高三班主任工作計劃精選15篇
日子如同白駒過隙，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編爲大家整理的高三班主任工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三班主任工作計劃1
作爲班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導思想
全面貫徹教育方針。爲了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;爲了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作;爲了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”爲學生提供優質服務;根據學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1、團結協作，奮力拼搏，爲保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。
3、保質保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。
三、措施與要求
1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人爲本”，牢固樹立我校“堅持教育爲每位學生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”爲主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，爲學生提供優質服務。
2、本學期德育教研主題爲：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育爲切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可採取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心裏去，並建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結後進生轉化經驗，探討後進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。
4、繼續重視上好班會課，做好課件，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“牆壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假醜惡”識別能力。
6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志願並整理好學生的各項檔案資料。
8、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
5、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
六、班務工作的重點
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(17)班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數學的學習，也都有一定的難度。主要表現爲學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。
(1)情感投入激發學生自信心。
(2)課堂教學上培養學生的自信心。文化薰陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。
(3)發揮班主任在信心教育中的核心作用。
(4)成功教育鼓足信心。
(5)賞識教育深化信心。
(6)寬容學生，實現自我教育。
2、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的願望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對於那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，並找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。
3、嚴格紀律管理。
學生起牀和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛鍊，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習，同時，也爲其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。
高三班主任工作計劃2
本學年我繼續接手高三（3）班的班級管理工作。該班是高二組成的政治普通班，共有學生50名學生，女生35人，男生15人。作爲一名新上高三的老師，我深刻感受到了自己肩上擔子的沉重，但同時我也有決心和信心，爲了學生能取得更好的成績，考取他們心目中的理想學府，我將盡自己的最大努力，紮紮實實，勤勤懇懇，做好班主任的各項本職工作。按照學校的要求，做到以突出體現學生主體爲中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格，具有創新精神和實踐能力的一代新人。
目前班級的大致情況：男女生比例懸殊較大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。 爲了讓本班學生在高三的第一輪複習階段儘快養成良好學習習慣和思想行爲習慣，學會自我管理，樹立明確的學習目標，力爭更高更快地發展自己，爲明年的高考打好紮實的基礎，我擬訂本班的班主任工作計劃如下：
一、用學校完整的思想行爲規範、條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。
首先， 特別要求學生要按照學校的“三不準”要求和宿舍的各項規章制度，嚴抓常規工作，穩定學生情緒以使日常工作儘快進入軌道，使學生的注意力都儘快轉移到學習中來。其次，要特別強調學生要在充分、合理利用時間的基礎上，不斷地總結以提高自己的學習效率。再次，要引導學生轉變觀念，認清07高考的嚴峻形勢，同時也要認識到07高考的改革對全體學生而言，既是一個挑戰，也是一個機遇，要使學生對於07高考有一種頑強的鬥志，更要有一種高昂的士氣。同時，要培養學生同心協力、互相幫助的集體觀、大局觀。
二、開展多樣式的班級學生活動，認真備好、上好每一節班會課。
旨在樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。此外，積極配合學校政教處和高三年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的德育工作。
1、組織學生成立班委會，並培養一批得力的班團幹部，同時要求各位班團幹部要各司其職，做好本職工作，起到模範帶頭作用。同時利用班會課開展榜樣教育，要使學生形成“榜樣就在身邊”的意識，以使整個班集體形成一種“先進帶動後進，後進追趕先進”的局面。
2、組織全體學生認真學習學校的各項規章制度，領會各項規章制度的內涵，並從開學之日起就認真貫徹執行。此外，認真組織學生做好學校的各項常規工作和班級常規管理工作。
3、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、要求全體學生要有一種集體觀、大局觀，要和衆多同學結成合作夥伴關係，在生活中、在學習上都要團結協作、互相幫助。
4、要堅持做好與家長的聯繫和溝通的工作。堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生，使學生充分認識自己，不斷完善自己，充實過好高三複習階段的每一天，並定期幫助學生做好學習階段性效果分析，使學生和家長都能明確學生自身在每一個學習階段的學習目標，只有在明確目標後才能更有效地投入到下一階段的複習。
5、認真負責地配合學校德育部門和政教部門，抓實抓細，管理好宿舍和做好宿生的各方面工作。做到經常與宿生家長保持聯繫，經常到宿舍生活指導處全面瞭解宿生的生活情況和學習情況，並協助宿管部門嚴格抓好宿舍內務工作和宿生晨讀的工作，真正做好“第一責任人”的角色。
6、嚴格按照德育部門的年度德育工作行事曆的規定，着重加強對學生的生命教育和挫折教育，並組織全體學生開展相關的一些集體活動，以培養學生良好的心理素質和心理承受能力。特別要多關心和留意學生的心理動態和個別心理異常的學生。
