關於家長會班主任的演講稿

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。現如今，演講稿的使用頻率越來越高，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的關於家長會班主任的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

關於家長會班主任的演講稿 篇1

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，

我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。

我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一週。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內消毒，每週口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育爲重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式爲主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。爲了能使這些 活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的慾望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每週的教學內容都會張貼在家園聯繫欄裏，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，

三、介紹幼兒在園的表現

孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我爲中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行爲，因爲孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行爲的，我認爲有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。並且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

俗話說的`好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：

A態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

B 依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

C消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

D 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉着孩子。孩子已經長大了，需要去幼兒園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，爲了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因爲何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

五、是家園協作。孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，爲孩子樹立好的榜樣。(並且堅持說普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當着孩子的面否認教學。我們有一本家園聯繫簿，可利用它取得及時的聯繫，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發給家長，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼着每週的周計劃表，請家長們瞭解我們每週的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的牆上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，爲提高辦事效率，早上來後有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們儘可能滿足您的要求。

下面說幾件具體事：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;2、每週爲孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。週一檢查。3、按時接送孩子早7：50後入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師; 4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;5、請爲幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿溼;6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

六、結束語：

我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是爲了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多爲他們的成長作些準備，因爲每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因爲我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

七、自由交流。

關於家長會班主任的演講稿 篇2

各位家長:

你們好！ 歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。 孩子在幼兒園，家長最關心的是他們的生活。然而孩子在上小學的第一天開始，學習則成了他最爲重要的事情。此時家長的“望子成龍”的心理也越來越突出，同時家長們也承受着越來越大的壓力，孩子的學業剛剛起步，學習是否優秀還是一個未知數，學習未定，孩子前途未卜。如果孩子學習優秀，會讓我們家長感到他們充滿希望。而此時的孩子面臨非常陌生的環境，心理也發生了微渺的變化，以前在幼兒園的生活習慣和學習習慣很難適應現在一年級的學習。孩子們需要家長和老師的共同幫助，幫助他們儘快適應新的環境。我們班絕大多數家長不是在企業上班就是自己做生意。大家都知道上班的人工作時間長，做生意的人忙起來沒時間。現在請大家做一個選擇，是忙於自己所謂的事業，還是教育照顧好孩子。我們想一想工作丟了，還可以再找到一個新工作，做生意近段時間不賺錢，以後可能發財。耽誤了孩子的學習，很難迷補，我們輸不起。同時只有家校合理分工，才能達到好的教育效果。所以今天我們就“共同托起我們的太陽”走在了一起。（課件1出示）下面我從這四個方面和大家一起交流（課件2出示）

一、班級管理：

1、作息時間上午：8：00－11：30 下午：2：00－4：20(春秋作息時間) 家長們需要特別注意的幾點：

（1） 每月第一個星期的星期一升旗，要求學生準時到校，穿校服、帶紅領巾。

（2） 上學不遲到。有事要和老師聯繫請假。

2、家長按時接送孩子。一年級要求家長接送孩子到校門口或是紅綠處，特別要提醒家長們接孩子一定要及時。小學生放學一般都送到大門口，我們學校考慮到一年級學生特別小，爲了他們的安全才送到紅綠燈處。特別提醒各位家長接孩子時注意以下幾點：（1）囑咐孩子在固定的地點等，一定等到家長來，才能走。不能自己亂走。天氣不好儘量到校門口來接。（2）如果你替別人接孩子，一定通知孩子的家長。（3）在接孩子的時候請各位家長儘量少開車。請家長每天接送孩子把交通工具停在校外，家長接送學生車輛不要進學校主幹道，向三中方向沿河道路返回.

3、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯。

我們學校禁止孩子買零食，帶零食，吃零食。吃零食不僅破壞校園環境，而且影響孩子的學習。孩子有了零化錢容易養成賴惰、貪圖享受、攀比的壞習慣。幾元錢是小事，它會鑄成孩子大錯。所以敬請各位家長不要給孩子過多的零花錢。另外，希望做家長的早起一會給孩子做好飯，保證孩子能吃上早飯。孩子要錢在外面吃，是他的零花錢的主要來來源之一。他幾頓飯不吃，節省不來買一些亂七八糟的東西。長期這樣對孩子的身體也不好。大多數家長早晨上班都比較緊張，大多數孩子早晨起來不願意吃飯或吃的很少，上了兩節課以後感覺很疲憊。

