【精華】教導工作計劃四篇

時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編精心整理的教導工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

教導工作計劃 篇1

一、指導思想：

在區教研室和校領導的正確領導下，以提高課堂教學實效性爲突破口，以紮實有效地開展教學常規管理爲依託，規範辦學行爲，深入實施素質教育的“五嚴”規定，促進學校教育教學質量的全面提高，努力打造學校品牌，爲學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

二、主要工作目標：

1、精緻教導處常規管理工作，使管理走向規範化、科學化，精細化，努力提高學校的教學管理水平。

2、嚴格控制學生在校集中教學時間，嚴格執行國家課程計劃，嚴格規範考試和招生管理

3．加強教師隊伍建設。加強青年教師培養工作，抓好骨幹教師示範作用。強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

4、要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

5、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。

6、探索常規教學改革，常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、等爲突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

7、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

8、在音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透爲主，並輔以綜合實踐活動。

三、主要工作及措施：

本學期教導處將以特色活動爲依託，以“精緻常規管理”，“追求有效課堂”爲工作重點，切實提高教育教學質量。

（一）強化教師素質，不斷提高教師專業素養

在新課改的形勢下，努力強化教師素質，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。每月開展教師主題性閱讀，完成相應的讀後感。

2、積極開展“優化課堂教學設計和實施”活動。教學設計與實施活動是長期任務，通過活動全面提高教師的教學業務水平，教學技能，做到三重視：一是重視理論指導；二是重視全員參與；三是重視點面結合。

3、以課改爲中心，深入進行教學研究和教育科研。努力將創新思維，創新能力的提高貫穿於教育教學活動中去，以課題研究爲依託，以課堂教學爲平臺，通過公開課展示，論文評選等活動，全面提高教師的教育理論和教學業務水平。

4、抓住每次的教研活動時機，結合校課題工作，組織、實施、指導教科研工作，進一步規範教學常規，加強研究過程的指導，注重材料積累完善，抓出成效，推出經驗。

5、確立以學生髮展爲本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索，實踐和創新能力，關注學生的情感和態度；不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量；同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作，並進一步加強對小學畢業考試工作的指導和監督，爲高一級學校輸送合格的畢業生。

(二)優化教學常規的過程管理，評價方案。

對教學全過程的檢查、監控，強化平時，常抓不懈。在備課、上課、輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上，規範化、精細化管理，使教師學習、集體備課、交流研討規範化、制度化。搞好教學管理制度的創新，“六化”，即:“集體備課經常化、個人備課特色化化、課堂教學藝術化、課外作業、單元測試規範化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關，主要從三點工作。

(1)課程計劃。學校行政經常性的巡課工作，問題，指出。課程計劃情況的調查，督促教師課程計劃，上好每一節課。

(2)備課管理。本學期將集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的教材。把握教材的、難點和知識間的內在。“個人精備+集體+個人修改”的集體備課制度，備課質量，以備課質量的上課質量的。教務處將按開學一次、每月的兩週一次的，對各科教師的備課檢查。

(3)作業管理。作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”爲要求的“四精四必”上下功夫。

(4)對各學科的教學管理，根據教育局出臺的考覈制度，再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

（三）組織開展豐富多彩的教研活動

1、建立和完善校本教研製度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。

2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。教研組要紮紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。

3、如果有機會，將派遣教師以走出去的方式學習交流，取長補短，提高自身素質。

（四）加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破

本學年將加強對畢業班工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科複習進度與複習內容的調控工作，要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。爲此，要求任課教師一定要注意每一個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。

（五）抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衛生、安全工作

我們要繼續落實好《學校體育衛生工作條例》，紮實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質健康檢測，並配合各班主任抓好兩操質量。二是認真開好學校冬季踢跳拔河等比賽。三是開展陽關體育運動，確保每天一小時體育鍛煉。

