五年級家長會家長代表優秀髮言稿（通用12篇）

在日新月異的現代社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編精心整理的五年級家長會家長代表優秀髮言稿，希望能夠幫助到大家。

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 1

尊敬的老師、家長：

你們好！

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子在進入解放路小學以來，在很多方面都有進步，尤其在語言表達、生活習慣、行爲習慣等方面的進步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

當然，孩子的教育是離不開家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育我想問三個問題。

今天你感恩了嗎？

古語說："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過我的人。每次母親節的時候我都會給母親送上真摯的祝福；每次家庭成員生日的時候我都會送上我精心準備的禮物；每次家庭成員取得進步時我從不吝嗇自己的讚賞。久而久之，孩子也會學着去感恩。有一次，我生病了，需要臥牀休息。每天孩子放學回家，都會給我端上熱茶，送上我喜歡的水果。看着我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒有煮飯的經驗，我們還是被他的孝順感動了，決定讓他自己下廚，看着兒子炒的山藥我心裏一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務勞動券。我要叫他幹家務就可以從中拿出相應的券。家長的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點。

你的孩子有興趣愛好嗎？

我的孩子說實在的也沒有什麼興趣愛好。每次我問他你喜歡什麼他都說不上來。於是，我就開始了我的計劃：從幼兒園小小班開始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫報》識字雜誌，發現兒子對遊戲、故事很感興趣，我抱着孩子，講故事給孩子聽。累了我就找出雜誌裏的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩遊戲。識字就在故事和遊戲中進行着，慢慢地孩子就會有聽故事的習慣，到中班的時候，有一天晚上，孩子竟對我說："媽媽，以後我講故事給你聽吧。"每天晚上我都要聽完他講的`一個故事才睡覺。到了一年級，毛老師每天都要求孩子看書並記錄時間，正因爲有了學校的規範教育使孩子的讀書慾望加強烈了。每次最高興的事就是去新華書店，他可以選擇自己喜歡的書看，看完了，我會讓他自己選一本喜歡的，也會給他選一本我認爲值得一看的書。買來的書總是不能夠滿足他的需求，於是我就去圖書館辦了一張借閱卡，每個星期最多可以借兩本。後來聽說我學校的圖書館也可以借，每次我都要爲孩子選上十來本帶回家。正因爲有了學校和家長的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，並被學校評爲三月份閱讀之星。

孩子小時候都喜歡隨便亂畫，在本子上，在牆上，傢俱上，只要能畫的地方他都想試一試。我的孩子也是。或許很多家長會斥責孩子。而我卻開始了我的美術啓蒙教育當我發現他在牆上畫畫時，我就會找出早已準備好的白紙，坐下來對孩子說："孩子，我也很喜歡畫畫。今天我們就來畫畫比賽怎麼樣？"孩子聽了就會滿口答應，這時我就會選擇，他平時喜歡畫的事物來和他進行比賽。畫好以後，我們都會叫家裏的第三個家庭成員來評分，結果兒子的畫總是能多得一個五角星這多出的一個五角星是家長對孩子的鼓勵，孩子就會開始喜歡畫畫。畫畫有時候也是一項非常辛苦的勞動，一張畫要半天才能完成，孩子有時候就不樂意畫，於是雙休日下雨天不能出去玩的時候，我就會陪孩子一起畫，有時候我們臨摹同一張作品，有時候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫能力就在我的一次次變着花樣的練習中進步了。在江山市級比賽中榮獲過金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點。

細心的家長就發現我纔講了兩個問題，還有一個問題我想請教在座的家長和老師：怎樣才能讓孩子更加願意和別人交流？如果有什麼好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。

在孩子的成長道路上我努力過，笑過，哭過，我無怨，我無悔。

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 2

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是501班xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子，上四年級時，我們選擇了黃山新年教育學校，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行爲樸實，勤奮刻苦，遇事不張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二堂課，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的"健康"

這裏的"健康"不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康，要培養從規範自己的行爲習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神，使孩子思想道德品質、科學文化和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的'小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講"我們不求無怨無悔，但求無愧於心。"我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作爲今天的總結。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對俊傑及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 3

尊敬的家長朋友，尊敬的宋老師：

你們好！請允許我代表全班的學生家長感謝宋老師五年來對孩子們的悉心教育，謝謝您！很高興同各位家長探討在家庭教育中遇到的問題和解決的辦法。談一下自己的體會，不當之處還請大家指正。

