2017學年大班第一學期班務計劃

九月，我們迎來了新的一學期，下面是小編爲大家提供的大班班務計劃，供大家參考閱讀：

　　2017學年大班第一學期班務計劃【1】

　　一、 班級情況分析

愉快的暑假過去了，本學期，我班幼兒升入大班，繼續新的學習和生活，爲了使孩子們能健康、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中儘量做到一切以幼兒利益爲出發點，努力建立良好的師幼關係，讓孩子在幼兒園愉快地度過這一學年。我們將遵循“一切爲了孩子,爲了孩子的一切”的宗旨開展各項工作。

目前，我班幼兒人數40名，其中男25名，女15名。其中9名幼兒是從我園中班升上來的， 9 名是從別的幼兒園轉來的，希望這9名小朋友能儘快地融入新的集體。大班幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問爲什麼;大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進餐速度緩慢。

據觀察,經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習;課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤爲突出;還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴說再見，在日常生活中也缺少使用禮貌用語的習慣，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的衝動，講述語言欠條理、連貫。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步，並且在每週的晨間談話時間會開展一次“成語故事”的教育學習。

　二、教育教學工作

(一)保健方面

1、洗手：養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，會自己捲衣袖，在教師指導下會使用洗手液並沖洗乾淨，擦乾手。

2、大小便：大小便基本能自理，定時大便;小便姿勢正確，學會拉好褲子，注意腹部保暖。

3、使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦臉。

4、不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

5、保持整潔：知道保持地面和牆壁的整潔，在成人提醒下保持臉乾淨和衣服整潔。

6、喝水：養成經常喝水的習慣，尤其是養成睡醒後喝水的習慣;

7、飲食：愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能;進餐時不大聲講話，正確使用餐具，細嚼慢嚥。

8、睡眠：拉開被，按順序脫去外衣褲，並摺疊整齊放固定地方，睡姿正確。

(二)安全方面

對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

(三)德育方面

幼兒期是道德品質、行爲習慣受薰陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行爲，以及健康科學的生活態度和活潑開朗的'性格。

(四)學科方面：五大領域和區域活動

1、語言領域

通過學說普通話、文學作品學習活動、談話活動、講述活動、聽說遊戲、早期閱讀以及日常生活、遊戲活動中的人際交往等活動，培養大班幼兒傾聽、表述、欣賞文學作品和早期閱讀的能力。

(1)、讓幼兒養成注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解能力;

(2)、鼓勵大班幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受，用完整地語句說明和描述，發展其思維能力和語言表達能力;

(3)、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過各種活動幫助其加深對作品的體驗和理解;

(4)、培養幼兒對生活中的常見的簡單標記和文字等感興趣。

2、社會領域

通過兒童自我教育活動、人際交往活動、社會環境和社會認知活動、多元文化教育活動，讓大班幼兒達到以下目標：

(1)、使幼兒初步瞭解自己的成長和成人爲此付出的勞動，激發幼兒愛父母、愛老師以及其他長輩的情感;

(2)、引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往;

(3)、引導幼兒初步瞭解我國的民族，初步瞭解我國主要的物產，激發幼兒愛祖國的情感;

(4)、使幼兒能遵守各種行爲規則，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動，初步懂得愛惜勞動成果，愛惜公物;

(5)、引導幼兒初步學會控制自己的情緒和行爲，初步學會在緊急情況下的應變方法。

3、藝術領域

⑴音樂方面：

通過歌唱活動、韻律活動、打擊樂演奏活動、欣賞活動和歌表演等，主要培養幼兒以下音樂能力：

(1)、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，並能正確地表現歌曲的節奏、旋律和歌詞;

(2)、能用不同的速度、力度和音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感，較恰當地表現不同性質、風格歌曲的意境;

(3)、能跟隨音樂的節奏較準確地做各種稍複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;

(4)、喜歡並積極參與集體的打擊樂演奏活動，能部分地參與打擊樂演奏配樂方案的設計;

