選擇堅持的意義演講稿

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會發展不斷提速的今天，接觸並使用演講稿的人越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的選擇堅持的意義演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

選擇堅持的意義演講稿1

各位老師，親愛的同學們：

早上好！

我今天講話的題目是《堅持的力量》。

現在我想做一個小調查：每天在堅持讀書的同學請舉手。恭喜你們在成長的道路中已走得很遠。爲什麼這麼說呢？我們一起來聽一個小故事：

古希臘著名哲學家蘇格拉底曾經在中學當教師，有一天他對班裏同學說，我們來做個甩手遊戲吧。遊戲很簡單就是把手使勁往前甩三百下，再往後甩三百下，但要求每天都這樣做。同學們紛紛說這個遊戲很容易，保證能做好。一個星期以後，蘇格拉底問同學們遊戲完成得怎麼樣？同學們全都舉起了手。一個月以後，當蘇格拉底再做統計時，全班仍有百分之九十的同學在堅持做。一年以後，當蘇格拉底在課堂上再次向大家瞭解情況時，只有一位同學舉起手，他就是後來成爲大哲學家的柏拉圖。柏拉圖在自己的學習和生活中，憑着這種持之以恆的精神，自覺鍛鍊自己的`意志，終於在哲學領域取得了前所未有的成就，其哲學思想直到現在仍然放射着智慧的光芒。

聽了這個故事你明白了什麼？

同學們，這個甩手遊戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恆的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養成這樣的好習慣，就一定會取得優異的成績。所以同學們請爲自己定一個小小的目標，讓我們認準自己努力的目標，堅持不懈地努力，不斷鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收穫的快樂。

最後，我送給大家一句法國生物學家巴斯德的名言：告訴你使我達到目標的奧祕吧，我唯一的力量就是我的堅持精神！

選擇堅持的意義演講稿2

各位老師，各位同學：

大家早上好！

剛剛發言的龔震洲同學，是我們學校鋼琴社團的社長，我作爲社團負責老師從這個孩子身上看到了一種可貴的精神，那就是——堅持和責任！

生活中總有一些事情不時地感動着我們、溫暖着我們。在我們的校園裏每天也同樣發生着這樣感人的事蹟。我想，很多老師和同學們都注意到了，在我們的教工餐廳每天中午都會傳來陣陣悠揚悅耳的琴聲，循聲望去，你會看到一位面貌清秀的小男生正在熟練而動情地彈奏着優美的樂曲。他就是我們學校初一年級14班的龔震洲同學。學校爲了能更多地給孩子們提供展示自我風采的舞臺和機會，從上個學期開始，經校長提議決定鋼琴社團活動在食堂進行。在這些多樣化的舞臺鍛鍊中，學生們不僅可以展示個性，更重要的是可以錘鍊自我，增加了多樣化的學習經歷。優美的琴聲還能給進餐的老師們帶來愉悅的心情。

身爲鋼琴社團社長，龔震洲同學以身作則，當其他社團成員因故缺席時，他毅然頂替，堅守崗位，久而久之，鋼琴社團的這個陣地幾乎成了他一個人的戰場，他堅守着自己的選擇和初衷，他的這種堅持不僅僅是爲了自己的興趣愛好，更爲了一份責任，一種執著。

這使我想起了一個故事：哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課時說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是後來成爲了大哲學家的柏拉圖。雖然當時的.柏拉圖很年輕，學識上也略顯稚嫩，但卻已表現出一個傑出人物所具有的執著和堅持不懈的優秀心理素質。這個故事給我們的啓示值得深思。上帝總是眷顧那些執著的人，漢朝宰相匡衡鑿壁偷光的故事，意大利畫家達芬奇畫蛋的故事，都告訴了我們堅持的重要與可貴。

沒有人不渴望成功，也沒有人不希望擁有良好的習慣與品質，但必須堅信的是，成功的基礎是堅持，良好習慣與良好品質形成的基礎也是堅持。世界上凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力。在我們的生活中，難免會遇到這樣或那樣的困難挫折，這時有些人就會難以堅持下去而放棄、逃避，而有作爲的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。

有一種感動叫堅持，有一種責任叫堅持，有一種成功也叫堅持，堅持自己的信念，是走向成功的基石。

這世上沒有什麼是做不到的，關鍵是堅持。

同學們，爲了自己和家人，爲了國家和社會、爲了我們曾經的承諾，爲了我們潛藏在心中多年的夢想，去堅持，去奮鬥吧！

選擇堅持的意義演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

說到美麗的植物，人們往往會想到潔白的百合花和豔麗的玫瑰；說到有趣的植物，人們往往會想到一碰就合上葉子的含羞草和像一個大口袋的豬籠草。那麼，說到“堅持不懈”的植物呢？大家都不知道了吧！我覺得“堅持不懈”的植物是絲瓜。

我們家有一個小菜園。四月初，媽媽把一粒粒絲瓜種子埋進土裏，並在旁邊立上一根豎杆，好讓小絲瓜苗往上爬。過幾天，嫩綠的`小絲瓜苗破土而出，開始往上爬了。它們緊緊“吸”在豎杆上，圍着豎杆繞了兩圈。

