高中學期工作計劃

高中學期工作計劃

時間真是轉瞬即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。什麼樣的工作計劃纔是好的工作計劃呢？下面是小編精心整理的高中學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

高中學期工作計劃1

一、學生情況分析

現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

二、指導思想

以教學大綱，考試說明，教材爲依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養爲目標，以提高學生的計算機應用水平爲重點，把計算機作爲本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，並讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。

三、教學措施

1、讓學生系統掌握所學知識，並能靈活運用，採取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。

2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。

3、重點關注後進生。

4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行爲，嚴肅處理學生違法違紀行爲，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

四、時間安排

結合學生的實際情況和教學條件的限制，即每週只有一節信息技術課，故在保全基本模塊的情況下，適當引導拓展模塊，做如下安排：

第一課時講解學好信息技術的方法。

第二課時瞭解計算機網絡。

第三課時瞭解校園網。

第四課時網絡中的數據通信。

第五課時局域網的構建。

第六課時通過校園網訪問因特網。

第七課時利用因特網獲取信息。

第八課時網上交流及討論。

第九課時因特網的應用領域。

第十課時瞭解網站的基本結構。

第十一課時靜態網頁與動態網頁。

第十二課時創建新的網站。

第十三課時製作動態網頁。

第十四課時動態HTML效果的運用。

第十五課時網站的發佈。

第十六課時複習。

高中學期工作計劃2

一、指導思想

在新的一學期中，將繼續圍繞上級團委安排及及學校總體部署，堅持把爲學生服務作爲突破口，加強團委建設，以提高團工作水平和活動質量爲目標，大力推進團的各項活動。狠抓團的基礎建設，不斷開拓進取，努力開創我校團委、少先隊工作的新局面。充分調動和發揮廣大團員的主體性和創造性，促進團的工作全面發展。不斷髮揮共青團組織的宣傳教育作用，增強共青團在青年中的滲透力和影響力，進一步加強團的作風建設和團組織機構及各項工作的完善，爭取以新的姿態、新的作爲，開創我校共青團工作的新局面。

二、具體思路

1、深化理想信念教育，進一步加強和改進青少年的思想教育。

（1）深入開展理論學習教育活動，在全校團員青年中掀起濃厚的學習熱潮。在工作中要重點抓好團幹，團員的學習。針對學生團員的特點，採取不同的方式，加強對理論學習的指導。加強對團幹部的教育和培訓，通過舉辦團幹理論培訓班、團幹讀書會等方式，努力提高團乾的工作能力和業務水平。

（2）進一步加強團員的思想道德教育。以重大節慶紀念日爲契機，大力弘揚和培育以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神。廣泛開展理論教育和社會實踐活動，加強青少年的心理健康教育工作。努力擴大團員的積極作用，同時爭取建立一兩個校外實踐教育基地，進一步加強學校團隊幹部隊伍的培訓交流，大力推進校園文化建設，形成良好的校園文化氛圍。

2、適應學校新課程的發展，開展系列活動，強化團的自身建設。

學校是學生團員的大舞臺，隨着學校新課程的推進，對加強團的自身建設也提出了更高的要求，特別是各團支部的建設，只有抓好團員的意識建設，才能促進學校團工作的新發展。爲此，我們做到以下三個“強化”：

（1）強化團員意識。

大力開展以保持先進性教育爲主要內容的團員意識教育活動通過開展“我優秀所以我入團，我入團所以我先進”教育活動，通過“舉團旗、戴團徽、學團章、交團費、唱團歌、過團日”、團員先進意識大討論、徵文、演講比賽等活動，引導團員瞭解自己應具備什麼先進意識；引導團員瞭解自身缺乏哪種先進意識；通過組織引導、組織幫助，個人自剖，增強團員的政治意識、組織意識和模範帶頭意識。增強團員意識教育的針對性、實效性，推動團員青年深入學習理論、積極投身社會實踐、努力創造青春業績。通過舉行團組織生活經驗交流會等形式，拓寬團內生活的內容和形式，真正建立團員學生喜歡的團內生活。

（2）強化團的管理制度建設。

對團支部實行量化考覈制度，並建立有力的保障機制，保證各團支部健康有序地發展。制定《團支部工作量化考覈評分細則》，要求各團支部對照執行，認真做好團員教育和管理工作。做到自轉能力強，制度落實，班子健全，落實團委各項工作，有計劃地開展各項工作和活動。

（3）要強化團的隊伍建設。

根據團支部幹部的選拔、培訓、考覈等制度，努力培養一支素質好的學生團幹部隊伍，爲學校育人工作作出貢獻。對於一些班級團支部好的經驗，校團委將進行大力推行，並給予及時的表揚及獎勵，在工作中校團委將針對隊伍建設中出現的一些弊端及時地進行調整，努力作好建設工作。

3、進一步加強學校網站團委板塊建設。

網站不僅是學校工作的平臺，而且也是我校宣傳工作的重要體現。團委會要繼續做好撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展動態和成就的網絡稿件。着重體現學校各種活動所開展的情況以及取得的效果。按照內容生動、圖文並茂的要求，及時更新團委板塊的網絡內容，做到及時將有關材料和通知發佈到網站上，增加網站的信息量，提高網站的質量，提高網站的點擊率，努力把其建設成宣傳團委會、學校和服務師生的陣地。