4、在家做好家務，在校幹好值日。讓孩子做一些力所能及的家務。其實孩子做作業的時間很短，大部分時間還是玩或者是看電視，所以孩子做家務並不影響學習。只不過孩子有時會拿學習做擋箭排抵擋 一下。讓孩子經常做家務活，在鍛鍊了他生活技能的同時，也讓他體會到了自己爸爸、媽媽下班以後做家務的

艱苦。從而對他做了一次無聲的.思想教育。我覺得做家務是小，鍛鍊孩子，教育孩子纔是我們真正的目的。所以非常有必要讓我們的孩子做一些力所能及的家務活。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等，不要因爲孩子小，做的慢或做不好，礙手礙腳，就不讓他做。這些基本的生活技能還是應該讓孩子學會的。

5、養成愛護公物的好習慣。在家裏要讓孩子愛護自己的書、練習本、書包、玩具，在學校裏要學讓生愛護公物。（教室：桌子、椅子、書櫥、牆壁。學校：花草樹木）對孩子來說，不愛惜自己東西的人，是絕對不會愛護公物的。所以，讓孩子愛護公物，是我們老師和家長的共同責任，需要我們共同努力。文具要簡單實用，書包大小合適。

二、學習習慣

好的學習習慣養成了，一輩子受益；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易，就像大人戒菸一樣。

1、學會看課程表，做好上學前準備。

上學前的準備：上什麼課帶什麼東西。一年級的學生年齡小，容易忘事，識字少，不會看課程表。家長教會孩子看課程表。會看課程表，學生在家自己才能收拾書包，在學校才能做好課前準備。開始的時候，每天晚上學生做完作業後，家長要根據孩子的課程表先幫助他們準備好明天上課用的東西，以後讓孩子自己看課程表，整理書包。必須帶的有每個學科的課本、練習本和鉛筆盒（鉛筆6支、尺子、橡皮），除此以外，還要特別提醒孩子，老師還讓準備什麼東西（老師會有特別的要求如數學“有時”需要帶數學學具：美術有時需要帶水彩筆等等）。如果學生東西帶不全，會影響他們的學習。2、養成良好的聽課習慣。

一年級小學生年齡小，自我約束能力差，自己管不住自己，不會聽老師講課，這是他們的特點。如何讓學生學會聽課，解決這個問題是最重要的。如果孩子沒有一個良好的聽課習慣，會直接影響他們的學習。我們家長和老師必須共同教會他們聽課。讓學生用耳朵聽，用眼睛看，用腦子想，用手寫，用嘴巴回答問題也就是說讓學生眼、耳、手、腦、嘴並用，各種器官共同參與學習聽課，才能達到最好的效果。話說起來非常簡單，但做起來卻非常非常的難。不要認爲，孩子上了一年級，到了學校裏就全部推給學校和老師。孩子的教育問題應該是我們老師和家長的共同責任。只有家長與老師互相配合才能把孩子教育好。讓他們養成一個良好的學習習慣。

3、學生作業：

在一般情況下老師會把當天學的主要內容（也就是重點內容）或學習難點（學生容易出錯的地方）作爲當天的作業。做作業的目的就是及時鞏固和複習當天所學的內容。因此老師佈置的作業學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業或作業做的很差，他們的學習內容得不到及時的鞏固，時間長了就會影響到學生的學習成績。一年級學生認字很少，作業的要求與作業的內容弄不清楚自己無法獨立完成作業，這就需要我們家長陪同孩子一起做作業。要求家長給孩子讀題。家長一邊讀，孩子一邊做。孩子寫作業時，要在同一個地點，同一個時間，非常安靜的環境裏完成。寫作業時不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。家長可根據自己的工作性質，給孩子確訂做作業的時間（6：00－－8：00）。養成一個良好的習慣。第一次作業忘了帶批評教育，第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做，中午補上，下午交上。第二次忘了做，家長將孩子領回家完成作業再來上學。

4、養成讀書的好習慣。

學生從入學的第一天起，就開始學習讀書，這也就涉及到一個讀書習慣養成的問題。從這時起，就應該注意培養學生良好的閱讀習慣。嚴格訓練學生做到三個“到”，即：手到、口到、心到的讀書方法。反之，不良的學習習慣一旦形成，要糾正就難了，而不良的閱讀習慣將嚴重影響兒童的學習效率和學習效果。老師會利用早晨的時間讓學生去讀書。家長可以利用晚上時間讓孩子去讀書。

