班隊的工作計劃大綱

班隊計劃（二）

本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在多年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風纔能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：

本班共有56位學生。本班學生思維活躍，學習積極性高，學習習慣較好，同學之間能團結友愛，互幫互助。大家集體榮譽感強，事事都走在前列，在過去的一年裏，不管是個人還是集體，都取得了不少的成績，是一個非常不錯的集體。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：保持以往的成績，縮短同學之間的差距，再創班級的輝煌。

　　三、具體措施：

1.重視養成教育：根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　四、工作安排：

三月份：1、做好開學的各項工作。

2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議。

3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。

4、出好第一期牆報。

四月份：1、進行習慣養成教育，形成良好行爲習慣。

2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

3、做好期中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

4、培養學生的集體主義觀念。

五月份：1、組織學生籌備六一節文藝活動。

2、召開學困生會議，深入瞭解情況，鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

六月份：1、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。

2、做好學生評

語及成績入冊等工作。

3、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

七月份：1、學期工作總結。

2、對學生進行假期法制和各項安全教育

班隊工作計劃（二）

　一、指導思想:以“好習慣伴我快樂成長”活動爲主旋律，引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。繼續培養學生養成良好的學習習慣和行爲習慣，培養學生的責任心和積極向上的健康人格，讓學生努力學會做人，學會做事，學會學習、學會生活。

二、工作重點：

（一）制定切實可行的班級奮鬥目標

本學期我要引導學生制定班級奮鬥目標，力爭形成本學期的奮鬥目標是：形成“進取，文明，團結，努力”的良好班風，培養學生良好的行爲習慣，促進學生全面發展，提高學生的素質，使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學”。

（二）選拔得力班幹部

優秀的班幹部是班主任的得力助手。開學採取臨時班幹部制度，兩週後開展自我推薦和民主投票選舉相結合的辦法產生班幹部，通過每月一小結，考評調整；期末一總結，評選優秀班幹部的方式激發學生爲班級服務的積極性。然後要着重培養當選的班幹部，使其真正起到模範帶頭作用。

1、教給班幹部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，()在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模範帶頭作用。

2、注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創造機會，鍛鍊和培養能力。

3、定時召開班幹部會議，針對在工作中出現的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優缺點和今後努力工作的方向。

4、鼓勵班幹部大膽創新，不僅僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動。

（三）培養學生良好習慣

俗話說：“嫩枝易彎也易直”，這說明了加強小學生行爲規範養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行爲習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。根據四年級學生特點，主要從以下三方面培養學生良好習慣。

1、寓養成教育於課堂教學中，把握其規範性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑，也是養成良好的行爲習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的.行爲有所依據，知道怎樣做纔對，怎樣做是錯，也便於老師指導和檢查。對學生進行行爲規範訓練，必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能達到目的。

2、寓養成教育於各項活動中，把握其實效性。行爲規範養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規範中的內容寓於豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行爲規範養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行爲習慣。

3、寓養成教育於日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行爲習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行爲規範養成教育應滲透於他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。爲使他們在日常生活中的行爲舉止有一定的依據，加強行爲規範養成教育還應把握其具體可行的特點。

（四）加強自我教育

蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在該學期，我準備通過與各類學生談心、詢問班級科任老師、檢查學生各科作業、與學生家長深入溝通等方式，及時全面掌握學生學習、生活、做人、做事等動態，特別是特殊學生的特殊情況，努力做到對症下藥，因材施教，牢記“價值觀上是一切爲了學生，倫理觀上是高度尊重學生，行爲觀上是全面依靠學生”這些基本理念，做好導優輔差，組織管理疏導等工作。在熱烈討論的基礎上，制定班級公約，要求人人遵守。從正面激勵樹立榜樣，使違規者自覺地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

三、主題活動：

（一）勇敢嘗試我能行——服務與團結

1、值日班長制。除常務班長，設立“值日班長”，每天兩個，負責檢查、督促和記錄班級一天全面的情況，依次輪流，通過爲班級爲同學服務，提高學生的主人翁意識，提高班級凝聚力。

2、崗位負責制。根據班級學習和活動需要，設置各種崗位，如“圖書管理員、校服檢查員、班級鑰匙管理員等，讓更多學生得到鍛鍊，學會做事，提高分析問題解決問題的能力，努力實現“人人有事做、事事有人做”。