一、堅持每晚給孩子檢查作業。並準確指出孩子所犯的錯誤。家庭作業是學生對當天學習課程的複習、總結，是鞏固課堂知識的必要手段。家長只要認真檢查作業，準確的指出錯誤，說明做錯的原因，孩子就會明白，當晚的家庭作業沒法矇混過關，只能認真完成。久而久之，孩子的學習成績一定會提高並保持一定的水平。這種方式也能及早發現學生偏科現象，及時糾正偏科問題。舉個例子。在做英語作業時我指出了音標的錯誤，孩子會振振有詞：“老師上課就是這麼教的！”當然老師不會教錯，很有可能是孩子沒有認真聽講，對音標的理解似是而非了。怎麼辦呢？我說：“這樣，我們誰的話都不信，看英語詞典，詞典總不該有錯吧？”查閱英語詞典後，孩子沒話說了。這個過程既糾正了孩子的認知錯誤，同時也學會了如何查閱詞典，多了一種解決問題的`能力。更爲關鍵的是，孩子會形成一種意識，做作業不可能矇混過關。只有家長認真了，孩子纔可能認真。

二、教孩子有一顆敬畏的心。什麼是敬畏？我理解，就是對某件事情的態度，應該對這件事情既有尊敬又不敢逾越的思想。小學高年級，打架鬥毆現象時有發生。特別是身體強壯的孩子會欺負弱小的孩子，遇到這樣的事情，我們家長應該如何教育孩子呢？三個選項，第一，以其人之道還治其人之身，簡單粗暴的方式，教育孩子絕不能吃虧。第二、默默的忍受，輕描淡寫把事情過去。第三、認真分析事情起因，根據事情的是非曲直，及時跟學校老師溝通，妥善解決問題。我覺得大多數家長會選擇地三項。我的孩子就遇到過這樣的事情。儘管孩子長得比較胖，可這孩子會考慮問題的後果，沒有采取簡單粗暴的方式對待這樣的事情。事情是這樣的：幾個高年級的學生，看着這個孩子挺好玩，胖乎乎的，就叫他去人少的地方，欺負他，論身高體重，真要是打起來，估計我的孩子也不會吃虧。他沒有這麼做，而是回家後跟我們說了這件事情，我問清楚了事情的來龍去脈。同時教育他，這件事情，第一，你做的對，沒有打起來，否則後果不堪設想；第二，如果再遇到這樣的事情，應該不去理會，回到自己的班裏，有很多同學在，在高年級也不敢怎麼樣。第三，要及時將事情告訴老師，避免產生更嚴重的後果。孩子認可了這種方法。我也及時跟宋老師溝通了這件事情，把影響降到最低。這樣既能保護孩子脆弱的心理，也會避免以後類似事情的發生。讓孩子懂得了後果的嚴重性，也就不會發生嚴重的事情了。

三、教孩子有一顆勇敢的心。這其實是從小培養孩子的健康心理品質。現如今，多數活潑好動，能言敢爲。但也有爲數不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不願跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆，說話聲音低微，主動要求少，不敢一個人外出，上課不敢舉手回答問題等。有些孩子每當父母不在身邊時就往往會感到害怕，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等等。這就是我們通常所說的孩子膽小。孩子爲什麼會膽小呢?我個人覺得，這與家庭教育不無關係。比如，父母過度限制孩子的活動，不準孩子單獨外出，不讓孩子多接觸同齡夥伴，造成孩子不合羣，缺乏一定的交往能力;父母過分嬌寵孩子，事事包辦替代，在日常生活中對孩子限制過多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“別動，看，摔了！”孩子摸摸掃帚，大人就說：“扎着你，多髒，快放下”等等，造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，從而膽小;或者父母過分嚴厲，孩子整日戰戰兢兢。我在生活中也不自覺的會這麼說，這樣做最大後果就是令孩子更加膽小，不知所措，實際上，許多成年人的心理問題可以追溯到他的兒童時代。所以我們家長要及時消除孩子的恐懼感，給孩子營造一個和諧美好的生活環境，從而培養孩子的自信心和勇敢的心理品質。以多帶孩子到各種集體場合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡夥伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結交新朋友。多鼓勵孩子參與羣體活動。根據孩子的性情，家長可以適當地讓孩子“拋頭露面”，多與其他人特別是陌生人打交道。

要幫助孩子克服害羞心理，提高交往的勇氣。要經常帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當的技能，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅信自己並不笨，從而增加自信心，敢於參加小夥伴的活動。注意從小就培養孩子的獨立性。要鼓勵孩子自己去面對困難，克服其依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問題和困難。不要對孩子過分呵護，要相信他們自己能夠做很多我們認爲他們難以做到的事情。

