政治科組工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的政治科組工作計劃，希望對大家有所幫助。

政治科組工作計劃1

一、科組基本情況：

這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：

高一備課組：z（備課組長）、z

高二備課組：z（備課組長）、z

高三備課組：z（備課組長）、z

二、指導思想

本學期，政治科組繼續以教研處工作計劃爲指導，立足我科組的發展實際，以課堂教學研究爲重點，校本教研和校本培訓爲基本途徑，崗位責任要求爲抓手，提高教學質量爲核心，促進教師的專業發展和綜合素養的提高。

三、工作目標和任務

（一）教學方面

1、各教師要充分藉助學校創建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發展，真正授學生以“漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養，要相信學生，信任學生，真正還學生學習自主權，調動學生自主學習的積極性，培養學生初步的政治學科素養。

2、要認真落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起“育人”的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生能成人成才，做有益於他人和社會的人。

3、高三級要力爭超額完成學校下達的高考目標任務，力爭平均分要有所突破，不拖考生後腿，同時要積極主動地培養尖子生（主要在重點班選擇）。

4、參加競賽方面：這個學期高一學生組織參加時事知識競賽，高二學生組織參加知識能力競賽，高一高二要爭取好的成績。

（二）科組建設方面

1、加強科組教師隊伍建設，發揮骨幹教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。

2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發展。

3、加強課堂教學管理，做好考勤工作，經常性地對學生進行思想道德教育，協助班主任建設良好的班風學風。

4、配合學校德育工作，加強教師自身的道德修養，恪守敬業愛崗、教書育人的教師職業道德，“學高爲師、身正爲範”，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學生。

5、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升專業能力。

6、配合學校名師工程，打造並推出本科組的骨幹教師，以此擴大整個團隊的影響力。

7、爲着科組教師的身心健康，每學期至少舉行兩次集體的教師娛樂放鬆活動，請學校大力支持。

四、工作措施和方法

（一）嚴格要求，抓好教研常規管理

1、備課組每週一次集體備課，積極配合科組開展教學研究活動，認真組織各崗位教師的崗位責任要求的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象，一經發現，崗位考評《聽課評課》記不達標。

2、科組活動本學期要求6次以上。每次活動前電話通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認主題內容要求及到會人數，缺一次崗位責任《參與校本培訓》記不達標。

3、9－5級崗位教師本學期在科組校本培訓授課或專題講座一次。內容與科組長協商，原則上要符合科組活動的主題，並上報教研處，作爲崗位職責考評的依據之一。

4、每位教師承擔公開課1次，並上交教案與反思，聽課15節以上（不包含外出教研和聽課），並及時上網登記和評課，如有弄虛作假或馬 虎應付，崗位責任《聽課評課》記不達標。

5、每位教師獨立撰寫教育教學論文2篇（或經驗總結、反思等），期中收一篇，期末收一篇，網上下載或缺交，?教育科研?記不達標。

（二）加大教科研力度，促進教師專業發展，提升教師教研能力。

1、全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究，圍繞學校創建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，可個人、備課組或整個科組確定相關教研專題，加強有針對性操作性強的教學問題與行動研究，切實發揮教研對教學的改進與提升作用。

2、充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發，最好能建設一個有本科組特色的獨立的科組網站或博客，搭建教師交流的平臺，並藉助網絡的優勢爲教師專業成長和業務提升提供一條便捷的路子。

3、加強新課程研究，積極探索新的教育教學模式,轉變學生的學習方式,培養學生的創新精神、自主意識、實踐能力等。

4、鼓勵科組教師加強現代教育教學理論學習，一個學年至少讀2本好書，有關教育教學理論和政治專業方面的書，關注教育與本學科理論的前沿和發展動態，並在理論的指導下結合自己的教學實際開展教學行動研究，多說多寫，鼓勵各教師尤其是新教師寫教學反思或教學後記，一個學年至少寫一篇教研論文或經驗總結，提高教研論文的撰寫能力，爭取每年都有一定數量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。