大約過了三個星期，小絲瓜苗到達豎杆的最頂端，開始往防盜網上爬了，現在就應該叫它絲瓜藤了。一個月後，絲瓜藤上面開出一朵朵黃色的小花，引來了蜜蜂和蝴蝶，給小菜園增添了格外的生機。

轉眼到八月，絲瓜苗們結出了一個個大絲瓜。媽媽把它們摘下來，給我們炒着吃。吃着它們，我感到了格外的美味。九月到了，讓萬物枯萎的秋天來臨，絲瓜藤上留下的絲瓜漸漸像人一樣衰老。時間讓它們變成黃色，讓人們有一種說不出的難受。

絲瓜死去了。不過，它留下的種子依然存在，它的身體成了洗碗最好的工具。爲什麼說它“堅持不懈”呢？是因爲它的一生都在爬，最終爬到了最高峯。它彷彿向人們說：“世上無難事，只要肯登攀。”

選擇堅持的意義演講稿4

老師們，同學們:

大家早上好！

剛剛發言的xxx是我們學校鋼琴協會的總統。作爲一名協會負責人，我從孩子身上看到了一種有價值的精神，那就是堅持和責任！

生活中總有一些事情不時地感動我們，溫暖我們。這樣感人的事蹟也發生在我們的校園裏。我想很多老師和學生都注意到，每天中午，我們的教師餐廳都會有悠揚悅耳的鋼琴聲。環顧四周，你會看到一個漂亮的小男孩熟練而動情地演奏着美麗的音樂。他是我們學校一年級14班的xxx。

爲了給孩子們提供更多的舞臺和機會來展示他們的風格，學校從上學期開始決定在食堂舉行鋼琴俱樂部活動。在這些多樣化的舞臺鍛鍊中，學生不僅可以展示自己的個性，還可以鍛鍊自己，增加多樣化的學習經驗。美麗的鋼琴聲也能給吃飯的老師帶來快樂的心情。

作爲鋼琴俱樂部的總統，xxx以身作則。當其他俱樂部成員因某種原因缺席時，他毅然取代並堅守崗位。隨着時間的推移，鋼琴俱樂部的'地位幾乎成了他一個人的戰場。他堅持自己的選擇和初衷。他的堅持不僅是爲了自己的興趣愛好，也是爲了責任和毅力。

這讓我想起了一個故事：哲學家蘇格拉底有一天在課堂上對他的學生說：同學們，我們今天不談論哲學。我們只需要做一個簡單的動作，把手向前擺動300次，然後向後擺動300次，看看誰能每天堅持下去。幾天後，蘇格拉底上課時，他請堅持下去的同學舉手，結果，90%以上的人舉手。一個月後，他要求堅持下去的同學舉手，只有70%的人舉手。一年後，他還要求只有一個人舉手，那就是後來成爲大哲學家的柏拉圖。雖然柏拉圖當時很年輕，知識也有點不成熟，但它表現出了一個傑出人物的毅力和毅力。這個故事的啓示值得深思。

上帝總是關心那些執着的人，漢朝首相匡衡挖牆偷光的故事，意大利畫家達芬奇畫蛋的故事，都告訴了我們堅持的重要性和價值。

沒有人不渴望成功，也沒有人不想有好的習慣和品質，但我們必須堅信，成功的基礎是堅持，良好習慣和良好品質形成的基礎也是堅持。世界上所有成功的人都有非凡的意志力和耐心。在我們的生活中，我們不可避免地會遇到這樣或那樣的困難和挫折。在這個時候，有些人很難堅持下去，放棄和逃避，而有成就的人往往能夠堅持下去。活下去就是贏家

選擇堅持的意義演講稿5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

《程門立雪》講述的是楊時拜訪老師刻苦學習的`一段小故事。

北宋時期有個叫楊時的進士，他特別喜歡鑽研學問，到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學家，所以楊時決定拜他們爲老師向他們求教。楊時先是拜訪程顥，學到了非常多的知識，可是4年後程顥去世了，楊時並沒有因此放棄學習，他仍謙虛謹慎不驕不躁，繼續拜訪程頤求教。

有一次楊時遇到一個不懂的問題，約上好友遊酢一同去向程頤求教，不巧程頤正在午睡，楊時不願驚醒老師，和遊酢一起在門口等老師醒來。不一會兒下起了鵝毛大雪，雪越下越大，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢凍的受不了想叫醒老師，卻被楊時攔住了。直到程頤一覺醒來，才發現門外站着兩個“雪人”。程頤被楊時求學的恆心和誠意深深地打動，從此程頤傾心盡力教楊時，楊時也不負重望，終於學到了楊頤的全部學問。後來楊時回到南方傳播程氏理學，形成了學派，也就是“龜山先生”。

