毛概社會實踐調查報告3000字

爲深入開展平安創建工作，提高居民羣衆對社會治安的滿意率和平安創建的知曉率，及時掌握和提高轄區居民羣衆安全感和滿意度，組織開展了“公民公共安全感調查”活動。

　　關鍵字：社會安全感、大學生、社會治安、安全感意識、應對方式

　　第一部分 總 論

　　(一)調查背景:

現如今社會強調構建和諧的社會，而社會問題日益凸顯，關於安全的話題不絕於耳。作爲關注時事動態、關心社會發展的大學生，安全問題與我們息息相關，所以當代大學生對社會安全感的感受顯得更爲靈感，故以大學生爲調查對象展開社會安全感的調查，以研究其對人們心理以及生活的影響。人們常說“風險與機遇並存”，現代已成爲一個風險社會，每天都存在不爲預知的風險，在和平與發展的前提下，尋求人類幸福的真諦是當今世界的主題。隨着現代社會的發展和科學技術的更新，人類生存的物質基礎發生了翻天覆地的變化，在我們享受這些發明的科學技術給我們帶來的方便和實惠時，然而陰霾卻悄悄臨近了，所以它將會是不可避之而談的話題。

　　(二)調查目的及意義：

大學生是當代社會中注入的新鮮血液，是社會中的特殊羣體。我國一直強調要構建和諧健康的社會，對大學生社會安全感的調查，有利於瞭解大學生的安全感意識的強弱，有利於建立學生中的信任關係，使我們的校園生活更加和諧。安全感一直是學校關注的重點，對大學生的生活和心理有着不可小視的影響。隨着社會的不斷髮展與進步，社會中出現的不穩定因素制約着安全感的強弱，社會安全感更加爲人們所關注，因此，我小組就貴州大學蔡家關校區大學生進行了關於社會安全感的調查與分析，以便於有更多的人來了解大學生的社會安全感，最重要的是找出能夠解決問題的最佳方法。

　　(三)調查對象和調查方法：

(一)調查對象：本次調查隨機選取了貴州大學蔡家關校區職業技術學院的部分本科生，男女比率基本持衡。進行的調查屬性是描述性調查和抽樣調查;此次調查共發放調查問卷100份，回收100份，有效問卷100份。

(二)調查方法：文卷調查法和文獻調查法。

　　(四)調查組成員及撰寫調查分工：

1.調查組成員： 2.調查組組長： 3.發放問卷人：全組成員

4.整理數據和分析數據：全組成員 5.執筆人： 6.報告審覈： 第二部分 調查結果和說明分析：

(一)大學生社會安全感存在的背景：社會安全感狀況直接影響一個人的發展,大學生是社會未來的主體,而如今社會中出現了很多不穩定的因素影響着大學生的社會安全感，所以對他們的安全感的研究具有重要意義.研究從交往安全、治安與交通安全、網絡安全及消費安全四個角度設計調查問卷.根據對年級、性別及生源地之間的差異進行分析,結果顯示,同學們在與老師、領導的交流上、應聘過程中、對當今社會的治安及政府的處置能力等問題上都非常缺乏安全感。

(二)大學生社會安全感的現狀：社會安全感是公衆對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公衆在一定時期內的社會生活中對人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態反應，也表示公衆對社會治安狀況的認知，對社會發展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會進步的重要標誌。但是隨着社會的進步與發展，社會安全感和幾年前相比，人們的社會安全感有了很大的提高，與幾年前相比有了很大的改善。但是仍有改進的地方。

(三)社會安全感對大學生生活和心理的影響：人們解決了生理方面的問題，緊接着就是安全問題了。安全感在大學生的日常生活中具有很大的影響，如果不存在社會安全感，學生們的心裏就會恐慌，隨即就會影響他們的學習和生活，對於社會來說也是一個重大問題。人生安全、財產安全是與我們最緊密聯繫的，如果連着兩個最基本的安全都不能維持，那麼大學生的生活將會在不安與恐懼中度過。社會的安全感對於曾被社會公認爲“天之驕子”的大學生羣體來說是一種潛在的擔心，社會安全感遠不如以前了。所以，對於大學生而言社會安全感是多麼地重要。