4、繼續抓好常規工作，力求有所創新；同時加大對學生會工作的指導力度。

本學期校團委爲了豐富校園生活，搞好校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境，進一步推進素質教育，舉辦各項文體活動，努力提高學生文化藝術修養，促進學生德、智、體、美諸方面全面發展。同時，校團委還繼續加大對團委會、學生會的指導力度，讓學生會更充分發揮自我監督及自我服務的作用。

三、具體工作安排

八、九月：

1、校團委學生幹部會議，制定團委計劃。

2、校團委、學生會、班團支部，班委會計劃交流。

3、新生團組織轉接工作。

4、利用團隊活動課開展一系列“學生養成教育”活動。

5、參加縣教師節慶祝活動文藝節目的籌備工作。

6、安排一期“慶第27個教師節”爲主題的黑板報。

十月：

1、“慶國慶”系列活動（徵文大賽）。

2、組織一次校外社會服務活動。

3、進行一次團幹、學生會幹部培訓會。

4、做好首屆校學生運動會的宣傳工作。

5、我校首屆學生辯論大賽的策劃和籌備工作。

十一月：

1、開展我校首屆學生辯論大賽。

2、校紀念、詩歌朗誦大賽籌備。

十二月：

1、校園藝術周活動籌備會。

2、做好元旦系列綜合活動（各班開展元旦晚會等）。

高中學期工作計劃3

一、指導思想

根據國家高中教育課程改革的精神，根據《語文教學大綱》對高一階段的教學要求，轉變教學觀念，適應教學要求，樹立新的教學理念，充分發揮語文教學促進學生髮展的獨特功能，使全體學生都獲得必須具有的良好的語文應用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較爲健全的思想道德素質和科學文化素質，爲學生終身學習和有個性的發展奠定基礎。要認識教師是學習的組織者、引導者、合作者，學生是學習的主體，是學習的主人。要爲學生養成學習語文的良好習慣、正確態度和科學方法打下基礎。

二、學情分析

今年我任教高一兩個班級，196班55人，198班48人，兩個班語文成績都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎普遍不夠紮實。閱讀能力、分析鑑賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法並努力提高效益，就成爲這一階段教學的重中之重。

三、教學目標

本着大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養”的精神，全面提高

學生素質，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。

1、重視積累、感悟、薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文學習習慣，提高學生現代文閱讀能力，着重培養欣賞文學作品的能力。

2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，提高學生閱讀淺易文言文的能力。

3、夯實基礎，強化寫作指導，提高學生語言表達能力，重點培養學生寫記敘文的能力，做到思想健康，內容充實，中心突出，結構完整，語句通暢，並有一的抒情與描寫。

4、適當開展課外活動，着重培養學生雙向互動的口語交際能力。

四、教材分析：

新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

五、教材處理：

現在的語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，着重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。在使用過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式教學，避免單一的直線式重複性教學。我對高一年級教材是這樣處理的：

（1）“閱讀鑑賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。

“閱讀鑑賞”的每一個單元大約爲兩週完成，每教授完一個單元以後，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學主要依據“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩週一次大作文，每一週要求學生寫一篇週記。

（2）“梳理探究、名著導讀”單元教學集中進行。

爲了增強系統性，同進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進行。而“名著導讀”重點在導，所以選擇時機很重要，這在教學上不專門花時間，可以放在早自習或晚自習上完成。

（3）、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。

每個單元精講“教讀課”，以“課”爲例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生爲中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，爲了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學爲主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

六、方法和措施：

1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

2、加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究並付諸課堂實踐。

3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習四個原則。

4、注重誦讀，培養語感，理解詞句的着眼點在於更準確的把握文義。

5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

6、作業做到一課一練，及時反饋。

7、加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導。

8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關係，密切聯繫社會生活，注重開發現實生活中的作文資源。

七、教學進度安排：

時間閱讀教學寫作教學

1—2周：必修一一單元寫觸動心靈的人和事。

3—4周：必修一二單元記敘要選好角度。

5—6周：必修一三單元寫人要凸顯個性。

7—8周：必修一四單元寫事要有點波瀾。

9—10周：朗讀比賽期中複習知識梳理期中考試。

11—12周：必修二一單元寫景要抓住特徵。

13—14周：必修二二單元學習描寫。

15—16周：必修二三單元學習抒情。

7—18周：必修二四單元學習虛構。

19周—期末：演講及梳理探究部分教學。

高中學期工作計劃4

一、指導思想

以學校和高一年級組的工作計劃爲指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人爲本的可持續發展觀，全面積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結經驗，並進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。

二、全班情況分析

本班現xx人，男生xx人，女生xx人。

三、奮鬥目標

讓優秀成爲一種習慣讓班級成爲一面旗幟

四、工作重點和措施

(一)、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，爲計劃提供現實基礎。利用各種機會，從不同的渠道瞭解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關係。

(二)、加強班風(制度)建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

制定班規班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

加強班級文化建設。

(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

(二)、指導培養班團幹部，培養他們的管理能力。

班團幹部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利於班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。

幫助班團幹部樹立威信;

鼓勵班團幹部大膽工作，指點他們工作方法;

嚴格要求班團幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過班團幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(三)、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個紮實的知識基礎，考上理想的院校，而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作爲班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強安全和法制教育。

2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育並結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

五、班級建設時間安排

1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。

2、十一月份：各項規章制度強化教育。爲月考做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。

3、十二月份：加強學風班風建設，爲迎接期末考做準備。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行爲習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，爲創造優秀的班集體而努力奮鬥。

高中學期工作計劃5

一、指導思想

使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作爲未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，瞭解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。