三、做好本班尖子生的培養工作方面。
此外，作爲一名高三班主任，要協助其他各科科任老師，做好本班尖子生的培養工作。做到在平時的工作中，及時瞭解和跟進尖子生的各科學習情況、生活和家庭情況、思想動態等情況，以對學生各方面的情況有一個更全面、更細緻的瞭解，並做到能定期或不定期地與尖子生進行學習方法和策略上的溝通、瞭解和輔導，並要求學生自身做好各個階段性的學習總結和分析，爲下一階段的複習制訂出更完善的複習計劃，不斷提高複習效率和突出學習成績。
四、堅持學習，不斷自身的素質和業務水平。
要儘快適應自身角色的轉變，帶着爲全體學生服務的意識，在認真備好、上好每一節課的前提下，充分利用空餘時間，多讀一些與教育教學相關的專業書籍，以不斷提高自身的業務水平和素質。同時，在平時的教育教學工作中，要虛心向經驗豐富的教師們請教，以促使自身水平能夠有不斷的積累和提高。在教學工作中，做到積極、認真參加教研組、備課組組織的每一次教研活動，爭取做到“先備後聽再上”的教學要求，努力做到四十五分鐘的課堂教學更加精彩。
高三班主任工作計劃3
高三上學期班主任工作計劃
進入新學期，針對新學期的特點，本學期主要工作計劃如下：
1、樹典型，培養優良學習風氣。
作爲高三學生，形成良好的學習風氣尤爲重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：
①、召開班級經驗交流會在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。
②、繼續樹立典型對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模範作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，並利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
2、加強學校與家長的聯繫，做好鞏生工作。
經常跟家長聯繫，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的瞭解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。
①、建立家校聯繫本，經常與家長商談。
②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。
3、加強幹部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模範帶頭作用。班幹部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂樑柱，是溝通班主任和同學之間關係的重要紐帶，由此可見班幹部在班級管理中的重要性，所以加強幹部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。
4、做好學生的德育工作，以疏導爲主線。
①繼續加強愛國主義教育。
②狠抓文明習慣養成教育。
③加強公民道德教育。
④加強學生心理健康教育和青春期教育。
⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，瞭解他們的煩惱，儘早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。
5、強化常規訓練，爲班級營造良好班風。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要紮實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。
①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。
②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每星期彙報一次，並送交政教處存底。對於一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。
③、衛生工作專人專管，並實行包乾，誰值日誰負責。
④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行爲。
高二年級時承上啓下的一年，學生在將自己高一的成績順利帶入高二的同時，還要爲高三的緊張學習做好準備，這些都是我們一直以來教學的根本之處。現在我們國家的國情就是這樣的，不能滿足每一名高中生順利的升入大學，有很大的一部分人從此就走上了工作崗位，開始全新的生活。但是我想，爲了學生將來更好的發展，我一定會努力教育他們，努力教育他們考上大學，實現自己的夢想!
高三上學期班主任工作計劃二
高三是學生高中階段最重要的一年。作爲班主任，在這比較特殊的一學年裏，我計劃在繼續規範學生行爲習慣的基礎上，更加關注學生的思想動態，學習狀態。爲此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環境，穩定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學期，我計劃從以下幾方面開展工作：
一、守秩序，擠時間，提成績。
無規矩不成方圓。要想有一個濃郁的學習氛圍，良好的班級秩序、班級紀律是前提和保障。因此，每位學生應該聽從班級的安排，遵守班級的規章制度，把更多的時間用在學生上，而不是花費在對提升自己無用的事情上。爲此，我計劃再次強調以下行爲習慣,並且要常抓不懈紀律：
1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找藉口，而不穿校服。(學校要求，不穿校服，不能進教學樓和宿舍，作爲高三的學子，我們穿校服，更主要的是，不想讓你們把大量的時間花在穿着打扮上，而應該以學生的身份，出現在校園。)
2、不能隨便請假，一般情況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯繫班主任，再彼此同意之後，再准假，這一點，希大家回家，轉達給自己的父母，並且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學校用心複習。
3、手機不準帶進教學樓，一經發現，無任何理由，跟家長回家反思。
4、讓
學生不要給自己找麻煩,主要是情感問題。感情應該是甜蜜的，但，現在給學生帶來的是麻煩。主要是學習壓力不容分心，還有我覺得高中時候談戀愛太麻煩了，首先你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道了。但是一定會被發現的，接着又是一次又一次的被找去談話。最後盡顧着煩了，什麼甜蜜的感覺都沒有了。考上了大學之後天南地北就都分手了。好多大學的同學覺得與其費心勞神的找個女朋友還不如安心的好好學習，學一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年高中僧，千萬不要到了最後發現自己浪費了太多的時間和精力而自責和苦惱。
5.抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛鍊，甚至是堅持陪學生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學生在教室做一些適當的運動。
6.盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養學生良好的衛生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環境衛生，因爲整潔的'教室能給人輕鬆愉快的感覺。最後，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。最後，要讓學生養成認真聽安排的習慣 ，在老師佈置任務時，要認真聽，不要事後再問，要靠自己，不要來是依賴別人，養成一種凡事都能認真的習慣。
7、時間是提高成績的保障。時間就像海綿裏的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想着放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關的事情上，這就是對自己的最大的不負責任。我們應該利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今後的競爭中佔據優勢地位。而合理有效利用時間是快速提高成績的法寶。只有足夠的時間高效的用於學習，學生纔會更加紮實地更加全面地掌握知識，這樣，才能穩步地提高成績。
