美術教師工作計劃精選15篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編爲大家收集的美術教師工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
美術教師工作計劃1
一、教學分析:
本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材資料充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分爲四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本狀況分析:
初一年級學生對美術有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對於他們有很大的幫忙,讓他們初步感受美的潛力,作畫時培養他們的觀察潛力、繪畫潛力,培養繪畫想象潛力,提高他們的美術潛力。
初二年級學生對美術已有了簡單的認識,所以學起來很簡單,他們的興趣橫濃厚,我必須會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美,培養情趣,提高審美潛力、繪畫潛力、觀察潛力、想象潛力、創作潛力等
由於課上時間有限,學習資料少,我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構圖,又掌握了技能,提高了技能學習。
三、教學目標:
(1)瞭解各種繪畫工具和特性,並且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創作不同的作品。
(3)根據美術的特點明確學習態度,從小培養他們良好的學習習慣。
(4)採用各種形式激勵學生學習美術知識,加入各種那個遊戲進行學習,讓他們不斷的創作作品,展示自己,發表創作意圖。
(5)選取有情趣的'教學資料,採用生動活潑的遊戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發、培養學生學習美術的興趣。
(6)充分發揮教師的直觀性演示,演示要規範化讓學生能學習正確的作畫方法,激發學生學習的慾望。
四、教學方法設計:
美術教學比較吸引孩子,在教學中我們能夠先激發孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們能夠進行談話法、啓發式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,誘導學生學習更多的美術知識。
認識常用的色彩及形狀,並能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。
培養學生思維創新精神,注重個性發展。在學習中舉一反三。
美術教師工作計劃2
爲了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,真正實施素質教育,並結合我校的實際情況,結合美術學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力,特制定如下計劃。
一、美術鑑賞及選修模塊:
情況分析:美術鑑賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷,獲得審美享受,並理解美術作品與美術現象的活動。“美術鑑賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列,是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容包括鑑賞基礎和鑑賞內容以及國畫書法四部分。從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。鑑賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。
學習美術鑑賞的基本方法,聯繫文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特徵。用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
進行自主學習、研究性學習與合作學習,通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料,並運用於鑑賞學習活動。
充分利用當地的文化資源和自然資源,參觀美術館、博物館、藝術作坊等,調查、考察美術現象,並寫出考察報告。
2、成就標準通過“美術鑑賞以及模塊教學”的學習,學生能夠:
(1)積極參與美術鑑賞活動。
(2)懂得美術鑑賞的基本方法,恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等),以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品,並與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的`有關信息。
(4)知道重要的美術家及其代表作品,瞭解中外美術的主要風格、流派。
(5)理解美術與自然、社會之間的關係,在文化情境中認識美術。
(6)熱愛祖國優秀的傳統文化,尊重世界多元文化。
(7)掌握一些國畫和書法的基本技能,從而爲一些特長生鋪好道路。
(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內涵。
二、教學目標:
1、認知目標:
1、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2、瞭解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4、瞭解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標:
(1)學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
(2)能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
(3)理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。
3、技能目標:
(1)掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法。
(2)掌握中國畫的墨色運用。
(3)瞭解各種字體的特點以及國畫的不同表現技法。
美術教師工作計劃3
一、同學現狀分析