6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材解讀

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學(A版)》，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承，借籤，發展，創新之間的關係，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點:

1.“親和力”:以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。

2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。

3.“科學性”與“思想性”:通過不同數學內容的聯繫與啓發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。

4.“時代性”與“應用性”:以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識。

三、教學方法

1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的衝動，以達到培養其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。

四、情況分析

1、基本情況:12班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，後進生約人。

14班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，後進生約人。

2、兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以後的教學中，重點在於培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由於初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、具體措施

1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啓發學生思考。

3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯繫;加強複習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6、重視數學應用意識及應用能力的培養。

高中學期工作計劃6

以“規範”爲準繩，以“創新”爲動力，以“改革”爲依託，以“發展”爲目標，落實素質教育，規範辦學行爲，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，爲推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

一、本學期工作目標

1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。

3、提高工作效率，實現資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。

4、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的工作作風，培養合作意識。

5、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。

6、重點服務高三，確保20xx年高考取得圓滿成功。

二、本學期重點工作

1、區“創優課”的組織和培訓；

2、首屆基本功提升工程學員的組織和培訓；

3、高一化學，高二英語、生物、政治、通用的學業水平考試；

4、高三年級的高考；

5、新一屆動漫班招生報名工作。

三、工作措施

（一）強化過程管理，完善制度建設，提高服務質量

1、課程管理

抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結；維護課表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

2、學科組、集備組管理

繼續加強學科組、集備組建設。學科組長、集備組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研。以教學現場爲載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。教務處定期組織學科組長學習現教育理論、開展改革課堂教學的專題研究、總結交流學科組長工作經驗，加強學科組長隊伍的建設，逐步使教研活動制度化、週期化。教研組活動要配合學校加強教學常規管理工作，組織好組內教師的研究課、公開課、示範課、彙報課和聽課、說課等活動。集備組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，加強單元整體教學的研究，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱精選習題，研究單元試卷的編制及單元考試實施、分析。

3、考試指導和管理

（1）加強對高一、高二、高三教學的指導工作，積極應對20xx年學業水平測試和高考。充分認識做好高考和學業水平測試備考工作對於學校事業發展和品牌打造的重大戰略意義，進一步增強做好兩考備考工作的'責任感、緊迫感。根據高考改革的新形勢，進一步更新觀念，增強質量意識，面向全體學生，全面提高教學質量。結合教研活動，認真學習、研究高考，集體研究學習討論《XX市考試說明》，開展改革課堂教學的實踐和探索，準確把握學科教學要求，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創新能力。教務處加強高二必修學科的教學指導和監控，提高一次性達標率高三年級畢業班教師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分層教學；各科老師要互相協調，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結奮鬥。做好培優轉臨工作，提高尖子生數量，提高高考本二上線人數。

（2）認真組織好高三模擬考試、高一、二學業水平考試、高考，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排佈置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行爲。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

（二）強化教學管理，落實教學常規，提高教學效益

加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。

1、貫徹教學思想

確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展，注重學生的人文素養和科學精神的培養，着眼全體學生在原有基礎上的充分發展；立足課程標準的全面達標；追求學業水平測試的全部合格；致力於高考升學率的逐年提高。承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”，牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發展的教學價值取向和教學質量觀。

2、制定學期教學計劃

學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性，規範教學活動。

3、切實搞好自備

備課是教師上好課的關鍵，是教師進行教學的準備。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，瞭解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有一定實用價值。要做好學期、模塊及課時備課。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，並要寫好教學後思。落實抓好“個人初備-集體研討-個人的二次備課”，完善既統一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處定期檢查並結合聽課隨機抽查，年終評出優秀備課教案或案例，把備課作爲考覈教師的一項重要內容。

4、加強集備的深度，大集備要注重實效性，加強對單元教學設計、高效課堂和多媒體教學的研究。嚴格按教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，各學科備課組由集備組長負責認真落實每週一次的備課組活動。各備課組的大集備活動每星期固定一節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，對於單元整體教學進行合理的設計，在此基礎上編寫出學案。並做好活動的記載工作，及時上報有關材料。活動中應按期初制訂的教學計劃重點研討課堂教學環節、作業設計；注意學科資源的收集整理，及時共享。本學期，教務處將組織人員對各備課組活動過程進行全程跟蹤查，進一步提高集備組活動的實效。各集備組在集體備課時要做到“五統一”：統一進度、統一內容、統一重、難點、統一訓練。突出學案的可操作性和課後反思的實效性，改變備課中重形式、輕內容；重知識羅列，輕教法學法指導；重教師教、輕學生學的現象。集備組注意理順三個思路：①教材思路：研究知識結構和內在規律，緊緊把握住基礎知識點、基本技能訓練點、德育滲透點；②學生思路：注重學習規律和學習方法；③教學思路：如何把知識傳授給學生，如何引導學生主動學習和善於學習。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課後記；聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。

5、上課要精細，方法要靈活。

課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節，是師生髮展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，繼續實行向課堂45分鐘要效益，以學生髮展爲本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。

6、作業佈置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

7．大力提高現代化教學手段的利用率，提升教學質量

熟練運用現代化教學手段，是每位教師提高教學質量的輔助方法和必備能力。因此，各位教師都要認真對待，正確使用。

（四）樹立開放意識，加強交流合作，提高服務效益

加強與兄弟學校之間的校際交流，做好資料準備，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，爲高三一線服務。

本學期，教務處將按照上級部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，爲進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮鬥。

