高二學生家長代表發言稿（精選11篇）

在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的高二學生家長代表發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二學生家長代表發言稿 1

在座的各位尊敬的領導、老師、家長朋友們：

大家下午好。

首先，我做一下自我介紹。

我是高二年級xx班學生xxx的家長。今天，在這麼大的禮堂，當着這麼多家長的面，作爲一名普通學生的家長，能夠站在這麼高的講臺上發言，我感到萬分的榮幸。首先我要向學校領導和老師表示感謝。感謝你們一直以來對於教學的辛勤付出，感謝你們積極努力地建立與家長之間的良好溝通。也感謝你們給予我這麼一次好的機會，讓我今天能夠和大家共商大計，探討如何做父母這樣一個話題。在這裏，我還要感謝我的孩子。是他的努力，讓我在今天親身體味到了這樣一句古話的含義：立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。

根據和校方事先的溝通，今天我在這裏談三個方面的問題：

一是，如何看待孩子的成長。

二是，如何培養孩子的習慣。

三是，父母如何與孩子溝通。

關於如何看待孩子的成長。我認爲這是家長都要首先解決的課題，也是後兩個方面的基礎和根本。所以這裏，我將這三個方面融合在一起，不再分別討論。

我們如何定位自己作爲父母的身份，我們要把自己的孩子培養成什麼樣的人。教育與自我教育的關係。

一個人的成長，是一個很漫長的過程。孩子的不同階段，會有不同的階段的問題出現。不僅孩子是這樣，甚至是成年人，也存在成長和自我教育的問題。表現在目前的這個階段，很多家長都會感覺，孩子越大越難教，甚至會有很多的家庭，父母和子女會發展到仇人一樣的局面。

古人云，行有不得，反求諸己。放到家庭教育的角度，就是要求做父母的，當自己教不下去的時候，需要加強自身的學習和修養，從自己身上找原因。

對我來說，我發現，當我擺出一副高高在上的教育者的姿態，把孩子當做被教育的對象，進行我全對你全錯，你必須照我說的去做，弄到最後父親和兒子幾乎快要打起來，這樣一種教育方式的情況下，教育是失敗的，無效的。當你情緒失控的時候，做父母的就只是在發泄自己的憤怒，而不是真的在考慮如何解決問題，如何幫助孩子成長，如何對孩子進行心理輔導。

所以，在我而言，我首先是一位慈愛的父親，其次纔是“我”。我必須放棄自己的獨斷、自以爲是。對於半大的孩子，我習慣於把他當做獨立的成人來對待，凡事和他商量。我提出我的要求，但我不強求立即的接受和執行。我有耐心，把我認爲正確的觀念、道理，一次次講給他聽。他要是不聽，沒有馬上照着去，我必須不生氣。接着和他繼續商量，繼續講道理。我有耐心等，等他自己做出明智的、心甘情願的選擇。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧。

父母放下做父母的架子，你才能走進孩子的.心裏去，孩子才能接受你。你想要施加的影響才能夠起作用。

我們要把孩子培養成什麼樣的人？在我來說，我是希望自己能教出一個獨立的人。不僅要有生存之技，更要追求生活之道。

一個獨立的人，要有自我負責的精神。要活得通暢，過一種唯求心安的生活。要有命自我立，福自我求，這樣一種自我認同、自我肯定的心態。

關於溝通，舉幾個例子：

一是，當我意識到手機的危害，我開始和孩子商量。我告訴他我所想到的害處，然後說，你自己考慮一下，該怎麼解決這個問題，然後給我一個答覆。當天，孩子就主動上交了手機。到現在有一年多了吧。我想，有些問題的解決，遠比我想象的要容易和簡單。當你把選擇權交出去的時候，孩子知道該如何做。

二是，孩子是班長。曾經有一次向我們提出，想辭掉不幹的想法。一是自己要花時間，二是同班一些學生根本無心學業，你根本改變不了別人的想法和心態。我會鼓勵他，有一些責任總是要有人來承擔的。盡力去做，問心無愧就好。

很多時候，我也不知道該如何教自己的孩子。但是我認清了自己，也需要學習，如何去做父親。

差不多有兩年的時間裏，我和自己的孩子，每週固定一次活動安排，一起讀弟子規的講座。我想我的堅持終於見到了效果。現在我基本上不太專門花時間在孩子的教育上。我知道，一個獨立的人已經成長起來了，我可以放心，讓他自己走自己的路。

我想，大學並不能夠解決孩子以後的一切難題。

德行與道義的力量，纔是支撐人字結構的根本。

《弟子規》裏面先講孝悌謹信、泛愛親仁，而餘力學文放在最後。

何爲本，何爲末。如何修養開闊、包容、積極的心態，如何與人相處，這些遠比知識和能力要來的重要。

我們祖先的智慧是偉大的。

我的講話完了。謝謝大家。

高二學生家長代表發言稿 2

尊敬的老師們，親愛的同學們、家長朋友們：

下午好！

我是xx同學的媽媽。首先，請允許我代表各位家長和同學真誠地說一聲：老師們，你們辛苦了！

今天有幸作爲家長代表在此發言，是想借這個機會跟各位說幾句心裏話。我孩子的成績也不是很優秀，同年級裏那些成績優異的孩子相比，還有不小的差距，成績也不是很穩定。在教育孩子方面，我也是摸索着陪着女兒一起成長的。所以我在教育孩子方面不算有經驗，只能說是有些感悟和思考。所以下面談談我在關注女兒成長方面，自認爲做得較好的幾點做法，不當之處請大家批評指正。

一、重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習很辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養，要想辦法擠時間鍛鍊身體。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作爲家長我們更要做好表率和榜樣。

二。督促孩子的學習，但不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學生，尖子生很多。孩子們面臨的學習壓力很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀她，叫她再接再厲。考砸的時候，我也不會去指責她，而是安慰她鼓勵她，問一下是哪裏出了問題。我是用這樣的心態影響孩子的'，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，好好總結，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒有考好，她也不會糾結太久，很快從考試中走出來。