總之，我們父母要就要從自身做起，並經常與孩子進行溝通，瞭解他們的真實想法，有意識地鍛鍊他們的獨立性，給孩子一顆真正勇敢的心，這樣的孩子才能成就未來領袖！

謝謝大家！

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 4

尊敬的老師、家長：

大家好！

能夠站在這個講臺上發表我的看法，自然離不開老師的教導和家長的支持，總而言之，最後再加上我自身的努力，在五年級下學期的學習中取得了部分成果，最後在同學們的推薦下，老師的選取中，我擔任了此次家長會的學生代表之一。各位叔叔阿姨來到此次家長會是出於對老師的信任和對孩子的關心，在這裏我代表同學們向大家表示感謝。

五年級下學期的學習是緊張而有序地進行着的，接下來可就是六年級了，不知不覺間我們在學校已經生活了五年之久，時間快到我都不敢相信，或許等到跨過六年級，我就要面臨小學畢業了，真是讓人不禁感慨。當然，作爲學生代表最應該做的事情便是分享學習心得，在這裏我先不說自己是如何做的，我想先說說老師的付出，在這裏我要感謝數學老師，也就是我的班主任，爲了大家的.學習成績，她可是付出了很多的努力，無論是上課抓重點還是在課餘之時自己出試題，自己打印試卷，這些都幫助大家提升了成績，因此我敢說我們班是全年級數學成績最好的班級。

每個優秀學生的背後都有默默付出的父母，正是因爲有父母的支持我才能夠安心學習。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平時也最爲關心孩子的學習情況，但是光憑督促是不夠的，我們也在成長，過多的嘮叨有時會起到反效果，我的母親平時便注意培養我的自覺性，因爲她認爲不可能監督孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨立自主地完成事情，在家裏的時候她就教我要誠實守信，說看多久的電視，到點以後就絕不再看，要買什麼東西告訴她就行了，她會根據情況給我買，最重要的是不能欺騙，然後就是要有自己的想法。

最後則是我自己平時的表現，我喜歡看一些課外書，但我的關注點和其他同學不同，而且我是有選擇地看書，小說我會看，但是我不會看漫畫，看書我不看劇情，我會看文筆，優秀的文筆才能夠寫出優秀的文章。數學老師出的試題我會反覆練習，除此之外我還在上補習班，每天我都會將數學老師的試題中比較難的部分帶去詢問補習老師，補習老師也會出一部分題目，兩者相結合以後，我可以獲得更多的知識。

以上便是作爲學生代表之一的我的發言，也可以看做是對前面學生代表的補充，其中不足的部分也希望有人能夠指出，畢竟我的一家之言是比較片面的，只有共同的討論才能夠得出更多的結論，這樣才能夠完善學習的方法，這也是家長會的主旨所在。

謝謝大家！

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 5

尊敬的老師、家長：

首先，謝謝老師給與我這次與大夥兒共同討論的機會。我的孩子三小就讀差不多近一年半了，在班主任和任課老師的關心教導下，孩子在學習和日子方面取得了特別大的進步，在這個地方，作爲一名學生家長真誠的表達對老師的謝意！

關於孩子的家庭教育，我有幾點別成熟的看法和大夥兒討論一下，希翼能對孩子的成長有些許幫助：

要處理好家長與老師的關係。老師面對的是五十個以上的學生，家長面對的是一具孩子。所以，老師別可能將孩子的所有事情都及時地向家長反映，而家長則可能更方便給老師進行聯繫。所以，隔三差五的給班主任老師打個電話，技能維護了家長和老師之間的關係，也充分了解了孩子在學校的表現事情，做到心中有數。否則，孩子在學校的事情家長一無所知，特別是一些別良傾向家長全然疑惑，一旦形成爲適應就不行改正了。在這個地方我們家長要知道：從全然上來說，老師給家長服務，家長爲了自己的孩子，要主動、積極的與老師進行合作，而別是，老師追着家長合作，更別應該浮現家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。

對於孩子的看電視諮詢題。我堅定反對孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的，別可能無限制的往裏塞東西。一旦電視裏的東西，塞滿了孩子的大腦空間，學校裏的知識就塞別到裏面去了。塞滿了，又別能用手給掏出來，這能靠孩子的遺忘來爲大腦騰出空間。一旦看電視過多，看得多，忘得少。孩子大腦裏的空間總是騰別出來，學習也就可想而知。電視節目就還有一大缺陷，算是孩子能夠別作出任何努力的經過看、聽就可以獵取信息，養成孩子的懶惰心理，如此的孩子想象力、製造力會受到特別大的損傷。嚴峻妨礙到孩子讀書這一適應的養成