5、在加強各種課型尤其是常態課教學研究的基礎上，形成第一手的資料，多積累素材和經驗，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑑的資源，並開發校本課程，讓教師輕鬆教，讓學生高效學。

6、在整合科組教師自身優勢的基礎上，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學校取經，借它山之石，促進本科組教師教學水平和業務能力的提升。

（三）組織好教師和學生的競賽

1、教師：高三教師的時事專題競賽，高一教師搞好時事競賽的培訓

2、學生：高三學生的解題大賽，高一高二時事競賽

政治科組工作計劃2

(一) 加強理論學習，繼續研究建設高效課堂

1、學習介紹東華的高效課堂建設的經驗。尋找和克服無效勞動，探究有效教學的路徑和方法。

2、研究培養學生的良好學習習慣和掌握科學的學習方法，提高學生的學習效率。

3、推進校級公開課活動和教師基本功比賽，規範課堂教學的基本程序。

(二) 隊伍建設

1、加強備課組建設

（1）強化備課組長的龍頭核心作用，帶領備課組成員認真研究教材、教綱、考綱，領悟教材內容、明確教綱、考綱的要求，抓住考綱這個重點，使教學有的放矢。備課組活動要有計劃、有時間、有地點、常規化推行。

（2）精誠團結，加強備課組內的協作，資源共享、有計劃、有系統地推進各階段的教學。

（3）積極推動備課組內的聽課和教研活動，相互學習、取長補短，對問題班級要羣策羣力，相互幫扶，共同進步。教學成績優異的班級要進行經驗交流。

2、教師專業成長

（1）加強理論學習，開展課題研究，把握高效課堂和生命教育的內涵和實質。

（2）堅持教研組和備課組聯動，抓好備課、聽課和評課。並推示範課、公開課、彙報課、常規課，營造“比、學、趕、幫”的良性工作氛圍，促進科組教師綜合素質提升和全面發展。

（3）堅持“引進來和走出去”相結合，加強校際交流，開拓視野，瞭解最前沿的教學動態。

（4）挖掘優質資源，在資源共享中進步。收集科組內部的優質課件、教學設計、優秀論文、優質試題，充實科組資源庫，爲科組教師的專業發展做好鋪墊。

（5）以職稱晉級爲抓手，積極推動科組教師在信息技術、論文撰寫、教學競賽等方面取得成果。

（三）教學常規工作

1、教研組和各備課組都必須制定好切實可行的工作計劃，並實施好教研計劃。

2、認真開展集體備課和互相聽課、評課活動，加強對高考和學業水平考試的研究。

3、加強科組網站素材的上傳和積累工作

4、加強交通安全知識教育。結合必修二公民的權利和義務，引導學生關注日常生活中的交通安全，培養學生自覺遵守交通規則的良好品質。

5、加強綠色環保節能教育

以我校創建“綠色學校”爲契機，貫徹落實科學發展觀，在各年級開展“綠色學校”宣傳綠色環保節能活動，提高學生環保意識，掌握節能知識，瞭解節能方法，倡導綠色消費、低碳生活理念。

（四）第二課堂

1、要突出培優，並使培優落到實處，備課組要安排教師專門研究培優。

2、結合高中思想政治課的特點酌情開展有利於培養學生思辨能力、提高學生政治敏銳度和政治學習興趣的活動。

政治科組工作計劃3

一、科組基本情況：

這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：

高一備課組：z（備課組長）、z

高二備課組：z（備課組長）、z

高三備課組：z（備課組長）、z

二、指導思想：

我校20xx年高考取得了輝煌的成績，它將成爲我校工作的新起點，我們要在總結成功經驗的`基礎上，不斷改進科組的各項工作，大膽創新，促進教師的專業化發展。在新學期裏，我科組將以“三個面向”爲指導，全面貫徹黨的教育方針，根據教學工作的規律和特點，結合新形勢、新任務和新要求，圍繞着“提高教學質量，促進學生全面發展”的這一中心，認真貫徹落實學校教育教學計劃。提高政治教師的業務水平和業務能力，提高教學質量，更好地完成政治課教育、教學任務，爲我校的教學科研工作做出應有的貢獻。