新的學年，面對新的形勢與要求，我們全體教師將進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。

重點工作安排：

九月：

統計學額，進行電子檔案的輸入及時上報

檢查備課情況，迎接開學教學工作檢查

制定教導處計劃及活動安排

制定各學科教研組工作計劃

制定整理教學計劃和教學進度

進行六年級語數外摸底

組織六年級提優補差工作

各核心學科月考

行政抽籤隨堂聽課活動開始。

十月：

教學六認真單項檢查——作業

第五屆“敏成之秋”教學文化節

各核心學科月考迎接教學常規調研

學科競賽

誦讀經典主題活動

十一月：

教學六認真單項檢查——備課

各核心學科月考迎接教學常規調研

學科競賽

誦讀經典主題活動

十二月：

教學六認真單項檢查——作業

各核心學科月考

學科競賽

誦讀經典主題活動

一月：

制定各學科複習計劃

教學六認真工作綜合考評

組織期終教學質量檢測做好期末總結工作

做好有效教學研討交流總結工作

學科競賽

實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。

教導工作計劃 篇2

以提高教學質量爲中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務潛力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度爲保障，形式多樣的師生活動爲途徑，調動教師工作用心性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、用心向上的校風、班風、學風，爲學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障，根據中心學校本學年度工作計劃要求，結合校本部本學年度工作計劃，制定本學期教導工作計劃：

一、教育教學管理

(一)狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行爲，尤其要加大教師平時上課的檢查力度，增加隨堂聽課的節次，爭取到達每週兩次。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作爲教師考覈的第一手資料。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，週週清，段段清，月月清。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，強化基礎是備課，重點是上課，落實是輔導的教學理念。

(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質

1、加強理論學習，結合《中小學崗位安全工作指南》學習活動，並引導教師透過看報紙、教學刊物、瀏覽遠程教育資源、觀看優質課等途徑不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗。

2、在學校有限的經費下爭取更多的教師參加各級各類培訓，參加培訓的教師回校後實現再培訓，做到讓更多的人走出去，把更多的知識帶回來。

3、組織、實施業務學習，採取形式多樣的業務學習，如：聽講座、討論會、現代教育技術的使用培訓等，透過各種方式不斷提高教師的業務水平。

(三)加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

1、教研組是實施教研活動的陣地，成立教研組至關重要，根據我校實際設語文、數學、文綜、理綜四個教研組，組內開展看優秀課例、談觀點看法、羣衆備課、上示範課、研討課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實

效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

2、組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此爲基礎，用心爭取課題研究項目，力爭本學期內省級立項課題《基於學習主體理念下的課堂教學方法優化與創新》市級子課題結題、縣級課題《山區初中記敘文寫作》結題;爭取透過課題研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，逐步打造高效課堂。

3、要求教師用心參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師用心撰寫教學論文、教學反思、課例，並用心投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考覈中加分，並給予獎勵。

4、加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好拜師帶徒活動，使青年教師儘快成長起來。爲了讓新教師儘快的成爲一名合格的教師，教導處爲每位新要求輔導教師加強對新教師的指導工作，多聽新教師的課，對新教師在上課的各個環節上的不足之處加以指導，同時也可學習新教師的新的教學方式方法，並加以推廣;新教師虛心向指導教師學習，結合自己的實際，儘快使自己成爲一名優秀的教師。

(四)認真做好畢業班工作，把好出口關

畢業班工作爲全校工作中的重中之重，六年級的學生將進入初中的學習，而九年級更是關係到一個學校的生存之路，因此做好畢業班的工作顯得更加重要。

1、加強領導，健全組織，明確職責。

爲切實抓好畢業班工作，成立以校長爲組長(鄭宗寶校長，分管六年級;賈校長，分管九年級)，教導主任以及畢業班教師爲成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作狀況。組建畢業班的教師隊伍，教師直接關係到學生的成長，因此我校選取有教學經驗、對學生負責的優秀教師擔任畢業班的教育教學工作。充分發揮畢業班教師整體作用，繼續發揚團結協作的良好運作方式。我們在要求並指導畢業班教師在自主工作