本學期學生工作要緊緊圍繞學校中心工作，堅持以大學生思想政治教育爲先導，以文明修身系列教育爲中心，全面深化學生管理體制，創新管理模式，進一步提高學生工作隊伍的整體素質和能力，全面提高我校學生工作的層次和整體水平。

一、重點工作

（一）深化四級管理體制，加強學生管理水平。依據學生德育工作體系和學生管理工作體系，努力加強大學生思想政治教育工作，堅持“四級管理，係爲中心”的管理體制，以“四要、兩防、一倡導”爲主要內容和工作重心，做好學生管理工作。抓好關鍵環節，加強安全教育，堅決禁止校園暴力，確保學生穩定。

（二）強化預警機制，落實預警制度。通過預警，強化學風建設、紀律意識和心理健康工作，努力提高學生管理工作的預見性與科學性；要實現預警工作和學生思想品德評定結合緊密，同時繼續高度重視學生管理工作中的熱點問題，堅決維護廣大學生的根本利益。

（三）全力做好新生入學系列教育。認真做好學生的思想教育，把新生軍事訓練和學生管理規章制度教育相結合，加強新生的入學教育，繼續做好正確戀愛觀教育，把正確戀愛觀教育作爲新生入學教育的重要內容，認真抓好。

（四）加強學生工作隊伍建設，深化制度改革。開展第四屆輔導員職業技能大賽；創新工作思路與方法，提高學生工作隊伍的服務意識和管理質量，開展輔導員教育和培訓，選派優秀的輔導員參加各類培訓及相關的學習實踐活動。輔導員要深入學生班級、宿舍，增強與學生之間的溝通；通過家訪、書信、電話等形式，增強學校與家長之間的溝通。

二、常規工作

（一）繼續加強大學生思想政治教育，不斷提高教育的吸引力和感染力。

1、加強大學生思想政治教育陣地建設和教育載體建設。注重身邊大學生先進典型的挖掘和培樹工作，舉辦優秀大學生事蹟報告會，用身邊鮮活的典型資源教育學生。期末要組織評選大學生思政教育精品活動。

2、紮實推進文明修身活動，努力提高學生的文明修養和道德水平。開學初，以養成教育爲切入點，強化基礎文明教育。開展文明修身實踐活動，重視學生的道德實踐，把文明修身與學生的學習活動、實踐活動、社會活動以及各種交往活動等緊密地結合起來，在各種實踐活動中通過語言或行爲，滲透文明的因素，形成當代大學生應有的氣質和風采。

3、全力做好新生入學系列教育。認真做好20xx級學生報到和接待工作。周密地制定新生報到和接待工作方案，提前佈置安排和準備好相關工作。各系要高度重視，確保迎新工作順利。要認真做好學生軍訓工作，各系領導和輔導員老師軍訓期間要經常深入學生，掌握情況，做好學生的思想教育並確保學生軍訓中的安全。各系要制定新生入學教育工作方案。在新生入學教育過程中，要認真組織，規範教育，不敷衍，求實效。

4、繼續大力推進網絡思想政治教育工作，通過網絡博客、qq羣、微信等形式，加強大學生的網絡道德教育和網絡法規教育。讓正確、積極、健康的思想、文化和信息佔領網絡陣地。

5、做好對學習困難學生、經濟困難學生、心理障礙學生和就業困難學生的幫扶工作；做好貧困生的各項工作，使他們安心讀書，正確對待貧困，戰勝困難，立志成才。

（二）堅持教育、管理與服務並重，積極做好各項常規工作。

深入分析學生思想政治工作面臨的新情況、新問題和新特點，做好日常管理工作。加強日常綜合檢查，認真做好教室衛生、寢室衛生、晚自習紀律、學生晚歸、漏寢以及文明修身綜合檢查等各項檢查工作。

（三）採取有效措施，強化學風建設。

1、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。繼續加強晚自習、上課的考勤，輔導員要深入課堂聽課，及時公佈曠課學生名單，對遲到早退的學生及時予以教育批評。

2、做好評優表彰工作，樹立學風建設典型。認真開展“三好學生”、“優秀學生幹部”等評比表彰工作，認真開展獎學金的評比表彰工作。通過表彰先進，樹立典型，加大先進典型的宣傳力度，搞好先進個人、先進集體事蹟展，在全校形成勤奮好學的學習氛圍。組織舉辦優秀學生事蹟報告會，大力宣傳優秀大學生的先進事蹟。

（四）完善學生管理各項規章制度，規範管理。

1、重視學生管理制度的建設和宣傳教育工作。本學期重新修訂《學生手冊》中的各項管理規定，組織學生認真學習《學生手冊》，輔導員老師要做到理解精神，明白要求，運用有據，要求有章。學生達到人人皆知，使制度成爲他們學習、生活的準繩。

2、認真實施《學生思想品德評定辦法》，做好學生日常行爲指導。各系要把《學生思想品德評定辦法》落實好，嚴格學生的日常量化積分程序，規範管理。

3、加強學生幹部隊伍建設，使各級學生會組織發揮職能，實現自檢、自查和自我管理，發揮學生幹部的榜樣和橋樑紐帶作用。

4、加強學生宿舍管理，爲學生提供一個“溫馨、和諧、文明”的生活環境。本學期繼續堅持倡導宿舍文化建設，組織星級宿舍評比；堅持輔導員深入學生宿舍制度，發揮學生宿舍大學生自我管理作用，要嚴肅值班紀律，加強檢查，督促學生自覺遵守紀律，努力遏制學生違紀現象的發生。發揮校系兩級學生宿舍管理委員會在宿舍管理中的作用，努力營造文明和諧的生活環境。