三、善於傾聽，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚、鼓勵，多建議，少指責。孩子們已經高二了，已經了有自己的思想，在和孩子交流時，我不但聽孩子講趣聞逸事，也聽聽她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因爲孩子訴說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說出來，我們做家長才能知道孩子心裏到底想什麼，才能進行有效的引導。

四、給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個學期只能回家兩三次，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓她緊張的神經得到充分的放鬆。自己儘量不出去，多留在家裏陪她。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！

最後，我想對家長們說：相信孩子，沒準什麼時候就會給我們驚喜。也想對孩子們說：心有多大，舞臺就有多大。相信自己，一切皆有可能！

高二學生家長代表發言稿 3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是高二一名學生的家長，非常感謝給我這次機會代表家長向孩子們說幾句心裏話。首先，謹讓我代表高二全體學生家長感謝學校兩年來對孩子的培養與教育，感謝老師們對孩子付出的汗水與辛勞。學校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作爲家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面就讓我代表二年級所有學生的家長與各位同學來溝通一下，請不要把我當成說教的家長，權可當作一位朋友來和你們溝通。

我們都知道，中國的父母是世界上最疼愛自己孩子的父母，可憐天下父母心，望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，作爲父母都希望自己的孩子比別人家的孩子好，這是一種心情，也是一種希望，更想的是你一定超過我們，這纔是最高興的事，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望，作爲家長，最關心的問題莫過於孩子的學習成績和怎樣做人，作爲家長，更希望孩子通過自己的努力考取一所理想大學，並從此來改變自己或家庭的命運，這是每一位家長最樸素的心願。作爲一個家長在這裏我要講的是;高中的同學們，當初由於你們自己的努力，考取了重點學校--榆樹實驗高中，這給各自的家長無限的遐想，小馬並以你們爲傲，把家長在讀書時未能完成的心願，寄予了你們，讓你們幼嫩的肩膀負擔了太多太大的壓力。

做家長的深深知道你們經歷了高中緊張生活的'酸甜苦辣，也知道你們早出晚歸的苦與累，然而只能痛在心裏，因爲所有的高中生都在累，你們如果輕鬆，那就會落後。在實驗中學的校園，你們接受更多的是校領導的重託、老師們的關注和同學間的友愛。你們現在讀書是有太大的壓力，做家長的也理解，但你們長大成人出來社會做事所面臨的壓力將更大，壓力像彈簧，你弱他就強，你今天戰勝了它，它日你面對更大的困難就會更從容面對。你們需知，學習如航海，走的越遠，海面愈闊。讀書如登山，登的越高，視野愈高遠，學生們你們現在所要做的事，就是學習，其它就不要理會。其實，只要你們努力過，盡力了，以後高考考的如何，家長是不會太苛求的，你們永遠記住，家是你們永遠的港灣，父母是你們永遠的靠山！

同學們，你們已步入了高二，快要走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。高中這三年，不是鮮花鋪就的，不是輕鬆造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。其間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。

同學們，如果說高一是我們高中生活的開幕式，那麼高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至於高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決於高二這場重頭戲是否精彩。那麼，我們應該如何度過高二這段光陰呢？作爲家長，下面我給高二的同學們講以下幾個問題：

一、 理想與抱負

理想不是空想，它是指引你們前進的燈塔，是推動你們前進的動力。一個人的理想越遠大，他所煥發出來的能量就越大，就極有可能實現心中的願望。蘇軾說過：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”當下，你們處在人生的關鍵時期，遵守紀律，完成規定的學業任務是你們的責任。敷衍，偷懶，荒廢學業，只能證明你們沒有理想。學海無涯勤是岸，雲程有路誌是梯。天下成大器者，無一不是刻苦努力的結果，刻苦與否也是對你意志的考驗。要合理安排好你的每一分鐘，全身心地投入到學習中去。學習是很辛苦的，但是苦中也能獲得許多樂趣。學習時的苦痛是暫時的，但未學到的痛苦是終生的，須知你荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

你們享受着父母給予的滋潤，但有些同學卻拋棄着父母寄予的厚望，違反着應守的班規校紀，揮灑着自己的恣意妄爲，消磨着短暫的青春光陰，淡漠着應擔的義務責任，冷視着師長的諄諄教誨，荒廢着應做的學問學業，這是一個懂事的兒女應做的嗎？令父母的心在滴血！父母理解你們的同時你們也得理解父母啊！想想含辛茹苦的父母，他們望子成龍、望女成鳳的企盼之情是如此強烈，對他們而言，最高興的事就是孩子成才，最傷心掉淚的事莫過於孩子沒有出息。請記住，夢想會讓你與衆不同，奮鬥可改變你們的命運。憧憬一下你們的未來吧！你們可能在重點大學的神聖殿堂中學習，也可能在大洋彼岸世界著名學府的實驗室中研究，天上飛的可能是你們親手設計的飛機，地上跑的也可能是你們參與制造的汽車，數學難題等待你們去攻克，最新的時裝等待你們去設計，科學院院士的名冊中會有你的大名……。有目標纔會有追求，有理想纔會去奮鬥。生命就像是一篇文章，結尾處有些人用的是句號，有的人用的是驚歎號，也有些人以問號來結束。

二、 樹立信心，爭做成績的優勝者。

同學們，人生是一場馬拉松，前100米領先，並不表明就是優勝者，雖然你們有的同學現在成績和表現有些落後了，但並不意味你們一定就是失敗者。只要你們樹立信心，迎頭趕上，最後的勝利者就是你們。