三、結合學校、科組及學生實際，本學期政治科組具體工作安排如下：

第一、關於各項教育教學常規工作方面：

1、認真制定和實施科組、備課組、科任教師工作計劃：

要求科組老師根據不同年級的教學實際認真制定好個人計劃，備課組根據年級的特點制定備課組的計劃，科組制定科組的計劃和各年級的工作要求和工作目標。

2、加強教學常規的檢查和落實，包括備課、上課、練習、作業及聽課等內容，切實提高教學的規範性和有效性。

第二、加強備課組的建設，提高集體備課的有效性。堅持備課組的授課進度、教學要求、檢測練習三統一；堅持自主備課、集體備課、個人二次備課三步走；增強教師的團隊合作意識，提高每位教師的積極性、創造性，達到優勢互補，共同提高的目的。

第三、以“有效教學”爲中心，加強教學研討，積極探索有效課堂教學的模式，包括導入、教學過程、小結、板書、課堂練習的有效性等方面，從某一環節的有效性到整節課的有效性，實現教師有效的教與學生有效的學相結合。在具體的實施過程中，應將學科特色與年級特點相結合，各備課組的研究重點有所側重，如高一、高二備課組着重探討如何有效的實現新課程的目標，高三則着重探討如何提高複習的有效性。同時依據學生學習情況調查分析報告，針對學科特點，以學科組、備課組存在的問題爲突破口，確定1-2個小課題，形成具有政治學科特色的小課題研究，並以確定研究主題、制定具體實施方案、撰寫實驗報告等形式進行。

第四、組織教師參加和開展各種教研活動，通過這些教研活動，加強組內教師之間的教學交流以及與兄弟學校之間的溝通交流，以豐富教學經驗，達到互相促進並提高教學水平的目的。組織教師參加增城市和廣州市組織的各位教師的競賽活動。

第五、 加強教育教學理論學習，積極進行高中的政治課程改革的探究，培養教師經常撰寫教學反思、教學論文的良好習慣，促使科組老師理論水平、專業素養和科研素質的提高。

第六、制定並落實第二課堂活動（廣州市中學生法律知識競賽和文綜知識與能力競賽），創新內容，創新形式，提高活動質量，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

第七、組織好公開課觀摩教學，要求教師要把公開課和示範課的資料上交給教務處留底。其他教師做好聽課筆記，寫好評語，期末把聽課記錄本上交教務處。

第八、根據學校的要求做好節約資源和進行垃圾分類的宣傳工作，並在課堂裏滲透到教學中。

政治科組工作計劃4

根據本學年度學校工作計劃，配合學校工作難計劃的指導思想，大力推進教育創新，促進學生全面而有個性的發展，提高教師整體素質，完成新一輪“樣板校”的實驗工作，進一步構建“教師自我發展學校”的目標，立足於本科組的實際情況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

一、加強學習，提高思想及業務素質

1、認真學習十六大報告及有關文章，以教育要“三個面向”爲指導，學習貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《教育部關於學習貫徹〈中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的實施意見》，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高政治思想覺悟，端正前進方向。

2、認真學習《中小學教師職業道德規範》和《東莞中學常規教學工作要求》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進一步加強師德建設，做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，爲人師表。

3、加強教育教學理論的學習，適應新的教育改革的發展，樹立新的教育觀念，認真領會教材改革的精神。主要學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》和《東莞中學研究性學習實施方案》等有關資料。

二、紮實做好常規教學和教研教改工作

1、認真反覆組織學習《東莞中學常規教學工作要求》，按照有關內容組織教學活動，並做好自查和檢查工作。

2、抓好各備課組工作：

（1）落實各備課組人員安排和集體備課時間：

年級

時間

備課組長

集體備課地點

高三

星期四下午第八節

周虹

教學樓六樓教研室

高二

星期四下午第八節

吳彰龍

教學樓六樓會議室

高一

星期四下午第八節

羅建廷

教學樓六樓科組辦公室

（2）要求各備課組寫好教學計劃並認真執行，期末做好總結。

3、上好青年教師彙報課和校內公開課。具體安排：根據學校要求，本學期共有三位老師上青年教師彙報課，分別是楊柳、陳觀勝和袁志強，校內公開課由楊柳和陳觀勝老師負責。根據學校的有關要求，要求上課老師認真備好課、上好課和做好有關公開課的總結工作，科組組織有關老師參與協助。

