幼兒中班工作計劃(15篇)
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編整理的幼兒中班工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒中班工作計劃1
一、班級情況分析：
經過一星期的中班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流，大致對本班孩子有了一個粗線條的瞭解。本學期我班有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，剛來的新生33名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行爲習慣：但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現象仍然有，有5個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規範幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人爲樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
二、主要工作：
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行爲習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能爲集體服務，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。
三、具體發展目標：
（一）健康：
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂於參加老師引導下的各類活動。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關係，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，願意參與環境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
5、初步瞭解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
6、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，願意到大自然中鍛鍊身體。
7、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
（二）語言：
1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解並運用。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
5、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。
6、在識字活動中請家長配合，在課後幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師複習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。
（三）計算：
1、學習各種知識，教學時能愉快的回答教師所提出的問題。
2、在學習中能結合現實來說說自己身邊有哪些我們學過的圖形、數字、大小等。
3、能教獨立的完成教師所佈置的作業，鞏固學習了的知識。
（四）科學：
1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。
3、瞭解不同環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。
4、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關係的具體經驗。
（五）社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行爲規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日活動常規。
4、學習大膽表達自己的願望或意見；願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。愛祖國、愛集體、愛家鄉。
（六）藝術：
音樂：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
美術：
1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的願望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積地塗色。
3、能正確使用手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法。
4、講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
四、工作重點：
1、保育工作：每天爲幼兒測試體溫，並在體溫記錄表上認真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細的記錄，做好清潔、通風工作，預防H1N1的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，爲幼兒創設一個清潔、舒適、健康的'生活學習的環境。進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如能整理並管理好自己班級的玩具及物品。並在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假。
2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們將在塗色的同時加一些撕貼、摺紙等技能訓練。
3、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況，並理解、支持和配合我們的工作。做好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長意見，改進自身工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，瞭解孩子不入園的原因。通過學校網站向每位家長反饋幼兒在園的表現。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時瞭解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團結友愛，互相幫助。着重對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒做一個懂文明、守紀律的孩子。學習禮貌待人，在日常生活中學習禮貌用語。
5、遊戲活動：從幼兒的興趣出發，開創遊戲內容，組織幼兒一同收集遊戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性遊戲的時間，發展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力。
幼兒中班工作計劃2
一、班級教案
1.這學期我們園的重點是“創建省級幼兒園”。我們班將提供環境資料，探索課題，深化學科教學，用評價標準嚴格控制教育質量。
2.鑑於我園的十年曆史，本學期將開展“十年園林慶典”的慶祝活動：文化節目展示、藝術展示、家長制作展示、主題研究展示等一系列活動。並盡最大努力讓每一個孩子和每一個家庭都參與到展覽活動中，向家長、同行和社會宣傳，展示我們十年來經營園區的成就。
3.這學期我們會根據孩子的意願繼續開展主題活動，及時掌握孩子的興趣點，爲接下來的活動提供依據。盡一切努力爲活動做好準備，在活動進行的時候盡一切努力使用多種表現手段，在活動反映的時候反思孩子活動中存在的問題，改變以往只注重結果的做法。
4.結構教學與主題教學相結合。繼續探索音樂活動，努力用各種元素表現音樂；在體育活動中，加強與體育教師的合作和輔導；豐富兒童在語言活動中的文學鑑賞、詞彙和口頭表達能力；在英語活動中，兩位老師一邊佈置班級，一邊提高英語水平，每天對孩子進行復習。
5.加強對孩子的觀察、記錄、整理、評價和分析，提高隨時記錄的意識，根據孩子的發展情況正確評價孩子，根據多元智能理論找出孩子的優智能和弱智能。根據該班兒童的情況，設計了適合該班兒童的發展檢查表，爲今後兒童的個性化教育提供依據。
第二，每個月的重點
2月、3月：組織早操；3月8日，年級舉辦“我愛媽媽”親子活動；組織孩子春遊；建立有序的課堂生活；觀察和討論每個班級的環境安排；省級幼兒園評價指標研究。
4月：舉辦一系列“象棋月”比賽；晨練表現；檢查每班的環境。