有些同學缺點多，犯了錯誤，受到老師批評，不能很好的反思，卻憤憤不平，作爲師長，發現了你的問題，給你指出來，是爲你着想，你應該接受批評纔對。同樣的錯誤不能一犯再犯，愚頑之於孩童是天真，是可愛；而愚頑之於成人則是可憐，是悲哀。同樣的錯誤，初犯是誤，再犯是錯，三犯是不應該，四犯五犯怎能不讓老師和同學對你冷眼相看？怎能不讓人懷疑你的品性素養？同樣的錯誤，師長一次教導是責任，二教是愛心，三教是奉獻，四教五教是犧牲。尤其當這種錯誤是低級幼稚的時候，是一個懂事的孩子也不會再犯的時候。一天天成人的你必須明白：你爲父母而生，而不是父母爲你而生；你爲世界而存在，而不是世界爲你而存在；你可以爲自己而活，但你決不能只爲自己而活。想一想，多少次，父母在電話裏千叮嚀、萬囑託放心不下；想一想父母那渴盼的眼神，想一想親戚朋友那期盼的目光，你們還有什麼理由不努力學習？還有什麼理由在這裏浪費青春年華？真心希望作爲高中生的你們千萬別再把偏執當作執著，把任性當作個性，把乖戾當作性格，把放縱當作放鬆，把求樂當作求學，更不能把刻苦當作痛苦，把信任當作放任，把做夢當作圓夢。

當然，人無完人，沒有缺點的人是不存在的，關鍵是正確的認識到自己的缺點並加以改正。我覺得缺點對你來說也許是一種恩惠。試想，如果你是完美的，你就沒有了發展的空間，一生下來就什麼都有了，這人還有什麼活頭？做人最大的樂趣在於通過奮鬥去獲得我們想要的東西。所以有缺點意味着你們可以進一步完美，有匱乏意味着你們可以進一步努力。如果你們每天早上醒過來，感到自己今天缺點兒什麼，感到自己還需要更加完美，感到自己還有追求，那是一件多麼值得高興的事情啊！所以當老師指出你的缺點，你應該感謝老師，虛心接受並加以改正，也請你們盡全力去喜歡你們的老師，不要因爲他們批評過你而對他們懷恨在心或產生偏見。當再過一年半後你們走過高考，你就會知道，和你最親、最令你懷念的將會是伴你走過高中階段的老師。請大膽地走近他們。向他們提問題。和他們談學習，談狀態，談考試……你將受益無窮。

三、 克己自制，爭做自己心靈的主宰。

年少的魯迅遲到，刻下“忍”字來警示自己，約束自己。一個人不怕犯錯誤，但怕的是在同一地方多次跌倒，確實，有的同學身上有較多缺點，如遲到、上課講小話、作業馬虎等，這些行爲違反了校紀和《中學生守則》，損害了自己的形象，加重了老師和家長的擔心。你們是一意孤行，還是試着改變呢？我想只有改變，因爲改變了才能使你們的前途更光明，也才能不辜負自己的父母的期望，如何變呢？就要注意克己自制，戰勝自己心靈的弱點，做自己心靈的主宰。一直這樣堅持下去，你們就會變成強者。有的同學成績不好，便說班級環境不好，同桌不好，甚至說老師教得不好等等。著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片譁然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那麼我們就要改變自己。只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。

高二學生家長代表發言稿 4

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是xx同學的家長。首先感 謝xx老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人(總是在實際生活中的小細節強調着孩子要有愛心、孝心。比如3.8節、感恩節老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、爲殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對於孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什麼經驗可談，有的經驗也是不太成功的。那麼在這裏只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。

對於孩子，大人們總是想讓他們成爲自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規中矩的家裏，盼着孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這羣父母中，希望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的現在家長煩惱的是，孩子總是不能養成每天回家後自覺做作業的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現出來的一種“通脖。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：

我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認爲自覺性對孩子的成長和智力發展的作用很大。

孩子的自覺性表現在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業、自覺複習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡幹活，讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因爲我上班地點比較遠，每天都是早出晚歸，孩子的學習平時基本沒有什麼時間管。孩子放學後就自己回家做作業，複習功課，等我到家後他的家庭作業基本上已經完成了。(可能很多家長會認爲這也沒什麼呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家裏或許都是有家長或爺爺奶奶幫着的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學後他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅乾什麼的。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點才能吃上。爲什麼這樣說呢，因爲我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家後再做飯什麼的。我沒到家的時間裏，也沒有人告訴他該寫作業了，或該幹別的什麼了，一切都是他自己安排，按老師當天佈置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想着搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)

我們再說說生活方面：現在的大多數家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優則"獎"，已成爲許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。於是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑於讓孩子幹"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家裏便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似於一個好習慣，勤勞習慣的培養要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現在許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人乾點什麼，大人便會說：“把你的學習抓好。學習好了比什麼都強。”久而久之，孩子就會成爲自己事情的局外人，因爲所有的事情都有人爲他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越沒有責任心，越不知道怎樣料理自己的.事情。有的孩子早晨，家長几次催她起牀，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現在是什麼時間，其餘的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因爲這時我可能喊他後就走了，事實證明他處理的很好，因爲5年裏他不但沒有遲到，而且每天到校時間都很早。

4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌，當時我聽了也是很有感觸的，因爲家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的嚮往，但是孩子總認爲自己聲音不夠美，所有音樂課後練習比別的科目更多。)

5、平時學習勞逸結合。在孩子已經保質保量完成作業和課外學習任務以後，應該適當的給孩子留一些空閒時間培養他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長積極地配合引導向有意義的健康的方向發展。比如，我們家孩子平常空閒的時候喜歡下圍棋，我們發現後，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點後，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都誇他，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放鬆，學習起來自然事半功倍。孩子現在正長身體也應注意孩子的營養問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。

6、平時要多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子在校情況，並反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合教育的目的。

現在看着孩子一天天的變化，不斷的成長，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，小馬孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