的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業班教育教學工作方式方法，調動畢業班教師的聰明才智，充分發揮畢業班教師整體合力作用。

2、召開好“三會”。

(1)召開畢業班教師座談會。

定期召開畢業班教師座談會和各學月調研質量分析會。使一線教師及時瞭解上級要求，加強對學生的思想教育，明確工作目標，落實目標職責。提出學校對畢業班的要求及工作推薦，聽取畢業班教師們的狀況反映和推薦，共同討論畢業班的教育教學工作。(具體時間安排見《教導處周工作安排》)。

(2)開畢業班學生座談會。

及早召開畢業班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對於一些不良的行爲，要及時指出，並予以適當的批評、糾正。

(3)召開家長會。

學生的教育離不開一個良好的家庭環境，召開畢業班學生家長會，透過學校向家長們彙報孩子們的在校狀況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

3、做好初中畢業班學生思想工作

密切關注學生的思想動態，認真做好職高招生宣傳工作，結合社會用工需求，給學生講解職高畢業生的優越性，組織安排教師進行家訪，做好家長的思想工作，用心配合職高學校的招生工作。

4、狠抓小學畢業班教學工作

六年級的教學管理注重學生合格率，既要抓基礎知識的教學質量，更要抓基本潛力和學習習慣的培養，個性是書寫潛力、思維潛力、認真主動的習慣。指導六年級的教師在教學工作中，重點放在學困生上，尤其是個別不能到達合格要求的學生，更應加大輔導力度，將更多的時間放在這部分學生身上。此外還應注意成績優異學生的思想動態，減小優質生源的流失的概率。

二、體育工作

(一)規範體育課堂教學，提高教學質量

1、結合我校學生及場地、器材的實際狀況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規的要求，做好教學六認真工作。

2、本學期要充分發揮新運動場的作用，每位體育老師要依據學科特點，認

真備課，採用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。

(二)抓好羣體工作，豐富學校文體生活

1、加強晨練、課間操、眼保健操的.日常管理。繼續抓好晨練、課間操的進出場(快、靜、齊)及做操質量，班主任，體育老師、值周領導都要準時到崗，並在學生精神面貌、出勤人數、動作質量等方面做好檢查督促工作。重點：起始年級《舞動青春》的學習與推廣。

2、組織開展好學生的體鍛活動，結合學校青少年活動中心的興趣班的開設，任課老師與體育老師密切配合，按照活動安排表有組織的進行體鍛活動，保證活動時間和活動質量。

(三)做好場地器材管理，體育資料整理工作

體育器材室配備專人負責管理，負責協調好器材的使用、保管及器材室的衛生工作，每一天出借的體育器材要執行登記歸還制度。

(四)組織好學生田徑運動會，提高學生參與用心性。

計劃在10月中旬進行學校秋季田徑運動會，根據我校實際選取適宜的項目，以此提高學生參加體育鍛煉的用心性。

三、繼續教育工作

(一)繼續開展教師職業道德教育。進一步規範教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯繫學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，到達自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，爲全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生，增強爲學生服務、爲家長服務、爲社會服務意識，提高服務質量。

(二)今年，要按上級要求，繼續組織好教師培訓，學校要爲參訓教師帶給經費保障，支持教師參加上級部門組織的教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。

(三)繼續搞好校本培訓。組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規範教學基本功標準;指導教師總結教育教學的典型案例;開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示範課的評課活動。加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好拜師帶徒活動，使青年教師儘快成長起來。

四、學籍管理及其他工作

進一步規範學籍管理，嚴格遵守休轉學制度，在上級部門的規定時間內完。

教導工作計劃 篇3

緊緊圍繞學校工作計劃，立足學校外聘教師多，骨幹教師少且不均衡，教學質量有待更大提高的現狀，時刻繃緊質量意識這根弦，以“it課堂”模式探索爲抓手，關注教師的專業發展，關注常態課有效性的思考和實踐，紮實開展有效的教研活動，努力提高教學效益和教學質量。