（五）加強安全教育管理，做好學生管理的安全穩定工作。

1、樹立教育在先、預防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重點、有針對性地開展對學生的安全教育管理。通過各級各類會議，開展各種活動，向學生進行安全教育宣傳，使學生在思想上構築防線，在行動上採取預防措施。各系安全領導小組和安全信息員要定期或不定期地進行安全檢查，排除各種安全隱患，針對安全問題，提出改進或整改措施，加強安全管理。

2、加強學生遵紀守法教育。瞭解國家的有關法律法規和學校的各項規章制度，培養學生遵紀守法的自覺性，營造優良的學風和考風。教育學生珍愛生命，熱愛生活，禁止打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行爲，降低學生違紀率。

3、把安全穩定教育工作貫穿到學生工作的全過程，開展法制講座，各班要定期召開安全穩定教育主題班會，堅決反對校園暴力。

（六）其他工作。

1、加強網絡學習，積極關注“遼寧大學生在線聯盟”和“遼寧省學生資助網”，認真組織學生工作人員和學生參與遼寧省內各種活動及競賽，爲我校在省內高校中贏得聲譽。

2、做好20xx年參軍入伍的各項工作，確保入伍學生學費補償款及時、準確、足額發放。

2、完成好各級各項評優、資助、表獎等工作。本學期要進行國家各類獎助學金及中職學生學費減免的評比和發放工作，各系要認真準備，按照學校要求做到公平、公正、公開。

4、按照省裏統一要求做好20xx屆畢業生圖像採集等相關工作。

一、指導思想

本學期，本校教務處在中心學校工作思路的引領下，以“學生有進步，教師有提升，學校有發展”爲目標，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展爲主旋律，以課程改革專題研究形成特色爲研究核心，進一步規範教務管理和教學工作，促進教育科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生髮展爲本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，爲我校內涵發展提供保障。

二、工作目標 以“和諧發展”爲立足點，科學規範教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上顯出特色。

2、以落實校本教研，促進全體教師的共同成長爲載體，以專題研討活動爲教研主陣地，形成學科特色研究專題。

3、推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動爲基本形式的校本教研製度，加強教研組建設，提升教師教育教學研究水平。

4、抓好課題研究工作，確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進，繼續探討並逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同研究，互相觀摩，開創人人有課題，人人重參與，人人會研究的研究新風。

5、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識；要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行爲“規範化”。

6、重視研究，促進教科研能力的提高。

爲了使教學研究向更高層面發展，使教師羣體能向研究型教師發展，本學期我們要致力於各學段學科特色的攻克，以原生態課堂教學中出現的問題爲研究重點，形成良好的研究氛圍。數學側重教學情境開放的實驗，進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、彙報工作，使我校教科研工作再創新的業績。

7、組織學生開展和參加各科競賽活動。

8、加強教育教學常規工作的檢查和監督，及時反饋有關信息。

9、努力完成上級下達的各項工作。

三、工作措施

1.各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討，一學期中，要求語文教研組於每週二下午第三節課、數學教研組於每週三下午第三節課分別開展教研活動（或聽課、評課，或集體備課，或教學案例的研究，或教學反思的交流、或觀看教學光碟）以提高教師的教育教學研究水平。

2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次，要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計，學校將收集整理優秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉內交流。

3、根據鄉中心學校的要求，我校在本期中，計劃組織1～2次大型的、有針對性的教研活動，並及時寫出簡報在鄉進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少於20節。

4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數教研組分別組織開展班會課1～2節，本期將對1～2節班會課進行專門的探討。通過活動的開展，以促進學生的身心健康，幫助學生快樂、陽光地成長，也爲和諧德育結題做好充分的準備

5、結合我鄉和我校實際，爲了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材，提高教師駕馭教材和課堂的能力，因此，對教案的編寫不作硬性要求，但教師不得缺教案上課，其它學科可作批註式教案或提綱式教案，電子備課的教師要注意提前一週把教案修改好，搞好課後的交流反思。

6、我校教導主任及教研組長參與鄉中小學校組織到各校的地毯式聽課，時間定於每週五，參加聽課的教師作好聽課的準備，自行調整好自己的工作，按時參加活動，並準備好4月15日到我校的聽課工作，要求各位教師都作好充分的準備，要求每位教師都要承擔一節課，（科目自選），參與鄉中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。（3月18日，米寅小學，楊秀美撰寫；4月1日，新寨小學，陳順葉撰寫；4月15日，苗二河小學，石仕萍撰寫）。

7、4月上旬，將邀請平湖二小的學科骨幹教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。

8、語、數教研組組織聽課要有針對性，不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。

8、抓好科學實驗，做好實驗資料的收集和整理，爲迎接“普實”的複查驗收做好充分的準備。

9、一絲不苟，優化備課設計。繼續推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批註相結合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合，進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，紮實研討典型課例。本期中要求語、數學科開展集體備課不低於5次。

