小學語文工作計劃3篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將迎來新一輪的努力,一定有不少可以計劃的東西吧。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編整理的小學語文工作計劃3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學語文工作計劃 篇1
一、基本情況:
語文教研組1—6年級有17個教學班,2個學前班,由19位語文教師組成。上期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究,切實優化課堂教學,50歲以下教師上了“多媒體彙報課”,促進了教學質量的提高,期末統考成績穩中有升。
二、指導思想:
繼續以教育政策法規爲準繩,以提高教學質量爲中心,全面貫徹黨的教育方針,提高學生的語文素質。
三、具體措施:
1、根據學校工作重點,帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動,努力提高自身的業務水平。
2、組織本組教師學習教育理論,開展集體備課,互幫互學,在課堂教學上下功夫。
3、認真鑽研教材,認真備課,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。4、關心學生,因材施教,充分利用現有的電教設備,幫助學生學習和理解課文內容,各教者必須使用普通話教學,嚴格遵守“課堂常規”。
5、繼續開展教學研究,45歲以下的教師參加語文賽課,各教者互相聽課不少於10節,要求聽課有記載,有點評。
6、辦好五期黑板報,期末對學生成績實行“等級”評價。
四、各學月工作重點:
第一學月
1、擬定語文、作文教學計劃,教研組工作計劃。
2、主辦第一期黑板報。
3、分段開展集體鑽研教材,集體備課。
第二學月
1、參加《教學技能》培訓。
2、教學“六認真”檢查。
3、主辦第二期黑板報。
4、45歲以下(含45歲)教師賽課。
第六週星期四:李冰梅、朱明華、陳玲
第七週星期四:徐冰、張盛利
第八週星期四:趙瓊、彭先萍
第三學月
1、參加教學觀摩活動。
2、主辦第三學月黑板報。
3、二小片中青年教師賽課活動。
4、同年級集體備課。
第四學月
1、參加學校組織的專題講座。
2、接受教學“六認真”檢查。
3、教師課件製作比賽。
4、主辦第四學月黑板報。
5、教學論文評比。
第五學月
1、期末複習,期末檢測,試卷分析。
2、語文學科總結,教研組工作總結。<
小學語文工作計劃 篇2
指導思想:
以課程改革實驗爲契機,保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,拓寬小學語文教育改革的領域,加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立爲基層服務的思想,提高服務能力。
主要工作:
1、強化課改意識,深化教學改革。
本學期,我們要繼續高舉改革大旗,紮實推進語文教學改革進程。首先,我們要“研”起來,要先“學”後“研”,努力實現兩個“零距離”:向理論學習,研究理論發展的.最新動態,努力,實現與
小學語文教育改革最前沿的“零距離”;向學生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,不斷提高在小學語文領域裏實施素質教育的水平。
2、努力改變教研形式,激活語文教師參與教學研究的熱情,有效地促進我校青年教師的專業成長。
(1)改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨幹教師成長成才的搖籃。本學期,全組成員一起討論教研形式,一致認爲,教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式,體驗式教研活動形式,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。
(2)提高廣大語文教師的語文素養。
語文教師要錘鍊自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,爲學生示範;語文教師要博覽羣書,真正成爲學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。
3、課題研究。
本學期,以“讀寫結合”爲課題,要抓緊研究的落實,強化過程管理,組織多樣化的活動。
具體工作安排。
九月份:
金曦教改組活動——課改年級教師開課。
十月份:
金曦教改組活動——新教師亮相課。
十一月份:
金曦教改組研討活動——骨幹教師開課。
十二月份:
金曦教研組活動。
小學語文工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹落實中心校工作計劃,積極實施課程改革,加強課堂教學研究,切實提高語文教師的素質,提升教育教學質量,全面提高學生語文綜合素質,確保語文教學工作上一個新臺階。
二、具體工作及主要措施
(一)打造學習型團體
牢固樹立“終身學習”的觀念,拓展學習渠道,努力以教師強大的人格魅力和知識後盾薰陶學生,征服學生。
1、學習內容
(1)學習政治理論,提高自身思想道德修養。“身正爲範”做一個高尚的人。
(2)學習教育教學理論,有一定的理論根基,做一個課改的明白人。
(3)學習專業知識,不斷提高自身的文化修養和專業素質。
(4)樹立“大語文觀”,培養自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備。
(5)重視教學基本功“三字一話”及網絡運用能力的訓練。
(6)借鑑學習中心校賽教推出的學科帶頭人、教學能手的教學方法、教學經驗等,促進教師自身專業發展。
(注:各年級教研組教研內容可根據各教研組實際情況作出調整。)
2、學習方式
(1)定計劃,定時間,定中心發言人,定教研內容。
(2)交流、分享、學習中心發言人收集的教育理論、優秀課例等。
(3)積極倡導每位教師做好“五個一”:① 讀一本教育理論專著;② 上一堂公開課;③ 寫一篇教育教學論文;④製作一個課件; ⑤做一次評課。
(4)藉助網絡學習。尤其是鼓勵教師參加區教育網 “教師·風采·展示”主題活動。
(5)教研活動與中心校“新教師觀摩課、優秀教師示範課”活動銜接。
教研組要多關注組內新教師。培養新教師是教研組的一項長期工作,是關係到語文組的發展和進步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學基本功,努力提高自己的業務素質。要多上公開課,勤聽指導老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學習他們接受新事物的能力,要不斷更新思想,使我校的語文教育教學水平能有大幅度的提高。
(二)加強教研組相關建設
1、年級教研組長職責:
各年級教研組長是教研工作的骨幹,應在中心校領導下發揮核心作用,引領與組織本組教師開展教研活動。
(1)制訂工作計劃,作好工作總結,計劃與總結交語文教研組處。
(2)主持的教研活動,一要目的、內容明確;二要聯繫實際,既突出指導性,又要具有普遍性;三要強調效果。
20xx-2011學年度下學期小學語文教研組工作計劃
(3)要認真安排好每次教研活動。每次活動要有準備、有中心、有中心發言人,有教研組活動記錄。
(4)團結本組教師,調動全員工作積極性,共同搞好教研工作。
(5)收集各種資料。根據紀律、發言、記錄等情況對組員進行量化考覈。
2、教研組員職責:
(1)遵守教研組紀律,不得無故缺席、遲到、早退。
(2)尊重其他教師勞動成果,教研時仔細聽講,積極發言,勤于思考、認真記錄。
(3)積極配合教研組活動,認真完成教研組分配的任務。
(4)與組內教師互幫互助,誠懇交流,努力成長爲一名有專業尊嚴的語文教師。
三、教研組活動安排表
時 間 活動內容 負責人
3月份
1、語文年級組調研,提出教學中的困惑。
2、討論如何制定年級組教研計劃。
年級教研組長;
4月份
1、教育理論、優秀課例等的學習與研究。
2、各年級語文教學經驗交流會。
3、配合中心校組織的各校賽教評優活動。
年級教研組長;
5月份
1、教育理論、優秀課例等的學習與研究。
2、參加中心校公開示範課聽課、評課。
年級教研組長;
中心校
6月份
1、中心校公開課觀摩。
2、教育教學論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。
3、擬寫教研組工作總結。
年級教研組長;