對於孩子讀書的諮詢題。只要孩子別看電視，他總得尋點東西充實一下自己的大腦，要別然閒得慌。大腦也是如此，空的慌，就得往裏塞點東西。電視別讓看，電腦別讓看，最終沒方法了只好去尋本書來看一看。只要孩子主動看書，我們的目的就達到了。家長要儘可能的'多領孩子逛一下書店、小書攤。什麼笑話集、小說、文學等，我認爲都能夠看，只要能看到裏面去，對孩子就有好相處。你就可不能整天爲孩子看電視、玩電腦頭疼了。

對於孩子能否聽你的那一套的諮詢題。家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計從。假如孩子拿家長就別當回事，可能我們的家教就出諮詢題了。

什麼原因孩子沒教養，是因爲家長沒教育好。從這一方面家長應該完全反思一下。"是別是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經常因爲教育孩子鬧矛盾，甚至拉幫結派""是別是孩子自己都嬌慣的了別得拿別成個，有的家長還浮現了主動嬌生慣養的現象，是父親、母親、依然爺爺、奶奶出了這方面的諮詢題。""是別是孩子出了諮詢題，家庭成員之間相互推卸責任甚至相互抱怨的諮詢題""是別是家庭成員從來沒有聚在一起商議一下怎麼治理孩子的諮詢題，而是各管各的，各自爲政""是別是經常抱怨，孩子管別了？兩口子加起來七十多歲，玩別了一具十歲的孩子，是別是覺得有點無能？"

要學會誇獎孩子，誇獎也要說究辦法，你得會誇獎。儘量別要批判自己的孩子。首先，面對孩子的缺點，你要說，最近我聽你老師說，你表現得特別好，假如從哪一方面在改進一下的話，你就會更好。（實際上，那個哪一方面，算是家長和老師別能容忍的地點，甚至忍無可忍的地步；和老師溝通一下，讓你說的話，在老師那兒得到及時的印證，強化。）；要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做的不行，自己的孩子比他們要強多了。（實際上，在這一方面，還別如別人的孩子）；要讓自己的孩子主動求評論他的同學（加評論別人的並且，也是在教育自己）；要當着親戚朋友的面，誇獎孩子，給做孩子面子，特別是在哪一方面，孩子做的很好，要把他擡起來，讓他下別來，他就別下來了，別下來了，別正好是你的目的嗎？

誇獎孩子不過正面引導，絕別是別要強制與懲處。而是要謹慎使用。只誇獎孩子，會導致孩子自尊心特別強，一旦記憶懲處或者挫折便受別了，甚至只聽好話，聽別進半點逆耳之言。因此，該強制的要利用差不多樹立起來的威嚴，強制執行，強制性成適應，適應形成自然嗎。要在一段時刻段內，也讓孩子適當記憶一下，挨罰或者強制甚至受挫折的味道。否則孩子的心理別健全、別成熟。但需要家長把握好"度"過猶別及的。

要樹立管好孩子的信心，家長要知道：三十幾歲的人，絕對要比十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩別了一孩子，還吃飯嗎？有時候家裏的人一具眼神，就能應付孩子，心領神會嗎。設好套，讓他自己往裏鑽。勝利未來，要主動慶祝一下，"我們真的比孩子強點，腳智多謀、或者說老謀深算都能夠"也顯示一下，自己的頭腦的靈便性，而別是生氣、發威。告誡各位，除了會生氣之外，我們還會什麼，動動腦嘛！一旦自己故意識的動腦，形成適應，孩子就好治理了。

以上是我對治理孩子的一點別成熟的見解，希翼對大夥兒有一點幫助。再次謝謝班主任老師對孩子的教育和幫助。感謝！

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 6

各位尊敬的老師，家長們：

大家好!

這不是我第一次參加學校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發現這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心。看到這些，心中充滿了感動。

會議先是給我們用多媒體介紹了學校的一些基本情況和孩子們平時學習和活動的照片。然後，教導處x主任爲大家做了一個很全面的講話，從學校的學科教育、素質教育到當前學校安全防範等現實問題，都講得十分透徹，讓我們對學校近期的狀況有了詳盡的瞭解。

接下來，家長會就在四位小小主持人聲情並茂的主持下有序進行。隨着他們抑揚頓挫的童音，五(x)班半個學期的情況就像一張畫卷展現在我們面前。時而讓我們感動，時而讓我們高興，更多的是讓我們放心。

感動的是：x老師，這個精靈般的小女生，年紀雖小志向大，爲孩子們真可以說得上是嘔心瀝血，看着她日漸消瘦的.身軀總讓人心生憐愛;x老師，從x老師手中接過這個班，費盡一切心思旨在開拓學生思維;xxx，認真關注每個孩子的變化和進步;x老師，把這幫孩子當自己的孩子一樣帶，日夜爲他們操心。有這樣的好老師，我們做家長的還有什麼不放心呢?