(5)、能較準確地感受性質鮮明、結構適中的歌曲的形象、內容和情感，併產生一定的聯想，用外部的動作加以反應;

(6)、進一步豐富並加深對進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風格、性質音樂的認識。

⑵美術方面：

通過水粉和蠟筆的繪畫活動、手工活動中的紙工和自制玩具以及美術欣賞活動，來培養幼兒以下美術能力：

(1)、認識物體的整體結構和各種空間關係，較靈活地表現各種人物、動物的動態;如通過《特別的我》，幼兒學會用誇張的表現手法，用漫畫式的方法畫自畫像，誇張地表現自己的五官特徵。

(2)、增強配色意識，能運用對比色、漸變色、同種色等多種配色方法豐富畫面;如通過《京劇臉譜》，學習用鮮豔的色彩來畫京劇花臉臉譜。

(3)、能有目的地安排畫面，表現一定的情節;如通過《假如我有一朵七色花》，學習突出主題的構圖方式，嘗試表現出自己內心的願望。

(4)、體驗綜合運用不同手工材料製作的方法和快樂，喜歡用手工來表達自己的想法和情感;如通過《製作紙風車》、《製作風動輪》、《社區裏的樓房》等手工活動，瞭解和學會用不同的手工材料製作的方法以及體驗動手動腦的快樂。

(5)、通過欣賞，瞭解作品的形狀、色彩、結構等美術要素，瞭解作品的表現手法、藝術風格和創作意圖。如通過欣賞活動《頭髮真美麗》，讓幼兒瞭解自己的髮型特點，以及欣賞各種髮型圖片，感受髮型的美;通過《我的自畫像》，欣賞作品和了解其作品中的美術要素，學會欣賞一幅作品，嘗試華中獨特的藝術表現風格。

4、科學領域

通過集體教學活動、區角活動、科學遊戲以及種植飼養等活動來豐富幼兒計算方面和常識方面：

⑴計算方面：

(1)、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些稍數學內容的遊戲和操作活動;

(2)、能按照自己規定的不同標準對物體進行簡單分類;

(3)、學習10以內數字的組成，加減法運算，會用羣數的方法來數數 ;

(4)、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

⑵常識方面：

(1)、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

(2)、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。

(3)、喜歡自然界，瞭解秋天和冬天的季節特徵和事物，感受自然界的變化。

(4)、認識水和風等自然現象，懂得珍惜資源和保護環境。瞭解祖國的基本特徵以及城市的基本特徵。具有初步的環保意識。

(5)、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

5、健康領域

通過晨間操、遊戲活動、戶外鍛鍊等每日不少於2小時的戶外活動，給予幼兒充分的運動時間。保證幼兒必要的營養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，學習用適當的方式表達情緒，發展他們的基本動作，鍛鍊身體，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，各種動作協調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。以此增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發展。

(1)、走：改進自然走步動作做到步幅大而均勻;初步掌握閉目走、後腿走等走不方法;發展方位知覺、節奏和速度知覺;進一步發展幼兒的注意能力、觀察能力、想象能力和創造能力;

(2)、跑：初步懂得步子大、步頻高才能跑得快，能掌握持物跑、後退跑和土壤變向跑等動作;發展幼兒對跑步活動的興趣，喜歡比賽，能主動努力去爭取勝利，對勝利很關心，能注意勝利不驕傲，失敗不泄氣，對對手友好;

(3)、跳：能熟練地用雙腳向不同方向跳，起跳時上下肢協調，落地親吻。能熟練地做跨跳和單腳連續跳。初步掌握正搖雙腳跳繩，能連續跳10次以上;

(4)、平衡：能熟練地掌握走平衡木、單腳站立的要點。培養平衡興趣，喜愛走窄道、閉目移動和滾翻動作。培養勇敢、自信和沉着的品質;

(5)、投擲：改進已掌握的投擲動作。投擲時注意全身協調用力，揮臂較快，能注意控制向前上方投，並能初步控制投擲方向;喜歡投擲，愛比賽;