5、培養學生養成敢於發表自己見解的好習慣。

要鼓勵孩子發表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發兒童學習的興趣，並養成獨立思考的好習慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發他們去尋找答案，然後共同討論，各自發表自己的見解。老師家長應適時點播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然後指出不足之處，只有這樣孩子纔會有進步，興趣纔會高漲，敢於發表自己見解的好習慣纔會逐步養成。

6、讓孩子堅持複習和預習。在放學的路上問一問孩子今天語文數學課上學的什麼？讓學生說一說，儘管說的不完整，這也是一次簡單的複習。

7、讓孩子學一定特長：學特長不但不影響學習而且對學習有利，提高審美能力，提高孩子的整體素質。學特長提高孩子素質，增強自信。

三、生活習慣：

1、早睡早起，生活有規律。留時間讓孩子午休。

2、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。看電視容易得近視。小學生如果多看電視的話會導致視力下降。在8～15歲的兒童中，因看電視致近視的佔全部患者的55％以上。看電視導致小學生成績下降。小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因爲小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業，到電視演完了再寫，也是九點半以後了。因爲晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。除週六週日可以適當看一看電視以外，週一至週五絕對不允許看電視。

3、講究衛生，衣着整潔。

4、小飯桌問題：一年級學生不能在小飯桌寫作業。

5、建立飛信，便於聯繫。

最後，需要提醒各位家長，孩子年齡小，自我約束能力差，會經常犯錯誤。錯了改，改了再犯，反反覆覆，在教育過程中要有愛心、耐心，和恆心。每個家長都有愛心，部分家長有耐心，極少數家長有恆心。只有同時擁有三顆心的家長，你的孩子纔是優秀的，這些孩子往往是班裏前10名的孩子。我記的一位全國特級教師說過：“不管你的孩子多麼差，家長只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會成才。”我最欣賞的一話是“人不怕輸在起點，而怕輸在終點”人的起點是無法選擇的，但終點是可以選擇的。不管你的孩子開始多麼差，關鍵是看誰是最後的勝利者。因此說，孩子的教育是一個漫長的過程，需要我們老師和家長共同努力。

四、語文學習

這學期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認讀音節,認識四百多個漢字,會寫一百個字,讀,背課文.爲了讓學生把這些知識掌握紮實,我希望各位家長能注意家校合作,回家多監督你的孩子.(教材的特點)

1、寫字

大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了,但是我還是要提醒家長,學習一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫.

2、書面作業

一年級的小孩子,他自己沒法獨立做書面作業.所以每一個孩子回家後作業應該這樣做：練習冊、卷子上的題家長要讀題，領着做；背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時瞭解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業,保質保量.尤其是質量,您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因爲幼兒園與小學所學的知識有着很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,爲以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎.

3、培養學生良好的閱讀習慣.

良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認爲家長可以放棄自己一點點看電視,上網的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利於習慣的養成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的氛圍。

最後，需要提醒各位家長，孩子年齡小，自我約束能力差，會經常犯錯誤。錯了改，改了再犯，反反覆覆，在教育過程中要有愛心、耐心，和恆心。每個家長都有愛心，部分家長有耐心，極少數家長有恆心。只有同時擁有三顆心的家長，你的孩子纔是優秀的，這些孩子往往是班裏前10名的孩子。我記的一位全國特級教師說過：“不管你的孩子多麼差，家長只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會成才。”我最欣賞的一話是“人不怕輸在起點，而怕輸在終點”人的起點是無法選擇的，但終點是可以選擇的。不管你的孩子開始多麼樣，關鍵是看誰是最後的勝利者。因此說，孩子的教育是一個漫長的過程，需要我們老師和家長共同努力。

關於家長會班主任的演講稿 篇3

各位家長: 大家好！首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉老師，同時擔任一年級一班的語文教學工作。

一、班級情況介紹

我們這個班有47名學生，女生24人，男生23人。一年級開設的課程有語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德與生活、安全與環境多門等課程。之所以選擇在開學的前一天召開家長會，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。儘早地使孩子從學前的心理、生活、學習上儘快適應學校生活，也爲了使大家對孩子的一年級生活有個瞭解對孩子的學習和生活掌握一點基本的方法。

