式）——7月15日（閉幕式） b、活動宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長整體素質，提高社會知名度和名園效應，充分發揮省級示範園的作用，推動鞍山幼兒教育事業的健康發展。 c、活動內容：教職工業務、技能的全面展示；幼兒綜合素質展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。 要求：制定好首屆文化節的實施方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。 ⑵根據幼兒園的工作，有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳，向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。(上半年重點結合“六一”慶祝活動，下半年重點圍繞特色活動) ⑶辦好、辦活家園橋月報，使之具有學習、指導、交流、展示、娛樂等多種作用。

幼兒工作計劃 篇6

要求：一般教師字數不少於500字，園級骨幹教師培養對象不少於1000字，園級骨幹教師不少於1500字，區級骨幹教師培養對象不少於20xx字。

⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件）

⑥“良好環境對幼兒的作用”徵文

⑦新教師半日

活動設計評比，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設計評比

3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。

區級導師

↓

骨幹教師：區級骨幹教師→區級骨幹教師培養對象、園級骨幹教師→園級骨幹教師培養對象

鼓勵骨幹教師在帶教園內帶教，並爭取各類公開活動和競賽的機會，爲骨幹教師提供展示才華的舞臺。

輸送部分骨幹教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的`骨幹教師或培養對象爲新教師進行全面的帶教。

4、新進教師補制訂個人發展規劃。根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

幼兒工作計劃 篇7

一、情況分析

（一）、基本情況

1、班級設置情況：我園設有三個部，三部共有24個班級。其中總部大班7個班，中班7個班，混合班（大中）1個班；一分園小班6個班；二分園中大班各1個班，小班2個班。全園幼兒980名，每班配備兩位教師，一個保育員分管兩個班級。

2、師資情況：

幼兒園現有一線教師48人，其中在編人數33人，非編人員爲7人，臨時外聘教師8名。教師隊伍青年化是我園師資隊伍的顯著特點。今年分配來的09屆新教師一名。我園教師在研究中、課堂教學、環境創設方面均有提高，教師發展呈現穩步前進的局面。教師們積極參與意識增強，在上學期的“遊戲課程大擂臺”活動中教師參與投稿46篇。在新教師的培養中沙維新老師獲得“優秀新教師”稱號，曹燕老師獲得“指導老師獎”；許利琴老師和沙維新老師分別獲得“走進經典”讀書徵文活動一等獎、新教師“教育教學技能”讀書活動二等獎；朱曉燕等老師的兩篇師幼互動專題總結在“20xx年師幼互動專題經驗”交流；多名教師的案例與經驗總結參與了“黃埔杯”徵文活動；一篇運動研究的經驗總結獲得全國教育健康論文二等獎。

3、幼兒、家長情況：

上學期，我園幼兒的發展有了突破。五名幼兒參加“子長杯”繪畫比賽，三名幼兒的繪畫作品被選送到市裏，其中一名幼兒獲得三等獎；三名幼兒參加“看圖編故事”比賽分別獲得“優勝獎”與“參與獎”。但發展的同時也看到大部分幼兒在行爲習慣方面、學習習慣方面略顯不足的問題。

本園幼兒主要爲新橋地區以及外來務工者子女。父輩家長大都在新橋地區工作，學歷層次中等，教養觀念一般；祖輩家長學歷層次略低，教養觀念較傳統。

二、指導思想

深入貫徹區研訓部xx年工作的主要精神，以區重點工作“新教材的推廣”爲準繩,以本園新一年規劃的實施爲核心，以課程建設的常態落實爲主線，圍繞“聚焦課程，有效落實”的工作重點，着力推進新課程設計與實施，以積極向上的'研修項目促教師專業成長，使我園教學得到不斷的提升與進步。