四、其他工作3月15日前上交各種計劃。

2、各科備課總時數不得低於教師用書課時總數，其他常規工作均按中心校規定。

3、爲盡事宜均按中心校及學校有關規定執行。

五、本期工作日程安排。

月 份 工 作 任 務

3月

1、開學前準備工作，動員學生入學。

2、小學“希望杯”競賽預賽。

3、擬訂教務工作計劃,各教研組擬訂教研工作計劃,各學科教師擬訂各種計劃。

4、參加地毯式聽課。各教研組組織好教研活動。

5、教學常規月查。

4月

1、正常教學。

2、開展教研活動。

3、與平湖二小進行教研聯誼。

4、組織參加“希望杯”競賽複賽。

5、教學常規月查。

5月

1、開展學生多種形式的競賽活動。

2、教學案例的交流和教學反思的探討。

3、教學反思、優秀教學案例、論文評選。

4、教學常規月查。

6月

1、正常教學。

2、教學常規大檢查。

3、各學科工作小結。

4、複習考試。

5、發放學生成績單。

7月

1、各種工作結束。

2、學生暑假開始

高中學期工作計劃7

一．指導思想與工作目標高一年級要以“夯實基礎，培養能力，認識自我，主動發展”爲層級目標。高一年級各科老師，對於學生要加強各方面的指導。使學生儘快適應高中階級的學習，順利完成初、高中學習方法上的轉軌，邁好高中學習的第一步。高二年級要以“鞏固基礎，規範習慣，勤奮進取，拔尖提優”爲目標。高二年級要鞏固基礎，循序漸進，分層推進，逐步完善，爲高三年級的知識系統化，綜合化打下基礎。

二．工作重點和措施高一年級：1.做好新生入學教育工作，重點介紹初、高中學習方法的不同情況，以及介紹高中學科的特點與要求。2.進行學習習慣、行爲習慣的教育和培養，組織學生學習“學生守則”、“日常行爲規範”，加強對學習方法和學習態度的輔導和培養。3.充分發揮學生的主體作用，自我管理，自我教育。考慮組織高一年級學生分會、負責日常考覈工作。4.協調好各科教學工作，以期提高年級整體教學質量，抓好備課組的工作，課堂教學及反饋。高二年級1.認真做好學科教研活動的制度化，各科老師要做好具體的學科特點的學法指導。2.認真分析學生個體情況，找出薄弱環節，抓好目標學生管理工作。3.各科老師既要重視學科的教學活動，也要引導學生的高考意識，培養學生從課堂向課後的延伸4.加強教學質量的管理，既要培養尖子生，更要防止優生的下滑及中等生的弱科，更要鼓勵中下生的上升，防止下層面的擴大。

三．年級組具體工作1.各科老師認真學習課程標準，熟悉教材，研究教材，不斷更新教學理念和方法。2.制訂好教學計劃，認真備課，認真上好每一節課，嚴格執行教學常規活動。3.要樹立競爭意識，質量意識，強化全員聽課制度。4.各科老師要認真研究教材內容，確定教輔書及練習，測驗試卷使用等問題。5.班主任老師要認真執行“班主任中心工作責任制”，發揮好橋樑紐帶作用，積極協調各方積極因素，積極開展一些健康有益的活動，抓好班風、學風的建設。6.認真做好辦公室日常衛生和環境的佈置，創造良好的人際關係，加強日常工作的考覈力度。

四．近期的主要工作1.高一年級做好新生入學教育工作。2.各班主任認真制定好班級計劃，做好開學報到等工作，組織好第一次班會課。3.高一年級成立班委會，團支部等學生組織，籌備學生分會。4.各科老師制訂教學計劃，安排好教學進度，認真備課，第二週檢查教案。5.各科開展備課活動，確定教輔書及試卷使用等。6.高一年級各科安排一次入學摸底測驗。7.高二年級認真完成好軍訓任務。8.班主任組織好第一次班科聯席會。9.分別召開一次年級大會。10.校運會的準備與參與工作。

高中學期工作計劃8

一、 指導思想

以學校工作要求爲指導，加強校本教研。以課程改革、教師成長、課題研究爲學期工作重點，在教研組全面推行“先學後教”“精講精練”“學案導學”課堂教學模式，抓好常規教學、集體備課的各個環節，配合學校實施“學案導學”打造高效課堂的中心工作,遵循教育規律，進一步提高課堂教學的有效性。

二、具體工作

1、 第一週每位老師學習學校、教科室、教務處等部門的工作計劃根據自己的實際情況，制定自己的教學工作計劃。

2． 穩步推進歷史組校級歷史組校級課題和小課題研究，做好小課題和校級課題的中期評估，配合教科院開好全市高三的複習研討會，並推薦一堂高水平的高三複習課。每位老師尤其是年輕老師一定要打磨一堂高水平的校級公開課，上課的老師必須提前一週備課，全組討論，集思廣益，上完課後全體成員進行評課，找出問題，對症下藥。

3． 按照學校要求，推進校本課程的研發和研究性學習的指導，校本課程組的成員要集思廣益，開發出受學生歡迎和有利於培養學生人文素養的課程。

4． 青藍工程是學校工作的一個特色，一定要進一步落實師徒之間的互幫互學，尤其是徒弟要虛心請教，師傅要積極幫教，讓年輕老師通過這個平臺迅速成長成爲骨幹教師。

三、奮鬥目標

1、 完成學校、年級組下達的任務。爭創高考、中考、學考好成績，集體備課落到實處，營造良好的教育、教研氛圍。在教研組工作評定中中爭先創優。

2、 先學後教，精講精練，當堂達標。本期所有年級年級都使用“學案導學”，儘量打造適用於歷史組的新型高效課堂教學模式，進一步提高課堂教學效率。提高教學效果，培養學生的歷史學科素養和良好的思維習慣與品質。