四年級同學有一定的美術基礎,尤其是工藝製作較突出,有一定的想象力和表示力,並有較強的欣賞能力。
存在問題:
1、班級之間,同學之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差異較大。
2、局部同學想象狹窄,缺乏表示力。
3、課前教學中雙邊教學開展一般,局部同學上美術課沒有激情。
二、教學目標
(一)繪畫
1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。
2、學習人物面部表情畫法,進行寫生練習。
3、把生活或想象中某個有意思的情節表示出來。
4、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫的練習。
(二)工藝
1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。
2、學習簡單的構成知識,進行構成練習。
3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的'立體紙工模型。
4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計。
(三)欣賞
1、觀賞家鄉自然風光。
2、欣賞中國畫。
3、欣賞中外優秀美術作品。
三、全冊重難點
(一)重點:
1、用繪畫和製作表示看到和想象的事物。
2、通過寫生,認識一些透視現象。
3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。
4、學習淺顯常見美術字的寫法。
5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。
6、學習簡單的`手工的基本方法。
(二)難點:
1、培養同學細緻耐心的操作態度,進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和發明力。
2、培養同學對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3、讓同學瞭解中國古來的文化,對中國的保守繪畫有一定的瞭解,和一些正確執筆、運筆與運墨的方法。
4、培養同學民族自豪感。
四、本學期提高教學質量的措施與方法
1、進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識和榮譽感,互相學習,提高美術興趣。
2、充沛和利用各種教學手段,調動同學學習興趣和激情。
3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,並輔以技法訓練和增強其表示力。
美術教師工作計劃4
一、學情分析(包括成績情景分析):
一年級的學生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園
也有了較大提高,是迅速提高藝術本事的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本瞭解並適應,對一些繪畫構圖着色,手工剪貼製作的技能也有了必須的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創新思維上,一些學生能對事物發散思維,有些想法還十分獨到,但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。
二、教材分析:
一年級美術教學計劃分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養學生綜合本事和繪畫本事和手工製作技能的探索。以鍛鍊動手本事和認識感受本事的繪畫和手工製作課題爲基礎,其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更爲豐富和多彩,有平時學生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調動學生學習的進取性很有利。
三、教學目標:
1、經過簡便的教學遊戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,認識和了解繪畫畫基礎知識,學習繪畫及手工製作的基本方法、概念、技巧等,並能夠運用在作品中,鍛鍊動手本事。
2、培養學生造型技能,培養學生的創造性思維,培養學生對完美事物的感知本事。
3、培養學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養學生對美術術的興趣,學會感受身邊的事物及美感,完善人格。
4、培養良好的課堂習慣,學習習慣。
5、繼續熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
四、教學措施(含“培優輔差”措施)
1、加強直觀教學,發展學生的思維本事,加強教具的演示和學具的.操作。這樣能夠調動學生多種感官參與美術學習,不僅僅能夠活躍課堂氣氛,並且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維,使學生自始至終堅持高漲的學習熱情,大大激發發了學習的興趣,收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體,激發學生的學習興趣。
3、優化課堂結構,精心設計課堂情景,倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發展了學生的觀察本事、語言描述本事,動手操作本事與自我反思本事。
五、教學進度與檢測安排:
本期週數17周課時數12共計204
課題(資料)
1、船。
2、長呀長。
3、出殼了。
4、我們身邊的線條。
5、太陽。
6、漂亮的瓶子。
7、童話城堡教務處審查意見簽名。
8、畫自我。
9、手形的聯想。
10、我和昆蟲。
11、奇妙的旅行。
12、可愛的動物。
13、獅子大王。
14、介紹我喜歡的玩具。
15、春天的色彩。
16、用春天的色彩裝扮自我。
美術教師工作計劃5
一、教材分析
我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學生生活,系統性邏輯性都很強,在以上三冊造型表現領域的統計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統一和提升,整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。
第六冊在中年級段的承上啓下作用比較明顯,與第五冊和第七冊有着密切地聯繫。所以在把握造型表現這一學習領域中我們更應該先跳出來思考:對於這個內容的學習,學生已經知道了什麼,存在優勢和不足是什麼,教師又有什麼可以利用的經驗和要吸取的教訓或要避免的問題;學習之後又要爲後面的什麼知識打下基礎,又需要爲學生的繼續學習和發展延伸什麼;