高二學生家長代表發言稿 5

各位老師、各位家長：

大家好！

我是xx的家長，首先感謝班主任張老師提供這麼好的一個平臺，能讓我站在這裏和大家一起交流一下孩子的教育問題，我感到十分榮幸。說實話，在孩子的家庭教育上我沒有什麼好方法，那就說幾句心裏話吧。

xx在幾次考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作爲家長，我並沒有起太大的作用，也許對孩子的'關注程度比一般的家長還要少些。

在教育孩子方面，爲孩子營造一個溫馨有愛的家庭環境，我認爲家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對xx的管教不過分嚴厲，不溺愛，我們的關係就像是朋友，無話不談，這樣可以及時傾聽孩子內心的矛盾和糾結，使她保持相對良好輕鬆的心態，引導孩子樹立自己的目標，培養自己的上進心，發揮自己的長處。在學校住宿，培養孩子良好的生活習慣和自理能力，我認爲這也是一種鍛鍊。

在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課後複習，要求她上課認真聽講，並按時完成作業，做作業時儘量獨立完成，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。xx在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，比如參加集體活動少，學習上有點兒馬虎，需要在以後的學習中加以改正。家長最重要的是做好高中學習的後勤保障工作，要讓孩子相信自己擁有堅強的後盾，可以勇敢的朝着自己的目標去努力奮鬥！

最後，作爲學生家長的我們，應該密切配合學校的各項工作。感謝學校，感謝班主任，感謝任課老師對孩子的精心培養。同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。謝謝大家。

高二學生家長代表發言稿 6

尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：

大家好！

我是11班xx的家長，在我發言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”！感謝各位老師對53名學子的關心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。

今天我的發言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發言共有六個方面。

第一、敬重外高人的擔當，敬佩老師們的奉獻。

我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例。

去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學時間正是外高開學之初，韓老師放棄該送女兒上學的重任，他懷揣對53名學生的厚愛，毅然投入學生中來。

教物理的呂老師，家裏沒有人帶孩子，每當上晚自習的時候，她總是把孩子放在辦公室裏，以至於有一天當她上完自習回到辦公室時，孩子竟然在地上已經睡着。我在呂老師13年6月20日的空間裏還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業質量不太重視，我的學生想讓我輔導的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的'關心越來越少，我覺得我對不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。

今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領學生參加在鄭州舉辦的創新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一直到晚上11點半。我還知道，由於工作關係，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。

本週四，我在網上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最後再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續更加努力的，請相信”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業”的執着。

上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數學老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因爲我發自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力！家長朋友要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學習之外，能夠或多或少替老師有所分擔。

第二，欣賞孩子一點，勝過批評十次。

在我準備這個發言稿的時候，我仔細回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班裏其他品學兼優的孩子相比，還有不足。但我認爲，曉寧和她自己相比，已經相當優秀。這些優秀歸功於老師的嚴謹執教，家長的欣賞與讚美也起到了很好的引導作用。

曉寧有一個學科，在月考成績中成績比較落後，分值很低。孩子週日回家的時候告訴我說，這一學科無論如何努力都考不好。我看了看各學科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消雲散。

從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導孩子發展上要更加註重引導正方向、積聚正能量、發揮正效應。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。

第三、心中有目標，前進有方向。

轉眼間，三年的高中生活已經過去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較爲清晰的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點：首先，要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時，一類是把平時成績結合起來能夠達到的高校，制定爲高考目標；一類是把自己嚮往的大學定爲高考目標。我想說的制定高考目標的最佳方式是：結合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那麼一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得着的大學定爲目標更爲合理。其次，按照孩子選定的目標大學，要把去年、前年的高考分數線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續前進。

高二學生家長代表發言稿 7

各位老師、各位家長：

大家好！

今天學校召開家長會，班主任要我談談關於子女教育情況。事實上在座的家長都做得比我好， 現在我就算拋磚引玉吧！

我女兒xx，無論是在家還是在學校可以說是一個比較文明禮貌、遵守紀律、勤奮學習的好孩子。在小學、初中階段一直被評爲三好學生或優秀學生幹部。進入高中以來，學習成績也一直名列前茅，尤其分科以來，成績一直比較穩定。這與她的老師，尤其是班主任對她的教育指導是分不開的，更與她朝夕相處的父母對她的引導、薰陶有着密切的關係。下面我從兩個方面談談我們是如何教育引導她並促使她不斷提高的。

一、創造良好的學習環境，滿足她的需求。

一個孩子的成長與家庭環境密切相關。孩子從小我們就給她創造比較濃郁的求知氣氛。比如在晚上，我們做父母的首先做到不看電視（除了週末），也從不玩打牌、搓麻將之類的無聊事。自己帶頭看書看報，這樣就營造了安靜的學習環境，確保了孩子的學習時間。對於孩子僅僅滿足於課堂教育是不夠的，課外學習是課堂教學的補充和延伸，因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識。在她小時候，我們就經常給她介紹一些著名科學家勤奮學習、自強不息的模範事例。在她小學三四年級時，我們就給她講完了世界名人100例，世界名事100例。後來又去買了這兩本書。例如探訪東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發現者哥倫布、科學巨人牛頓、傑出的女科學家居里夫人、法國大革命、第二次世界大戰、電腦時代的來臨等等。這些都給她留下了深刻的印象，也激發了她好好學習，要像他們那樣建功立業的決心。也真是這些鑄就了她現在這種自覺學習，頑強拼搏的個性。在她小學五、六年級時我們就給她講解中國地圖，熟記各省、市的名稱。講解世界地圖，介紹各國的地理位置，民俗風情等。小學功課也不緊張，這些她都都記下來了。那幾年的暑假我們一家三口經常開展所謂的“智力競賽、腦筋急轉彎“等活動。她與爸爸競賽，我做評委，她很感興趣，要與父親爭高低，這樣的活動效果相當好，學得活記得住。這也爲她現在學習歷史、地理打下了紮實良好的基礎，也是她現在學習這二門科目感到輕鬆的原因。我覺得多給孩子樹立好的榜樣，多介紹一些先進事蹟，讓她學有榜樣，趕有目標，對她們的成長是非常有益的。平時我們還經常給她講身邊的勵志故事。比如我同學的子女，他們都非常優秀，在高中階段學習成績優異，他們在校的先進事蹟和優異成績我都會通報她， 她也非常關心和樂意聽這些身邊的故事。 她聽一次不過癮，要我再重講一遍，每聽一次對她都是一次激勵， 她會說：“我壓力好大呀，他們都這樣優秀”；有時她會說“有什麼了不起，我將來比他們更優秀”。

