政治備課組工作計劃

時間稍縱即逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，何不好好地做個工作計劃呢？好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的政治備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政治備課組工作計劃1

一、工作重點

1、學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鑽研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2、做好期中期末複習工作

認真學習《考試說明》，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

3、抓教學常規

組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化爲研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二、主要活動

1、理論學習、研究新課程的教法與學法。

2、開設常態課，及時評課。

3、積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4、組織學生積極參加綜合實踐活動。

5、積極開展教學興趣活動，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。

6、加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課後的輔導工作和作業批改。

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線、引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍、同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力、我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》、《常州市教學常規》、認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行爲中去。

2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們瞭解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求、要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容、以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示範課、並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1、強化、細化考覈要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結、本學期將制定《政治教研組新教師常規考覈細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼 在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成爲教學骨幹”的奮鬥目標。

2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制、我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

3、重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作、我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源、請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導、把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往決定着教研活動的方向，價值，深度和實效、本學期我們的課題研究要着重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成爲一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

四、開課安排

丁小春、李雲波、龔靜潔開設彙報課，尹建文、吳超開設示範課。賈雲波參加高一新課程優質課評比活動。

五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。

六、教師競賽：

1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

3、新教師將參與學校新教師彙報課競賽活動。

4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

政治備課組工作計劃2

根據紅星中學對xx屆高考的工作要求，以提高學生政治學科素養和高考成績爲目標，以研究高考考綱、提高教學效率爲重點，充分揮組員的集體智慧，羣策羣力，確保20xx年高考取得滿意成績。

一、整體思路

高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”。

“一”個目標：各項工作都要以提高學生政治學科素養和高考成績爲目標。

“二”大內容：四本必修課本（《經濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學與生活》）和時事政治

“三”個階段：第一輪複習、第二輪複習、第三輪複習

“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優化課堂教學、有效練習和及時反思。

（1）教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動；進行高考試題的收集、整理和分析。

（2）優化課堂教學。開展集體備課。教師課堂教學注重分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯繫，突出學科主幹知識。幫助學生構建知識網絡，突出知識的條理性、系統性。

（3）有效練習。爲學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學生的解題能力。

（4）重視教學和模考反思。在教學過程中和每一次模考結束後及時反思，主動與學生溝通，調整教學方式和進度。

二、複習進度安排和要求

根據學生實際及政治高考的能力要求，政治學科複習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，採用三輪複習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

（一）第一輪複習：全面複習，對高考考點逐一落實。

1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面複習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，複習的順序爲： 《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。

2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯繫系統化。內在聯繫包括單元內知識的聯繫，單元之間的聯繫，學科內知識的聯繫及文綜內相關知識的聯繫。複習知識點以內在聯繫爲線索，而思考內在聯繫又以知識點爲立足點。

3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啓發學生自己指出疑點，解決疑點，指導學生自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

重視基礎是高三複習備考的根本。高考無論怎麼改革、怎麼突出對能力和素質的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內容。因此，在高三複習備考中，必須強化主幹知識，夯實基礎。萬丈高樓平地起，此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解、過關，爲下一階段的複習大好基礎。

（二）第二輪複習：專題複習即理清知識點之間的內在聯繫，並把知識與相結合，達到觸類旁通

文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治爲背景進行命題，試題較多反映當前發生的社會熱點和現實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯。有鑑於此，在20xx屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養，着重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法，培養學生關注時事的熱情與習慣。

此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入、系統的複習，並緊密聯繫社會熱點、焦點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點。

（三）第三輪複習：瞄準高考，迴歸基礎，掌握技巧，重點訓練。

這段複習主要進行以下幾方面訓練：

1、迴歸教材基本知識，重點抓好主幹知識，並形成知識網絡。

2、對近三年高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

3、進行各項題型的專項訓練，並在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。 第三輪複習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。

政治備課組工作計劃3

20xx年的高考已經結束了，一批高三學子即將開始他們人生路上的另一段征途了，他們走了，就有新的高二升爲高三。在將要迎來的下一學期中，高三學生就要開始複習了。政治課的複習作爲複習的重點之一，在20xx年秋季第一學期中要繼續不斷的進步。

一、學生知識基礎現狀分析：

通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數學生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

二、本學期教學的主要任務及要求：

1、完成高三全一冊的教學任務、複習高一上下冊和高二的上策；

2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關係的有關知識，具備一定的政治思維素質。

3、通過高一內容的複習，使學生能夠進一步說明常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力。

4、使學生能夠在首輪複習中打實雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力；

三、本學期提高教學質量的具體措施：

1、繼續完善發展上學期愉快教學方法，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕鬆愉快的教學環境中掌握知識。