在教學目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進,用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生髮展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材,才能使我們的課堂更加高效,我們的知識傳輸更加通暢和系統。
二、學情分析
(1)心理特點
我校三年級學生年齡多在九歲左右,大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強,有自己活動的小圈子。由於受外界和網絡的影響多追求時尚,愛耍酷、愛攀比、愛不勞而獲。並且愛以自我爲中心,情緒變化較大不夠穩定,經常爲一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱,意志也較薄弱,容易受外界的'影響。
(2)思維特點
三年級學生的思維活躍,正處於由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,但仍以形象思維爲主,想象能力也由模仿性和再現性向創造性的想象過渡。觀察力也有所發展,能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。
(3)學習特點
三年級學生的壓力感增大,一方面教材內容多了難度增強,另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面,對於藝術科目的學習則比較放鬆,並且由於接觸面廣視野開闊及體能的發展,其興趣衆多如輪滑、打球、跆拳道、網絡遊戲、網絡聊天……
同時經過兩年多的美術學習,學生對繪畫的認識有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美術表現技法,繪畫作業水平普遍較好,一部分學生學習美術的興趣依然很高,但也有一部分興趣有所轉移,學習態度不夠端正,缺乏自信心。
三、教學策略
通過以下幾方面引導學生達到學習目標。
1、緊密聯繫學生的生活,將美術延伸到生活和社會中。
將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯繫起來,一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現生活,另一方面則讓學生在生活中學習美術,認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。
2、注重培養學生的創新精神和創新能力。
在整個美術學習中更加註重培養學生的創新精神和創新能力。讓學生敢於質疑敢於挑戰,鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題,對於敢於標新立異、與衆不同的創新要積極肯定和保護。
3、加強培養學生的審美能力,保護不同的審美觀點和標準,尊重學生的個性發展。
要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術,只有會欣賞美感受美了才能更好地去創造美。此外,一直一來的教學多偏向知識技法的傳授,而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等,所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。
4、加強對學生學習方法的指導,多指導多放手真正讓學生在“做中學”。
從中逐步培養學生掌握自學、分析、觀察、對比、創作等基本的學習方法。讓學生慢慢學會思考、學會分析、學會合作、學會表現,其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧。
5、重視養成教育,培養學生的好習慣。
沒有好的學習習慣和紀律再好的內容也難以傳授,因此本冊教學在追求知識技能、過程方法學習掌握、培養價值觀和各個能力的同時,也要在日常教學中加強重視良好習慣的養成,滲透到每節課每個活動之中,並加大其在評價標準中的比重。
以上是關於教學策略的大的初步設想和計劃,在實際教學中將會根據具體的情況進行調整。
美術教師工作計劃6
一、學生知識能力、學習習慣分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的'氣氛中開始,那麼孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。
二、教學目的.任務:
1、通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點:
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。
四、個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
五、主要措施:
1、精心準備,做好課前工作。
2、運用不同手段,激發學生學習美術的興趣。
美術教師工作計劃7
根據美術學科學習規律及現行美術課教學大綱的要求,根據20xx級學生的實際情況,特制訂本學期美術課教學計劃與課程安排如下:
一、美術學科的特點及教學要求
(一)社會的進步與發展,美育已成爲教育體系中不可缺少的重要一環節。在高中階段的美育過程中,對美術鑑賞的學習是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有,但並不是每個人都能夠感受和欣賞的,因爲人們認識美、發現美和鑑賞美的能力不是天生的,而是要通過學習、培養、訓練才能逐步得到、逐步增強的,而對美術鑑賞教學的學習,就是一種重要的途徑。
學生通過對它的學習,不僅可以讓他們瞭解到藝術的一般類別,還可以加深對工藝美術作品的多樣性與藝術語言的理解。
除此以外,在學習的過程中,學生直接面對着那麼多優秀的'豐富多彩的美術作品,對他們素質的提高幫助也是非常大的,那麼多好作品擺在他們眼前,供他們欣賞,無形當中就提高了他們的審美素養,這種潛移默化的作用是不可言喻的。
(二)教學要求
1、以審美教育爲核心,培養學生健康的審美情趣和感受,樹立正確的審美觀念;
2、突出美術學科特點,增強學生的學習興趣與愛好,引導學生掌握必要的美術鑑賞能力及對美術作品或美術現象具備主觀的評價能力;
3、開拓視野、完善人格,提高學生藝術文化修養,促進其身心健康發展。
二、美術學科課程理念及考試要求
(一)課程理念
1、體現時代性、基礎性與選擇性,滿足發展需要;
2、理解祖國優秀藝術,尊重世界多元文化;