其實我們所做的這一切並不是要她在學習成績上超越他人，也不要求她考個好成績，我們只是覺得這樣做是激勵她前進的一種動力，事實說明這樣做無疑起到了一種促進作用。當然我們也偶爾舉一些失足的反面例子，使她引以爲戒。

我女兒從小學到高中從來不曾參加過什麼寒暑假的輔導班和補習班。她自己有了目標、有了理想，有了決心，學習自然是非常自覺的，也非常有信心，用不着我們家長去費心。比如電腦就在她房間裏，她從來不上網、玩遊戲或網上聊天。相反地，我們經常開導她要注意勞逸結合，經常想着法子讓她脫離書本出去玩玩。經常開導她不要把成績和名次看得太重。

當然孩子的成長，除了家庭教育之外，學校教育是關鍵。教師，尤其是班主任對學生的成長起着決定性的作用。一個人在成長的過程中，不可能一帆風順，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折，即使在成績面前，也要有正確的態度。孩子進入高中以來也曾碰到過這樣或那樣的問題和想法，班主任似乎看透了她和其他同學的心思，曾好幾次在班隊課上以自己親身的經歷，生動的'例子教育開導他們。閻老師毫無保留地談過去、談現在、談將來。教育指導同學們怎樣學習；怎樣面對高考，如何面對失利等等。一堂堂生動的思想教育課對我女兒啓發很大，教育很深，使她懂得了許多道理。藉此機會，我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處於青春期的孩子，由於缺乏生活經驗，對事物的認識往往容易簡單化，偏面化，遇事容易感情用事，情緒容易波動，因此，班主任老師的正確引導就成了一個必不可少的環節。我們希望能夠繼續得到班主任老師的指教，使其健康成長，多一份信心，多一份成熟。

二、與孩子建立平等關係，及時交流信息。

我女兒比較要強，凡事都要爭第一，對自己從來都是充滿信心，不甘落後。像這樣個性強烈的孩子，往往受不起挫折，一旦有什麼失利就會受不起打擊，面對這樣好勝心強的孩子，一方面我們要加以保護，另一方面我們要開導她。記得有一次語文考試，她滿以爲自己考得很好，應該繼續保持第一名，但結果是第二名。那天她回家後不吃飯，在牀上哭得滾來滾去。面對這種情況，我們耐心引導：考試不是爲了爭第一，第一名並不等於掌握了知識的全部，而第二第三名或者第十名並不代表沒掌握知識。我們對她說，歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕，敗不餒’，對任何事情都要保持良好的心態”。這一次開導之後，她似乎在考試成績方面比之前要看得開了。

我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會毫無保留地把在學校的學習和生活情況告訴我們，包括同學之間有什麼事，老師上課上得怎麼樣等。但有時她也會遇到不高興的事不願意談，這種情況下我更要想辦法尋找機會讓她開口，及時掌握她的思想動態。在她有成績時給她肯定、鼓勵；在她有挫折時及時開導、啓發。比如在她進入高中後，她對學校、班級的一些集體活動顯得有些冷漠，以她的說法是現在一心想讀好書，將來考個好大學。什麼班幹部、三好學生、體育課等都不感興趣。面對這種情況，我們就以事實來引導說服她。我們對她說 ”應該看到一張考卷定終身的時代即將過去，上海市已經出臺高考成績和平時表現相結合的改革就是一個明顯的信號。事實上參與班級

管理本身就是能力培養的一個途徑，德、智、體、美是一個有機的整體，缺一不可。現代社會需要複合型人材，現在正是打基礎的時候”。這些信息對她觸動很大。以後對班級、學校組織的各項活動都能積極參與，並取得良好的成績。

作爲家長不僅要關心孩子的學習，也要關心孩子的生活。我作爲妻子，算不上是個賢妻，但作爲母親，我想可以稱得上是個良母。我關心孩子的學習，也重視孩子的思想教育；然而在生活上也不列外，我無微不至地關心她的生活起居，目的就是希望她有一個強健的身體，因爲這是學習好的前提條件。我所做的這一切，孩子她也會感動的，也會給以回報的。記得在上學期開長會時，每位學生都給自己的家長寫了一封信，我女兒是這樣寫的：“媽媽，一直以來你關心我的學習、關心我的生活，尤其是我住校以來，你是更辛苦了，現在我只能以成績來報答你，我會努力的，相信我，我會成功的”。我看了後淚水溼潤了我的雙眼，好感動！有時候她會對我說“你不要對我這麼好，好嗎？你對我這麼好，如果我考試考得不好，我會覺得對不起你，會難過的“。我對她說：”只要你努力了就是了，我辛苦一點有什麼關係呢？”