4、抓好畢業班的工作：

（1）認真總結上一年高考情況，鑽研高考的考綱，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點以及重點難點的分析研究。

（2）期末選好有關時政熱點的參考書。

（3）加強備課組內教學工作的統一、協調。

5．進一步做好命題的研究工作，總結上一學年高一高二八校聯考的情況，做好高二八校聯考的準備。

6、作業佈置與批改：

（1）按照學校要求適當佈置作業：高中每節課作業量不超過15分鐘。

（2）全批全改和抽改相結合。

（3）每次的作業要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

7、早讀安排：根據學校有關要求，每週星期三早讀開展時事專題講座。具體安排如下：本學期早讀時事專題講座主要由高一和高二級八位老師（羅建廷、袁志強、董宏、吳彰龍、陳月強、陳觀勝、曾新桓和林淑莊）負責，科組其他老師提供協作，要求各位老師早讀時間必須到位。

8、在高二開設選修（2）課程，由陳觀勝老師負責，科組其他老師提供協助。

政 治 科 組 工 作 計 劃,

9、鼓勵進行科組內的教學交流研究活動

10、第四周到東莞中學松山湖學校進行交流學習；期中考試後到中山紀念中學進行學習交流。

11、初定13周外出學習交流。

三、加強對年青教師的培養工作

1、根據學校要求做好“一幫一”工作和科組工作的實際安排情況，確定安排如下：吳彰龍——陳觀勝，卓昌鳳——袁志強。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。

2、認真準備好年輕教師彙報課：陳觀勝（高一）、楊柳（心理），要求上彙報課的老師認真備好課並課後進行總結。

四、第二課堂活動：

1、積極支持楊柳老師開展的心理第二課堂活動小組工作。

2、繼續做好心理輔導室（怡心室）的工作，注意積累有價值的材料，並在此基礎上總結一些有關學生心理規律的東西。

3、開展三個專題講座：初定第7周和16周，由陳觀勝老師負責；第14周由袁志強老師負責。

4、組織老師認真學習《東莞中學研究性學習實施方案》，做好有關的準備工作。

5、組織老師參加市中學思想政治課教學論文評選活動和市教育年會論文獎申報工作。

政 治 科 組 工 作 周 安 排 表

周 次

活 動 內 容

1．

組織學習《中小學教師職業道德規範》；研究制訂各備課組教學計劃、科組工作計劃、第二課堂活動計劃等；“怡心室”心理輔導工作繼續開展。

2．

組織學習《東莞中學常規教學工作要求》；定出科組本學年“一幫一”計劃；制定落實科組計劃的各項內容；高三級第一次月考。

3．

組織學習《東莞中學常規教學工作要求》；高二備課組參加“八校聯考”預備會議；畢業班工作檢查（一）；選修（2）正式上課。

4．

組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》和《中小學教師職業道德規範》；常規教學工作檢查（一）；高考總結會。

5．

國慶放假；評選優秀科組；高一高二第一學段測驗命題佈置；學校網站和科組資源庫工作會議；訂購新書（一）。

6．

組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》；做好年度考覈工作；學科競賽獎勵方案（草案）討論；高三第二次月考。

7．

期中測驗準備工作檢查；獎學金頒獎大會；備課組內教學常規工作自查；第二課堂專題講座（高二，陳觀勝）

8．

青年教師彙報課及課後評課（高一，袁志強）。

9．

組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》；期中測試準備工作；科組內教學工作探討；教職工秋遊。

政 治 科 組 工 作 計 劃,

10．

非畢業班期中測試、改卷、試卷分析；高三畢業班第三次月考；常規教學工作檢查（二）；訂購新書（二）。

11．

校慶活動；學校體育節；備課組、科組期中小結；開展評教活動；徵訂20xx年春季課本和20xx年報刊雜誌。

12．

組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》；工作期中小結暨獎教金頒獎大會；青年教師彙報課暨校內公開課（楊柳）。