3、注重學習方法和過程,提高美術素養;
4、強調創新精神,培養解決問題的能力;
5、提倡質性評價,促進個性發展。
(二)考試要求
內容主要包含鑑賞中西古代、近現代優秀美術作品,能夠準確比較中西美術作品以及瞭解各自的特點和差異所在,並通過作品瞭解基本的美術語言及作品的歷史、時代風貌以及這種演變與現實生活的聯繫。
三、學生基本情況分析
1、學生對美術專業興趣濃厚,但基礎薄弱,初高中階段銜接不好;
2、學生求知慾強烈,思維敏捷,但藝術辨別與認知能力較低;
3、該年齡段學生可塑性較強,主動學習及自我探索能力較強,並且接受與理解能力也較強,因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。
四、美術課程教學規劃
(一)從“美術鑑賞”入手,通過對作品的欣賞與評價,加強學生的作品積累及對作品的理解、比較與評價能力,並適當結合下一模塊(書法與篆刻)增加學生的動手實踐能力。
第一週複習與回顧上學期的基本知識點,爲下面的內容做好過度;
第二週後印象主義與西方現代派美術
第三週20世紀中國畫的創新與繼承
第四周20世紀中國油畫、版畫創作
第五週中西傳統工藝美術掇英
第六週現代生活中的設計藝術
第七週現代建築的多樣風格
第八週中國書法歷史
第九周篆書(理論)
第十週篆書(實踐)
第十一週篆書(實踐)
第十二週隸書(理論)
第十三週隸書(實踐)
第十四周隸書(實踐)
第十五週楷書(理論)
第十六週楷書(實踐)
第十七週楷書(實踐)
第十八週創作(實踐)
美術教師工作計劃8
一、教學目標
知識與能力:學生通過欣賞、思考、觀察、討論等活動,瞭解色彩和諧的基本知識,以及它的組合原理,並嘗試運用和諧的色彩作畫,同時也是爲下階段色彩知識的學習打下基礎。
過程與方法:培養學生用線條、色彩、表情、語言等表達自己對形與色的感受,從而發展學生的想象力、觀察力。
情感態度與價值觀:讓學生感受色彩給我們帶來的美感,瞭解藝術形式美感及其與設計功能的統一。提高對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力,激發美化生活的願望。
二、教學重難點
教學重點:學習鄰近色的知識,掌握運用鄰近色表現畫面的方法,感受鄰近色的色彩美。
教學難點:能正確的將鄰近色運用到塗色之中。在作品創作中能恰當運用組織分配方法,表現生動與統一。
三、教學策略
貼近孩子們生活的事物纔是孩子們最容易接受的。讓孩子們在自然中、在身邊尋找色彩的對比與和諧,很容易引起他們對色彩的興趣。這堂課我採取了小組合作的形式,共同探討、共同設計,給學生提供了一個自主探討的學習氛圍。同學們在小組學習中,互相切磋、共同探討。學生的收穫不只是完成的作品,更主要的是他們從此會用審美的眼光感知身邊的色彩,並有意運用色彩美化生活。本課的'學習強調觀察與體驗,通過觀察捕捉自然界和生活中見到的鄰近色,探討它們各自的特徵,瞭解藝術形式美感及其與設計功能的統一,提高學生對色彩的認識及對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力,激發美化生活的願望。據此,本課時主要設計瞭如下教學環節:感知與體驗——觀察與探究——創作與表現——評價與展示——拓展與昇華。
美術教師工作計劃9
一、基本情況分析
1、 學生情況
今年,高一美術專業生學校招了15人,人數不算多,但從專業考試水平來看,學生的專業水準不高,普遍都屬於初學者;從中考文化成績來看,學生的文化成績普遍偏差。
第一,這就要求在專業教學上,從零開始。先從掌握正確的觀察方法和作畫步驟開始,糾正學生錯誤的、不良的學習方法和習慣;注重理論聯繫實踐,精講與示範相結合的方法;既要注重基礎知識的培訓,又要注重興趣動力的培養。高一在專業教學上就是要打好基礎。
第二,專業生一般紀律觀念淡薄,行爲自律性較差。因此,應建立起一套行之有效的紀律管理規則,嚴從管教。幫學生們建立自信和目標,努力營造一個紀律好、學習氛圍好的特色專業班。
第三,要加強專業生的思想教育,特別是要強化他們重視文化學習,學好文化的觀念,讓他們知道文化成績對於美術高考的重要作用。同時教育他們尊重班主任、尊重學科老師。
2、 學校情況
新校區建設還未完工,許多設施都還未完善。美術專業教學的場地和教學器材都還沒有解決,這在一定程度上影響了美術特長專業班建立和儘早開展教學工作的進程,也會影響教學計劃的安排。如果沒有提供必要的條件,美術專業教學工作是難以開展的,所以希望學校能儘快解決,提供美術專業教學的必要條件
①、寬敞明亮的`畫室;
②、課桌椅、畫架;
③、寫生臺、寫生燈;
④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等;
⑤、其他相關的美術教具。
二、教學內容目標
學期教學內容與教學目標,必須服從協調於整個高中階段美術專業教學的總計劃內。高一階段的美術專業生應側重於文化學習,專業訓練主要就是打好堅實的基礎。因此,高一上學期專業教學內容安排主要有:
1、石膏幾何體素描;
2、靜物素描;
3、速寫。
(一)石膏幾何體素描(5周)
1、簡單石膏幾何體結構素描階段
瞭解素描的性質、特點、內容、要求和審美原理,理解石膏幾何體的結構與透視,掌握素描線條的訓練方法,學會構圖,通過寫生、臨摹與默寫,熟悉和掌握單個或組合石膏幾何體結構素描的寫生步驟和表現方法。能畫出構圖完整的組合石膏幾何體結構素描。
2、簡單石膏幾何體明暗素描階段
瞭解素描中光的作用與原理,認識和理解光影作用下的明暗關係,通過從單個到多個組合石膏幾何體的訓練,熟悉掌握石膏幾何體明暗素描的寫生步驟和表現方法。掌握素描線條的訓練方法,能畫出構圖完整、形體空間結構清晰、明暗關係明確的石膏幾何體明暗素描。
3、複雜組合石膏幾何體明暗素描階段
掌握襯布的表現技巧,理解各種光照角度和透視角度的畫法,能正確表現物體與背景的關係,分清畫面的黑白灰對比,熟練地控制構圖、準確地把握造型、透視和比例,能畫出較複雜的組合石膏幾何體明暗素描。
(二)靜物結構素描(5周)
1、教學目的與要求
(1)目的:讓學生全面瞭解線條在畫面中的作用,透視關係對畫面的影響:線條對畫面虛實關係的作用。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能嚴謹的運用透視理論,空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
(1)、教學重點:構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
(2)、教學難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析、課程講授、示範與實際訓練相結合。
4、教學主要內容
(1)強化透視的原理認識與應用
(2)內結構與外結構
(3)結合幾何形體的表現
(4)構圖學基礎知識