3、小組評比制。在個人努力的基礎上，開展小組評比活動，引導學生學會團結合作、友好相處、互相幫助，爭取每週評爲優秀小組。

（二）勇敢嘗試我能行——心存感恩

1、感恩教師。結合教師節讓學生畫一畫，寫一寫，說一說的方式，能更多地瞭解教師，感恩教師，使師生之間能更好地溝通與交流。

2、感恩同學。開展“謝謝你的愛”活動。當你得到同學幫助的時候，可以用各種方式表達對同學的謝意，感謝同學的幫助。

3、感恩親人。在假日小組活動中開展“我愛我家”的活動，通過活動讓學生們走近親人，瞭解親人，更學會感恩親人，同時讓學生在活動中能獲得進步，獲得成長。

（三）勇敢嘗試我能行——養成好習慣

1、組織學生學習並逐條研究《小學生守則》，《小學生日常行爲規範》。修訂班級“好習慣評價細則”。通過活動，加強學生文明禮儀教育和行爲習慣的訓練，養成好習慣。

2、小手印爭做好隊員，重點進行五個好習慣培養

隊列紀律：班級開展“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。隊列小隊長，每天定時彙報，及時監督，及時管理。

二分鐘預備鈴紀律：用“記紅星”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現違紀者，由小隊長負責教育。

安全好習慣：課間提倡學生開展安全有益的課間活動，外出活動時注意安全。

禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到看見老師能主動問好。

自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長，要大聲地對自己說我能行！

班隊工作計劃（三）

安全工作重於泰山，牽涉到每一個學生的生命安全和一生的幸福。爲了確保學生的人生安全，爲了讓學生能夠平平安安，健健康康，快快樂樂地學習，生活，成長，特擬定本學期本班安全工作計劃如下：

一、認真，細緻，周密地制定出本班班級安全工作必須要履行和遵守的條款如下：

1、不準拉幫結夥，不準搞幫派，不準扯皮打架，不準亂講閒話，不準亂罵人，不準講髒話、流話，不準講不文明的語言，不準聚衆鬧事，不準圍觀、起轟、湊熱鬧。

2、不準隨身攜帶管制刀具、打火機、火柴、遊戲機和一切具有危險隱患的物品。

3、不準翻牆、翻窗或爬欄杆、爬高處。

4、不準坐在桌子上、窗臺上、樓道欄杆上。

5、不準爬車、追車和在公路上設置障礙物。

6、不準在教室裏、走廊上、公路上追鬧、打跳。不準故意用桌子、凳子撞他人或故意放倒別人的凳子。不準用棍棒、掃把或其它物品追逐、打鬧。

7、不準玩火、玩電、玩鞭炮、玩彈槍等一切具有危險的物品。

8、不準下河、下塘洗澡、游泳。

9、不準去有危險的地方遊玩或做一切不安全的事情。

10、不準抽菸、喝酒、**或無益的聚會。

11、不準亂買零食吃、不準吃不衛生、腐爛、有毒的食品。

12、愛護公共財產，不準無故破壞學校財產，如有損壞，自行修補或賠償。

二、教育學生牢記安全條款，隨時不得違反，時刻遵照執行，以確保自己無任何意外事故的發生，保證自己的人生安全。

三、對學生加強法律法規的認識，瞭解和掌握教育。經常以周邊的犯罪實例爲教育案例，教育學生明白違法違紀行爲的嚴重後果，教育學生要隨時遵紀守法，做一名合格的社會公民，做一名優秀的學生。

四、隨時對學生加強“交通安全，防火安全，防雷安全，防水安全，用電安全，用煤氣安全，飲食安全”等易患安全常識的教育，確保學生人身安全。

五、加強學生青春期的安全教育。初中時期是學生身體正在生長和發育的時期，無論是學生的身體外形，還是內心心理都在發生着巨大的變化。所以，加強學生青春期的正常心理教育很重要。只有注重學生青春期教育，才能促進學生健康地成長和發展。

六、加強對女學生的安全認識教育。女學生在青春發展時期，無論是身體還是心理都極容易受到意外的傷害。所以教育女學生認清自我，加強自我防範意識，學會自尊、自愛、自強、自立是很重要的大事情，因爲這關係到女學生一生的幸福。因此加強對女學生成長階段的安全教育意義非凡，十分重要。

總之，安全事故無小事，安全工作不容忽視。一定要時刻把安全工作視爲當務之急，視爲重中之重，一定要努力抓好班級安全工作，確保每一個學生健健康康，快快樂樂地茁壯成長。三年級第一學期班隊工作計劃2012-2013學年班隊工作計劃小學班隊工作計劃