2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容，採用不同的教學方法。

3、採用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇於探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。

4、堅持“學生爲主體，教師爲主導”的指導思想，精講巧練，培養能力。

5、精選習題，適量佈置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。

6、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。

7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，並認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。

8、加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質

四、教材的重點和難點 ：

（一）教學難點：

1、針對高三思想政治課的性質、內容及教學目標的要求，實現知識、能力、思想素質的三統一 ，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。

2、根據經濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內容和課後理解測試以及社會現實的結合。

3、哲學上冊物質和意識辯證關係原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。

（二）教學重點：

2、經濟常識複習，細、全、熟，夯實基礎。

3、哲學常識中物質和意識的關係、唯物辯證法的三個基本觀點。

五、教學進度表

1、 9.1—4 政治常識第三課

2、 9.5—9.11 複習、高三第一次月考

3、 9.12—9.18 政治常識第四課

6、 10.3—10.10 複習經濟常識第一課

7、 10.11—10.16 複習、高三第二次月考

10、 10.31—11.6 複習經濟常識第四課

11、 11.7—11.13 複習經濟常識第五課

19、 1.9—1.15 高二哲學常識第三課

一年的時間其實也很快，在學習中不斷的進步，那樣的時間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時間就會來到明年的高考時期。爲了圓學生們的大學夢想，我們作爲教師，必須要時刻努力，時刻的幫助學生提高他們的成績，這樣纔是一個好老師應該做的。我也相信只要學生們只要自己不斷的努力，就會有着一個光明的未來！

政治備課組工作計劃4

　　一、指導思想

以學校工作要點爲目標,在《新課程標準》及20xx年中考說明的指導下，進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強與同伴協同作戰、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力；努力提升教學質量；剔除學生自身存在的認知誤區，使學生“情感、態度、價值觀”統一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啓發學生獨立思考、積極實踐相統一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。

　　二、集體備課目標及措施

（一）、目標

1.抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習興趣和方法，使他們形成自主學習的習慣，併爲其終身學習打下基礎。

2.發揮集體的能力，實現資源共享，並保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3.知識與能力並舉，在教學過程中，鞏固所學知識，並強化能力的培養。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的`目的。

（二）、措施

1．固定時間在學校準備的辦公室進行集體備課，備課組長做好記錄。

2．固定各次備課內容：根據教材編排體系，各年級根據本科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

3.集體備課時，我們將主要討論下週上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到羣體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。

4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。着力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好提優補差工作。

5、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決問題。

6、複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，做到以書爲本，講清概念，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

7、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的複習資料統一使用，以充分發揮其效益。

8、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。

　　三、教學進度：

1、本學期完成九年級所學內容；

2、以學校爲單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高九年級學生的綜合運用能力。 四、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、多向山東老師學習，用好導學案，組織好小組合作學習。

四、活動時間和地點

時間：隔週三上午一二節課。

地點：初三政治辦公室。

政治備課組工作計劃5

一、指導思想

全組成員在學習、領會校園辦學思想的基礎上，結合教研組特點，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修爲平臺，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優秀經驗，推動教學質量整體提高，努力把政治教研組建成先進教研組。爲把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。

二、工作策略

1、目標：更新教育觀念，提高理論素質

措施：

（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。

利用羣衆活動時間（7—8次），組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行爲的變化》、《教師專業化的理論與實踐》等爲主要資料。

2、目標：加強管理，建立一流教研組。

措施：

（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風，以教研組長爲中心，以備課組長爲關鍵，加強交流，儘量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

（2）針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，加強學科資源庫建設，以本組信息員爲中心，以備課長爲主要職責人，努力使每個備課組的教案科學化、規範化、電子化，在此基礎上努力實現網絡教育目標、資源的整合，爲進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

（3）搞好教科研工作。以教研組爲單位，以備課組爲基本協作單位，人人蔘與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。

3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。

措施：

（1）抓好以備課組爲基本單位的羣衆備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作爲基本形式，備課組長負責製爲基本核心，教研組長加強監督爲基本功能，把“六認真”落實到位。

（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括校園電腦教育網絡）來爲教育服務，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員爲主要代表，參加校園的網絡教育成果展示。

（3）以備課組爲基本單位，用心開展組內相互聽課，提高政治教研組在我校的知名度，爲爭創先進教研組增加籌碼。

（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，並實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。