(5)線條與空間的關係
(6)曲線形體的表現
5、作業練習:單個靜物結構素描訓練、組合靜物結構素描訓練、靜物與襯布結構素描訓練。
美術教師工作計劃10
一、學生現狀分析:
三年級學生通過兩年的學習,在學習行爲上已具有了一定的穩定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢於創造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識,感悟美術學習的樂趣,通過各種途徑增強學生學習美術的興趣,開闊他們的`視野,培養學生的創造能力、審美能力以及創造美好生活的願望。
二、本冊教材知識系統和結構:
本冊教材共分六個單元,由造型·表現;設計·應用;欣賞·評述;綜合·探索等四個領域組成。本冊教材共20包括:
第1、19、20課的欣賞評述課;
第2—4課的線造型表現課;
第5—6色彩知識;
第7—12課手工製作課;
第13—15課的色彩練習課;
第16—18課的.版畫知識課。
本冊教材內容結構合理,面向全體學生,以素質教育爲出發點,注重培養學生的創新精神和實踐能力;強化學生學習美術的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上,充分體現社會的進步與發展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同課業類型之間的區別,在循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的習德兩方面的需求。課業設置符合學生年齡實際,並降低了一定的難度。
三、本冊教材總的教學目的、重點、難點:
1、教學目的:
通過美術課堂教學,引導學生通過各種方式的學習過程,將教科書的知識與技法轉化爲學生的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,並在學習過程中豐富經驗,學會學習,提升情感、態度、價值觀,促進人格的全面發展。
2、教學重點:
本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝製作、版畫印製、綜合探索及繪畫理論等方面的知識,通過各個領域的探索學習活動,培養學生的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每部分內容都具有各自的重點,在學生綜合能力的培養上,都佔有舉足輕重的地位。
3、教學難點:
培養學生對藝術的感悟能力,大膽表現、自由創新的能力以及自主學習的能力。
四、主要教學措施:
1、遵循學生的生理和心理的特點,採用啓發、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧祕,可利用現代教學媒體,激發學生的興趣,培養學生創造能力,優化課堂教學。
2、在教學中充分發揮學生的主體地位,引導學生自主學習、合作學習、培養學生勤於動手動腦的習慣,積極參與實踐活動。
3、充分利用美術課獨特的審美教育手段,對學生進行思想品德教育,培養學生高尚的情操及健康的審美情趣。
4、改進作業講評的方法,採用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質的評價,將美術評價正規化。
美術教師工作計劃11
一、指導思想:
認真貫徹學校工作重點,通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力,以課程標準改革爲中心,着力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作,結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作爲美術學科教學研究的中心工作,通過教學實踐與探索深入領會課程理念,通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性,認真總結新課程改革實施中形成的經驗,加強對教師素質的培養,搞好美術陣地建設,全面提高我校美術教學質量。
二、工作目標:
1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。
2、通過各種方法特別是現代教育手段採用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動,對學生進行美育教育,凸現美術教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點,特別是要注意:文化教育與知識技能的相互關係問題,在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式,但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法,既要關注個別學困生,加強輔導,又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫,以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日爲契合點,構建學生課外活動小組龍頭,開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創作,培養學生的創作意識,增強創新意識,嘗試感受成功的喜悅情感,以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動,要給予積極的鼓勵和表揚,不斷激發學生的學習興趣,提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極間上的.進取精神。
三、主要措施:
1、緊緊抓住美術課堂教學,使教育質量不斷提高,進一步實踐探究美術課堂教學的新教法,促進學生全面發展,進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規管理,積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行爲習慣培養,加強組織紀律教育,形成正常良好的教學秩序。
3、認真備課,上課,進行認真的反思,隨時改進調整自己的教學方法,每星期進行教材進行深入的學習,貫徹新課程改革方案,保證美術課的質量。