二、學生上課時間安排：

上午：8：00上課，中午11：45分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，四節課，和課間的陽光體育運動和眼保健操。

下午：預備是13:50,2:00正式上課，週一放學時間是16：25,週二到週五是15:45，下午兩節課，中間有一次排球操。

三、對學生的到校要求（安全）：上午、下午都提前十分鐘到校。爲保證每位孩子的安全，新華學校規定學生上學、放學要求家長按時接送。請家長記清楚接送時間。

四、需做的準備：

孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點

1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有着很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便於尋找。比如校服、排球等）,讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯繫電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒裏）,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質準備。 學習用品：父母要爲孩子準備好合適的.書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長準備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。 生活用品：爲孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃製品），同時在孩子的書包內放一點衛生紙或餐巾紙。

3、家長的心理準備。 首先，家長要認識到,學校不同於幼兒園，學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所。所以 ,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。在這裏提醒家長注意的是孩子們之間產生矛盾是正常現象，相互間打鬧也是正常現象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。其次， 家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反覆複習,否則很快就會忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰的準備。 開學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,家長要引導孩子複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間複習,

漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣。開始時（最起碼是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查並簽字,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。關於家庭作業的佈置一開始老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業了（學完拼音後）還是儘量準備一個及作業的小本子，讓孩子學會記作業。

五、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。 一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、遊戲時間、用餐時間都必須確定,過着有規律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食（包括奶製品）帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、 遵守紀律，準時到校。不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長一定要發短信通知班主任，避免意外發生。當然，孩子們上學了家長們也要儘量少帶孩子參加一些活動，不要因爲一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的。

3、養成做事情精力集中的習慣。 值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。家長們也不要一邊忙家務一邊督促孩子們學習，

4、 講究個人衛生， 愛護環境衛生。教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。

最後,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!

關於家長會班主任的演講稿 篇4

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝你們能在百忙之中來參加這次家長會，在這裏給你們拜個晚年：祝你們身體健康，工作順利，閤家幸福，萬事如意。

爲了孩子們好好學習，保證學生們的人身安全，學校做了大量的工作，加強值班巡邏，尤其是校門口值班，早晨一名值班領導和四名教師，白天值班領導級部組長巡查校園，中午安排專人值班，也就是說，學生在校的每一分鐘，我們都有值班教師，做到安全無隱患。爲了孩子，下面作爲班主任我向家長提出以下要求;

1、能監督孩子早晨和下午放學時間不上網瞭解孩子上學時間和放學時間，對孩子回家有掌握。

2、保證孩子星期六和星期天的安全，不能放任不管，及時瞭解孩子的動向。

3、個別學生有談戀愛現象，家長要留心孩子的`反常現象。

4、學生遇到侵害要及時和家長和老師反映，不要害怕隱瞞，家長遇到這種情況，要保持冷靜，不要衝動。

5、爲進一步的保證學生的身體健康，建議學生還是要多吃湯菜、熱飯，少吃垃圾食品。

6、建議學生上下學儘量以班級村莊安全小組爲單位，騎自行車結伴而行，並嚴格遵守交通規則，保證上下學的安全。

7、監督檢查好學生的作業，經常與班主任老師聯繫，經常詢問同村學生自己孩子在校的表現，及時掌握學生的在校情況。

在這裏我代表初二二班的全體師生感謝你們的支持，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，對你們的到來，再次感謝!

關於家長會班主任的演講稿 篇5

各位家長——朋友們：

大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會，感謝您選擇了福泉學校，因爲孩子的緣分，才使咱們今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。感謝大家對咱們一年2班的關心和支持,也感謝你對我們老師工作上的大力支持。希望通過這次家長會能加強老師與家長之間的聯繫，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子的健康快樂成長”。這是我們教育的一個根本出發點。我也相信，有了這個出發點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。

一、轉達學校佈置的工作

1.這幾年來，我們學校的教學改革取得了較大的成效。首先，各科的教學模式都有所改變，開展了以“先學後教”“發展學生創新思維”的啓發式教育教學方法，先讓學生自學，充分讓他們去自主學習，給孩子們創造讀書的良好環境，激發他們的學習興趣。學校的“奧林匹克”數學教學也越來越有規模，已經培養了大批“奧數尖子”，積極參加了全國的各種數學競賽，並取得了有目共睹的好成績。總之我們不僅要讓孩子學習書本上的知識，更要及時給他們增加一些書本上沒有的內容。以培養“博學多才”的人才爲教育目標，讓孩子們從小就明白“學無止境”、“學以致用”的道理。學校的總目標是要使“福泉成爲培養優秀人才的搖籃”。而我們學校的所有老師都在向着這個目標而努力工作！