3、 公開課時間待定。

高中學期工作計劃9

　　一、指導思想：

在上級主管部門和校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業基礎，培養學生的創新精神和實踐能力，貫徹執行上級和本校相關規定，走輕負擔、高效率之路。創新工作方法，全力以赴配合校長室，服務全校師生，及時發現、研究，解決教育教學中出現的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室佈置的各項工作。

　　二、主要工作：

（一）加強教師培訓，促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現教師隊伍的可持續發展。

1、理順管理機制，成立以教研組長爲核心的教學科研隊伍。

2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業心、使命感教育，提升教育教學理念。

3、開展聽評課活動。評出教學能手，，並向縣教研室推薦優質課。

　　(二)抓好教學管理，保證教學規範執行。

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質量穩步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點：

1、強化教學常規的檢查力度，注重課堂教學質量。強化、細化教學常規管理。教學常規管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導、作業批改、考覈與評定。

2、嚴密組織各年級的質量檢測，必須把各科試卷和練習冊作爲重點，使其發揮作用。“六認真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文（作文兩週一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內容同課程進度一致。

　　（三）搞好教學科研，力求教學效率提高

1、加強教研組建設，開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學科教學情況和教學質量分析。

2、我們鼓勵每位教師充分利用網絡資源，把平時蒐集的優秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。

　　（四）九月份爲“學習規範月”，將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學習規範訓練，並對作業、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學習規範的養成。

　　（五）、以創新的方法，激勵學習困難生進步。

關心學習困難生，轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一，學校學習困難生的轉化與否，關係到保學控輟的任務，關係到教學質量的高低，關係到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。

1．結合學校情感教育總課題，研究困難生。情感教育着手，建立學困生檔案。

2．要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優良的傳統，我們要發揚這種傳統，並爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少於兩人。

3．要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關係。尤其是課內，要給困難生些成功的機會，即課堂上的提問，板演及其他練習提問要優先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導，激勵來引導他們課外學習，主動請求老師和同學們的幫助。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每週安排一定的時間爲學習困難學生補差。

4．提倡互幫互學。互幫互學是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應積極提倡這種方法。

　　（六）、規範管理學籍，做到數字準確，記錄詳細。

　　（七）、繼續做好科技活動不放鬆。

9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

　　（八）、各職能部門充分發揮優良傳統，各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃並監督落到實處。

總之，本學年豐收與否，就在於我們能否把有效教學貫徹於始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是衆多的，但只要我們團結一致，中考一定會取得好成績。

高中學期工作計劃10

　　一、 指導思想

本學期時間短（高考16周、中考17周），任務重、壓力大，在學校和教科室統一領導下 ，順應新課程改革的時代要求，堅持以人爲本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統。

以鞏固督導評估成績爲契機，抓好課堂教學效率提高，抓好四考的備考，加強校本教研，以課程改革、教師成長、課題研究爲學期工作重點，在教研組全面推行“先學後教”“精講精練”“學案導學”“當堂達標”的課堂教學模式。

　　二、中心工作

抓好常規教學、集體備課的各個環節，高三以下年級全部使用學案導學，高三年級也要儘量使用學案，遵循教育規律，進一步提高課堂教學的有效性，導師制和小組合作學習有機結合，加強小課題研究工作和最後的結題，積極開展校本選修課程，校級課題積極推進，並做好中期評估。

　　二、具體工作

1、 第一週每位老師學習學校、教科室、教務處等部門的工作計劃， 根據自己的實際情況，制定自己的教學工作計劃。（週五前交教務）

2、 第一週內各備課組長召開本備課組老師會議，討論制定備課組計劃，並於週五前上交給教研組長，再由教研組長統一交教科室。

3、 申報了小課題的老師，針對自己的教學實際，認真進行研究，並在本學期期末做好結題工作。把結題報告傳到校園網和教科室。

4、 初一和高一年級的老師要承擔校本選修課的開設，開設校本選修課的老師認真備課、認真組織、寫好教案或學案。校本選修課配合學校創兩型示範校，儘量涉及兩型社會建設。

5、 本學期地理組每位老師都要上一節組內公開課，所有上公開課的老師必須提前一週備課，全組討論，集思廣益，上完課要把教案，課件、評課記錄等資料上交教科室存檔。推薦一節校級研討課，進行課堂觀察。（劉亞南老師）

6、 本學期每週由備課組長組織進行集體備課，教研組兩週集中一次，進行主題研討，採用一位老師主講，然後全組老師的討論的方式進行，主講老師要交電子文檔和課件給教科室存檔。

7、 由楊樂老師主持的校級課題，老師要分工和作，繼續進行研究，並在本學期做好課題的中期評估工作。

　　三、奮鬥目標

1、 完成學校，年級組下達的任務。集體備課定地點、定時間落到實處，營造良好的教育、教研氛圍。

2、 先學後教，精講精練，講練結合。儘量使用“學案導學”，打造屬於地理組的新型高效課堂教學模式，進一步提高課堂教學效率。提高教學效果，畢業班提高複習備課效率。

3、 爲鞏固督導評估的優秀成果，努力提高課堂教學效率和效果，集體備課專題發言始終圍繞“高效課堂”建設進行。

高中學期工作計劃11

一、學生知識能力習慣態度分析

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發展爲宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。 二、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養，爲學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，爲學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。 三、教學目標和重、難點 教學目標：

１、能聽、說、讀、寫英語字母ａa--zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母． ２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 ３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 ４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 ５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 教材重點難點： 教材重點：