4、結合道德教育爲主題的教育活動,運用美術語言獨特的表達方式,對學生進行直觀形象、活潑生動的教育,達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術課學習,進行探索學習實踐,進行校內藝術資源的開發,積極配合學校綜合實踐活動,注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合,實現美術教育,審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動,大力開展以班爲基礎的美術創作活動,活躍我校藝術教育的氣氛,營造校園濃厚的文化藝術氛圍,並在此基礎上,組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動,爲培養學校的藝術人才,爲上一級學校輸選藝術人才而努力工作。
7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習,在學習提高的同時,要注意自己專業素養和能力的發展和提高,要加強美術專業知識和技能學習,使自己在美術教學和專業能力方面,都有大量的進步,以適應學校的發展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價,積極引導,注意培養學生對自己作品的'收集與整理,作好期中期末的學生學習成績的檢查與考覈,引導學生自我評價,對他人進行評價的意識,不斷完善學生美術成績評價體系,認真做好對學生的成長評價工作,把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習,並能對自己教育實踐進行總結與提煉,上升到理論認識高度,結合新課程的理念,認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章,爲學科教研積累豐富的精神財富。
10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。
11、結合學校的信息技術特色,發揮現有教育資源庫應有的效應,不斷提高教師計算機的使用效率。並充分運用現代教育技術,努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內的互幫互學,團結合作,使我們組內教師業務不斷髮展,努力學習,鑽研教育教學業務,提高自己的教育教學理論水平,虛心學習,向前發展。
13、積極爭取參加校內外的學習與培訓,參加校內外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用,特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳,強化信息資源的建設和資源共享。
四、具體工作安排:
1、各學段每週增設一節書法課,中低年級主要以硬筆爲主,高年級以軟筆爲主。
2、利用課餘時間開設興趣小組。
3、舉辦全校的關於“國慶”、科技節的繪畫比賽,從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫製作,同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。
4、利用標準化學校建設的機會,讓學生充分發揮聰明才幹,培養學生積極參與美術活動的熱情,自行設計、創作美術作品。
5、認真落實美術課,及時批改美術作業。
6、學期末,認真做好美術工作考評和總結。
美術教師工作計劃12
一、情況分析。
本班幼兒共有43人,其中男生24人,女生19人,均爲本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們瞭解到:在我班共有4個幼兒上過大班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發展兩方面存在着不足。據調查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裏倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。
隨着樓層不斷的向高空發展,小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小,再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我爲中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。
二、總目標。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母、愛老師的`情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行爲規則,能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動,並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處,知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設:
1、本學期我們將以主題形式來佈置環境,並與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料爲主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設置涵蓋着幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的遊戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作,豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和爲家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態,適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。
美術教師工作計劃13
一、學情分析:
二年級學生經過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括製作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由於學生的年齡小耐性較差,因此對待作業的態度不夠仔細。
二、教材簡析:
第二冊美術教材共有19課,分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索
三、學期總目標:
(1)認知目標:
通過輕鬆的教學遊戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)智力能力目標:
培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。