五月：慶祝“五一”親子環保小製作大賽；接受省內一流幼兒園的評價；慶祝幼兒園十週年系列活動；交換每節課的觀察記錄。
6月：慶祝幼兒園十週年系列活動；交流專題調查活動的經驗；教師經驗交流論文。
7月：老師教案和教育筆記，孩子個人檔案評價；整理班級物品；課業總結。
第三，保健工作
a)護士排班：有意識地提高對幼兒的.觀察和引導能力，每天早上有針對性地對一個區域進行引導、觀察和記錄。
b)在正常活動中繼續培養孩子的自理能力。
c)幼兒教師利用中午時間，根據主題製作教具，觀察記錄孩子的日常生活。
d)幼兒教師堅持每日清潔和杜消除，防止傳染病的發生。
e)加強對孩子的安全教育和教師的責任感，避免任何事故的發生。
第四，父母的工作
1.學期開始，我們會發放問卷，瞭解家長對我們工作的建議和幼兒的情況。如果需要個別教育，我們會加強溝通和溝通。在學期中期末，我們還會發布家庭聯繫人名單，向家長介紹孩子在公園的表現，並瞭解他們對我們工作的看法。
2.在學年開始時，將舉行家長會，向家長介紹班級工作計劃，以獲得他們對工作的理解和支持，爲收集學科資料和各種資料的系列工作打下良好的基礎
4.繼續對新生和老學生進行家訪，定期電話聯繫，動員家長積極參與家長學校，學習先進的教育理念，實現家庭教育的一致性。
5.家長要配合老師，在家裏對孩子要求嚴格，鼓勵孩子做好自己的事情，提高孩子的自理能力。
V.工作人員的合作
a)三位老師以“構建學習型組織”爲目標，學習、交流、互動，反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，提升我們內心的工作和學習動力，促進我們的自我提升和職業發展。
b)明確工作職責，以幼兒利益爲重，相互配合，相互促進，在工作中團結協作。
c)堅持用良好的師德對待孩子和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的行爲。
d)加強理論學習，用先進的理念指導工作，積極完成園區和年級組的各項工作。
幼兒中班工作計劃3
新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了教師身邊，迎接歡樂的團體生活。本學期三位教師將以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的提高。
一、班級情景
經過上學期的學習，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較爲明顯地求知慾，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意願，理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多，樂於幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。
二、教育教學
本學期初我們將把本事培養作爲重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的.動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有必須的團體意識。
（一）、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。
3、飯前便後正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起牀後能自我穿衣服、疊被子。
6、明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
(二)、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展本事。
4、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”爲基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。
5、遊戲活動中能按自我的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一齊玩。
6、引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的提議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展；密切家園聯繫，構成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
在今後的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒爲本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、歡樂的成長！
幼兒中班工作計劃4
遊戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性遊戲最適合幼兒身心發展的需要。幼兒在遊戲中他通過扮演主角，運用想象、創造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發展。而不一樣年齡幼兒的自主性遊戲有着不一樣的特點和水平，它對促進兒童發展有不容忽視的價值。而隨着課程改革的進一步深入，幼兒的很多時光都在區域裏進行小組或個別學習活動和遊戲活動。所以本學期，我們將在區域活動的創設和主角遊戲的開展方面作出必須的調整。
一、班級狀況分析：
他通過中班上學年的遊戲開展，幼兒的交往潛力、語言表達潛力有了更高的提高，對遊戲有了初步的瞭解，會進行簡單的遊戲活動，在遊戲過程中也能較好的遵守遊戲規則，有必須的遊戲規則，會深入的投入到遊戲主角中。進入中班後，小朋友對遊戲的規則和遊戲主角又有了更高的認識，遊戲的範圍也不再侷限於幾個平行遊戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，並能夠結合自我的生活經驗表現一些遊戲情節，能夠與同伴合作進行遊戲，解決一些簡單的小問題。可是由於年齡的特點，小朋友在遊戲中還存在着較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不願與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒遊戲情節比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;遊戲時聲音較大;對不一樣遊戲的玩法還沒有很好的體現;遊戲中小朋友之間的相互溝通太少;遊戲規則意識記憶遊戲結束物品的整理還需加強;遊戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的遊戲水平再上新臺階。
二、遊戲總要求：
1、鞏固幼兒對區角遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
2、他通過自主性遊戲，增強幼兒的主角意識，培養幼兒的主角意識、交往潛力和語言表達潛力。
3、他通過結構遊戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作潛力。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題。
5、培養幼兒獨立解決問題的潛力。
6、他通過科學遊戲，激發幼兒的探索慾望，培養幼兒的動手潛力。
7、他通過藝術遊戲，培養幼兒理解美、感受美的潛力。
8、他通過各類遊戲培養幼兒的想象力、創造力。
三、遊戲總指導
1、爲遊戲區域帶給足夠的、可操作的遊戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，並隨着遊戲資料得更換和深入增加遊戲材料。
2、介紹各個遊戲的玩法，讓幼兒對區域活動有一個大概的瞭解，然後在以後的遊戲中進一步摸索新的玩法。
3、在幼兒遊戲時，教師儘量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒遊戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒遊戲進一步成熟、完善。
4、建立必要的遊戲常規，讓幼兒能井然有序地進行遊戲。
5、注重遊戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區域活動更趨規範化，讓幼兒在遊戲中得到各方面潛力的提高。
四、晨間桌面遊戲
在中班上學期遊戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面遊戲各類活動。指導幼兒掌握各種遊戲的玩法，並能創造一物多玩。遊戲的種類分爲：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。
五、區域設置
在上學期原有的一些遊戲區域(娃娃家、幼兒園(報告總結、玩具店等)的基礎上，隨着中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創設一些新的活動區域。主要計劃有如下區域設置的設想：