一、工作思路。

突出一個重點（提高教學質量，迎接區質量調研），抓好兩項工作（教學常規管理、課堂教學研討），開展三類活動（讀書活動，學科競賽，快樂體驗營）。

二、主要工作。

1、集體備課。

這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度，做到定時間、定地點、定主講人。進行各年級各學科備課組建設，確定備課組長，進行組內分工，明確職責。集體備課基本流程：形成初稿——組員批註——集體商討——最終定稿——課後反思。即：備課組長初步形成教案，再將設計初稿分發組員手中，各成員針對其設計進行修改，在其初稿上做好批註，然後備課組集體探討，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最後形成教案。上課後，每個成員都要進行有效反思，改進教學。每次備課活動都要根據教學進度，提前完成一個單元的教學設計。

2、教學研討。

（1）制訂計劃。

教研組是教師教學研究的主陣地。各教研組根據學校工作計劃及教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，帶領組內教師學習課改理論、鑽研課標教材、開展聽課評課活動，進行教法和學法的探討等。

（2）課題引領。

各教研組均要確立研究課題，課題提倡與學校教育理念契合，圍繞課題制訂計劃，開展研究活動。課題宜小宜實，立足解決平時教學中實際的具體的問題。圍繞課題開展學校傳統的“校內上好課活動”以及課堂教學競賽活動等。

（3）加強新教師以及外聘教師的培訓與考覈。

學校新教師以及外聘教師數量多，指導新教師及外聘教師多讀書，制訂好職業生涯規劃，開展師徒結對活動，開展教學競賽等。

（4）分學科組開展教學競賽。

每個學科組各年級都要推出一節公開課，先由備課組集體備課，再組內磨課，最後在全教研組展示，教研組所有成員進行打分，評出獎項。

（5）每個教研組根據學科特點及學生的認知水平開展一次學科競賽活動，有效促進學生成長。既檢查教師的課堂教學和學生對知識的掌握情況，又能爲今後的教學工作提供必要的反饋信息。

3、質量監控。

提高教學質量是當前最迫切的事情。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，爭先意識，注重向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率，特別是提高後20%學生的平均分。做好每月一次的月檢測工作，定期召開質量分析會。特別要加強四五六年級的質量監控工作。開學初做好四五六年級的摸底測試工作，認真總結摸底測試情況，分析我校四五六年級教學工作的現狀，明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措，及時召開畢業班家長會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，努力提高優秀率和及格率。

4、讀書活動。

間周開設一次課外閱讀指導課，加強閱讀指導。得法課內，得益課外，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣，在教師的指導下，使學生初步掌握讀書的方法。開展各種形式的讀書活動，如“每週一詩”、“獻一本看十本”捐書活動等，讓學生熱愛書籍，享受閱讀。

5、過程管理。

繼續落實教學五認真“周查”制度，強化教學 “五認真”工作，嚴格執行“學校教學五認真細則”，強調備課、上課、作業、輔導、評價“五環節”的一致性。有效轉變教師教學方式和學生學習方式，加強作業設計的研究，切實減輕學生過重的課業負擔，紮實提高課堂教學質量。落實巡課制度，落實課程計劃，督促教師按課表上課。增強巡課的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，發現亮點，查找問題，及時評點，禁糾並舉。落實校內視導工作，內容包括聽課、檢查教案和學生作業、開展教師訪談等。通過校內視導，促進有效備課、有效上課、有效批改作業和有效輔導，從而不斷提高教學質量。落實校內調研工作，做到每次檢測有目標、有重點、有分析、有反饋，加強檢測評價的管理，認真做好各學科的質量調研分析，從而提高教學質量。積極開展課堂教學競賽，如黨員示範課，特別是外聘教師、新教師教學競賽等，以賽促練，提高教師課堂教學水平。