(3)思想品德目標:
培養學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。
四、教學措施:
1、加強直觀教學,發展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情,大大激發了學習的`興趣,收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體,激發學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學生帶來了新鮮感。
3、優化課堂結構,精心設計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。
美術教師工作計劃14
以新課程標準爲指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式,提高學生學習美術的興趣與水平,真正發揮學校美術的作用。 特制定本人學期計劃:
㈠課題研究:
1、 加強對課題的指導,深入課堂及年級組,瞭解課題的進展情況,協調有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會,徵求各方面的建議,集思廣益。
3、組織實驗課題彙報會,展示實驗階段性成果。
4、 認真組織階段性驗收,並及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。爲迎接課題的結題驗收,本學期還將對其各類資料作系統整理,做好驗收報告和總結的前期準備。
㈡教學研究:
1、各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鑽研教材,正確把握學生素質教育發展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎的前提下,努力體現現代教育觀念,並根據個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高,加強規範課的研究。要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究,逐步形成教學獨特的教學風格。
2、加強聽課活動,堅持外出活動彙報制度。積極參加各地組織的教學活動,廣泛瞭解教改信息,返校後要及時彙報,以供更多的教師學習提高。
3、加強理論學習和業務學習,認真撰寫“教學隨記”。根據本學科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論,並善於將學習和教學實踐聯繫起來,對自身的教學情況作經常反思,按時、認真撰寫“教學隨記”。
4、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
5、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的嚮往與追求。
6、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成爲學生自由成長的.天地。
7、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。
8、注重美術課程與生活經驗緊密聯繫,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的願意與能力。
9、注意美術與其他學科的滲透,佈置美術園地。
美術教師工作計劃15
時間過得真快!轉眼間,入職已是第三年了。在過去的工作中,我學習到了很多。在這充滿挑戰的新學期裏,只有不斷努力進取才能獲得更大的進步。以下是針對本學期的研修計劃:
一、個人專業方面
(一)成長總目標:
做一名師德高尚、行爲規範、具有一定的開拓創新精神的教師;使自己成爲一名終身發展的教師。
(二)個人專業目標:
發揮美術教學的獨特魅力,對學生進行審美教育,將德育滲透於美育之中,培養學生健全人格,使學生在美術學習中認識藝術,陶冶情操,養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。
提高自己的課堂教學水平,認真鑽研教材,充分理解讀寫課程的`要求,加強實踐與創造,把激發學生學習美術的興趣貫穿於始終,提高學生的審美能力,培養學生愛祖國,愛人民,愛科學,愛勞動,愛自然的情感,激發學生認識社會並開展社會實踐活動的興趣,培養和提高學生的各方面能力。
提高自身專業素養,加強專業知識學習,多閱讀關於美術教育方面的書籍,多欣賞名師作品,加強自身美術專業訓練,提高繪畫水平。
二、專業發展方面
(一)不斷進取
通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業務能力。多看一師一優部級課,多學習借鑑優秀教師的上課方式,結合自己的教學,儘快形成自己的教學風格,努力將課程做到最好。
(二)不斷嘗試
堅持面向全體學生,營造以學生爲本的生本課堂。指導學生主動學習,尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓學生真正成爲課堂學習的主人。此外,要積極參與課堂教學活動,充分利用學校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞臺,爲教學研究提供載體。
(三)不斷總結
堅持在每一節課後,做好教學反思。爭取每學期做好學期工作總結,理清得失。
三、發展措施及策略
(一)加強學習
教師的觀念決定着教師的行動方向。作爲新形勢下的一名小學美術教師,要努力提高自己的教學能力,從以教師爲中心轉變爲以學生爲中心,從知識的傳授者轉變爲學生學習的引領者和促進者。
(二)把握課堂教學
課堂是教師施展本領、展示才華的陣地,要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據美術課特點做到:
備課:瞭解教材內容、編排體例和編者意圖,從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課後要進行教學效果自我剖析,小結得失,做好美術課的技能準備。
上課:要遵循本學科的特點,把握藝術情感性和形象性的特徵,以審美教育爲核心,注重美的薰陶,多方面培養學生藝術素養。
(三)積極參加培訓
掌握現代教育技術手段,拓展美術教學渠道,敢於嘗試,勇於創新,利用網絡的優勢,多給學生一些美術的營養。
(四)注重教學研究
對教學過程進行反思,總結經驗,查找不足,彌補缺陷。
總之,在本學期的教學實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生。注重自身創新精神與實踐能力,充實自身不斷進步。