大班上學期班務計劃

提前做好班務工作計劃，以達到共同進步的效果。下面是語文迷爲大家提供的大班上學期班務計劃，一起來看看吧。

　　大班上學期班務計劃【1】

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期，班級的生活老師換成了俞老師，但老師、家長、孩子們相互很快就適應了,現結合本班實際情況製作班務計劃。

一、班級情況分析：

1、班級概況

大一班的孩子經過幼兒園兩年學習後，各方面都有了很大的進步，上課能安靜聽講，能積極的舉手發言，語言表達能力、生活自理能力、動手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學期中，我們將設計一些讓孩子多在集體環境中自我表現的活動，比如開展才藝PK，我的舞臺我做主等活動，平時多爲孩子提供操作的機會，開展結對幫忙活動，讓能力好的孩子多幫助能力弱的，以達到共同進步的效果。

2、幼兒發展情況

發展優勢的分析

從整體上看，我班的孩子身體狀況比較好，大多數的孩子體質比較好，在午餐和吃點心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在着個體的差異，特別是在語言表達能力上，多數孩子能運用普通話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進行交流，而且樂意在集體中發言，課間也比較喜歡和同伴或老師談論感興趣的事情，

發展弱項的分析

1、部分幼兒表現的比較的害羞，只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩，上課發言較少聲音比較輕。

2、收拾整理能力差。

3、在操作能力上層次不一，差距比較大，在本學期中我們將針對班上的一些薄弱方面進行教學安排上的調整，以及更多的關注能力較弱的孩子。

二、本學期保教目標

(一)教育管理方面：

1、根據大班幼兒的認知水平，設計符合班級幼兒的教學活動，創設問題情境，鼓勵幼兒認真思考、討論、發表自己的意見，用多種方法發現問題、解決問題，培養學習興趣，學會學習。

2、建立民主、平等的夥伴式師幼關係參與幼兒的活動，幫助幼兒將所學的社會知識、行爲規範與自己的實際行爲聯繫起來。在行爲實踐中有意識把問題、矛盾交給幼兒讓他們有機會協商、討論，學會自己解決問題。

3、豐富活動區內容，和幼兒一起收集和整理活動區材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動。繼續開展閱讀活動，增加圖書種類，鼓勵幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展夥伴間交流閱讀。提高幼兒的閱讀和語言表達能力。

4、落實個別教育任務，增加與個別幼兒家長溝通的次數和時間，及時分析個別幼兒教育的效果和對策。對交往能力較弱的幼兒應給予較多的指導，使他們在幼兒園這個集體中與夥伴友好相處，開心快樂。對學習有困難的幼兒，加強注意力、語言理解能力的訓練，以提高他們的學習能力。

5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣。

6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

(二)幼兒生活、安全管理方面：

生活在一個乾淨、舒適的環境中，幼兒才能更好的遊戲和學習，我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責，分工合作，共同做好保育工作。具體設想如下：

1、日常保健：提醒幼兒入園時要晨檢，平時檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

2、班級消毒：做好班級衛生消毒工作和記錄，定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每週一次的玩具消毒，防止傳染病流行。

3、幼兒飲食：幼兒園統一的飯菜並不是適合每個孩子的胃口，我們會努力培養幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及愛惜糧食的好習慣。

4、午睡管理：在午睡管理中做到經常檢查，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作，培養幼兒自己穿脫衣物的能力，同時能安靜午睡。

5、安全教育：安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，爲了使以後的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將開展一系列的安全活動，提高幼兒的自我保護能力，加強消防意識，時時提醒自己注意安全。

6、健康管理：關注每一個孩子，鼓勵他們積極參加體育活動，增強體質。活動前後及時提醒他們增減衣物，主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，爲入小學打好基礎。

　　三、班級特色創建?

