學生部2014-2014學年第二學期期中工作檢查自查報告 自查報告

學生部2005-2006學年第二學期期中工作檢查自查報告
一、堅持德育爲先，將“大德育觀”貫穿大學生思想政治教育始終
1、開展了以“八榮八恥”爲核心的主題教育活動，引導全體學生具有強烈的愛國之情，熾熱的愛黨之心，使全體學生把爭做有理想、有道德、講學習、誠實守信、奉獻社會作爲主要價值取向，成爲思想主流，八名入黨積極分子加入了黨組織，二十三名青年加入團組織。
2、利用班會和團活學習、宣傳了學院學生《管理規定》，進一步規範了學生的日常行爲，爲營造良好的學習生活秩序奠定了基礎。
3、舉辦了學生幹部培訓班，對學生幹部進一步明確了要求，使他們在高起點上嚴格要求自己，真正發揮模範帶頭作用。
4、召開了學風建設動員大會，制定和宣傳了高職院學風建設實施意見，表彰了十五名學風建設先進個人，收到了良好效果。
二、落實了“三結合”，開展了“三項教育”
1、結合學生學習實際，開展“學風”教育
一是嚴抓了學習紀律。針對個別學生遲到、曠課、不遵守課堂紀律等現象，堅持並完善了管理制度；開展了“誠信考試、杜絕舞弊、嚴肅考試紀律、構建和諧校園”的考風考紀教育。
二是嚴抓了學習風氣。通過召開學生座談會、開展職業生涯設計，瞭解了學生的學習態度和學習目的，正確引導和教育學生把主要精力放在努力學習和提高素質上來，推動學風建設；
三是抓文體活動。開展了以“學風建設”爲主題的大學生演講賽，突出了主旋律，緊貼學生學習生活實際，既豐富多彩，又寓教於樂。
2、結合大學生生活實際，開展了“提高綜合素質”教育
一是教育學生處理好“校園人”與“社會人”的關係。通過召開主題班會，教育學生作爲校園人要學習科學文化知識，外樹文明形象，內塑綜合素質；作爲社會人要面對各種複雜環境，學會判斷、學會選擇、學會抵制。以文明大學生的標準嚴格要求自己，不盲目攀比、不貪圖享樂、不追逐外在，樹大學生良好形象，做青春健康、遵紀守法、學識豐富、樸實無華、熱愛祖國的新時期大學生。
二是教育學生處理好閒暇生活與集體生活的關係。利用團活教育學生合理利用閒暇時間處理好學習與娛樂的關係，積極參加各種集體生活，做到“生活規律、善用閒暇”。通過組織開展籃球賽、內務評比等豐富多彩的文體活動，爲學生搭建了有利於學生個人素質提高和全面發展的綜合性平臺，來提高具有積極內容的閒暇生活比重，使大學生的閒暇生活健康、文明、科學、向上。
三是教育學生處理好現實與虛擬的關係，通過典型的案例，教育學生正確、文明使用網絡，引導學生要充分利用網絡資源進行學習和查找資料等，不要浪費巨大的人力物力沉迷於聊天、打遊戲上，做一個真正會“上網”的人。
3、結合學生交往實際，開展了“文明素質養成”教育
一是學會尊重人，融洽師生關係。教育學生尊敬老師要做到：課前,爲老師打一杯水；課堂上，認真遵守紀律，堅持做到“一立兩擦”（上課起立、課前擦黑板、擦講臺）；下課，讓老師先行；在路上，遇到老師主動問好；乘坐交通工具要主動給老師讓座。
二是學會團結人，珍惜同學友誼。針對學生遠離父母，和同學一起過集體生活的特點，教育他們正確處理同學之間的關係，同學間、室友間、朋友間要和睦相處，以禮相對、真誠相待，共同進步，攜手共度大學的金色時光。
三是學會做主人，做到愛校如家。教育學生樹立主人翁意識，做到不亂丟垃圾，不破壞公物，不隨地吐痰，保護屬於自己的每一寸環境，保持校園環境清潔，營造文明的校園人文環境。
通過開展上述活動，良好的學習和生活秩序得到了保證，本學期自開學以來，沒有出現嚴重的違紀現象。
三、按照“讓組織放心，讓學生滿意”的要求，加強了隊伍自身建設
1、堅持了專職學生工作幹部理論業務學習制度，通過開展班主任培訓、學生工作幹部培訓等形式，進一步明確了工作職責，豐富了業務理論知識，夯實基本功，提高了工作水平。
2、通過開展調查研究，與個別學生談話，提高了解讀大學生內心世界的本領。廣泛深入到學生之中，分層次、分任務、分類別開展調查研究。根據學生特點，研究分析了問題，完善了解決措施，及時準確把握了學生的思想脈搏，做到了把工作分解到學生思想、學習、生活的每個細節。既在學習上教育引導，又在生活上爲他們排憂解難，做學生良師益友，增強工作的預見性和主動性。本學期共與各級各類學生談話一百多人次。
3、加強了作風建設，提高了服務學生的本領。繼續堅持了班主任值班制度，按照“三深入四會四必談五知道”的要求，提高了工作質量，要求班主任以自身的學識和人格力量教育引導學生健康成長。通過加強隊伍建設，基本形成了“熱情穩重、信念堅定、嚴愛結合、雷厲風行”的專職學生幹部工作作風，使專職學生幹部隊伍成爲學生工作模式的踐行者，學生政治思想進步的指導者，學生成長成才的引導者。
四、加強就業指導，確保完成就業目標
一是領導重視，實施了“一把手”工程，投入了較大的人力、物力、財力，全力開展了就業指導工作。開學初李書記親自跑就業工作，掌握第一手資料，準確定位了畢業生的就業工作。
二是加強了對畢業生的教育，準確分析了就業形勢，把握學生就業心理和脈波，爲學生提供了準確的就業信息。
三是積極開拓就業市場，主動出擊，爲學生尋找和聯繫了就業單位。利用校友和各種有利條件，爲畢業生就業提供幫助。
四是指導學生做好就業前的“三個準備”，將就業指導與日常教育結合起來，常抓不懈。
06屆畢業生總數38名，專升本9名，現已簽約24名，就業率可達85%以上。
五、存在的問題
1、部分學生的思想素質和基礎文明素養還有待於進一步提高，深層次的思想教育工作還應得到進一步的加強，有效的日常管理、教育機制還有待於進一步健全和完善。
2、部分學生的學習目標不明確、學習態度不端正，認爲自身基礎差，自暴自棄，學風建設工作將是一個長期的工作任務。
3、學生科技創新活動有待於進一步加強。
六、下一步工作思路
1、抓好思想教育，提高針對性和實效性
2、實現教育管理方式方法轉變，增強工作的系統性
一是抓學生骨幹，體現先進性；
二是抓典型，突出導向性；
三是抓全員，體現廣泛性；
四是區分層次，增強針對性；
3、進一步加強學生日常行爲管理，實現日常管理規範化、制度化，建設一支有效的網絡檢查隊伍，完善檢查網絡，加大檢查力度，保證正常學習、生活秩序。
4、進一步加大畢業生就業推薦工作力度，確保完成就業目標。
5、開展活動，提高學生的綜合素質


2006年5月29日