1、手工區
在這個區域中，我們爲幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，並根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小製作，培養幼兒對自我動手製作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創造潛力。並帶給必須的`牆面給幼兒進行展示。
2、閱讀區
在閱覽角中，帶給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養幼兒對閱讀的興趣，複習所學過的漢字，也有利於教師進行個別指導。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛鍊了動手潛力，也培養幼兒愛護圖書的情感。
3、表演區
在表演角中，爲幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養能夠在衆人面前大膽表演的習慣。
4、探索區
探索角根據教學資料的需要，作適當的補充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過後，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵製品和非鐵製品，供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區就能夠作爲科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時光和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。
5、生活區
在本區域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習繫鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒爲娃娃穿衣服，練習扣鈕釦;帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛鍊幼兒的生活自理潛力。
幼兒中班工作計劃5
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
本學期我班級家長工作的主要內容是：
一、召開家長會
對以往的工作進行全面總結，並認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每週更換“家園之窗”的`內容，每個月發放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。
三、每月進行至少三次的家訪
虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
四、舉行“教師節”、“秋遊”等親子活動
增進老師、家長與幼兒之間的情感聯繫。
五、出好《嘟嘟報》
堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發至家長手中，使家長及時瞭解幼兒園的教育，並互相探討一些育兒經驗。
六、開展“家長做一天老師“活動
家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。
七、舉行專題研討
舉行幼兒行爲習慣培養問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
八、進行民意調查
學期末對兩位老師進行民意調查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，爲下學期工作提供信息支持。
幼兒中班工作計劃6
一. 教育教學方面。
教育教學方面主要涉及閱讀、音樂、社會和科學領域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的複習，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復習，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發現有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現。我想在教學的方式方法上我還應該進一步推敲。
音樂方面，由於十一月份有慶館活動，主要時間放在了大合唱的學習和練習上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，並能根據歌曲做好動作。
社會科學方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標所涉及的內容。孩子們學到了一些有用的標誌，還探索了磁鐵的奧祕。增加了探索的興趣。
二.生活方面
安全是最重要的。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條紮了，雖然只是紮了一根小刺，但是我心裏也非常的愧疚，因爲這個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應該給予更多的照顧，可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應該對後東場地進行必要的安全檢查的。我想在孩子的'安全問題上，老師應該有更多的預見性，不能等事情發生了再後悔，是沒有用的。
二. 家長工作方面
由於第四周我請假，所以定於月底召開的家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯繫。
四、衛生保健方面
十月份是流行病比較嚴重的月份，在這個月我們加強了半內以及孩子餐具的衛生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發生。並及時對家長做了流感疫苗的宣傳。並組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動
1、 爲孩子編排了一套廣播體操，並教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛鍊了身體。
2、 爲藝術節做準備，排練兩首大合唱。
3、 帶孩子去人民公園秋遊，在那裏孩子們即學到了很多自然科學知識，也獲得了愉悅的的心情。
幼兒中班工作計劃7
一：結合本園教育科研課題
“對幼兒良好言行習慣的培養”貫徹以幼兒發展爲本的教育方針從幼兒實際出發，指導思想本學期我班根據＜＜綱要＞＞的精神。加強幼兒良好行爲習慣的培養。俗話說的好：少年若天成，習慣如自然。習慣的力量是巨大的好習慣的養成將使幼兒一生收益，幼兒良好行爲習慣是保證幼兒健康的身心，培養興趣，獲取經驗啓迪智能的根本。
二：問題的提出
幼兒進入中班後，在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，幼兒在這個時期已經開始有了自我意識，他們對許多事情好奇，具有較強的好奇心，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按大人的要求去做，對一些危險的事情沒有防範意識，。家長和老師普遍認爲，這個時期的幼兒特別難帶。所以，這個時期的幼兒良好行爲習慣的養成尤爲重要。
三：具體計劃安排表
我班根據本班幼兒的具體情況制定了本學期科研計劃。我班將以主題活動的形式開展課題研究。具體實施內容目標時間安排如下：
教育主題
教育內容
培養目標
實施時間
自我保護
身體的保護
讓幼兒瞭解如何保護自己的牙齒眼睛以及自己的`身體器官。
四周
危險的事情我不做
培養幼兒的安全意識和遵守規則的行爲
三週
不與陌勝任說話
教育幼兒不予陌生的人說話，不能跟陌生人走。不吃陌生人的東西。
五週
認識一些安全標誌
瞭解一些安全標誌的含義，注意安全提示。
幼兒中班工作計劃8
一、情況分析：
人們都說，幼兒是天生的美術家，我們班的小朋友對於繪畫有着濃厚的興趣，但表現方式有點過於單一，有的小朋友還不會使用剪刀，這對於
中班各科計劃美術活動的順利開展帶來一定的麻煩，在使用蠟筆的方法也不是很恰當，根據這一情況，我制定以下計劃。
二、教育目標：
1、繼續欣賞與自己的生活經驗相關的美術作品，節日裝飾和自然景物及環境中美的事物，大膽參與班級環境的佈置，增強自信心。
2、在欣賞同伴美術作品中能根據
自己的想法對其作出評價，提高自己的審美能力。
3、繼續運用不同形式的美術活動表達自己的情感和想象，體驗創造的快樂。
三、具體實施：
1、在美術區域中，提供一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與創造，製作教玩具，手工藝品等來美化自己的.生活或開展其它活動。
2、在教育教學活動中，面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，並對有藝術天賦的幼兒，進行個別指導，注意發展他們的藝術潛能。
3、在美術區域中，空出一角，作幼兒的作品展覽區，爲幼兒創設展示自己作品的條件，讓幼兒互相交流，相互欣賞。