6、“it課堂”模式探索。

“it課堂”教學模式已初步形成，需要在平時的教學中得到檢驗。主要方式就是以學生爲主體，調動學生積極性，讓他們在課堂上動起來，學會自主學習，由被動變爲主動，成爲課堂真正的主人。以體驗爲主線，創設體驗情景，積極倡導學生主動參與到自主學習的情境中來，達成教學目標，使課堂用較少的時間，取得最大教學效果。

三、具體安排

九月份

1、開展午讀活動，快樂週三活動

2、教研組長及備課組長會議。

3、開展集體備課活動。

4、校內視導

5、校內上好課競賽活動（語文）

十月份

1、先進教研組評比。

2、校內質量調研。

3、校內上好課競賽活動

4、教學五認真檢查

5、六年級教師會

6、集體備課活動

十一月份

1、教學工作檢查

2、優秀學生評比

3、集體備課活動

4、校內視導

5、校內上好課競賽活動

十二月份

1、語文、數學、英語學科知識競賽。

2、校內質量調研

3、教學工作檢查

4、校內上好課競賽活動

元月份

1、檢查各種記錄。（讀書活動，學科競賽，快樂體驗營，教研記錄等）

2、完成工作總結。（包括教導處總結、活動小組總結、教研組總結）

3、期末檢測並做質量分析。

教導工作計劃 篇4

　　一、指導思想

本學期，認真貫徹落實《x年下半年松江教育工作、基教科工作及研訓部工作補充要點》，在學校工作計劃的指導下，按照“崇尚理解、潤澤生命奠基幸福”的辦學理念，以“企鵝”文化內涵的深化工作爲抓手，以課程改革爲中心，以教學研究科學化爲方向，以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價爲目標，，以提高教師專業素質爲關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人爲本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

　　二、工作目標

1、以制度爲保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

2、以豐富多彩的活動爲抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

3、堅持育人爲本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

4、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，發揮市、區、校骨幹教師的示範、引領作用，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、學科組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

5、圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。

6、加大學校教學信息化的利用和開發。提高學校教育教學網的管理、使用效益；同時切實加強各種教學信息資源的開發和利用，提高課堂教學的有效性。

　　三、主要工作：

（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。

1、在學科教學和課外活動中貫徹“兩綱”教育精神的內涵。充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育爲一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。

2、重視學生行規育。以《小學生日常行爲規範》、《小學生一日常規》教育爲抓手，以“小企鵝伴我學行規”校本課程爲引導，通過小企鵝皇冠卡評價活動，抓常規管理，使學生的行爲規範得到長期有效的訓練，並內化爲個人需要，形成良好的素質。

3、重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，按照“家訪工作制度化、經常化、全覆蓋化”的要求，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯繫，形成教育合力，提高教育質量。

4、加強心理健康教育，定期開展心裏健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、諮詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。

5、加強少先隊組織的基礎建設，加強隊幹部的培訓，增強隊幹部工作的責任心，不斷引導少年兒童在實踐中體驗創新，不斷促進少年兒童快樂自主的發展。

6。建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，繼續開展“溫馨教室”創建工作，着力進行班級文化的建設，使校園、班級成爲師生學習生活的快樂家園。

（二）落實新課程調整意見，紮實推進課程改革。

（1）科學安排學校課程計劃。按照市教委文件精神，設置校本課程，合理安排三類課程；調整作息時間，不提前安排集體教育活動，努力使學生的學習、活動、鍛鍊、休息有機結合。整合青少年活動中心和大學城等社會資源，每週一下午集中半天時間（按4課時計）開展學生“快樂活動日”活動，增加學生的體驗和實踐，豐富學生的學習經歷，努力實現“讓每個孩子健康快樂成長”的教育願景。