除此之外，我們還要多關心孩子的思想動態、內心活動，要正面的積極地去引導。比如孩子談到在學校上晚自修有有利的一面，也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好，效力很高；弊的就是同學們經常有問題去請教她，尤其是英語和數學，她說數學的解題很費時間，浪費了她好多寶貴的時間。還說有的同學老是跟着她，她看什麼書，他們也馬上看什麼；她做那科作業，他們也馬上做那科作業。如果她看課外輔導書，他們會馬上過來向她借看。對此，她覺得很煩很討厭。知道這樣情況後，我對她說：“每個人都有自己的學習方法，你的學習方法對有的同學也許是適用的，但對有的同學是不適用，他們一味地跟着你，模仿你，不但學不到什麼，反而浪費了自己的時間，你可以把你的學習方法跟他們談談，要毫無保留地談，不要保守，能幫就幫他們一把。雖然在時間上你是浪費了一點，但其實，你給他們講解的過程也是你鞏固知識的過程。再說，他們的爸爸媽媽肯定也很着急，他們多麼地希望自己的孩子能有一個好的成績，能考上理想的大學，培養一個孩子多麼不容易啊！你看在他們父母親的份上幫他們一把吧“。她聽了後點點頭說“這倒也是”。從此，她在學習上能耐心地回答同學們的問題。

還比如，這學期剛開學她還是住校的，在同一周內既輪到了寢室的值日，也輪到了教室的值日，還要晨練參加跑步。她說忙得喘不過氣來，而且寢室的值日又髒又累，還要打掃樓梯、便盆等。看她有點怨氣。我對她說：“輪到你做的，再苦再累再髒你必須要去做，早上少睡10分鐘，什麼都 OK 了。做任何事不但要做，而且要做好。”她默默地點了點頭 。她們的寢室以前經常是被批評的，從來沒有得過滿分。我要求她帶個頭，從她做起，在寢室衛生上也要拿出學習上的這種勁頭，爭取打個翻身仗。後來她回來說他們的寢室終於受到了表揚，得了個滿分。她說“我活了19年，從來沒有像這一週這麼累、這麼緊張；也從來沒有幹過這麼髒的活”。聽了她的話我很高興，因爲她已經改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張，但這是她體力的鍛鍊，能力的培養，生活的體驗。她們寢室的其她幾位同學也不甘落後，無論輪到哪位同學值日，她都會盡心盡責地去做。從此以後，她們寢室每週得到了表揚，得了滿分。平時我還十分注意對她自尊自愛、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標準，尤其是在穿着上不追求名牌、高檔、時髦，學生就像學生的樣子。我也經常給她講“一個女孩子打扮得再漂亮，穿得再時髦，如果沒有修養，沒有文化那是不值得去欣賞的。一個女孩的可愛之處就在於她豐富的知識，良好的品德和真實的才幹。

所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實，我女兒能做到這一點確實是不容易的事，因爲她從小就非常愛美。每當我們一起上街時，她總是非常羨慕別的女孩穿着漂亮的衣服；每當我們一起逛商店時，有些服裝她都會愛不釋手，但她知道現在是在校生。

另外，我想補充一點，有的家長問我，我女兒是怎樣學習英語的，爲什麼英語成績這麼好，其它數學、歷史、地理也是這麼好。說真的，學習英語完全是出於她自己的興趣，我們從來沒有給她額外的輔導，也從來沒有上過補習班。只是在她剛上初一的頭一個月我是化了點時間幫她聽寫，指導書寫。一個月以後就憑她自己的興趣了。在初三時她獲得過本市的英語演講第一名，這之後她對學習英語更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無論功課多忙，時間多晚都要朗讀英語一二個小時。我問她：“你這麼喜歡朗讀英語有什麼體會”？她說：“朗讀可以增加語感，增加詞彙量，越讀越有興趣”。在此，我要感謝英語老師，她說閻老師的課上得越來越好了，這也是她的興趣所在。

今天借這個機會與大家共同探討，目的就是互通信息，取人之長，補已之短。不妥之處敬請老師和家長們指正。現在是高二階段，也是非常時期，讓我們互相學習，共同提高。

謝謝大家！

高二學生家長代表發言稿 8

尊敬的老師，家長朋友，親愛的孩子們：

大家好！

我是xx的媽媽，很榮幸能作爲家長代表在219班發言，面對這麼多人，說實話我很緊張。我們沒有什麼教育孩子的先進經驗，只是把我個人的一點感受拿來與大家一起交流一下。

首先要感謝一直陪伴着孩子們的老師，是他們想盡一切辦法爲你們有一個好的未來而努力，在此讓我們對所有的老師道聲：謝謝，您們辛苦了！

孩子們，說實話，我真的有太多的話想對你們說。首先我想說，時間過得太快了，轉眼間就是高三了。初中的時候我們還有虛度光陰的資本，現在已經到了該拼搏的時候了。

每一個成功都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路，高中的時光確實很苦，這些我們家長都知道，所以我們盡一切努力來保證你們的後勤工作。反過來說，人生中任何一件事情想要有成就都不會很輕鬆的。

我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農村，條件一般。我十七歲那年，弟弟剛上初一，父親因病突然離開了我們，對於弟弟來說，他沒有了任何可以依靠的資本，一切只有靠他自己努力。除了上大學還有更好的出路嗎？我們都不知道。弟弟堅強的熬過了人生中這段苦難的時光。如見他在上海買了房子買了車子。我總在想，倘若他沒有上大學的話，要想在上海買房子買車子是很難的。

我姑媽家的閨女。也是從這個學校畢業的，上西安交大，現在大四實習期，在北京一家公司做經理助理，實習期工資六千。她的家庭環境和家庭條件，大家可能想象不到。姑姑有精神病，姑父一個人打工還要照顧姑姑。就她的家庭情況，如果她不上大學的話，她的人生絕不會像今天這樣燦爛。

我想，他們之所有有今天的成就，源於他們挺過了這段苦難的時光。身邊的這些真真實實的事情也在證明，知識可以改變命運！

有的同學也許不覺得苦。不苦是對的。說實話，學校的生活和社會上還是有很大的差距的。作爲我來說，如果可以重新選擇的話，我會毫不猶豫的選擇：學校！學習！

我說的這些也許只有等將來你們經歷了纔會明白。我只想說：珍惜這段光陰吧，別讓他虛度，當有一天你後悔時，一切都來不及了！

成績固然重要，但心態更重要，在這個高手如雲的學校，沒有誰永遠是第一。當考試成績不理想時，一定不要灰心，凡是都往好處想，充分相信自己的能力，告訴自己：只要我在這裏還沒有出局，我就還有機會！不過也不要掉以輕心，這裏的每一個孩子都是憋足了勁的往前衝，這個時候，你要是偷懶，必然會被拉下來的！保持一個良好的心態，考好了，不驕傲，考差了，不灰心！