4、在進行教育教學中，多利用現有的資源，帶幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。
5、 提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
四、實施時間：
第二週：燈籠
第三週：元宵燈會
第四周：燈籠高高掛
第五週：“我們的節日”配畫
第六週：藍印花布
第七週：冬天裏發生的事
第八週：春姑娘來了
第九周：會變的彩雲
第十週：跳舞的雨娃娃
第十一週：太陽花
第十二週：我家的冰箱
第十三週：熱鬧的馬路
第十四周：會變的車
第十五週：未來的農村馬路
第十六週：我設計的車
第十七週：在地底下開的車
第十八週：美麗的魚兒
第十九周：豬小弟找朋友
幼兒中班工作計劃9
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行爲習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣着整齊，能認真接受上級領導佈置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行爲習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
（一）、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
（二）、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力
（三）、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
（四）、每週一張貼好一週教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
（五）、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，並獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關係智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成爲別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我認識智能。知道各種慶祝生日的`方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養使用樂器的能力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。空間智能;學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬於自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類;比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力。自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特徵，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線並尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
（六）安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水裏不準推人與危險動作，在家裏不準玩火，不準帶火種回幼兒園，並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每週五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裏，以防食物中毒。
（七）衛生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時爲幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每週檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
（八）家長工作計劃
1、堅持家園聯繫制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，瞭解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。並堅持兩週發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，我們互相配合，互相支持，互相瞭解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。
幼兒中班工作計劃10
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》的精神爲指導, 學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。
二、班況分析
本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作遊戲及安全意識。
三、班級工作主要目標：
（ 一）幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐後收拾碗筷，放在指定的.位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內乾淨。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理牀上用品。
4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
（二）本學期教育教學目標：
健康領域：
1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。
3、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
語言領域：
1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。
2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，並能積極的表達。
4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創編故事、兒歌。
社會領域：
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。
3、有始有終的做一件事，學會自我控制。
科學領域：
1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特徵。
2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。
3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
藝術領域：
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
三、各月工作重點：
九月份：
1、 開展“教師節”、“中秋節”活動。
2、、抓好新生的常規。
4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。
5、佈置班級環境。
6、引導幼兒學習新的早操。
7、開展“我最棒”的主題活動。
8、開展“國慶節”的相關活動。
十月份
1、加強早操的練習，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟着節拍做操。
2、和個別家長交流，瞭解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點。
3、抓好幼兒的各項常規。
4、開展“妙妙鼻”的主題活動。
十一月份：
1、加強常規訓練，要求小朋友養成良好的生活、衛生、行爲習慣。
2、培養幼兒良好的學習習慣，要求小朋友上課能集中注意力，並能養成良好的操作習慣。
3、開展“傘花朵朵開”主題活動。
4、配合保健醫生做好測量小朋友的身高，體重等工作。
十二月份：
1、準備“迎新年”親子活動。
2、做好以“新年”爲主題的環境佈置工作。
3、開展“上市場”主題活動。
一月份：
1、開展“給你一封信”主題活動。
2、給幼兒進行全面複習。
3、教師做好各項資料的整理歸檔工作。
4、進行假期的安全教育工作。
5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語。
好的計劃是成功的一半，相信在班級兩位老師以及阿姨的配合下，根據工作計劃的各個步驟有條不紊地開展教育活動和保育活動，一定能圓滿地完成本學期的教育目標和保育目標的。當然，計劃趕不上變化，在工作中我們會根據實際情況及時調整處理的方法，力求把工作做到最好