俗話說：良好的開端是成功的一半。開學初的入學教育上，我就給學生提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學。要想營造這樣的學習氛圍，離不開老師的教育督促。爲此，我計劃，開學初，每天儘量早進教室，在講桌上辦公，隱形地提醒學生應該早進教室，這樣，在教室裏，學生也能儘快進入學習的狀態;慢慢地，在安排值日班幹部，規定合適地學生進教室的時間，讓值日班幹部每天定時坐到講臺上學習，順便監督、負責學生的學習情況，在這段時間裏，我以突擊進教室爲主，觀察、關注學生的學習動態，利用課餘時間，隨意地與班幹部、不同層次的學生了解班級學生學習狀況，儘量讓多有學生都可以自覺地學起來。
在高三，我會在繼續規範學生行爲習慣的前提下，全力營造濃郁的高考氛圍，讓學生儘早進入緊張而愉悅的學習狀態。
二、鼓幹勁，定目標，下決心。
1、充分利用班會時間，穩定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關鍵的一年，能否順利考上理想的大學，全靠這一年的堅持不懈的努力。既來之，則學之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮鬥，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了爲常人所不能爲，到高考之前，任何一位學生都有希望，有機會，因此，我們要相信自己，勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當然，我們也不能不切實際的空喊口號，我們應該根據自己的實際情況，給自己定一個更高一級的目標，在這一年的時間裏，時刻以此來鼓勵自己堅持下去，直到目標實現的那一刻。
例如：
通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
2、 用座右銘來激勵自己鬥志。
爲了讓學生在懈怠放鬆時，能夠有一股力量快速刺激、激勵學生及時調整心態。我要求學生根據自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅持的名言警句，讓它可以時刻督促自己應該繼續堅持奮鬥，激勵自己的鬥志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對學生有激勵性的語言，讓這些正能量包圍着學生，學生也能時時處處受到正能量的薰陶，一邊學生也能調整、穩定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學習中。
4、學習生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成學習生
活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
5、關注學生思想動向，及時做好心理引導。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作爲班主任，我會密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時做心理輔導，使學生達到情緒平穩，能夠以最佳的狀態繼續前行。
三、找對手，尋合作，求共贏。
有競爭，纔會有動力，有合作，纔會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的督促、監督、鼓勵、幫助之下，實現共贏。
1、通過座位的調配，激發競爭合作意識。高三，座位的分配相當重要，優等生希望“強強互補，以求更強”，中等生希望“高人點撥，以求突破”，後進生也希望“尋求幫助，爭取進步”。針對學生的這種心理，每次考試之後，或者根據學生的表現，把進步幅度大和成績名列前茅的學生安排到優等座位，並堅持“學生自選，老師調配”的原則，這樣，學生們就會形成一種競爭、合作的學習氛圍。
2、通過模擬考試分析，查漏補缺，激勵學生。
每次模擬考後，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話瞭解，談話間，以鼓勵爲主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
四、齊抓共管，形成合力，共創輝煌。
開好“兩會”(家長會和動員會)，經常跟家長、科任老師瞭解情況，協調科任、家長、學生的關係，爭取做到多力合一，幫助學生實現自己的大學夢。我尤其是會經常和科任交流溝通，及時掌握班級情況，商量解決辦法。
我認爲班級管理要落到實處，應該把工作的重心切實地放在學生身上，替學生着想，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的學習氛圍。同時，要教育學生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識與習慣。對錶現突出的給予表彰獎勵;對違反紀律的學生，注意批評的方式方法，同時積極給於幫助，讓學生都能夠朝着既定的目標奮力前行。
高三班主任工作計劃4
進入高三，師生就已經成爲學校、社會、家長重點關注的對象，高三師生的所作所爲都將會成爲他們不加掩飾的談資，因爲他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。作爲高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，因此，作爲高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。面對現實，作爲班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。全班學生63人，班上學生總體基礎較差，落後面較大，尖子生不突出，情緒也不穩定。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力
四、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成爲他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
五、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
六、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
七、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
八、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
高三班主任工作計劃5
一、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、經過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、經過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、經過主題班會和高考夢想的規劃，激發學生對夢想追求的慾望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建進取的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位職責制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐本事、社會職責感得到提高。
4、加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力構成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同提高。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，經過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、關愛學生（班主任工作計劃中的重點）
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成爲他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生進取的內在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯繫制度，以週記形式有話就說，實話實說。