三、其它工作

1、在學生自願的基礎上，充分發揮羣衆的力量，在七、八年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式爲主，激發學生的興趣拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的潛力，培養學生的綜合素質。

2、加強對考試命題的研究，幫忙學生提高應試成績。

（1）不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都要關心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，並滲透到平時的教學實踐中。

（2）強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負責制，按校園制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制爲7：2：1。在資料上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。

政治備課組工作計劃6

在本學期將以提高教學質量爲目標，優化課堂教學，認真探索“理想課堂教學模式的構建”，注重抓好基礎，培養學生的各方面能力，爲迎接20xx年高考打下紮實的基礎。在教育教學活動中將採取以下的方法：

一、確實紮實抓好常規教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。

（1）備課組集體備課，統一進度，統一資料，統一練習。

（2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯繫，幫助學生構建起從點→線→面→體（立體）的知識網絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。

（3）課後佈置適量作業，做到及時鞏固。作業方式——書面作業與口頭作業相結合；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結合；訂正方式——集體訂正與個別面批相結合。

（4）定時進行單元檢測，並認真做好試卷的講評。通過測試，瞭解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。

二、有效落實培優扶尖——重點抓好目標生的學習，提高優秀率，防止本學科成爲目標生的“拐科”。

（1）以班級目標生爲基礎，確定本學科的目標生，建立目標生跟蹤檔案。

（2）加強學法及解題方法的指導，使目標生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

（3）作業面批，及時獲取目標生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。

（4）加強目標生的學習興趣、學習主動性的培養，並對目標生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩定學科學習。

三、認真做好勤抓幫困促穩——勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定和整個班級的學習穩定。

（1）通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養學困生的責任感和意志品質。

（2）創設問題情境，激發學困生的認識興趣和求知慾。

（3）適時進行學法指導，在教學過程中，指導學困生學會思考什麼和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收穫，從而增強學習的積極性和主動性。

四、爲了培養學生的自主探究能力，指導學生積極撰寫小論文。

政治備課組工作計劃7

一、指導思想

熟悉教育規律的老師都知道，高二是學生分化最明顯的的一學年，在這一年裏，學生不僅要學習新知識，同時還面臨學業水平測試的壓力，即四門必修學科的複習任務，學習任務較之高一重了許多。加上省部委的規範教學要求的提出，課時也縮減了許多，原本“堤內損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學的效率提出了更高的要求，爲此，我們高二政治備課組經過認真研討，制定了以下工作計劃。

二、工作計劃

1．認真學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，深入研讀《普通高中的政治課程標準》，共同探討研讀過程中出現的各種疑惑、見解，並認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求（政治）》，認真備好教材和學生，努力轉變教學方法，以達到新課程改革的要求。努力形成共識，行動統一：統一進度、統一測試、統一徵訂、統一目標。

2．集體備課制度化，集體備課二週一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課後反思），在一人主備的基礎上進行研討，達到優勢互補，優化效果的目的，決不“走過場”。

3．教學增加針對性和目的性。及時鏈接學業水平測試相關題型，提高學生的政治素養，對學生解題和答題能力進行培養，爲本學年的各種應考做準備。精選，精練，精批學生作業。精心準備限時訓練、階段性評估命題和質量分析、選好資料和反饋題，以提高教學效率，真正爲學生“減負”。

4．加大分層教學的力度，準確把握必修、選修班的能級要求，選修班的儘量在有限的時間裏擴大學生的知識面，補充必要的內容幫助學生理解，必修班注意激發學生學習的興趣，重視書本知識的講解，爲學業水平測試打下堅實的基礎。

5．提高課堂教學質量，重視教學過程的研究，倡導創新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設性意見，並用來指導現實的教學工作。

6.繼續開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課後共同探討教學中出現的各種問題，實現備課的高效。此外還可以借鑑區高中的“同題異構”的競賽法，提高備課組成員的教學水平，以老帶新，以新促老，共同進步。

7.關注必修班學生的學習狀態，探索適合本校學生的教學方法，爭取100%的合格率和較高比例的優秀率。

8．開展學科競賽，建立興趣小組，進行課外輔導，以提高學習興趣；搞好研究性學習，培養學生分析解決問題的能力。

政治備課組工作計劃8

計劃一：研究高考把握教學方向研究高考把握教學方向是實現成功教學的前提條件。爲此我們要認真學習《課程標準》《考綱》《考試說明》研究高考試題廣泛收集高考信息 以便更好地提高教學的針對性有效性。

計劃二：規範過程優化教學環節 規範教學過程是成功教學實施的保證優化教學環節是實施成功教學的關鍵 。爲此我們根據政治科高考的特點和教學的一般規律來規範教學過程。整過教學過程以學案爲載體設計教學環節。其操作程序是：