１、能聽、說、讀、寫英語字母ａa--zz。。

２、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。

３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 教材難點：

能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 四、主要措施

１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動爲課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 ３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。４、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。五、教學目的

激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，爲學生的進一步學習奠定良好的基礎。

六、單元教學計劃

高中學期工作計劃12

一、指導思想

本學期，我們教研組將進一步提高常規教學質量，加強教師隊伍建設。爲了更好地全面地推動組內各項工作，在學校總體教學工作思路和計劃的指導下，我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組備課組建設。

二、主要工作

(一)、教研組建設方面：

1.深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

①.以新教材爲“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

②.充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2.強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規範教學常規管理，抓好“四關”。

①.備課關。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對於教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節課後記錄教學反思，對於教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結並記錄，進一步提高自己的教學水平。

②.上課關。要 認真上好每一節課

③.作業關。作業要認真及時批改，對於作業中出現的較爲集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。

④.考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。

3.加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

(二)、常規教學方面：

1.加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作爲工作的重點，認真整理教學材料。

2.教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭特別是每週一次的公開課活動及競賽比賽活動，希望能夠發揮全組人員的智慧，能夠完美的完成每次的教研活動。

3.教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4.積極開展聽評課活動，新教師每週聽課不少於2節，老教師每週聽課不少於1節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

(三)、教研組專題活動。

1.鼓勵組內教師進行案例教學，並及時收繳優秀的教學案例，促進教學改革和創新。

2.科研。積極進行教學科研工作，轉變教學觀念，注重教學經驗的積累，培養教學科研理念，積極參加省市教學研究課題的工作，使老師們努力從教書匠向教育家轉變。

高中學期工作計劃13

本學期我擔任高二班的班主任，爲了讓本班學生養成良好的學習習慣和思想行爲習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，爲順利畢業打下良好的基礎，我擬訂了以下班主任工作計劃：

一、班級基本狀況及指導思想

全班現有學生33人，其中有男生8人，女生25人。本學期我將繼續進行學生行爲習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育等。並把安全教育放在班主任工作的首位，建立平安、衛生、禮貌、和諧的班級。

二、工作措施

(一)加強班風建設

從開學之初的學前教育抓起，抓好無煙學校建設，從學生的行爲舉止抓起，從校園衛生、教室衛生、宿舍衛生抓起，從課堂紀律、課堂秩序抓起，結合學校各部門嚴查嚴管，嚴格要求，常抓不懈，規範學生的行爲習慣，使學生不斷完善自我，養成良好的生活和學習習慣。針對本班的薄弱環節，制訂可行的班級規章細則，健全班幹隊伍，進一步培養班乾的獨立工作潛質，樹立正確的輿論導向，加強學生的自我管理潛質，強化學生的羣衆職責感和羣衆榮譽感，使學生學習有目標，行動有準則。

(二)加強班級管理

1、堅持學校制定的班主任工作制度，按時到位督察班級，到班後檢查班級的紀律、衛生、學生儀表，幫忙學生養成良好的行爲習慣和學習習慣。

2、抓好本班宿舍管理，及時瞭解宿舍狀況，實行舍長負責制，每週不定期到宿舍檢查衛生，及時向管理員瞭解本班宿舍的就寢狀況，用心配合管理員的管理工作，努力建設乾淨整潔，安靜有序的宿舍環境。

3、抓好本班教室及衛生區域的衛生打掃，實行衛生委員和小組長負責制，要求每一天按時打掃衛生，明確打掃標準，學校組織大掃除時，聽從學校的工作安排，及時到位監督指導學生打掃。

4、抓好班級紀律，及時與各任課老師溝通了解班級的課堂秩序及學生學習狀況，其他任課教師上課時也要時常在教室外查看學生聽課及紀律狀況，杜絕上課睡覺，玩手機，看小說等不良習慣。

5、抓好每日閃光點，每天放學後及時點評班級一天內狀況，對不良現象、不良行爲及時糾正，對好人好事及時表揚宣傳。

6、做好與學生的溝通，多與學生談心，及時瞭解他們的學習生活狀況，有問題時用心幫他們解決，做好學生的心理輔導工作，及時安撫學生的厭學情緒，多鼓勵多打氣，幫忙他們樹立信心。

7、做好與家長溝通，瞭解學生在家的表現，也多向家長反映學生在學校的進步，做好學校教育與家庭教育的銜接，讓家長在家多配合教育學生養成良好的習慣。

8、用心參加學校組織的各項活動，豐富學生課餘生活的、鍛鍊學生的綜合能力，同時也培養學生的集體榮譽感和職責感。

(三)培養良好的學習習慣和學習方法

學習要有遠大的目標，學生才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿期望，力求進取。

加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作。針對個別學生的偏科現象，耐心與其交流，幫助其找到學習中的不足，樹立信心，改進方法，迎頭趕上。並定期在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期盼，督促學生人人思進，個個向上，以構成不甘落後，你追我趕的學習局面。

(四)加強班幹部隊伍的管理建設

指導班委工作，班委負責班級及宿舍的日常管理，培養班委在紀律、衛生、學習等方面成爲班主任在班級管理方面的得力助手，由班幹部帶頭，在班級樹立正風正氣，對不良行爲習慣給予輿論壓力，在班內創造民主的氛圍，教師與學生的民主，班幹部與學生之間的民主。並充分發揮班幹部的主觀能動性，增強自我管理意識，培養班幹部的團結合作精神、羣衆職責感和羣衆榮譽感。