建立師生結對活動，讓學生走近教師、瞭解教師、激發熱愛教師的熱情，讓教師走近學生，指導學生豎立更遠大的夢想、供給更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
3、經過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
4、全面啓動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公佈，表揚優秀升和奮進生，鼓勵後進生，促進共同提高。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任教師，齊抓共管，構成合力。
1、定期召開班科聯繫會，總結分析每次月考的成績並改善計劃和教育方法，爲下一階段的工作做指導。課下經常與科任教師溝通交流，詳細瞭解並時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，構成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，僅有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，僅有紮紮實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧於心。
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想工作，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因爲高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作必須要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情景必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班團體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對於學生曠課一節以上班主任不明白，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0。2分人次，要求班主任三次簽到制，不間，不能帶籤、提前或推遲籤，只要是在規定的時間範圍內均可（上午、午時、晚自習各一次，每缺一次扣0。5分次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到教師在關心他。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段必須要讓每位學生端正學習態度，構成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時必須要貼近高考，是那一類學校必須要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級期望，纔會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃中的遲到或早退一次扣0。2分。一次未參加的扣0。5分。班主任教研會必須要以高三的工作爲重心，如何抓高考，完成好本班的任務爲出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，必須要帶好第一屆高三，對於班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的職責，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的儘管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：禮貌班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也能夠到達督促教師的作用。
8、班主任必須要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等於零”的道理，必須齊頭並進，纔可能到達有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這隻能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
高三班主任工作計劃6
新的學期又開始了。衆所周知，進入高三第二學期，高三師生就已經成爲學校、社會、家長重點關注的對象。高三師生的一舉一動都將會成爲他們不加掩飾的談資。因爲他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。高三（9）班的學生在高三第一學期取得了必須的進步，但學生整體表現參差不齊，具體體此刻思想行爲、知識基礎，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰。應對現實，作爲班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。我特制定本學期的工作計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體爲中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學生自我教育潛力、自主管理潛力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創高考理想成績！
二、基本要求
堅持以學生利益、學校利益爲重，服從領導，理解安排；堅持以人爲本的教育方針，努力抓好班風、學風建設；堅持四項基本原則，培養現代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質量；嚴把各科作業的質量關，引導學生均衡佈置各科學習時間，爭取各科科學平衡發展，全面提高總體成績。
三、主要工作：
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選取的機會。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的用心性，培養學生良好的品格、修養等。個性上好第一週的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3、實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行爲規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，爲同學們營造一個良好的休息環境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯繫。
6、強化科代表的責能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
7、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，爲班羣衆營造出良好的學習氛圍，爲學生備考創造出良好的外部環境，爭取超額完成學校交予的任務。
高三班主任工作計劃7
一、工作目標
1、繼續培養學生良好的品德習慣、健康的思想感情、積極的人生態度。
2、全期班級常規評比居年級領先位置。
3、學科總體成績居年級前茅。
4、讓每一個學生都考上心儀的大學。
二、工作思路
以氛圍促動力，以落實強基礎，以研究提質效。
三、工作措施
1、加強常規管理。首先解決誰來管、管什麼、怎麼管的問題。其次要抓住自習紀律、寢室紀律、手機、男女關係這幾個重點，有的放矢，行之有效。
2、營造良好氛圍。良好氛圍應該是生動活潑、積極向上的。積極調控，使之活躍而不浮躁、沉穩而不死氣。既要刻苦鑽研，又要敢於發問。對學生既要嚴格要求，又要悉心關懷。學生之間、學生與家長之間、師生之間、科任教師與班主任之間、教師與家長之間，要經常溝通，有效溝通。班會、學風點評、家長會、微信都是有用的渠道、平臺。
3、明確學習目標。多渠道使學生了解各類高校情況，激發上好大學的慾望，從而確立目標。
4、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
5、通過對目標生個別談心，爲他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，爲班級帶好頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考本科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局