1、按考點進行知識板塊教學使學生達到對基礎知識的理解和掌握的目的。 通過學案把課堂教學環節設計爲考點學習目標知識點梳理相關高考題及隨堂練習做到講練結合當堂鞏固。

2、按主幹知識進行網絡教學帶動社會熱點 幫助學生從宏觀上把握知識框架結構及內在聯繫具備初步的知識遷移能力。通過學案把課堂教學環節設計爲單元學習目標主幹知識網絡構建基本觀點歸納與總結知識遷移與點撥學科內綜合練習。課堂教學充分發揮學生的主體作用教師主要是引導與點撥。

3、專題複習圍繞社會熱點輻射基礎知識 對學生進行模擬實踐的訓練。通過學案把教學環節設計爲背景材料知識點切入能力訓練題引導學生進行探究性學習。

4、迴歸書本模擬訓練與考前指導 通過學案把課堂教學環節設計爲考題預測題型分類導析應試技巧心理調適幫助學生提高綜合應試素質以確保學生在高考中能發揮出應有水平。

5、加強學法指導使學生具備一定的自我實踐和創新能力 要高度重視對學法的研究。在基本概念和基本原理的教學中要引導學生採取濃縮記憶趣味記憶等方法幫助其理解和掌握知識在基本問題教學中引導學生採取要點記憶詞語造句等方法培養其聯繫力和語言表達力在選擇題訓練中則採取四步法審題意抓題眼憶體系判題支充分運用排除法逆向思維等方法培養學生比較能力知識遷移能力在文字題訓練中突出三環節材料――觀點――結論運用辨證分析法培養學生的邏輯思維能力實踐和創新能力。

6、廣闢渠道拓寬教學空間 現在的高考是對學生長期學習能力和綜合素質的考覈這就決定了教學的開放性我們也深知僅靠課堂教學是難以完成教學目標的因此我們要廣闢渠道努力拓寬教學空間通過組織學生撰寫政治小論文進行時政競賽編寫閱讀材料等方法充分利用閉路電視閱覽室等條件拓寬學生的知識面開闊學生的視野增強其科技與人文意識不斷激發其進取心提高其綜合素質。

7、分層教學促進全面提高 針對不同類型的班級和學生只有提出不同的要求並採取相應的教學方法才能達成教學的目標因此我們要求對音體美及其他班級的薄弱學生側重於基礎知識的理解和運用並配置雙基訓練提高其基本技能普通類學生側重於知識的遷移和內在聯繫並配置補充資料提高其綜合能力。以促進教學效益的全面提高。

8、團結協作發揮整體功能 要加強集體備課做到定時間定內容主要是明確考點重難點的突破方法課時練及周練的安排定目標主要是課時教學要達到的知識和能力要求在此基礎上形成各自的個體教案把集體備課教案與學案相結合形成教學案一體化加強教研上好每週一節公開課並當天做好評課活動充分發揮老教師的指導作用分工協作責任到人。做好錯題收集和備課組文字工作爲教學計劃的調整完善以及教學的個性化提供客觀依據收集並整理高考信息，爲二、三輪複習打下堅實的基礎。

政治備課組工作計劃9

一、指導思想

本備課組在學校領導、教務處及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》爲依據，積極學習新課改精神和課程標準。以提高教學質量爲目標，主動適應時代發展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮思想政治的育人功能，全面提高學生的思想政治素養，提高學生的綜合素質和能力，這其終身學習打下堅實的基礎。

二、本學期的教學任務

完成必修二《政治生活》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。

三、主要工作及相關措施

1、加強理論學習，用科學的理念指導教育教學工作。積極參加校本教研，同時努力閱讀相關理論書籍、學術文章，尤其是關於新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養和文化品味。

2．認真分析近幾年的高考試題，以及考試大綱、考試說明，瞭解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。

3、落實各項教學工作的內容，着力提高教學質量。核心任務就是如何提高學生的成績，這是中心。一切工作都應圍繞着這個目標。

4．堅持集體備課，研究探索新課程下的教育教學方式和學生的學習方式，提高備課效率和質量。堅持做到：備新授課、備講評課、備複習課。要認真研究教材、使用好教材。

5．優化課堂教學，讓課堂充滿生命力。問題的關鍵不是要不要知識，而是怎樣獲取知識、怎樣對待知識。通過基於案例、基於問題、基於情景的設計，通過一個個探究活動，引領學生體驗、感悟、獲取學科知識及其意義。給學生一些機會，讓他們自己去體驗；給學生一些困難，讓他們自己去解決；給學生一些問題，讓他們自己找答案；給學生一些條件，讓他們自己去鍛鍊。諸如這樣的教學方法應是我們嘗試及努力的方向。