幼兒中班工作計劃11
一、班級情況分析
我班現有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行爲常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗，在活動中主動，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動，，課上習慣也不好，這些都是需要在以後的班級管理中要長抓不解的 工作。
二、本學期工作總目標：
以《規程》爲指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作，家長工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，開展民間文學，民間體育遊戲以及班級特色“泥塑”培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
健康方面
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。
3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理牀鋪，繫鞋帶。
5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，並能按成人的要求辦事。
3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、願望與要求。
4、能進行簡單的'文字閱讀。
科學方面
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步瞭解有關自然現象。
3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行爲；學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
3、熱愛家鄉，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，願意爲同伴和服務。
藝術方面
能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
三、各項工作具體措施
（一）班級管理
1、定期召開班務會，發揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。
2、合理擺放班級物品，分工合作，培養幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節約用水用電等。
3、在完成班級任務的同時，積極參加園裏組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
（二）教育工作：
1、創設與教育相適應的環境：
根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程爲主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，並在具體實施中採取多種形式的教育手段，寓教於樂，因材施教，以新穎、直觀、富於啓發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標，組織孩子一起佈置班級的主牆飾，讓主牆飾充滿童趣，注重精神環境的創設，使幼兒能在輕鬆、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。
2、注重幼兒良好習慣的培養。
本學期繼續加強幼兒日常行爲規範的訓練，培養幼兒良好的行爲習慣。
（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養成良好的禮貌習慣。
（2）耐性的培養：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、遊戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養幼兒的耐性。
（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、遊戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養和教育。
（4）自信心的培養：班上有些幼兒由於缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師說；爲此，我們將採取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。
3、注重教育行爲的觀察，從觀察中瞭解幼兒的發展狀況，寫好觀察察記錄，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、利用社區資源開展各項活動：
開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，並且繼續把尊老愛幼的傳統美德作爲日常教育的一部分在工作中體現出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。爲創出我班的特色，還要充分利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成爲一名環保小衛士。
5、開展豐富多彩的體育活動：
首先，根據中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發展，增強幼兒
幼兒中班工作計劃12
伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。這學期我們將要更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，反省不足之處，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童爲本，促進每個幼兒富有個性的發展。
一、 班級情況分析
本學期我班男孩20名，女孩21名。大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現。活潑、好動，喜愛體育運動，動作發展比較協調。經過上一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。現根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
二、 工作重點與任務
1、創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。
2、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力
3、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行爲習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。
4、運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。
5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。
三、學期目標
日常生活方面：
1、在集體活動時守秩序，不擁擠。
2、本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後用正確的方法漱口、擦嘴。
3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起牀後整理牀鋪。
4、能根據需要自覺喝水、入廁，會便後沖水、洗手。
5、能自己穿脫衣服、鞋襪，並整理好放在指定的地方。
6、學會整理自己使用後的學具、玩具及自己的書包。
7、會根據天氣變化增減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
8、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
9、逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。
衛生保健工作方面：
1、按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
語言方面：
1、談話活動：會用輪流的方式交談，並能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶着講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，並能拓展談話內容。