(6)、鑽爬：繼續改進已掌握的爬行動作，學習側身爬等爬行動作。發展鑽爬興趣和創新興趣，培養競爭的合作精神。

(7)、小球：雙手能較熟練排球，初步掌握走步拍球;雙手接球時能伸臂迎球，觸球后能注意屈臂緩衝。

6、區域活動

積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，爲幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，本學期爲幼兒提供餐廳、梳妝打扮、科學區、計算區、美工角、建構區、識字區等區域，爲幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手製作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們爲自己能夠獨立收放而感到自豪。

我們將營造愉快的學習氣氛，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理素質。

(五)保育工作

1、找出班內和戶外活動時容易發生的安全隱患,及時解決。

2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作,減少幼兒患傳染病的機會。

3、保證日常通風和幼兒足夠的飲水量,使幼兒少生病,幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用,保證幼兒的健康。

4、提高幼兒在運動中的自我保護能力,知道躲避危險,增強幼兒的安全意識。

5、保持乾淨整潔的環境衛生，爲幼兒營造安全、舒適的生活環境。

6、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小爲幼兒及時增減衣服。

7、加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園裏的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。

8、做好保育常規教育：2-4周 穩定情緒，愛上幼兒園

5-7周 午餐常規(乾淨、安靜)

8-9周 文明禮貌

10-13周 上課常規(坐姿、發言)

14-15周 午睡常規 (疊被子、衣服)

16-17周 安全(自我保護、公共保護等)

(六)家長工作

在上學年家長工作的基礎上，瞭解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，及時反映幼兒在園情況，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。

對於工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式,並通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　2017學年大班第一學期班務計劃【2】

我們迎來了新的一學期，在工作中，我們將密切圍繞家長開展工作，搞好“托幼一體化”的研究，將班級工作推向一個新臺階!

　一 班級分析

我班幼兒的各種能力都有了一定的發展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動作協調，基本養成了良好的生活、衛生習慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關心、幫助他人，並能用較連貫、完整的語言進行交流、表述，語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知慾有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題，並喜歡把自己的發現與同伴交流與分享;能在各種藝術活動中運用各種方式表現自己的想法、感受……。

　　二 本學期工作重點

(一)升入大班面臨着“幼小銜接”的關鍵時期，爲了讓孩子們很好的度過這一階段，讓家長很好的配合工作，本學期我們將加強理論學習，認真備好每節教育活動。

(二)我班幼兒存在規則意識與自制能力差的問題，面對這些升入大班的孩子，強化他們的規則意識、自制能力是本學期的重點目標。因此，在學期初，我們將加強孩子對規則意識的理解，讓幼兒體會、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規則，並能學會控制自己，提高自制能力。我們將繼續重視幼兒自理能力的培養。

(三)培養幼兒良好的學習習慣，傾聽習慣：我班幼兒的傾聽習慣在原有基礎上有了一定的基礎，但存在持續時間短、缺乏認真、耐心的聽，因此本學期我們將利用各種活動、日常生活環節、家園配合，以不斷加強幼兒傾聽習慣的培養。閱讀、書寫習慣：閱讀、書寫習慣是對幼兒良好視力的保證，而這正是我班的薄弱環節，爲此我們將抓住一切教育契機，不斷引導、提醒、糾正幼兒的閱讀、書寫、繪畫姿勢，從而保證幼兒的視力。

　三 家長工作

本學期我們繼續努力，並嘗試向家長開展“幼小銜接工作”，幫助部分家長轉變教育理念，克服重智力、輕能力的教育思想，讓他們學會在生活中教育幼兒，培養幼兒的獨立意識、獨立能力和良好的學習習慣，協助老師工作，家園同步促進孩子的發展。

　　四 本學期重大活動

九月份：新生入園，常規的培養。

十月份： 召開秋季運動會。

十一月份： 教師觀摩課活動。

十二月份： 教學彙報活動。