家長會搭建了一個家長與學校溝通的平臺，是家校合作，培養教育孩子的一個起點;家長會又將教育成果不段擴大，因爲我們的目標只有一個——一切爲了孩子，爲了孩子的一切。

讓我們耳目一新的是，本次家長會並未就孩子們的成績進行點評，頗感欣慰：很大的進步!反而注重讓我們這些家長進一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說的那樣，孩子有了成績，我們應該及時給予表揚，與他一起分享他的快樂，孩子遇到挫折和問題時要多站在他的角度多給予鼓勵。

感謝學校以家長會這樣一個好的形式爲教育孩子的內容服務。你們是從心底愛着我們的孩子，是對每個家庭負責，對社會負責。有這樣的好學校、好老師，孩子，你們真幸福!

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

首先感謝xx學校爲我們搭建了學習的平臺，再次感謝老師給我這次代表學生髮言的機會，能夠站在這裏，我感到非常榮幸。

各位家長，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心呵護，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啓蒙老師。有您這無私的大愛，我們纔會健康的成長。

隨着時光的飛逝，眨眼半個學期過去了，首先我先來給大家彙報一下我們的英語課堂：“團結奮進，共創文明、和諧班級”，是我們的口號。“study qinghua English，Go to Qinghua university”，學xx，考清華大學，是我們的奮目標。

在課堂上，王老師經常鼓勵、表揚我們，課本中的對話不僅要求我們自己能夠流利的讀出來，而且要求我們和同學“分角色”演出來。這不僅激發了學生的興趣，更鍛鍊了我們敢說、敢演的能力。

“音標教學”更是在讀單詞、背單詞方面給了我們很大的幫助。而語音辨析題，在五年級的考試中也成了很多同學頭疼的難題。所以，學好音標，掌握音標，是我們應該繼續努力的目標。

英語不僅是一門語言，還是一門學科。在枯燥的語法課堂上，王老師採用“順口溜”“口訣”等形式，讓我們記住了“be動詞口訣”“名詞變複數的規則變化”、“there be句型”等。而多種多樣的遊戲，更是同學們樂此不疲的活動。在遊戲中學習，在競爭中進步，我們的課堂充滿自己的特色。

有了家長的'支持，有了老師的指導，作爲學生，我們就應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成爲優秀的人才！在此，讓我代表所有的同學，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的殷切期望。

感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，我們一定努力學習，不辜負你們的期望。

最後，衷心祝願所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 8

尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：

大家好!今天，因爲孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討教育孩子的大事。我今天在這裏和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。

我是本班學生李毛的媽媽，首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們爲了孩子的成長，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風化雨的關愛下，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學習，在學習中成長。

望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的願望，青出於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢

下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫生，家長比作護士，就是說多麼好的學校教育，也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望，誰不愛自己的孩子呢?但是什麼纔是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因爲只有身心健康，品行端正，積極向上的.孩子纔是家庭幸福的頂樑柱。因此，我們做家長的，要和學校老師攜起手來，共同關注孩子的成長，形成教育的合力 ，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優秀，我們家長要先爭取成爲一個優秀的家長，在這裏，我願意爲關心孩子成長的家長們提幾點小建議：

一 爲孩子安排一個安寧的學習場所。不管家庭條件如何，我們都要儘可能的爲孩子做作業固定一個合適的地方，不干擾影響孩子的學習。

二 根據孩子的個性和實際情況，引導孩子養成及時完成家庭作業的習慣。比如我的女兒比較好玩，我就從來不要求她週五回家做作業，讓她盡情的放鬆，然後由她自己決定是週六還是週日做完作業，但是要求她必須說到做到。

三 要經常和孩子交流，不僅輔導孩子做作業時，要做到耐心，細心，當好孩子的家教，還要了解孩子在學校的學習情況，也瞭解孩子和老師同學的相處情況，讓孩子從小學會欣賞自己，寬容他人，形成樂觀自信，開朗大方的良好品質。

四 愛孩子，還要學會尊重孩子。不在老師同學面前數落孩子，維護孩子的自尊心;尊重孩子的正當愛好，比如孩子喜歡運動，就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾，答應了就一定要做到，不要失去孩子對你的信任。

五 要儘可能的找機會與老師多溝通，瞭解孩子的在校表現，既可以及時發現問題，幫助孩子改正缺點，養成良好的學習生活習慣，也可以及時的向孩子轉達老師的表揚，這樣做對孩子是一個很大的鼓勵，一定會受到很好的效果的。

最後，我再次向老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!