三、工作目標

1、以新教材運動課程的實施爲重點，以課程平衡實施爲多角度的拓展點，根據幼兒園發展需要合理安排課程內容，初步梳理幼兒園園本課程。

2、加強教師隊伍建設，在教研組、項目組的專題實踐研究中，培養青年、骨幹教師，形成教師發展梯隊。

3、加強日常管理，實抓保教常規，完善教師、幼兒發展評價機制，優化一日活動保教質量。

四、主要工作及措施：

（一）專題研究：

內容：

1、新教材的實施中，努力凸現運動課程中“集體性運動遊戲有效的教師指導實踐研究”。

2、在專題研究的引領下，注重教研組研究的效果，開展案例、優質活動、經驗總結等資源積累活動。

（二）各層面教師的培訓與培養

內容：

1、以區級課題《促進1-5年教師開展集體教學活動的有效性實踐研究》爲載體，

組織青年教師開展項目培訓活動，促進專業成長。

2、以捆綁結對爲抓手，培養骨幹教師、新教師，形成教師成長梯隊。

科研計劃、園本培訓計劃、家教計劃、語言文字計劃（詳見相關計劃）

幼兒工作計劃 篇8

一、班級情況分析

本班幼兒總人數有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性、主動性、探索性、生活行爲習慣好，文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我們三位老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作計劃

1、班主任老師帶好頭，言行好、衣着整齊、能認真接受上級領導佈置工作，服從領導安排。

2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。

3、繼續培養幼兒行爲習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

5、做好各科的教學工具。

6、保育方面：首先能把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具、衣服、圖書等物品。

三、教學工作計劃

1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天2小時戶外活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

4、每週一張貼好一週教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令。

〈2〉社會----人際關係智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成爲別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的'經驗,增進對運動安全與遊戲的認識,培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛，養成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點，學習閱讀，按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能，不同的樂音來表現自己的心情，培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲，體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂遊戲中,培養對樂曲結構的敏感性。嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

〈5〉數理邏輯智能，觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念，嘗試用不同的工具和方式進行測量，培養比較和配對，推測的能力，增進數數能力，學習簡易統，培養敏銳的觀察力。

四、安全工作計劃

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，在家裏不準玩火，不準帶火種回幼兒園,並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每週五向幼兒進行衛生，常規,安全的教育。

3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裏，以防食物中毒。

五、衛生保健工作計劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時爲幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。

4、每週檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、均勻飲食，有助身體發育。

六、家長工作計劃

堅持家園聯繫制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一週在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，瞭解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相瞭解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

幼兒工作計劃 篇9

“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”當春天向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學期，新的希望，對幼兒園的發展也應該有更清晰的規劃。這份20xx年春季園務工作計劃請各位家長查收。

一、指導思想

本學期我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》爲指導，根據縣教科局的教育教學工作要求，以創新求發展，緊緊圍繞“規範管理，彰顯特色，提升質量”這一中心開展工作，努力創新和規範幼兒園管理，實施科學保教，凸顯辦園特色，提高保教質量和辦園質量，實現辦學水平的新突破。

二、工作思路

本學期我園繼續規範管理，堅持“發展幼兒，服務家長，成就教師”的思路開展工作，強師德、樹師風，加強師資隊伍建設，展示“有愛、敬業、創新、奉獻”的教師風貌。繼續以課程優化和升級爲核心，強化特色課程，創新教學方法。努力做好家長工作，盡力爲家長提供優質服務，創建規範、優質、特色幼兒園。

三、工作目標

1、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規範化、精細化。

2、加強課程遊戲化建設，創新教學內容和方法。掌握七彩音符教學內容和方法，將幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把伴隨閱讀、思維訓練，戶外活動和七彩音符音樂作爲主要內容來抓。

3、創新習慣養成教育活動單一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考覈相結合，把習慣養成做出明顯成效，繼續做好家長積分管理工作，開展習慣養成禮儀童星和優秀家長的表彰活動。

4、提升教職工的素養和工作能力，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、創新精神和工作能力作爲主要提升內容。

5、提升品牌的內涵發展，強化特色課程，加強宣傳，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。

6、提升服務水平，做最有愛的幼兒園。服務內容上通過教職工梳理建議以及徵詢家長意見，看看我們還能爲父母和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心裏去。