其實，我覺得你們和我們的角色不一定非得是父母子女，我們可以是朋友的。平時在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭着父親的肩說：哥們，走，喝酒去！我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此，在日常生活裏，我儘可能的轉換我的角色。想要和孩子成爲朋友，就得接近他的思想，培養和他一樣的興趣，有了共同的話題，才能說道一塊去。多給孩子一些鼓勵，好孩子都是誇出來的。

孩子從小到大都很懂事，從小就聽老師的`話，事實證明聽老師的話沒有錯，老師告訴了你通往成功的路，老師的目的是想讓你有一個優異的成績，你聽了，做了，努力了，我相信會有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學四年級時，我送他到學校，看到很多孩子都在教室裏玩，但有一個孩子卻靜靜的坐在那裏看書，這個孩子給我很深的印象，他叫郭x。現在也在這個學校上學。他是從小學到初中到高中一直都很優秀的孩子，還有郭xx，王xx，趙xx，朱xx等很多孩子。那個時候他們經常在一個班裏。我記得我對他們說過：你們現在是同學，將來以後還做同學，一起上高中，一起上大學。如今這些孩子們真的一個不拉的全部來到了這所學校，我真的替你們驕傲！

孩子們，再加把勁，對自己說句狠話：再苦再累，我們都要挺過去。風雨之後就是彩虹！讓我們一起走進理想中的大學吧！

高二學生家長代表發言稿 9

親愛的老師、家長和在座的學生們：

大家下午好！

我是高二xx班xx的家長。我很高興在這裏發言。我謹代表家長向在座的所有老師表示衷心的感謝。感謝大家的努力和無私奉獻。因爲你今天的努力，你的孩子明天會有收穫。是你把他們培養成人才，給他們智慧和生存能力，讓我們今天看到他們的明天，和老師家長相聚。

下面，我就和大家交流討論一下爲人父母的一些感受。

第一；能夠愛孩子

現在生活富裕了，父母總是想盡一切可能滿足孩子的各種要求。只要孩子需要，不管有用沒用，有害沒用，都會一直遇到。即使父母覺得不可理喻，也會經常拿被縱容的例子來反覆成全孩子。難道你不知道因爲這一次又一次，給孩子以後的成長埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子，造成這種結果和罪惡，所以作爲父母，首先要學會愛自己的孩子，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己。

第二；做孩子的好朋友

高中生正處於叛逆期和發展期。他們可以說各方面都很無知，但他們覺得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長和孩子溝通，和孩子交朋友。

第三；學會寬容孩子

進入高中的孩子正處於生理和心理的發展成熟階段，思想品德、人生觀、世界觀處於基本定型階段。所以這個時期的孩子出現這樣那樣的.問題是正常的，每個人一生都要經歷。作爲父母，不能急着發現問題，盲目搞問題。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問題，解決問題，給孩子一點理解。多一點包容，少一點苛求；多笑笑，少點殘忍。永遠不要要求完全的責備。

第四，有必要。學會正確引導孩子

十八歲和九歲的孩子正處於人生的十字路口。人生的路標在哪裏？關鍵在於家長平時的引導和教育。不同的教育方式會得到不同的結果。我們和孩子朝夕相處，我們的一言一行，一舉一動都會在他們身上起到決定性的作用。所以，教育孩子的時候不能是一套，行動的時候是另一套。我們懶於不讀書看報，卻希望孩子好好學習。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網上玩遊戲。

我的孩子和那些學術天賦很高的孩子相比，還是有很多缺點的，我和父母的差距還是很大的。以上我講的，不能算是經歷，只是一點點感受。如果能引起大家的共鳴，我會感到非常榮幸。

孩子們，你們也應該理解父母和老師的苦心，因爲我們都有一個共同的願望——恨鐵不成鋼。孩子們，努力吧！我們都在等待你的成功，期待你爲母校增光添彩。

最後，讓我們用熱烈的掌聲祝中學明天更好

高二學生家長代表發言稿 10

尊敬的各位老師.各位家長及在座的同學們：

大家下午好!

我是高二xx的家長，能夠站到這裏發言，我感到非常的快樂.藉此時機，我代表學生家長對在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無私奉獻，因爲有了你們今天的耕耘，纔有孩子明天的收穫，是你們把他們培養成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長歡聚一堂，聆聽老師門的教學心得，切磋交流教育培養孩子的經驗和做法，榮幸之時，更希望大家不吝賜教。

下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。

第一、要會疼愛孩子

現在生活富裕了，作爲父母總想千方百計滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去滿足，即使父母覺得不合理，但往往會因爲溺愛以下不爲例屢屢成全孩子，豈不知就因爲這一次又一次的違心成全，卻爲孩子今後的成長埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結果，罪魁禍首往往就是我們這些家長，正所謂喜孩害孩。所以作爲家長首先要學會疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的'還是家長自己。

第二、要做孩子的好朋友

高中的孩子正處於逆反期和發育期，在各方面可以說似懂非懂，卻自認爲很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量，這就要求我們這些家長一定要和孩子溝通交流，和他們做的朋友。

第三、要學會寬容孩子

進入高中的孩子，他們正處於生理與心理的發育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀，世界觀正處於根本定型期，所以說這一時期的孩子都可能出現這樣或那樣的問題，出現問題，這是很正常的，是每個人一生中都必須經歷的我們做爲家長不能發現問題急於求成，盲目從事。應耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析解決問題。給孩子多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求;多一點微笑，少一點冷酷.切不可求全責備。