謝謝大家!

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 9

各位家長朋友：

大家好！很高興爲了孩子，我們在這裏見面！我既是大家孩子的老師，也是我孩子的家長，因此，在家庭教育方面我有很多看法和實際體會。

我常常和一些家長說，我們做教師的和做家長的心是一樣的，我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長。作爲班主任，更是像孩子的媽媽一樣時刻操心着孩子的學習、生活：哪個孩子沒吃飯？哪個孩子今天看起來沒精神，是不是病了？哪個孩子晚上沒按時到寢室裏睡覺，去哪裏了？我們班這個學生怎麼哭了……

如果您不信，有空您到學校裏看一看，你一定會看到這樣的情景：一個老師在前面上課，一個老師在後面改作業，老師和學生一起掃地，一起跑操，一起吃飯……可以說，睜開兩眼，我們就關注着孩子，孩子們都進入寢室睡着了，我們才能放心地睡覺。

儘管我們做了這麼多工作，但有時卻總達不到滿意的教育效果，有些家長會埋怨我們沒把孩子教好，有些家長會說：“XX在城裏上學，每門課都比我孩子考得高很多！”大家這樣想，這樣說，是隻知其一，不知其二。作爲教師，我們是盡職盡責的，比城裏的教師更辛苦，但作爲家長，大家做得不如城裏家長會，大家對孩子的教育問題關注得太少了。在現今這個竟爭激烈的社會，人們已經不滿足於溫飽水平的生活了，都想過得更好，更希望孩子不會輸在起跑線上，都希望孩子有個美好的未來，城裏的家長爲此做了很多努力，從孩子很小的時候就開始培養了。城裏的.孩子除了在學校里正常的學習外，休息時間還要花錢報這個輔導班，報那個輔導班，每天老師佈置的作業家長必須檢查簽名。我們學校住寢學生多，學生大都是三四年級時從各村小合併來的，程度參差不齊。爲了保證學生的安全，也爲了提高教學質量，我們犧牲晚上休息時間無償給孩子上自習輔導，有些家長還不理解不支持。接手五二班已經兩三個月了，有些家長還是開學時見過一面，有些家長在每週收生活費時匆匆見過，但卻很少有家長主動問起孩子在校表現情況，有時，我主動告訴家長，有些家長總是說：“孩子交給學校，老師管我們就不管了。”

你們知道嗎？相對於學習教育來說，家庭教育更重要！養育養育，在物質條件相對富足的今天——每個家庭頂多有兩三個孩子——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。一次考試分數的高低是偶然的，可家長是否負責任，卻必然決定了孩子的發展方向。教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強，能與教師緊密配合的家長，教師對他孩子自然特別關注一些——這很公平。因爲沒有家庭配合，教師努力全是無用功。

說到這裏，很多家長可能會說，我上學少，孩子做的作業我看不懂，也不會檢查；也有的家長會說，我太忙了，孩子交給老師就靠老師管了。那麼下面我就結合我們農村實際情況給大家提幾條能做到的建議：

1、轉變思想，把孩子的教育問題作爲家庭計劃中的頭等大事， 中心問題來考慮。

2、多和老師交流，及時瞭解孩子在校的表現和學習情況。隨時發現問題，隨時對學生進行批評教育，促使孩子及時改正。

3、利用和孩子相處的時間，和孩子談談學習的事情，使他感到你對他的重視。

4、每次考試前，給孩子定個目標，幫孩子樹立信心，考試後，及時詢問考試情況，考得好了給他個獎勵，考得不好不要一味的批評，打罵，應該幫他分析一下原因，鼓勵他下一次考好。

5、拿出家庭收入很小的一部分，來進行教育投資。我們條件有限，不說去上什麼輔導班了，多給孩子買一些有趣的課外書吧。把孩子看電視，玩遊戲的興趣轉移到課外閱讀上吧讓孩子變得會說會寫，頭腦靈活吧！