(四)我校大學生社會安全感的建議與意見：通過調查分析，由於受很多方面因素的制約，我們發現我校部分大學生的社會安全感不是很好。制約因素包括：社會治安的問題、個人生命安全、個人財產安全、個人生活狀態以及個人即時心情等。很多因素我們都不能控制，然而社會安全感又是必不可少的，所以要保持良好的社會安全感，保證正常的生活狀態。要想獲得必要的安全感，有如下建議：首先，從政府而言，應該充分發揮各項職能，爲大學生創造一個良好的學習環境、提供優質的教育資源。同時，政府還要致力於經濟發展，保證社會的穩定運行。其次，社會論也要對大學生進行正確的導向，最後，也是最主觀的方面，那就是大學生要從自身出發。加強自身修養，努力學習科學文化知識，杜絕腐化思想的侵蝕。最基本的還是要保持積極的態度和良好的心態來面對生活和未來。

　　(五)總結：

社會安全感是指公衆對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公衆在一定時期內的社會生活中對人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態反應，也表示公衆對社會治安狀況的認知，對社會發展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會重要的重要標誌。隨着人們生活水平的提高，人們的社會安全感也在不斷髮生改變，不論社會發展得多麼繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進的地方。隨着社會發展，隨着各種法制的完善，我們現在還處於過度階段，所以很多問題還是層出不窮，各種威脅大學生安全的因素還是大量存在，像大學生住區周圍的安全，社會上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過各種方式加強社會的管理和保護，目的是爲了穩定學生們的心態。太多的意外我們都無法預料，我們只有抱着積極的心態去面對，目前大學生的社會安全感狀況並不樂觀，社會環境給大學生社會安全感的影響是顯而易見的，尤其是最近貴州大學蔡家關校區裏偶爾發生的搶劫、偷竊案件在同學們當中流傳，甚至傳聞在校園某個陰暗的地方還發生過學生被外面壞人殺害的事件。加上現在社會上食品安全，公共交通事故頻發之類的事件讓很多大學生對社會大環境失去了希望，而對自己每天生活學習的校園更是懷有不信任的心裏。

社會安全感是指公衆對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公衆在一定時期內的社會生活中對人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態反應，也表示公衆對社會治安狀況的認知，對社會發展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會重要的重要標誌。隨着人們生活水平的提高，人們的社會安全感也在不斷髮生改變，不論社會發展得多麼繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進的地方。隨着社會發展，隨着各種法制的完善，我們現在還處於過度階段，所以很多問題還是層出不窮，各種威脅大學生安全的因素還是大量存在，像大學生住區周圍的安全，社會上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過各種方式加強社會的管理和保護，目的是爲了穩定學生們的心態。另一方面，作爲大學生本身，也應該提高自我保護意識，關注社會，學習經驗，總結教訓，懂得如何保證自身安全。太多的意外我們都無法預料，我們只有抱着積極的心態去面生活，勇於面對問題，解決問題，社會安全建設，也需要我們的付出，希望我們的社會更加和諧。

社會安全感是一個越來越受到人們關注的問題，而具有高度社會警覺感和責任感的大學生這一羣體對這個問題更是時刻關注着。這次關於大學生社會安全感調查的意義是顯而易見的。一方面以小見大。此次調查雖然調查範圍只是在貴州大學蔡家關校區，但是通過此次調查可窺見整個貴陽高校大學生的社會安全觀的狀況，對於學校的安全設施和公安工作具有重大的意義;一方面可以提醒被調查的大學生羣體在學校裏和社會上存在的各種不安全因素，以警覺他們平時多注意、多提防;一方面這也是對大學生社會安全感的一次教育，這將對他們以後到社會上的社會安全感有些許影響。