第四、要學會正確的引導孩子

十八，九歲的孩子正處於人生的十字路口，人生的路標在哪裏?這關鍵就在於家長平時的引導教育，種瓜得瓜，種豆得豆啊，不同的教育方法會收到不同的效果，我們和孩子朝夕相處，自己的一言一行，一舉一動都將會對他們起到決定性作用. 所以說我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時另是一套，我們平時都懶的不看書讀報，卻要孩子認真學習，我們自己打牌賭博，卻要求孩子不能上網玩遊戲，我們花錢大手大腳，卻要孩子勤儉節約。近朱者赤，近墨者黑，不就這個道理嗎? 我的孩子和那些品學兼優的孩子相比還有很多缺乏，我和各位家長相比也存在很大差距，以上我談的不能算是經驗，只是一點感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

孩子們，你們也要理解當家長和老師的一片苦心啊，因爲我們都有一個共同的心願恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門!，我們所有人都在期等着你們的成功，期待着你們爲你們的母校添光增彩。

最後，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學明天更美好。

高二學生家長代表發言稿 11

尊敬的老師、家長：

你們好！

首先感謝班主任徐老師，爲我們提供了這次共度的機會，使開展我們能夠對如何培養孩子進行交流，這將會更加孩子有利於孩子的成長。我的孩子叫xx，自從進入徐老師班後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是老師的運營管理和教育的結果。藉此機會，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的勞苦和關愛的培育！

父母是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大後有出息，我也一樣。說心裏話要我說什麼教育孩子經驗確實我，在座的家長在教育孩子都比我強多了。再說我的孩子也不算是特別優等的，不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各各方面都合理比較均衡發展，尤其在同學相處之間及對待長輩方面得比較好，偷懶什麼事都盡心盡力的。在這裏我也不說什麼教育孩子的經驗了，因我們的孩子都是高二的學生了，努力學習下半年面臨進入緊張的高三學習，因此我想與在座的家長一會交流一下高二階段我們家長應該怎麼去做做？對此談談我個人的看法，說到不當之處請各位家長多多指教！

首先我覺得我們作爲家長應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當，是否責怪多而鼓勵太少，是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要經常反思怎麼和父母的交流。母親和孩子交流時我認爲要做到二點：

一是讓孩子訴一訴學習上的苦；說起這點我深有感觸，以前我女兒也會經常會要在我耳邊發牢騷，說：老師不怕我們累死，整夜佈置這麼多作業，也不想想我們能不能沃韋縣，做的質量如何？就知道一味佈置。我聽後就着急，心想這下慘了，女兒開始厭學了，一着急就反駁她說：“這有什麼呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說老師也考慮過的。”她一聽就煩了，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽她這話，我心裏感觸很大，後來靜下心來想想，作爲父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聆聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟急著誰去講這些。

第二，跟孩子交流時獎勵和激勵先於批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒完沒了，我們作爲大人也喜歡聽好話，何況還是孩子。適時的獎勵和自我犧牲能增強孩子的自信，孩子有了自信學起來就專攻有了興趣。我跟她爸採用一致的原則：進步了就表揚，學習或生活出了問題幫她分析給予糾正。這樣小朋友在不斷的表揚中不斷的自信起來。

其次我們要注意孩子的情操身心健康，讓她全面發展。現在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態加劇，或讓孩子感到不爽、感到委屈。要是家長沒有及時發現，及時給予緩解，就會影響孩子的身心健康。身體健康上的.健康是照護是孩子學習的本錢，是孩子研讀上的強大後盾。有了這本錢後，作爲家長應不斷鼓勵她要求全面發展，培養她各方面的能力。我經常跟她說：“學校組織機構的活動儘可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會太在乎最後的結果。”這樣她在鼓勵下非常積極參加學校班級的各項活動，比如：演講比賽、運動會等。有些雖然取得奪下不夠理想的成績，但她畢竟參與了這項活動，因我知道在的學習階段就是不斷的學習，在參與體來的過程中能學到書本上根本學不到的東西。就拿來她學十字繡這事來說吧，剛開始她想去學，但作爲父母的我就爲此擔心，懼怕她會耽誤學習，擔心她顧此失彼。更何況高中了學習任務繁重，但後來還是答應她去學，但對她提出要求：一是不能耽誤學習，一旦發現就停止。二是既然學了，必須盡力去學。剛以爲她是心血來潮，可幾個月下來，不但學習上沒鬆下來，還發現她學習效率反而提高了。因她在學的過程中，能減輕一星期減小下來的學習壓力，還能放鬆自己的氣色。這樣可以保持的情緒去迎接下個星期的學習。

再次，家長要正確引導孩子合理地安排業餘時間，喜悅讓她在放鬆心情的情況下也能學到不少技能。現在孩子每週也只有一天半的業餘時間。要充分利用糟這時間。我女兒回到家後上也經常上上網，把一個星期積攢下來的關鍵問題在網上尋求解決，有時也聽聽英文歌曲、看看英語新聞、還寫點自己的心情，大不了這段時間由她自己支配，然後留兩三個六七個小時完成假日的作業，總結一下自己的結語，改進學習方法，這樣會知會意想不到效果。有的家長一味控制自己的孩子不準接觸這些（電腦、電視）這樣越激發孩子的好奇心，這樣也有助孩子未來的成長。作爲家長應該教會她們合理去利用這一資源，這樣會達到事半功倍的效果。

當然，教育無定法，正視畢竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個共同的願望，那就是一切爲了孩子。另外父母是孩子幼小的首席教養者，父母最初的思想意識、良好習慣養成，兒童教育是第一影響要素，所以作爲父母給爸爸媽媽孩子一個潔淨的無邊，讓孩子健康快樂地成長！讓我們共同陪伴她們度過一個快樂而又的高中生涯，駛上人生的另一個新起點！謝謝！