6、利用好校訊通這個交流平臺，及時查看、回覆老師發出的信息。

“人往高處走，水往低處流。”農村人想到城裏去，城裏人想到大城市裏去，大城市裏的人還想出國。我們肯定也不想永遠呆在這深山溝裏吧？更不希望自己的孩子長大了靠出死力氣養家餬口吧？“知識改變命運！”在我們農村，有權有錢的人不多，只有好好學習，將來纔能有個好出路，才能改變孩子的命運！家長朋友們，爲了孩子的未來，爲了你們的希望，行動起來吧！讓我們家校攜手，爲學校和家庭之間架起一座心靈之橋，讓孩子走向成功的未來！

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 10

尊敬的領導、老師們、家長們：

您們好！我是五年三班xx的媽媽，今天，我很榮幸作爲“書香家庭”的家長代表在這裏發言，藉此機會，我代表學生的家長，對xx中心小學和五年三班老師的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。

孩子們好的成績的獲得，更離不開全體老師的辛勤耕耘，嚴師出高徒，強將手下無弱兵，五年三班的老師是值得我們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師，作爲學生，作爲家長，我們都爲能擁有一支爲人師表、敬業務實、樂於奉獻、教育精湛的師資隊伍而感到萬分的慶幸，作爲家長代表，對老師的無私奉獻、辛勤付出表示深深的敬意。

下面就孩子的成績進步談幾點看法和做法：

一、配合好老師，學會傾訴。

我們的孩子放學回家，總會說學習、說同學、說老師，這時我們要耐心傾聽，從中找到教育孩子的機會。比如說有一次我的小孩回家說 “我們班的某某同學長大了幹什麼”、“某某同學的理想是什麼”等等，等到孩子說的差不多了，我就問你的理想是什麼？“將來要上大學，當一名科學家”，在這個時候必須給講些道理，怎樣才能取得好成績、考上大學，成爲我們國家有用之才加予鼓勵，不要潑冷水。

二、配合好老師再推一把。

老師爲了激勵孩子進步，經常會表揚或獎勵，這時我們家長要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點信心，讓孩子感到學習是件高興的、快樂的事，也是能使他展現自己的機會，所以我們一定要抓住機會，好好地鼓勵他們，你會發現有意想不到的效果。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

我家孩子每天早上起牀總是先看些書，然後做些力所能及的事情，每天放學回家，她能養成了首先把課堂上老師佈置的作業完成，再抽空看書，看書是我的孩子從小就養成的習慣，根據她的愛好和習慣，我們給她單獨佈置了一間書房，書房裏有很多經典名著、小說、科普等課外書籍。同時，加以引導、表揚和鼓勵，使她越發奮進。

四、嚴格要求就是無私的愛。

“可憐天下父母心”，對女子的愛是無私的，這種愛的.分寸要掌握好，過分的“愛”就是溺愛，“嚴是愛，鬆是害”，有時嚴是一種愛，特別是原則問題，一定要把握好、控制好，否則一發而不可收適，造成無法挽回的後果，比如“禁止進入遊戲室網址”，家長一定要處理好“嚴”與“愛”的關係，做到嚴愛有加、嚴愛適度。

五、配合好老師，讓孩子養成良好習慣。

學習成績雖然重要，但最重要的是良好習慣的培養，有了好的學習習慣，才能取得更好成績，沒有好成績只憑借一點表面的智慧所表現出來的聰明是不夠的，只有靠平時的養成習慣和學習積累，才能提高學習效率和取得好成績。

一個孩子成長離不開家長、老師的精心培養，一個成功的孩子背後有一個成功的家長和一批優秀的老師，用什麼樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習慣，對孩子的成長都起着極大的作用，只有家長、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創造一個又一個的奇蹟。

最後祝大家身體健康、心情愉快，但願各位家長的孩子學習進步、天天開心。

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 11

五年（3）班的老師們，在座的家長們：

大家好！我是xxx爸爸。

首先感謝吳老師和各位家長的信任，作爲家委的一員，我感到十分榮幸。帶着這份重託與各位家長們的支持，在未來的兩年裏，我們家委成員的目標是努力爲我們的孩子創造和諧、友愛、上進的班集體。

班級家委的工作首先是配合學校執行校家委工作安排。開學初校家委會議也明確了這學期的幾項工作，比如國旗下的講話、小小義工團、鼓勵引進校外優質的教育資源或家長參與學校留校延時服務等。鷺小校家委成立五年來，在校家委工作方面很有經驗，我們班家委服從組織安排就是。第一時間讓家長們瞭解學校的教育動向，理解學校的教育政策，參與促進學校校風建設與安全、德育教育。