6、大力轉化後進。轉化對象有：舒海翔、聶可、毛彥霖、段鵬程、唐燦、郭靈、劉周、周新宇、楊子賢、盧城。有的不思進取，有的缺乏毅力，有的懶惰成性，有的智商太低。必須調動各方力量，耐心細緻地做好轉化工作。
高三班主任工作計劃8
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到後期越要關注後進生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。
三、發揮團隊優勢，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯繫，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯繫，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
（第一個階段）
1、開好每週班會，加強學生教育。
2、綜合素質評價。
3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。
4、做好學生高考體檢工作。
5、加強與家長聯繫。
6、協作各課任教師工作。
7、高考動態信息公佈。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時瞭解學生思想動態。
10、高考報名工作。
11、整理好學生的各項檔案資料。
12、加強學生考前心理輔導。
13、高考前準備工作
14、填報志願指導，填好志願
(第二個階段)
1、 組織開學各項常規工作。包括清點人數，缺勤請假，遲到早退記錄，宣佈課程表，宣佈作息時間等等。
2、 打印高三暑期補課作息時間表。
3、 安排班級學生座位。
4、 分發《高三暑期補課學生自願書》，簽字後收回。
5、 安排班幹填寫《優秀學生幹部》和《三好學生》獲獎榮譽證書。
6、 安排班級財務管理員統計各項財務收支並支取班費，指派另一名班幹負責購買筆記本25個作爲各類獲獎獎品。
7、 親自撰寫高二(22)班各類獲獎獎詞，主要是想通過語言鼓勵和頒獎這種表揚反式，繼續激勵班級幹部和各類獲獎同學繼續努力，齊抓共管搞好班級工作。
8、 除了以上7條以外，第一天，我本人作爲地理教師，帶三個班的課，幾天前就把課備好了，我有上了三節地理課，無課時還兩次走到自己班級教室巡視。晚上回去，做完家務，幫助愛人侍弄好幾個月的孩子後，自己洗漱完畢，已經晚上10點多鐘，在臨睡前的幾分鐘手裏拿起那本剛剛從噹噹網站郵購的著名教育家王曉春的《做一個專業的班主任》，還沒翻兩頁，睏意襲來，書一下子砸到地上，自己忽然就進入了夢鄉。
高三班主任工作計劃9
隨着新學期的到來，我的工作又有了新的開始。作爲高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對壓力，班主任要爲學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。針對目前班級的實際情況，本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建好班級的高考氛圍，讓學生儘早進入狀態。
1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生對理想追求的慾望和對知識的渴望。
2.聯繫往界畢業生，通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理。
4.強化科代表的職能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5.樹立學習榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
二、讓學生在學習生活中保持積極向上的心態。
1.密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作爲班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態。
2.引進競爭機制。針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。
1.生活有節奏，有規律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，並且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，以最佳的身心投入學習生活。
2.抓好宿舍紀律，保證學生睡眠時間；同時，多瞭解學生的生活、學習，有無生活困難，適時幫助學生解除後顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
四、積極抓好後進生的轉化工作。
後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，首先要調查摸底，搞清原因，做到因材施教，真誠相待和耐心相幫，並要及時加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值；同時，要創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。
總之，我相信，對於班主任工作，只要用心並持之以恆，一切皆有可能。
高三班主任工作計劃10
一、基本情況
高三(1)班是個理科班，共××人，其中男生××人，女生××人。總體來說，本班有如下特點：(1)思維活躍，基礎較爲薄弱，成績較差。(2)班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。(3)較嚴重的兩極分化情況。(4)隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂鬱、失眠等。
二、幾項重要任務
1.高考動員，激發同學們爲理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分奪秒，全力一赴，無悔高三”。
2.動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定着學生的學習士氣。
3.做好一模後的家長會工作。
4.作好“二模”的備考動員。
5.對成績退步的同學以及成績進步不明顯的同學做好思想工作。
6.組織學生作好高考報名工作。
7.動員學生認真對待理科綜合考試，考試策略。
8.組織學生參加本學期最後一次大考，爲下學期的第一次省質檢做好準備。
三、具體的實施步驟
根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排：
周次主要工作
1開學典禮，召開班會讓學生意識進入高三的不一樣
2強調班紀班風 ，特別是長頭髮的同學給予及時的處理
3摸底考試
4 摸底考試分析，同時做好學生的思想工作
8一模
9一模總結
10 家長會
16二模、體檢
17高三學生會考考試
18德育考覈及操行評定
21期末考
高三班主任工作計劃11
本學期中，圍繞學校中心工作，進一步加強學生的道德教育和養成教育，抓好學生行爲規範，突出抓好安全教育與班級管理工作，重點抓好全班學生學習整體成績的提高，努力使班級管理工作走上新的臺階。本學期要切實抓好以下幾方面的工作。
一、統一認識，同心同德幹工作
1、班級工作是一種羣體行爲，只有形成合力，才能圓滿地完成學校下達的各項任務。而要做到這一點，全體教師要在教學、教育和管理上達成一種共識，使大家感到肩上的責任重大，自覺地以個人利益服從學校班級的整體利益，心往一處想，勁往一處使，共同把班級工作搞好。
2、加強情感交流。
班主任要多與任課教師聯繫，傾聽任課教師意見，尊重任課教師，理解任課教師，處事公正，待人真誠，在堅持原則的基礎上，能助人處必助人，學會做說明解釋工作，儘可能把全體任課教師思想統一到班級工作中來。
二、深化管理，依章辦事
依章辦事要成爲本學期班級深化管理的重要措施之一，用制度來規範班級教學教育行爲，提高管理的信度和效率。
進一步完善班級管理制度。在以往班級管理經驗的基礎上，進一步修訂了各項制度，其科學性和操作性更強，以情爲先，以法治班。
三、樹立學生榜樣，展開學習競賽
學習是學生的重要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。
1、時間定在第一週或第二週。對在考試中取得優秀成績進行表彰和表揚，並在板報中宣傳，請他們介紹學習經驗和新學期打算、計劃。
2、出好教室後的板報。期中考後把學習成績優秀和學習成績進步明顯的學生的事蹟在教室後的板報展出，號召學生向他們學習。