2、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞彙及文學語言，進行創作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行爲作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事
科學方面目標：
1、這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養幼兒主動、專心的進行數學操作活動，並與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的`操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。
2、培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行爲。
3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現、並與同伴、教師交流。
健康衛生方面目標：
1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。
2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。
5、能及時收拾和整理小型體育器械。
社會方面目標：
1、初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。
2、初步學會大膽地、有效地表達自己的願望、意見、和創造力。
3、關心社區生活，主動與人交往，願意瞭解社會生活。
藝術方面目標：
1、讓幼兒感受歌曲的不同節拍、不同的節奏、不同的情趣。
2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意。
3、初步學習欣賞並感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美；知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。
四、安全衛生工作
知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標誌加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動後爲幼兒更換衣服。
五、家長工作
本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養孩子的重擔託付給了家中的老人，由於祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，爲以後工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。積極更新班級網頁，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
幼兒中班工作計劃13
告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含着新的期望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級狀況分析
經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養，如：繫鞋帶、扣鈕釦、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的爲他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂羣，好奇心強，樂於表現。
（2）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（3）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行爲，遵守班級常規。
2、不足表現：
我班有部分幼兒，他們在羣衆活動中注意力持續時間短、自我控制潛力弱的問題較爲突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。
3、其它個別狀況：
（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與羣衆活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到羣衆中來。
（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力發展尚慢，還不會自己穿衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高。
二、家長狀況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
三、保育方面
1、重點抓好養成習慣
一向以來，我們把幼兒的養成習慣作爲重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的潛力培養作爲重點。
3、生活衛生常識。
（1）明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
（2）明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
4、安全常識
（1）不玩危險遊戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
5、生活衛生習慣及生活潛力
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝衣服和鞋襪，會繫鞋帶等。
（4）持續儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。
（5）持續公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。
四、教育教學工作方面
根據幼兒園的課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料，在本學期裏我們主要培養幼兒以下幾個方面的潛力：
1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行爲習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上採用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發展幼兒的'觀察潛力、動手操作潛力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的潛力。
3、加強幼兒的常規培養，透過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
1、能運用多種感官感知事物特徵，明白一些常見事物的關係和聯繫。
2、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
3、能根據物體的特徵分類，會透過比較將物體按必須規律排序。
4、具有初步的空間概念。
5、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。
6、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。
7、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
8、能注意傾聽他人的講話。
9、能根據作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
10、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，並能複述、扮演完整的或部分的故事情節。
五、家長工作方面
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、徵求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每週認真如實地填寫好家園聯繫本及時發給家長，與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料，爲搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒中班工作計劃14
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》爲依據，根據園計劃爲精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動.爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨着孩子們的成長!