我想，如果當年程顥去世時，楊時放棄了繼續求學的道路，或者向程頤求學時因爲他在午睡，而天氣又十分惡劣，他忍受不了這種痛苦當即轉身離去，那麼也沒有他後來的成功與成就了。正是因爲楊時經過了苦苦的等待，所以他十分珍惜每一次學習的機會，而且將所學知識牢牢地記在了心裏。

讀完《程門立學》我懂得了，我們要學習楊時這種尊敬師長、寧願自己冒雪受凍不願打擾老師休息的精神，還要學習楊時不怕艱難、刻苦努力、堅持不懈的意志，只要虛心好學，我們一定能學到更多知識。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”！

選擇堅持的意義演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《堅持就是勝利》。

沒有什麼事是可以像童話那樣水到渠成。“堅持就是勝利”是經過無數次驗證、永不過時的真理。

在文學作品中，有很多堅持就是勝利的故事。《西遊記》中，取經路上的唐僧師徒四人的不畏艱難，堅持不懈，纔有經歷九九八十一難後的取得真經，修成正果；《龜兔賽跑》中，速度很慢的烏龜因爲堅持，纔有機會戰勝速度很快的兔子……

在古今中外的'歷史長河裏，不乏堅持就是勝利的事例。越王勾踐臥薪嚐膽的堅持，所以有了最後的反敗爲勝，戰勝吳國；司馬遷正是堅持不懈地努力，才成就了被譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽鉅著；中國人民長達八年艱苦卓絕地堅持抗戰，所以有了讓中國獨立的抗戰勝利；貝多芬，他雙耳失聰後，沒有怨天尤人，而是堅持他的音樂創作，用筷子插進鋼琴的發聲器，以震動來辨別音調，最終創作出了著名的《第九交響曲》……

中國近當代，多少不凡之人因爲堅持譜寫生命的輝煌篇章。屠呦呦數十年的鍥而不捨，所以有了她在耄耋之年憑着提取的青蒿素獲得諾貝爾醫學獎；楊絳女士的堅持不懈，所以有了她93歲出版《我們仨》，96歲出版《走在人生邊上》，102歲出版250萬字的《楊絳文集》八卷……

在我們學校，在體育中考之前，有許多同學不畏風雨地堅持進行體育鍛煉，纔有了今日令人賞心悅目的體育分數；每天各個班級都堅持對校園進行保潔，纔有了現在的乾淨整潔綠色的校園；還有我們敬愛的老師們，正是因爲有了他們堅持不懈的付出，才成就了今天學有所長的我們……

在我們弘毅班，在初二、初三兩年時間內，因爲李老師組織我們班的同學堅持開展了68期“每週一誇”，所以我們班同學有了弘揚正氣、欣賞他人的良好習慣……

同學們，越是難以堅持的時候，越需要我們堅持。 “就算別人堅持不了了，我也會堅持”這樣的信念你有嗎？

“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”“行百步者半九十”，面對十多天以後的中考，我們初二、初三的同學們更應該堅持保持良好的心態，堅持珍惜每一段學習時間，堅持查漏補缺。同學們，讓我們堅持不懈去贏得中考的勝利吧！

謝謝大家！

選擇堅持的意義演講稿7

親愛的老師們，親愛的同學們:

大家好!

《程門立雪》講述了楊石拜訪老師努力學習的一個小故事。

北宋時期，有一位名叫楊石的金石。他特別喜歡學習知識，到處尋找老師和朋友。程浩和程毅是宋代著名的作家，所以楊石決定拜訪他們，向他們的老師尋求建議。楊石首先拜訪了程浩，學到了很多知識，但四年後程浩去世了，楊石沒有放棄學習，他仍然謙虛謹慎，不傲慢或衝動，繼續拜訪程毅尋求建議。

有一次，楊石遇到了一個他不明白的問題。他請他的朋友遊子向程毅求教。不幸的是，程毅正在午睡。楊石不想叫醒老師，在門口等着老師醒來。過了一會兒，鵝毛雪下得越來越大，楊石和遊紫還站在雪地裏，遊紫凍得受不了叫醒老師，卻被楊石攔住了。直到程頤醒來，才發現門外站着兩個“雪人”。程頤被楊時學習的毅力和誠意深深打動。從此，程頤致力於教楊時，楊時不負重望，終於學到了楊毅所有的'知識。後來楊石回到南方傳播程氏理學，形成了學派，即“龜山先生”。

我認爲，如果程浩去世時，楊石放棄了繼續學習的道路，或者因爲他午睡，天氣很糟糕，他無法忍受這種痛苦，立即轉身離開，那麼他以後就沒有成功和成就了。正是因爲楊石經歷了艱苦的等待，所以他珍惜每一個學習的機會，並牢牢地記住了他所學到的知識。

讀完《程門立學》後，我明白了，我們應該學習楊石尊敬老師的精神，寧願冒雪也不願打擾老師的休息，也要學習楊石不怕困難、努力工作、堅持不懈的意志。只要我們以開放的心態努力學習，我們就能學到更多的知識。就像唐代詩人韓愈寫的詩一樣，“書山有一條勤奮的道路，學習無限的船”！