2.關於週六興趣班的具體情況。

有專家曾撰文說：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家裏，只顧着看電視和玩耍，就什麼都忘記了。還有不少負面的東西受到影響。比如出現，到了週一，有的孩子哭着不願意回學校學習了……作爲家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境了。

所以我們學校開展了週六的興趣班，家長們也支持，這是我們感到開心的，特別有些家長還不厭其繁地接送孩子，對這我們真的很感謝你們的支持。週六的興趣班，我們各科還是以激發孩子的學習興趣爲目的，上課都是以趣味性爲主的，有時會做一些趣味（聰明）題，做各種遊戲等等。一方面，不想增加孩子的學習負擔，另一方面，我們也覺得孩子的學習興趣是很重要的，讓他們在開心的學習氛圍裏把知識掌握得更牢固

二、期中考試情況。

首先，我想總結一下這次的期中考試的情況。這也是大家都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有幾個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對孩子半學期以來學習情況的檢測，對於咱一年級來說意義更不同了這是孩子們人生中的第一次考試，看着他們的試卷，讓咱這當老師的產生了很多的感慨…… 他們幼小的心靈或許對分數還沒有什麼感覺，不能想到“分數的殘酷”。其實，此刻的分數對於剛剛入學的孩子來說，意義也並不是那樣大。相對來說這次的分數還是比較可以的，語文有7個100分……（具體分析達優率等）但是爲什麼有少部分孩子的成績不理想呢？其主要原因有以下2個方面:1,態度不端正,沒有靜下心來做題，有的是照着抄下來的題目，都被抄錯。送分的題目也拿不到分，從這裏看出孩子太沒有“考試經驗了”，所以，也不能完全去責備孩子，對於拼音和寫字他們實在是像一個剛剛學習說話和走路的嬰兒。2.就是孩子實在不明白題目的意思，監考老師反覆讀了幾次題目，對於孩子來說可能還是不理解。（例如試卷最後一題……）其實考試的成績也不能完全代表孩子掌握知識的情況和學習的能力，有的同學他平時上課很認真，他考試就是考的不太好。有的平時看上去覺得她對知識掌握得還好，就這一次考試卻讓人失望了，我覺得看一個孩子學習好不好，重要的要看平時他的態度和學習的積極性，這個很重要。另外就是他對知識是否真的掌握，當然，對於那些老師進行復習鞏固了的基礎知識，孩子也做錯了，那麼還是應該要適當批評的，讓他明白自己不應該做錯。考得不好的孩子，希望家長能夠多鼓勵，耐心幫助孩子分析原因，補一補“漏洞”。在下半學期再一起努力，幫助孩子打好人生中最重要的學習基礎。

良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什麼準備？作爲家長應該做些什麼？這是許多家長還在困惑的問題，我既是一個老師，也是一個家長，今天我們一起來進行探討和交流吧。

三，彙報孩子入學後的基本情況以及學校的規章制度，爲幫助孩子養成良好的行爲習慣，老師重點做了幾個方面的工作。

1.介紹班級基本情況：我班現有45人，男孩28人，女孩子16人。住宿生有20個，將近佔了一半。他們是從不同的幼兒園聚集到了一（2）班的。所以有很多的行爲習慣都不一樣，一開學就會出現一些這樣那樣的情況，男孩子多，而且有一部分非常好動，喜歡追逐打鬧，自控能力比較差。有大部分孩子還不到六歲，年齡偏小，（個子也比較瘦小）而且絕大部分是在幼兒園沒有什麼拼音基礎的，要管理好這班小孩子，樹立良好的班風，要教育他們儘快掌握拼音基礎，識字方法，當然要花很多工夫了。