一、基本情況
我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生.經過小班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有着良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高.但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點.身體發展方面:幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活.但在行爲習慣、規則意識方面存在不足.如:進餐習慣不好，有待細緻培養;部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等.認知方面:幼兒普通話進步很大，數概念有提高.部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工製作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演.男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作.社會性發展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友.同時也存在着規則意識不足，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象.各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養.對個別幼兒採取針對性重點培養.新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活.
二、班務工作目標
(一)班級管理目標
1、教師堅持貫徹“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想.
2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育爲主.形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力.
3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有的交流和對話.
4、以民主管理爲本.每週定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然後由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力.
5、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣.讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美.鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我.
6、做好家園聯繫，取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子.
(二)兒童發展目標
健康領域:1、喜歡幼兒園集體生活.2、樂意參加各項活動，態度積極.3、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力.4、初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢.5、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具.
語言領域:1、能互動、有禮貌地與人交談.2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思.3、能用較完整的語句表達自己的意思.4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編.5、能聽懂和學說普通話.
科學領域:1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動.2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題.3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現.4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣.5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境.
社會領域:1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動.2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂.3、理解並遵守與自己相關的行爲規則.4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣.5、愛周圍親切的人，樂意爲集體做事，熱愛自己生活的地方.
藝術領域:1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美.2、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗.3、能用自己的方式進行藝術表現活動.
三、具體措施
1、創建“祥和的班級”.建立良好的師生關係，形成溫馨、和諧、有序的班集體.創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有的活動空間和活動材料.
2、加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象.因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己.
3、堅持“保教結合”的原則.教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的'跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育.在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，並對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守.
4、家長工作:
(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議.誠懇邀家長參與、配合.更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況.
(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧.
(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合.
(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪.
(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區.
5、本學期，在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，並作好記錄.
四、每月工作安排
九月份:
1、對新生及個別幼兒進行家訪.
2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣.(重點進餐、入廁、飲水、午睡).
3、學習綜合操，要求聽口令有精神.練習正確的踏步走，簡單隊列變換.
4、召開家長會.
5、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”.
十月:
1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作.
2、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美.
3、完善班級自然角與種植角.
4、開展主題活動“紅黃藍綠”.
十一月:
1、開展家長開放半日活動.
2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”.
十二月:
1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境佈置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節.活動中能顯示出本班孩子大方、自信.
2、開展主題活動“高高興興”、“勇敢的我”.
一月:
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作.(重點午睡).
2、做好學期結束前準備工作.
3、全面複習.
幼兒中班工作計劃15
新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習，加強學習和研究。爲幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。爲了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
我們中班此刻共有幼兒xx名，經過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。本學期我們將認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不一樣的特徵進行分類和排序，在遊戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間不一樣的關係，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在着個體差異，教師要爲幼兒供給適應各種本事的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。
3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行爲習慣;身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情景及幼兒本事的侷限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少於兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應本事。
3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班裏的消毒工作，發現有異常情景要及時上報園裏領導，並同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的`幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關係。
2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長彙報孩子在園的情景與表現，發現問題及時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子採取不一樣的教育方式。其次是經過家園聯繫欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師起着關鍵的作用，教師應與其他教師互相溝通，構成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自我任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展爲中心，培養幼兒良好的行爲習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優點作爲平衡線，改正存在的不足與缺點。
六、班級管理
1。認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。
2。認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3。管理好班級財物，每一天離園時提醒幼兒帶好自我的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節儉用水、用電、以免造成不必要的浪費。
4。建立團結、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位教師“思想放鬆、工作簡便、歡樂上班”的工作氛圍。
總之，在這個學期裏，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班教師一齊把我的班級工作做好，爲孩子創造一個良好的學習環境!