四、召開好家長會
以往的經驗證明，想使教學出成績，不僅需要教師認真地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持。高三上半學期又是整個高中階段的關鍵時期，因此，在期中考後決定召開一次家長會，與家長共商教育和管理大事。
五、抓好安全工作
由於我校處在特殊的地理位置，師生的安全意識必須很強，安全這根弦任何時候都不能鬆馳。本學期一開始要對安全隱患作一個自查。同時進一步作好安全責任狀的簽訂工作，強化學生進出教室要點名等方面的制度，開好一個以安全教育爲主題的班會。
六、文體活動及其他
積極配合校政教處、團委、學生委體育組開展各項文體活動，重在參與，努力把積極參加學校的各項文體活動作爲提高學生素質契機。
高三班主任工作計劃12
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態。
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短與高校的距離。
6、鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
二、建立班級核心團隊
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
三、幫助學生度過幾個關鍵點
在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮，考試後的失落;二輪複習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態完成高三的學習。
高三下學期班主任工作計劃2
寒假已經過去，新的學期將要開始，對於高三下學期是高考前的衝刺階段，以下是我個人做的高三下學期的工作計劃。
一、常規工作
對於班級的常規管理，仍然以校德育處的學生管理手冊爲基礎，結合高三四班學生的特點，以班規爲輔。
高三四班主要班規：
1、出勤：所有請假手續一律按照學生管理手冊辦理，學生如需請假必須由家長請假，請病假提供醫院診斷證明，請事假有充足的事假理由，凡是沒有請假無故不來校上課或事後請假的學生及時調查原因，凡是在補課期間出現無故缺勤或事後請假的學生，一律取消補課資格。
2、遲到：早上7:30後視爲遲到，遲到學生取消早自習資格，在辦公室上早自習;課間2分鐘鈴響起後，視爲遲到，遲到的學生說明原因，在當天中午在班內進行道歉;中午12:40鈴響後視爲遲到，遲到的學生取消班內午休資格;週六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格。
3、零食：課堂上發現吃零食(包括飲料和奶製品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內吃零食一星期。
4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經提醒無效的，取消當堂課，請到班主任辦公室;課堂睡覺，取消課桌使用權一天。
5、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長，凡是沒有上交但是在校期間被發現在校內使用手機者，沒收手機，高考結束後歸還。
6、衛生：飯前做衛生，課前擦黑板，按時做窗臺檯面、儲物櫃、講臺的衛生。因個人原因，導致衛生扣分，罰做班內衛生一週。
二、分層關注班內學生。
保一本生：魏書婷、王家興、劉逸倫、朱雲蕾、王歡、夏鑫磊、趙楠
重點抓夏鑫磊數學、化學;趙楠的物理、化學、生物。
保二本生：於璐、袁小強、周懷易、趙雅軒、楊凱超、鄭浩然、劉喆、江帥龍、劉昀璐、宋鴿、趙帆、陰玥、孟繁明、李明昊
重點抓於璐的外語、語文;袁小強的語數外;周懷易的數學、外語;趙雅軒的化學;楊凱超的數學、化學;鄭浩然的數學;劉喆的數理化;江帥龍的數理化。
一個計劃是必須的，對於自己學生的瞭解，做一些着重點，還是很好的。
高三下學期班主任工作計劃3
轉眼間我們就迎來了高三的第二個學期。高考的戰鼓也敲得越來越響了。爲了把這一學期的工作做到最好，現特制訂了我們班的教學工作計劃：
1、確立xx年高考班級目標。
班級現有學生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其餘5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。
每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標纔有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!
2、重新劃分學習小組。
班級現在的學習小組之間存在着學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的後進生趕上來。根據高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名並按名次編號，然後把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人爲種子，採取世界盃抽籤的辦法依次進行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。
3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學習。
邊緣生(共17人)及承包教師
班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。
4、做好學生思想工作。
圍繞"三心(信心、恆心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開，根據不同階段學生不同特點：
(1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強"三心二力"。
(2)開好主題班會。
(3)加強個別指導。
5、狠抓學生學習行爲規範。
(1)狠抓四個學習環節(預習-聽課-練習-反思)的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關係，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質完成，凡上交的作業課代表負責查出未交者，並把名單及時上報值日班長。
要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯繫及解決這類問題有何規律可循，反思此題還有無其它解法，養成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因。把事先做錯或不會的題經老師講後重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。
(2)狠抓每次作業，每次考試的規範化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。
6、加強學法指導。根據一輪複習特點，做到以下三點：
(1)注重課本。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。
(2)抓基礎，抓重點。根據個人情況，學會取捨，向質量要效益。
(3)發揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益於高考的信息並及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。
7、注重非智力因素的培養。
非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節課開始，貫穿於整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛鍊學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試。
8、強化三個協調。
(1)學習委員負責全體同學與班主任的協調，並輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。
(2)學習小組組長負責組內同學與其他組，與班主任的協調。
(3)課代表負責全體同學與任課教師的協調。
這些計劃，遇實際情況再進行調整。
總的來說，儘管自己已送過兩屆畢業班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰爭，戰士們，出發吧!