2.作爲班主任，我一直是對孩子們說，我們老師就是這個大家庭的家長。每天處理這些“家務”也真夠傷腦筋的。學校的常規檢查，是以評選流動紅旗爲手段，要求每個班的孩子在紀律、學習、生活等方面都必須遵守校規（到現在爲止，每個星期都評上了），孩子們的上進心是難能可貴的。評選“流動紅旗”只是爲了促進孩子良好行爲習慣的一種手段，讓他們必須遵守學校的規章制度，培養他們的集體主義思想，讓他們從小要有榮譽感，讓他們知道自己的名字被登記在黑板上的批評欄裏，是一件非常不光彩的事情……我們作爲教育的監負人，千萬不能掉以輕心，假如讓孩子這樣放任下去，那不是一件小事了，就要擔心孩子會失去“自尊”，出現“破罐子摔破”的嚴重後果。作爲剛剛入學的孩子，讓他們明白哪些行爲是好的，應該發揚；哪些行爲不好，應該改正，這是非常重要的。短短兩個月的時間，我感覺咱們班的孩子進步了很多。

3.我非常重視孩子的思想品德教育和安全教育。事實也證明，孩子的思想端正了，纔有良好的行爲習慣。我一開學就進行了常規教育安全教育，還在黑板上，寫上一些激勵孩子積極上向的文字（名人名言等）然後制定了班規——在班上指導閱讀。“無規矩不成方圓”特別是一年級的孩子，他們辨別是非的能力差，有時候違反了紀律也不明白的。所以必須耐心地反覆地對他們讀這些規矩。我用獎勵紅花或者蓋印花發表揚信等方式來激勵孩子的上進心。

4.我還初步挑選了一些班幹部，培養他們幫助老師管理好班上的各項工作。而且也制訂了一些規定。由他們輪流值日，讓更多的孩子得到鍛鍊。

5.語文教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。在課堂教學中，我經常採用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，併力求創造輕鬆愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。比如在課堂當中（孩子疲勞的時候）做遊戲，猜謎語，講故事等，這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等。及時表揚鼓勵認真聽課，坐姿端正的孩子。

四、存在的問題及對家長的建議。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。我們現在的教學不同於以前幼兒園的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求.針對孩子出現的問題,我提出以下幾個建議,看看大家閱讀後，能否有一點點的啓發。讓學校的老師和家長同志們一起來努力吧。

（一）物質準備

除了必要的文具（如必要的鉛筆、橡皮、語文的試卷夾、數學的學具、美術用品等），還應該爲孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。

（二）心理準備

1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；

特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步並得到表揚，纔會對學習有興趣、有信心，爲以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

2、要培養孩子堅強的意志

學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，（具體介紹每天的課程，時間安排等）剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。（我還教孩子背了“吃得苦中苦，方爲人上人”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 的格言呢。）一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎麼見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。列舉班上的孩子遇到問題就哭，就發脾氣的事。

作爲家長和老師都要對孩子多一些關心，多瞭解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，讓咱們一起努力做好“幼小過渡”工作。

（三）態度、習慣準備

目前有一些家長往往只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發展，爲以後的學習提供不竭的動力。

因此作爲非智力因素的態度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。爲什麼有的學生會成爲所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。

1、培養深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，採用具體、生動、形象或遊戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。

2、培養孩子主動積極、努力上進

讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

3、培養孩子認真細心的習慣

如讓孩子做業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以後的發展非常有益。

4、培養孩子專心聽講的習慣

小學的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重複，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

5、培養自主自立的習慣

帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發事情的處理方法。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，並教會他整理書包。（幫助孩子學習掃地做家務，體驗勞動的辛苦和快樂，要孩子有愛心，懂得體諒家長用行動回報家長）

6、培養交往合作的習慣

要鼓勵孩子和同學交往，一起遊戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性，特別是不能打架。

7、遵守規範的習慣

家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發言響亮等。每週一、三、五必須穿校服等.

（四）品德教育準備

1、嚴格要求

全面瞭解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，爲孩子護短。 要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

l 、在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。

2、以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

3、協調關係

需要說明的是，教師是人，而非神。老師每天面對的是40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，尤其是我們福泉學校的教師，家長素質高、期望高，家長和學校領導對教師的要求也很高。但教師在工作中也難免會有些不足之處。作爲家長，切忌在孩子面前議論教師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。有什麼疑問或者建議都可以像朋友一樣當面探討或電話交流。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，許多家長都會說這樣一句話“孩子更聽老師的話，他在家裏很不聽話的”聽到家長這樣說，我們老師既感到榮幸，又非常的擔憂，爲什麼孩子會出現這樣的“兩面現象呢”？——這絕對不是一個好現象啊。因爲我作爲老師一直在教育孩子聽爸爸媽媽的話，在家裏也一樣要做好孩子。究竟是爲什麼孩子不大願意聽生養自己的父母的話（或者是朝夕相處的爺爺奶奶的話）呢？下面這些話，是我教高年級時遇到的問題，只能代表我一個人的想法，就當作我對教育的一個思考吧！