（2）一年級“學習準備期”培訓。圍繞學生學習興趣的培養、學習習慣的養成和師生情感的教育目標，設計了4周的學科準備期和綜合活動準備學習內容，讓學生初步感受、瞭解學習活動的基本要求，促使學生儘快適應小學生活。

（3）合理優化“微型課程”。學校爲進一步構建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，開發和實踐微型課程，今年已經進入了第5個年頭，在繼續保留傳統優秀項目的同時，整合大學城和周邊社區資源，開發新課程，充實課程內容，豐富學生選擇。同時以上海市書法實驗校爲平臺，繼續開發書法特色課程，一二年級爲硬筆書法，三四五年級爲軟筆書法，將書法藝術融入校園，提升師生內涵。本學期計劃在前幾年微型課程開發實施的基礎上，對較爲成熟的課程進行整理彙編。

（4）認真學習各學科課程調整意見，積極參加市、區級各類培訓，進行與之相關的教材、課程標準的對比分析，明確增設內容、刪減內容、調整內容、教學進度，瞭解教學要求的升降點、升降程度。

（三）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

1、抓好教學五環節，使《細化環節、優化課堂》、《松江區第二實驗小學關於電子備課實施方案》得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師佈置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和書寫規範。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規範，使學生養成良好的學習習慣。

2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

（1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合課題研究和學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

（2）開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法爲重點，開展同課異構等教研活動，並利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。

（3）積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。爲了發揮教有特色及骨幹教師的輻射、引領作用，我校本學期繼續舉辦中高級教師教學展示研討活動，爲教師搭建教學研究與交流的平臺。

（4）繼續完善教研組考覈制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”、“網站建設”六個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

3、加大青年教師的培養力度，發揮校級骨幹教師的作用。青年教師在我校的教師隊伍中佔的比例較重，他們的成長決定着學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處着重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，並逐步變得得心應手。

4、鼓勵教師、學生參加市、區組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啓動、提前組織，力爭佳績，爲校爭光。

5、繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。

（四）加強校本培訓，促進教師專業發展

1、聘請有關專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示範課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。

2、學校的教學骨幹對所指定的青年教師進行一對一指導。

3、充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。

4、盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，並及時學以致用。

5、每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，做好讀書隨筆，要結合實踐寫出自己的心得體會。

6、充分發揮學校網站信息技術資源的優勢，使網絡教研成爲落實校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網站上發表案例、文章，意見，探討教學問題；充分利用我校現有的現代化教育技術設備，使網絡資源有效地服務於教學，以提高課堂教學效率。

7、繼續加強與民樂學校、岳陽小學、上外附小、實驗小學的五校聯動，在試卷命題、統一監測評價方面做些探索，實現教學資源共用，經驗智慧共享；組織五校課堂教學評比活動；繼續參與有三實小牽頭的七校共同體建設，做好各學科課程統整指南的編寫工作。

8、組織團員跟學困生進行“結對幫教”活動，對他們多鼓勵、少批評，多輔導，不放任，因人而異，對症下藥，使他們儘快摘掉“學困生”的帽子，在希望中成長。

（五）其他工作。

1、進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動，使學校在區小學田徑運動會中繼續保持領先地位。

2、進一步加強對學生的健康教育，積極開展常見病、多發病的防治工作。通過衛生廣播、板報等多種形式，向學生進行衛生知識教育和心理健康輔導，認真做好學生基本醫療保險工作。

3、拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育的課程體系，創設有利於學校個性特長髮展的科技藝術教育氛圍，認真組織開展好讀書節和科技節。

4、加強校園網的建設，促進家校間信息互動、共享。重視信息技術與學科教學的有效整合。

5、進一步做好語言文字、學籍管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規範管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，爲學校發展提供科學依據。

6、加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規範使用電腦房、自然實驗室、勞技室、美術室、音樂室、書法室、閱覽室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其最大限度地爲教育教學服務。