高三班主任工作計劃13
一、幾項重要任務
1、成人禮與高考百日動員，激發同學們爲理想、前途而拼搏的熱情。
2、組織學生高考體檢工作。
3、作好“一模”的備考動員與分析工作。
4、作好“二模”的備考動員與分析工作。
5、組織學生參加高考。
6、組織學生高考志願的填報工作。
7、開好家長會：一模成績分析反饋會及高考志願填報說明會。
8、高考備考心理輔導與二輪複習經驗介紹交流會。
9、德育考覈及操行評定等、建好學生檔案！
二、班級管理的具體要求。
1、抓好日常班級管理教育工作,創造良好學習環境和氛圍。對遲到、曠課、早退等違規違紀學生，尤其是在教學區違規使用手機的行爲加強紀律約束。年級加強紀律督查員的管理，班主任狠抓落實班級常規管理。爲全體同學提供一個安靜舒適的學習環境，提供一個清潔整齊的生活環境。
2、保持昂揚向上的學習生活心態。要密切關注學生思想動向，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。要引進競爭機制，針對每一次大型考成績的情況，做好不同層次學生的分析引導，開好對應的家長會及班級科任老師分析會。
3、解決學生日常生活中實際困難。要求學生做到生活有節奏，有規律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，形成高三緊張有序的生活規律，以最佳的身心投入學習生活。落實家訪，瞭解學生生活實際。高三絕大多數學生都是住宿生，班主任要到他們住的地方，真實瞭解他們生活實際，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。要加強與家長的溝通，有必要的話進行適時的家訪。
4、加強學業指導,拓寬成績提升空間。班主任要配合各科任老師,給與學生及時有效的具體的學習指導,因爲畢竟光講理論也只是紙上談兵。利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討，充分利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑑和改進的地方,每次考試後都要學生就考試的情況進行成績分析和總結，邀請班裏成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。
5、組織學生利用有限的活動時間，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，爲使學生樂學愛學，積極參加學校年級組織的活動，並通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。每週利用班會課、活動課的部分時間，組織兩次集體集中跑步，號召學生利用課間操、體育課、下午課外活動時間加強身體鍛鍊，爲高三緊張的學習做好身體上的準備。
6、抓好班幹部，做到事事有人做，人人有事做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部，教師要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛鍊了學生幹部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要佈置給學生。要確保學生集中精力學習。
高三班主任工作計劃14
終於，高二的時間也已經結束，高考的倒數已經臨近了耳邊！下學期我也再次將成爲高三年級的班主任，雖然不是第一次了，但是心中的一點緊張總是免不了的。不過這樣也正好，沒點緊張感的高三反而是最危險的情況。
現在高二的課程早已結束，我們老師用了剩下的時間去對高三的課程做了一定的預習，讓同學們也儘量去節省一些時間在後面的複習上。但是現在的進度也依然非常的趕，我們想盡可能的爲同學們爭取到更多的複習時間，但是這需要全班同學一起齊心向着一個方向全力奔跑才行！作爲班主任，這是我們在高三年級中最重要的首要任務！在最後這一年，將同學們的心全部聚攏在一起，只有朝着一個方向共同努力，我們纔能有充分的時間去準備！以下是我在高三上學期的工作計劃，希望一切都能順利。
一、對自己的改變
作爲班主任，我必須要在心態上比誰都走的早，這些學生是第一次面對高考沒有經驗，進入到那種臨戰的狀態會各有差異，也會很慢。但是我不同，作爲班主任，作爲班級的領導者，我必須自己先“急”起來，先讓他們感受到這次的準備是有多重要，讓他們知道我們的時間已經不多了！
二、對學生的管理
作爲第一次面對高考的學生，他們的內心總是面臨這巨大的壓力，來自家庭的，來自班級的，甚至來自自己的，就算是我們老師的鼓勵，也只是在這些壓力上又加了一層而已。要是不能很好的將這些壓力化作動力，那麼就隨時都有可能被壓垮！
我作爲班主任，要做的不僅僅是適當的調節壓力，我因該在這個時間更加細微的去注重學生們的心理，不要讓他們因爲壓力而有過多的負擔，多去調解，多去引導，將班級風氣帶向積極的方向。
三、和老師合作
要帶動整個班級，光靠我一人之力實在是難以獨自掌舵，每位任課老師也都知道高三的重要，但是如果大家都朝着不同的方向轉向，這更會適得其反！
在高三來臨的時候，我門作爲同一個班的老師，必須要更加的團結，加強溝通，統一我們的前進方向。讓學生、老師，全體都能有一個共同的目標。