13．

科組外出學習交流；畢業班工作檢查（二）；訂購新書（三）。

14．

青年教師彙報課暨校內公開課（高二，陳觀勝）； 高三第四次月考；第二課堂專題講座（高一，袁志強）。

15．

組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》和《東莞中學研究性學習實施方案》；第二學段考試或測驗命題工作佈置。

16．

學校第16屆藝術節；常規教學工作檢查（三）；第二課堂專題講座（高二，陳觀勝）。

17．

組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》；學校專題網站中期檢查；訂購新書（四）。

18．

元旦放假；畢業班工作檢查（三）；科組內各備課組做好工作小結、常規教學工作自查。

19．

學期結束前工作安排；期末考試準備工作檢查；高三會考。

20．

做好期末結束前工作；第二學段考試或測驗；青年教師指導培養工作檢查；有關檔案資料整理收集。

21．

第二學段考試或測驗；常規教學工作檢查（四）評卷、試卷分析工作；各備課組做好期末總結；收齊期終測驗各種統計表及試卷分析。

政治科組工作計劃5

一、指導思想

在學校教研室“一箇中心，兩個基本點”的指導下,即以“教師成長爲中心，重點抓校本作業和課題研究”爲學科改革發展的定方向，圍繞學校的中心工作開展各項活動，制定具體的、分階段的、切實可行的工作步驟和方案，充分發揮政治學科在學校的教學、管理中的作用,發揮學科主任的引領和管理作用。

二、本學期重點工作

1、調動全員，提高教學教學管質量。政治學科的管理堅持常規化、規範化。以備課組爲單位，不斷加強和高一高二年級組聯繫。要求他們認真上好每節課。高一發揮楊雪飛組長、骨幹教師嶽梅、新銳翁珍娟、進取的楊小川、幹練的陶慶婧各自優勢，形成政治學科組的強磁場，人人優勢互補抱團取暖。發揮鑽研精神，鑽研教材、鑽研學生、鑽研校本作業、鑽研課標。要求責任到人，規範到事，規範教學、管理過程中的各個環節，提高課堂45分鐘效益。

高二的三位男老師都有教齡十年左右，可以攜手三位剛工作不久的女教師，尤其是高二本學期面臨學業水平測試的重要任務，需要很好思考怎樣在有限的時間內去保證質量地完成必修三《文化生活》的教學任務和學測任務，而不是把教材上完了。因此要扣住綱要，加強時間管理提高單位時間的效率。

2、不折不扣形式多樣互動，執行組內公開課制度。首先是佈置嶽梅、翁珍娟量位老師的研究性公開課以迎接4月的教學開放周教學檢查活動。要求精心準備團隊作戰，希望是新的教育理念舞動的課堂給人以啓迪而非複製。經過幾番錘鍊教學技能得到提升，讓公開課成爲課堂教學中真正的概念車，對學校和教師的與時俱進發展有積極地導航作用，公開課的價值才彌足珍貴。

認真落實學校的“藍青工程”計劃，做好年輕教師的“傳、幫、帶”工作。楊雪飛和楊小川結對子，互相進步實現雙贏。以一貫之上學期校內優質課競賽的精神，把公開課具體落實到時間、地點、人員、班級，並努力做到一課一評、一課一記，鼓勵跨備課組聽課，特別是組內的年輕老師更是要求他們先聽課後上課，同時把集體備課、公開課和集體評課有機結合起來，切實提高課堂教學質量。備好課就要求我們青年教師要做到一個字-“勤”。勤閱讀，勤做讀書筆記，勤思考，並且勤觀察，善於捕捉生活中的每一個細節所體現的豐富內涵和哲理，並把它們應用到教學中。教師必須通過這些方式不斷的豐富自我。而教師自身的知識儲備和文化素養，正是提高自身教學水平的關鍵。因爲只有自己擁有一桶水的時候，才能毫不費勁的給予學生一杯水。教師的“劇本”，那就是教案了，這是每一位教師不得不去應對的工作，同時也是青年教師保證教學質量，迅速提高教學水平的法寶之一。作爲科班出生的師範生，在備課的過程中首先要絕對地避免“漏備”“錯備”的低級錯誤。除了這些基本要求以外，最值得花時間琢磨的就是，如何把教學內容備的精彩。讓本組的青年教師儘快在業務上成熟起來，職業責任感也逐步得到昇華。