本學期，我們班級申報的特色繼續爲趣味摺紙，但是在原有基礎上進行提升，這對孩子來說是一個新的挑戰，在摺紙過程中，讓孩子們手腦並用，訓練孩子小肌肉動作的靈活性、協調性。

本學期摺紙的具體內容有：

九月份：羊頭、襯衫

十月份：鴛鴦、企鵝、蝗蟲

十一月份：蝸牛、樹袋熊、容器、柿花盒

十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄

一月份：心連心

　　四、家長工作

1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。?

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。?

3、通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。?

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方

五、幼小銜接

幼小銜接是學前教育向學校教育轉化的一個重要環節，從幼兒園到小學，不僅是學習環境的轉換，也包括一些教師、人際交往、行爲規範等等社會環境因素的變化。爲了使幼兒獲得健康的成長，我們將運用各種教育手段，做好幼小銜接，幫助幼兒順利地過渡到小學。

1、培養幼兒入學的興趣和願望，激發幼兒強烈入學的動機。

2、通過聽、說、看、寫等形式，培養幼兒學習能力。

3、創設良好的教育環境，培養幼兒人際交往能力。

4、加強良好學習、行爲習慣，培養幼兒獨立生活能力。

5、開展有意的體育活動，增強體質和自我保護能力。

六、月份工作安排

九月份

1、 班級特色申報及交流

2、 園本藝術課程指導下區域角、活動室環境、主題牆創設

3、 各類計劃的制定

4、中秋主題活動

5、迎國慶幼兒畫展

6、全園家長會

十月份

1、雙語教學研討課活動

2、讓幼兒與主題牆對話專題研究

3、幼教中心區域角創設相互參觀交流

4、師徒結對課展示

5、重陽節主題教育活動

6、讀好書推薦會

十一月份

1、秋季環境佈置評比

2、班級保教工作調研

3、家長開放日活動

4、主題活動調研

5、秋遊活動

6、幼兒晨間操觀摩(比賽)

十二月份

1、晨間活動觀摩

2、幼教中心園本教研工作交流活動主題文件夾交流展示活動

3、特色班級成果

4、展示幼教中心《成長足跡》評比活動

5、迎新年英語聯歡會、講故事、繪畫比賽活動

　　大班上學期班務計劃【2】

　　一、班級情況分析

(一)班況簡介

本學期本班幼兒總人數，男女各多少，新進多少。

(二)幼兒在園情況

1、知識技能的發展

根據本幼兒園的特色以及幼兒的個別情況來制定。

2、創造性的發展(根據本班幼兒情況來定，以下僅供參考)

經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起遊戲並設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

3、社會性的發展(根據本班幼兒情況來定，以下僅供參考)

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行爲。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教育重點。

4、幼兒實踐能力(根據本班幼兒情況來定，以下僅供參考)

本班幼兒的實踐能力提高很快。我們通過秋遊，上山散佈等等活動，讓幼兒接觸自然。

經過分析，針對本班情況及實際情況，特制定以下具體措施：

　　二、幼兒園方面

環境創設

1、結合我園創辦環保幼兒園的宗旨，我們將繼續維持上學期的綠色主題，根據季節的變化適當地進行調整環境佈置，在區域角中滲透環保教育。利用各種廢舊物品進行小製作裝飾教室，體現師生共同創辦教室的精神，培養幼兒動手、動腦能力及從小樹立環保意識。

2、各科培養目標

本學期我們繼續將環保教育滲透在各科教學中，使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示範性幼兒園更佳形象。

健康：

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

語言：

1、學習注意傾聽，理解日常用語與其生活經驗相關的語言。

2、學習用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，理解作品內容，感受文學作品的美。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習複述故事。

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，並樂於將熟悉的內容與同伴進行交流。

5、對文學產生興趣。

社會：

1、瞭解不同職業的成人及其勞動的的社會意義，尊敬他們，珍惜勞動成果。

2、學習參與社區的活動，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂於與人交流。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並作出合適的反應，有同情心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

6、學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。

8、瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

9、初步瞭解小學生活，產生入學願望。

科學：

1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。

3、感受信息的重要，學習多途徑的收集有效的消息。

4、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

5、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

藝術：