四、總結
高三的上學期是最終要的一個關鍵點，我們能儘早完成課程，就能儘早開始複習，最後能有多少的時間去做準備，就看我們能在這個學期衝刺多少。在這最後的一年，我們的衝刺，一刻也不能停下！
高三班主任工作計劃15
一、本學期班級發展目標
明細制度、嚴守紀律、習慣優良、積極進取。每一位同學都要認清自我，確定目標，做嶄新的自我。實行目標管理，給不同程度的同學提出不同的目標：2~3名爭取考本科，力爭90%的學生都能上三B線。
二、班情分析
高三(9)班現有45人，其中男生19人，女生26人。由於高明四中的學生統一要求內宿，所以全班45人住校，無走讀生。就成績分佈狀況而言，目前班級存在尖子生不尖(學科不平衡)，無法達到全面發展的狀況，成績中等的同學居多，但也意味着他們的發展有很大的潛力和空間。就學生個體而言，經過了一年高中生活經歷，大都養成了良好的行爲習慣，但也存在着不同的問題。
1、學習意志不堅定。
這是學生多年下來在家長、社會、自身綜合素質作用下的必然結果，大部分也曾無數次地痛下決心，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之後冷卻的結果，因此在班集體工作當中，加強學生學習意志力的培養是一項十分艱鉅而又必須進行的任務。
提高學生的學習的意志力、進而提高學生的成績是班集體建設的核心目標。同時部分學生存在或多或少的影響學習的分心因素，這都將是本學期工作的重點。
2、學習、生活當中，一批學生的耐挫力比較差。
目前學生往往因爲一些微不足道的小事便產生情緒上的大的波動，患得患失的情結嚴重。增強學生的耐挫力，讓學生正確面對生活、學習中的種種壓力和一些不如意對於培養健康全面發展的學生以應對未來社會的挑戰有重要意義。
三、整體工作思路
1、分層管理，促進各層次學生取得進步。
進入高三以後，要調整班級管理工作重點，對往次模擬考排名靠前的學生要多關注，關注他們的學習狀態及各科具體學習情況，與這部分學生多溝通、多交流，幫助其調整出最佳學習狀態，促使這部分學生備考中保持長久的戰鬥力，在班級學風建設中起到引領的作用。
對中層的學生要多提醒他們紮實、穩定、不偏科，多鼓勵並經常進行一些學習方法的指導，促使其成績全面提升，努力考上一個好的三A;對班級中那些基礎差、學習習慣差，動力又不足的學生，要嚴格要求與關心愛護相結合，嚴格要求這部分學生要嚴守紀律，同時，在學習上多給予幫助和鼓勵，對他們不歧視，不放棄，並多與他們家長溝通，努力贏得家長的支持，使他們相信只要努力就是有希望的，並且要放大這種希望實現的可能性。
2、樹立學生學習自信心，提高學生學習效率。
學生學習的積極性是提高學生成績的源泉，從根本上樹立學生的自信心，讓學生意識到自己是學習的主角，自己的命運由自己主宰，讓學生持續學習，主動學習。引導學生改進學習方法，落實整理滿分卷、整理錯題本等有效的學習方法，從而提高學習效率，力爭全面開花結果。
四、具體工作措施
1、開學伊始，通過主題班會指導學生儘早進入狀態，讓學生了解和認識高考形勢和動態，強化高考在學生心目中的份量，激發學生的學習熱情。
2、強化學科榜樣的作用，使他們真正成爲老師的好幫手、同學的幫助者。
3、密切關注學生思想動向，讓學生保持良好的心態。
4、及時做好考試總結。每次考試結束回來後讓學生總結出這一段時間內的得失，發揚好的作風，同時改掉錯誤的做法，進一步反思，修訂自己的計劃和目標。把每位學生的成績建立檔案，跟蹤指導。
5、堅持每週批閱學生成長日記，及時瞭解學生思想動態，並及時進行指導。
五、班級常規管理工作
1、明細每天時間安排。爲了能夠增強學生的時間意識和促進班級學習成績的提高，對學生每天在校的作息時間表熟讀於心，以便安排進行了詳細的規定並嚴格執行。
2、狠抓作業質量，促進有效學習。要加大對課堂作業及課外資料的檢查力度。
3、選任並培訓班幹部及班幹部例會制度。
時機成熟的時候有全體學生民主選舉;班幹部不搞終身制，選任班幹部不拘一格，有能者居之;規定按學生座位順序進行值日，負責考勤和紀律，以提高他們的責任意識和主人翁意識，擴大班幹部隊伍，以班幹部帶動全班同學，增強集體凝聚力。
班幹部的選任之後，着手開展班幹部的培訓，主要是利用下午放學之後的時間對全體班幹部進行責任和管理策略教育，激勵他們努力成爲一名優秀的班幹部。並定期召開班幹部例會，瞭解班級情況。
4、嚴格執行紀律和制度。
紀律是保障，嚴格執行制度，決不講人情。以身作則，並利用課間進行巡堂督察;
5、注重師生間的交流與溝通，做好思想教育。在平時如果沒有特殊情況，
利用課餘時間或班會課，用輕鬆幽默的口吻與同學們聊聊天，問一下他們的學習情況和及時發現並解決一些小的問題。
6、加強寢室及校外住校生的管理工作，多到寢室檢查，對存在的衛生紀律方面的問題及時解決。
7、協調教師間的合作，形成教學合力。協調好各任課老師之間的關係，充分發揮老師的作用，做好學生的思想工作，及時解決學生學習生活中遇到的問題。
總之，要想鑄就班級升學的輝煌，就要面對班情，在總結過去的同時，通過向班級的管理挖潛力，向教師的勞動挖潛力，向學生的學習挖潛力，把師生的勞動轉化爲有效勞動，我相信通過全體學生和任課教師的共同努力，我班學生的成績會更好。