7、加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧的育人環境。

四、具體工作措施

加強幼兒園的科學管理，切實提高管理平。

1、在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，逐步建立和完善管理層工作常規，及時調整管理策略，完善管理措施，切實提高管理水平。

2、加強教育常規管理，實行教師績效考覈和班級積分管理。一是認真執行一日活動管理考覈制度，規範教師在一日活動中的工作，並與教師績效掛鉤。二是實行班級積分管理，建立和執行教學管理制度。採用定期檢查和不定期抽查相結合的方法，全面瞭解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。

3、建立幼兒園組織機構，做到分工明確，職責落實，事事有人管。修定完善各項管理制度，嚴格按規章制度辦事。嚴格值周和午睡值班制度，確保工作秩序良好。堅持每週召開例會，總結工作，佈置任務。幼兒園財產和教玩具實行登記制度，簽訂班級財產管理責任書，誰損壞，誰賠償。資料檔案平時收集，期末整理裝訂成冊，妥善保存。

重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業水平。

1、注重師德師風教育。深入開展以“學爲人師、行爲世範”爲主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、爲人師表”爲要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的.師德素養。

2、加大培養骨幹教師的力度。創設條件，鼓勵教師主動參加各類的業務學習培訓和教學技能比拼活動，通過師徒結對和園內的培養，使新教師的保教水平有一個突飛猛進的進步。

3、做好教師的園本培訓，從適應期新教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、教學關和班級管理關，切實提高教師的業務水平。

4、認真落實教師教學工作常規，做到備課按時、規範，積極聽課評課及教學反思，認真按時參加教研活動和業務學習。

加強教育教學管理，提高保教質量

1、教師要嚴格、規範執行一日工作程序,自覺落實周計劃安排,日常教學要深入紮實,認真做到每天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結深入,樹立常規教學規範意識。

2、抓好養成教育,對幼兒一日活動中的行爲與生活學習進行規範要求,建立良好的班級常規。

3、加強春季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動並加強活動中的組織與指導,發展幼兒運動能力。將戶外活動與幼兒體能訓練相結合，進一步增強幼兒體質。

4、依託家長積分管理辦法，繼續開展親子閱讀和親子手工製作活動，中班和大班繼續在班級內開展“故事媽媽進課堂”和幼兒講故事活動，促進幼兒閱讀習慣的養成和語言表達能力的提高。

5、組織實施教學成果及班級常規月考覈，每月月底對各班幼兒一日生活常規及開設課程進行教學效果考覈評比，根據考覈結果發現問題，查缺補漏，限時整改。

6、開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“婦女節”“勞動節”“六一”“母親節”“父親節”“清明節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

規範管理，發揮後勤服務功能。

1、切實做好財務管理工作，科學合理管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉。

2、切實做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產物資各種臺賬的規範登記;教玩具和圖書資料及其他園產物資的及時發放和回收;設施常檢查和常維護、常維修。

3、嚴格執行各項衛生保健制度，切實做好幼兒健康檢查、疾病預防、清潔衛生和消毒、教職工和幼兒的衛生健康教育等工作。

4、科學合理制定幼兒食譜，改進膳食工作，確保幼兒飲食的營養、安全、衛生、質量和及時供應。

5、牢固樹立“安全第一”的責任意識，實行“誰當班誰負責”的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每週例行檢查，及時發現和整改問題，杜絕事故隱患，爭創縣市級平安和諧校園。

6、加強幼兒園環境衛生管理、生活護理和消毒制度執行力度，確保全園每日干淨整潔衛生。做好流行病預防工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現象。

7、嚴把食品安全關，每日食品進出堅持覈對、驗收、留樣。食堂規範操作，力求衛生安全。

8、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和玩具。

家長工作——架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展

1、利用家園聯繫欄和微信羣及時公示相關事宜，確保家園信息暢通，溝通交流。

2、鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善。

3、定期召開家長會，對家長進行幼教指導，指導家長正確瞭解幼兒園保教的內容、方法，改變教育觀念，更新教育方式，糾正“小學化”思想。

4、繼續開展家長早課堂和家長積分管理，使家長支持和配合幼兒園工作的積極性不斷提高。