我細細斟酌家長們的話，回憶起經常與家長有這樣一段對話：

老師：你的孩子寫完暑假作業了嗎？

家長：沒寫完呢！

老師：那你沒叫他寫？就這樣讓他玩嗎？

家長：沒呢，叫了的。可我叫了他沒聽呀，整天就知道玩。

老師：那你說說，你這麼久有沒有叫孩子拿作業來讓你檢查過呢？

家長：……沒呢……

老師：怎麼了？

家長：我整天忙着沒時間呀！你知道的……

他後面的話我沒再聽清了。想到這，我想我找到了孩子不聽他的話的一個主要原因。既然提也了要求，爲何不能叫孩子拿作業來看看他寫得怎樣呢？不管怎樣的忙碌，還有比孩子的學習更重要的嗎？就算掙錢是最重要的，努力地工作（掙錢，說到底還是爲了孩子啊）哪怕是在吃飯前抽幾分鐘對孩子說一聲：“請你拿作業來讓我看看！”也會提醒了孩子，讓他知道他的任務有沒有完成，達到一個督促的作用。可是這個家長並沒有想到，也許是忙，也許真的是太累了吧？這樣的家長在咱一年2班存在不多，但也不是沒有，對孩子放任自流也是一種傷害，畢竟對於許多孩子的成長來說還是需要一定的約束的。在學習上，還是需要一些必要的壓力的。完全沒有壓力，那樣孩子肯定會不願意主動去學習的。

有的孩子在學校裏表現非常出色，可是回到家裏，就完全變了個樣，在學校里老師說什麼都能認真做到做好。比如老師說：誰幫我拿這些作業到辦公室來一下，班上總會有許多孩子舉起小手來。可回到家裏，父母或爺爺奶奶叫他們去幫着做些什麼事，如果高興還可以幫着，據家長反應呢，更多的是老大不願意的。

也許孩子在學校裏好表現只是爲了討好老師，但我覺得他們大多比較單純，還沒有這樣的心思，更多的孩子願意幫老師做這做那的是因爲喜歡老師。因爲喜歡老師，所以願意幫老師做各種事情。而到了家裏，對象不一樣了，當然會有所改變。

在家裏，因爲每一家的孩子都很少，只有那麼一根獨苗苗，家長平時也不大願意讓孩子做這做那的，只要自己還能做的，都一定不會讓孩子來做。甚至本來該是孩子可以自己做的事情，家長還要幫他給代替了。孩子在不經意間慢慢地養成了一種習慣，在家裏自己不用做什麼事情，什麼都有大人幫着，自己只管吃現成的，穿現成的。而在學校裏則不一樣，老師在教孩子學習的時候，一定還會培養你的孩子熱愛勞動，所以會提供一些機會讓孩子去鍛鍊。

所以並不是孩子天生就只聽老師的，而是家長自己沒有刻意培養孩子參與家庭勞動的習慣，所以自己叫孩子做些什麼事的時候，就覺得自己的話不如老師的了。

孩子們喜歡聽老師的話，還有一個原因，因爲有不少的孩子對老師還是比較崇拜的，老師說的'話有時候甚至可以和聖旨相媲美。所以有的人就覺得奇怪，怎麼老師的話就這麼管用呢？是不是老師有什麼騙人的高招呢？事實並非如此，我覺得這只是一個身份的問題，是孩子對老師本身的崇拜在起作用。當然並不是所有的老師都有這個本事，這應該是涉及到教育藝術的問題了。孩子不聽家長的話，其實是因爲：有很多時候，是家長沒有在孩子面前樹立一個可以讓孩子崇拜的形象。