3、做好教師的成長檔案袋工作。宣傳成長檔案袋對個體發展規劃的意義，作爲青年教師，尤其是應屆畢業生，畢業後就踏上講臺，這期間順利地實現“學生”到“教師”的角色轉變是首要問題。而站在8中這樣的省級重點中學的講臺上，這個問題就不再是簡單的“轉變”，而是如何華麗地完美地實現這個轉變。客觀的講這是個“時間問題”，但是首先還是個態度問題，我們必須認真的思考。優秀的演員包含兩層意思：一是基本功，一是靈氣。教師亦然。通過層層選拔進入八中，基本功方面一本不存在太大的問題，至於靈氣，這既是個人的先天造化，同時也需要在長期的實踐中慢慢琢磨、領悟，要在個人發展規劃中不斷的通過“反思-總結-改進”的循環中獲得，相信五年左右高二的張麗莎等老師良好的業務素質的潛質會迸發的，她的教學有一天會風捲海浪花萬朵、雁上晴空詩一行，會成長爲優秀的專家型老師

4.集體備課求真務實。加強備課的規範性，有效性。從指定地點、主備人、課題、形式等方面統一規定，高一政治集體備課定在週一上午，高二集體備課定在週五下午，備近期教學內容、校本作業等，歡迎領導督導。備課組長要認真作好必要的記錄。學科主任將配合學校進行不定期的督查工作，發現問題力爭在第一時間解決。

高三是文綜組集體備課在搞好分科複習的基礎上，也要適當注意各學科知識之間的銜接，對一些熱點問題進行多角度分析，以學會綜合運用三個學科的知識解決問題，注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

5、堅持不懈做好命題與考試工作。課標是命題的主要依據，尤其核心命題人必須熟悉課標所規定的各個知識點及能力要求，熟悉學科主幹知識及其在學科教學中的地位；同時，結合教材，明確各個知識點的課時比例和相互聯繫。

非畢業班繼續任用兩個年級的命題小組成員，尤其對核心命題人進一步從責任、質量、技術方面從嚴要求，期待學校從制度規範命題行爲，以此促進教師的專業化成長，努力打造一支戰鬥力強的命題專家。對校本作業作更高要求，經過一輪試用修改，將變成有八中特色的專業品牌。

高三年級是做好和合肥晚報的教育視線聯手的安徽聯考卷命題，每次命題都要精雕細琢。緊扣時代脈搏，引導學生關注社會、關注生活，強烈體現國家意志，充滿了時代氣息。試題從發展變化着的時代大背景中選取材料，從豐富多彩的社會生活中選取典型案例，注重引導學生正確認識黨和國家在社會經濟、政治、文化生活中的重大活動和作用，體現理論聯繫實際的原則和能力立意的要求。每週五考完借力新校崔俊和楊小川兩位老師力爭當天晚上閱卷完成，第一時間反思評析解決學生在考試中暴露的問題，把問題消滅在萌芽狀態。並做好每次模考的試卷分析。

6、做好課題申報等教研活動。要求高一高二教師積極申報相關課題，掌握現代教育思想和教育理念，不能僅做“教書匠”，更要努力成爲脫離匠氣的研究型的學者。

7、三個年級工作各有側重。高一備課組本學期的中心工作是夯實學生的基礎知識和基本技能,全面推進學生的自主學習。高二備課組本學期的中心工作是全年級穩紮穩打抓好學業水平測試的複習工作，爭取在6月的測試中取得好成績。高三備課組本學期的中心工作是抓高考複習，通過全市二模考試提升學生的政治做題的良好題感，期待在6月的高考中勇奪佳績，得文綜者得高考！