下鄉支教工作計劃

推進大學生素質拓展計劃，進一步加強對各類特長生的指導力度。下面語文迷網整理了下鄉支教工作計劃，供大家閱讀參考。

　　下鄉支教工作計劃【1】

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質教育，與時俱進，創新進取，堅持以市支教辦提出的要求爲目標，貫徹落實《關於在支教工作中進一步開展城鎮學校與農村薄弱學校對口支援活動的通知》，儘快改變農村薄弱學校面貌，促進城鄉教育的均衡發展。在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務。

二、工作措施

(一)給予受援學校管理上的支持。

1、開學初，支援學校與受援學校雙方領導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題，爲更好地工作達成共識。

2、學校領導分批到受援學校進行教育教學、班級管理、環境建設等方面的跟蹤指導。

3、受援學校的各個層面的領導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的領導結成對子。

4、實行骨幹教師到支援學校輪訓制。受援學校派出一至兩名骨幹教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨幹教師進行全方面的學習，相互交流。如：課堂教學、班級管理、業務能力等等。

5、實行部分領域同步管理制度，向鳳凰鎮中心小學推薦我校管理方面好的做法，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等。

(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質。

1、學校請專家講座，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學校的教師一起參與，會後共同研討，寫出心得體會。

2、派一位領導或省級骨幹教師到受援學校給教師們講座。我校的骨幹教師與受援學校的教師結成對子，進行“一對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中，進而達到共同提高的目的。

3、爲鳳凰鎮中心小學安排一次信息技術培訓，要求受援學校的專任教師參加培訓學習。學習主要內容是製作電子表格、FLASH 動畫、教學課件以及建立教師個人網頁等。

(三)在教育教學方面，無償提供教科研、教育、教學等項目的援助。

1、學校內搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動，我們都邀請受援學校教師來參加，並進行參評。

2、學校領導帶隊，有組織、有計劃到受援學校送課，並進行評課。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛鍊和提高，同時也能激發受援學校教師自我提高的慾望。

3、實行教學質量同步測試，我們會同受援學校進行教學資源共享，爲他們提供測試卷。 實行成績捆綁制，在全區的教學質量檢測之後，把我校與受援學校的抽測成績進行對比、分析，找出成功與失敗原因。

4、在課題研究方面，加大力度去協調鳳凰鎮中心小學，儘快提高受援學校教師的科研水平。

5、大隊部開展“紅領巾手拉手扶困助學活動”。我校到受援學校進行一次有意義的“扶困助學”活動，引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進，從而不斷完善自我。

6、支援學校搞一次促教助學活動，邀請受援學校的學生參加，豐富活動內容，如：詩歌朗誦會、徵文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等，以促進兩校之間的友誼。

　　下鄉支教工作計劃【2】

爲了切實貫徹《義務教育法》，促進縣教育教學事業的均衡發展，充分發揮省級實驗小學的示範性、輻射性功能，作爲實驗小學的一名教師，我被縣教育局派往中心小學支教，在支教的一學年中，我將代表實驗小學和中心小學在教學資源上實行共享，共同發展，共同提高，同時對中小的教育科研、辦學理念、課程改革、課堂教學等方面予以指導。

作爲一名支教教師，我深感下鄉支教的重大意義，也進一步明確了自己支教時所擔負的責任。爲了使自己的支教工作順利有序地開展，特制定以下工作計劃。

一、工作目標

1.遵守所在鎮、校的規章制度，服從領導的工作安排。

2.提高思想認識，端正態度，積極投入支教工作，將支教工作當成學習和進一步提高業務素質的機會。

3.積極學習現代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，提高全體教師對新課程的認識程度，加強與全體教師交流溝通，配合並指導他們做好日常教學工作。

4.努力上好公開課和示範課，爲教師樹立榜樣，從而帶動支教學校的公開課的教學工作，並上一個層次。

5.定班上課，示範促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業道德規範，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。

6.主動與其他教師交流，取長補短，配合好支教學校的教學和科研工作，力爭取得優異的成績。

7.戒驕戒躁，及時做好各項記錄，不斷積累經驗，讓支教成爲自己教學的一種鍛鍊和考驗，讓自己真正有所收穫。

二、具體工作安排

1.深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給支教學校。

2.組織老師們一起學習，提高老師們的思想意識及業務水平。

3.開設示範課，主動與學校教師交流經驗，作好表率作用。並加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。爲支教學校提供各種教育教學資源，提高該校教育教學質量。

4.幫助中心小學設計一個科研課題，組織青年教師參加09年省“教海探航”徵文比賽。

5.參與中心校日常管理及教學工作。

6.帶三年級一個班的數學課.

7.重點輔導兩至三名年輕教師.