其次，班級家委作爲孩子班級建設的輔助力量，我們將盡力融合學校與家教平衡，增進家長與老師溝通，配合老師促進班級團結，爭取班級榮譽，完善班風建設，創造良好的班級學習氛圍。班級家委希望通過這一家校溝通平臺，讓彼此更多一些理解和包容。作爲家長我們望子成龍，而老師希望學生青出於藍而勝於藍，我們的目標是一致的，只有家長對老師教育教學行爲有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發教師的工作熱情；而讓老師瞭解家長的意見，也有利於老師針對不同家庭背景的學生因材施教，提高孩子的學習積極性。好的班集體更有利於孩子快樂的成長，最終受益的還是我們的`孩子。

最後，我想以家長的身份，說說我們家長的悄悄話。一是不要把孩子教育責任全部推給學校，推給老師，孩子學習使命、目標樹立、習慣培養、導優輔差、獨立人格等等，很多是學校教育做不到的，家長多一些關注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對我們孩子的教育出發點是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學校利益，而我們家長往往只從自己孩子的角度考慮問題，難免會顧此失彼。三是多關注孩子在學校的情況，特別是家庭教育無法觸及的課堂聽課習慣，多跟老師正向溝通，最終會發現我們受益無窮。四是關注孩子同桌、要好的同學、玩伴、遊戲和青春期話題，越是高年級，這些因素越來越影響孩子成長。五是當孩子與孩子之間難免出現碰撞與摩擦時，家長與家長之間多溝通，站在對方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長。這些建議看似與家委工作無關，但我們的孩子作爲班級的一員，每個家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。

作爲家委成員，我們將充分發揮家長對學校及班級工作的參謀、輔助教育作用；收集、整理、反饋家長的意見；積極參與並配合班級、學校舉行的重大教育活動，讓學校和家庭教育緊密結合，讓我們班的每一個孩子們都可以開心健康成長。

謝謝大家！

五年級家長會家長代表優秀髮言稿 12

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好！我是五（3）班xx的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個機會，讓我在這裏和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實，我也不能算是一個優秀的家長，只能算是一個比較有耐心的媽媽。作爲一名家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

第一 讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作爲我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關係着孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習本上有一個生字寫錯了，我讓孩子改過來，孩子問我：爲什麼老師沒發現，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認爲這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以後抄寫字詞句子的時候非常認真，很少抄錯字。他的心裏認爲不能辜負了老師的信任。作爲家長我們應該明白老師不是聖人，也有疏忽的時候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導。還有一次孩子在學校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸的“老師都是爲你好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化爲學習的熱情。所以我們平時一定要注意：不能當着孩子面說某位老師有什麼缺點！否則最後受傷的還是自己的孩子。

第二 做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性，變得有點叛逆，以至於我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業，我就會陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕鬆，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當孩子心裏有一些煩惱的時候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時他和同學之間有矛盾，我會讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。在散步的過程中，我們還會互相評價一下對方最近有哪些優點和缺點。優點繼續發揚，缺點要及時改正。週六、週日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學習型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點點滴滴的進步，本身就是一件很快樂的事情！如果有實在推不掉的應酬，我會盡量安排在週末並給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的`朋友。

第三 培養孩子誠實守信的良好品格。每個週末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時間每個週末都可以玩，一旦發現失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時，40分鐘到了，他會主動關閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學後總喜歡在外面玩很晚纔回家，爲這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什麼原因他一放學就回家了，我們一起吃飯的時候，我說：“笪詩宇，你以後放學都能像今天這樣該多好！”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙順着他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以後12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家裏面很重要的一員，培養他的責任心，反而效果更好。還有，作爲家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會告訴他大概幾點回家，真的有事耽擱了，我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫於壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識裏已經不相信自己的家長了。作爲強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。我經常鼓勵孩子說心裏話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，並告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得良好的做人品質可以拓寬孩子以後成長的道路。

第四 培養孩子良好的學習習慣。從上一年級開始，我就要求孩子每天必須把老師佈置的作業完完整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好，從來沒有忘做作業或漏作業的現象。做完作業我要求他自己檢查一遍，他的作業我不是每天都檢查，但每一週我一定會整體看一遍，我重點看他的錯題，我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠紮實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂爲止。在讓孩子做題的時候，有時候他會有一些牴觸情緒。這時，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，希望你能做出來後，再講給媽媽聽，當媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我一定要試一試，等他做完後，我再告訴他我的方法，然後比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎？我說媽媽是受了你的啓發才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問題的能力，又鞏固了知識。

第五 多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作爲家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。家長要和老師密切聯繫，及時瞭解孩子在學校的表現，平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。在這裏，我非常感謝數學王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我經常會給她們打電話，我從她們那裏學到了許多寶貴的經驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步！最後，我再次向，爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝！ 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！