6．關注每一個學生，上好每一節課，組織好課堂，提高課堂效率，向40分鐘要效益。

7．積極支持和參與上級及學校組織的教研活動。積極、主動與其他教師研討交流，取長補短，共同提高。組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教學水平。認真參加各種繼續教育培訓以及各種形式公開課，示範課。並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

8、走出題海，精選習題，研究高考，研究考綱，少走彎路，學生的時間是寶貴的，不做無用功，提高練習的針對性，要有效率。

9．積極探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎上，要求並指導學生做好課堂筆記；做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養學生構建知識體系、整合、遷移知識的能力。

10．通過剪報、上網、看電視、聽廣播等途徑，收集、整理、設計教學活動中所需要的相關案例、問題、情境，以備使用；

11．要通過《時事》《半月談》等刊物引領學生了解時政，關注社會，及時學習黨和國家的方針政策及中央文件精神，並做到與教科書學習內容的有機結合；堅持平時每天關注時事政治，有意識地進行時事積累，爲將來的高考作準備。

12．作業批改方面，及時認真批改、發現問題、解決問題。要注重批改，這樣教學纔會有的放矢。

13．注重與學生的溝通、交流，瞭解學生，學會善於做學生的思想工作，認識其身心特點。要充分調動學生的學習積極性，關注學生的學，先學後教。才能事半功倍。

相信，在校領導的英明領導下，在各位老師的共同努力下，發揚團隊精神，取長補短、精誠合作，調整好心態，以百倍的激情以及對學生們的愛心努力工作，一定會取得優異的成績。人總是要有點兒精神的，要拿出點兒精神來，踏踏實實工作，爲我校作出自己的貢獻，實現自己的人生價值。

政治備課組工作計劃10

一、指導思想

進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強大家協同作戰、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力；努力提升教學質量；剔除學生自身存在的認知誤區，使學生“情感、態度、價值觀”統一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啓發學生獨立思考、積極實踐相統一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。

二、工作目標：

通過集體備課，認真鑽研教材，努力提高教育教學的質量，提高課堂教學效率；加強理論學習，及時瞭解新的信息，使全體備課組成員跟上教育教學形勢，做到與時俱進，開展教學研究，努力提高成員的業務水平和理論水平

三、工作重點

認真研究教材和課程標準，明確教學目標，爭取在原有的基礎上積極調動每位成員的教學積極性，提高自身的教學水平，真正做到減負增效。加強集體備課，使同年級的教學成績縮小差距，均衡發展。課上關注學生活動，讓學生快樂學習，快樂生活，注重政治學習習慣的培養。

四、開展教學研究，提高教學質量的主要措施

1、及時通知備課組成員參加集體備課，堅持每週活動一次。（每週星期五下午）

2、面向全體，因材施教。

政治教學要教會學生過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀，培養學生聯繫生活實際解決身邊問題的能力並能明辨是非。對於基礎較好的學生，注重知識的拓展；一般的學生側重於基本問題的分析能力。

3、充分發揮學生的主體作用。

政治新課程教學要求師生互動，學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中，針對教材內容，多設計一些適合初一學生的活動，以充分發揮學生的主體作用，並要多創設初一學生熟悉的情境，進行情境教學。

4、充分利用課內外教學資源，尤其是要充分利用課堂，發揮45分鐘的效力，在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績。

5、注重提優補差，尤其是課堂教學中注意尖子生的培養。根據一學期期中成績，及時調整教學方法，關注後進生，提高整體的學習成績。

6、通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距。

7、逐步強化規範化答題。對於典型題型進行分析，有效歸納解題方法。

五、教學進度

1、第1－2周 完成第一課教學

2、第3－4周 完成第二課教學

3、第5－6周 完成第三課教學

4、第7周前半周 階段性複習、階段性質量檢查

5、第7周後半周－第8周 完成第四課教學

6、第9－10周 完成第五課教學、階段性複習、中段質量檢查

7、第11－12周 完成第六課教學

8、第13－14周 完成第七課教學

9、第15周 完成第八課教學

10、第16周 階段性複習、階段性質量檢查

11、第17周 時事政治的學習

12、第18周直至期末考試 期末複習階段

六、奮鬥目標

期末考試平均分76分，合格率90%，優秀率70%。