曾經有不少家長在我的面前訴苦說：“我的孩子真的很難教，我說什麼他都不聽呢，我真的沒辦法了……”當家長不經意地說這話的時候，孩子就在旁邊聽着，你說，在孩子面前作爲家長這樣說，就等於你對他的教育認輸了呀，還談何形象可言呢？既然你做家長的都說對他無計可施了，他當然認爲自己可以爲所欲爲了。所以今後千萬不要再在孩子面前說這樣的話了呀。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成爲小學生的孩子一點關愛，多爲他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因爲我們有一個共同的信念和目標——一切爲了孩子。

所以我還是特別感謝大家對我的工作的支持，這段日子陪孩子寫作業，辛苦了！很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是爲了孩子。爲了培養孩子全面發展，成爲有用之才，相信我們永遠都有共同的話題……我作爲一（2）班的班主任。爲有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在剩下的這半學期裏，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。我也將繼續用我的耐心、愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。

一、在學習語文方面：重視聽寫和讀書。現在，我每天都會佈置“聽寫生字”這個作業，請你一定幫助孩子聽寫，還得寫上拼音，而且錯了，就要及時更正。讀書也是一個非常重要的作業，必須要他反覆去讀，而且是眼睛看着書本上的字去讀書，這樣才能達到複習的效果；要教育孩子愛護書本，幫孩子包好書本。整理好有用的試卷等。每天檢查孩子的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。（住宿生的家長，您就每星期一定堅持檢查一次，或者星期三來學校也去教室裏看看孩子的作業，（不能僅僅是送一些零食）這樣，孩子就能感覺到爸爸媽媽是非常關心和重視他的學習的，他也就會更認真學習了。）

二、請多注意孩子的生活用品.學習用品.爲孩子準備足夠的文具,教育他們注意整理,不要浪費.更不要隨便翻、拿別人的東西.也適當爲孩子買一些課外書。要熟悉孩子的一些物品,發現陌生的(來歷不明)的東西要追問一下,看看是怎麼回事……不要讓孩子養成了隨便拿別人東西的壞習慣。

三、培養孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善於培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,並能及時更正孩子的錯誤想法。

四、製造良好的學習環境。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。爲孩子購買一些有意義的課外書，（帶有拼音的書更好）並陪孩子一起閱讀一段時間。

身教遠大於言傳，父母有多少時間在家讀書，家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。XX年，中國出版社協會做了一項調查：我國有45％的家庭無一本藏書，無一個書櫃；韓國有96.8％的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園、書香社會？父母不進步，又怎麼指望孩子成龍、成鳳呢？學習型的家庭中，父母與孩子是共同進步，甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀、親子通信、講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習，其影響是無形而深刻的。

爲孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。我們在工作中瞭解到很多家長爲了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促爲主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習

，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。

天才都不是天生聰明的，是靠自己的努力和勤奮而得來的。什麼是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是夜以繼日地辛勤努力。世界上有許多事情，只有通過努力才能知道其中的奧妙。一個人學會了勤奮，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗，這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。有一個普遍的事實，正因爲父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才，只要父母們與孩子一起成長，儘管在座的不是天才，（當然可能也有），但是我們完全可以成爲天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成爲天才的老師。教育是一個永恆的話題，我們的目標是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如人意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時候跟家長交流的時候態度過於急噪，但是這都出於我們的共同目標，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。最後，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！總之，我們都是爲了孩子的健康成長，不僅要讓他們的身體強健，更要使他們懂事明理。爲了教育好孩子，您有什麼好的建議和方法，歡迎多“出謀劃策”，平時有什麼情況，及時打電話給我們，互相溝通，互相配合，共同教育孩子……（電話：辦公室 .......... 語文老師：………..數學徐老師：…………生活曹老師：……….）

讓我們一起努力，架起教育孩子的橋樑!不僅關注孩子的學習，更要關注他們的健康成長，使他們從小養成良好的行爲習慣……千言萬語，也許我說的太羅嗦了，但是我卻是真心希望孩子“好好學習，天天向上”！

最後，我衷心祝福您家庭幸福！事業成功！孩子健康快樂成長！

關於家長會班主任的演講稿 篇6

你們好！我是四年級一班班主任，首先，請允許我代表四年級一班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，爲什麼這麼說呢？因爲對於學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。

召開這次家長會的目的，是爲了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、期中考試成績

從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道小學語文、數學、英語、科學、社會五門功課，如果在出現偏科現象，那以後上初中又該怎麼辦呢？從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。

首先，我們班一共58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀裏糊塗的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這並不是我們班的最好成績，換句話說，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用功！在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎麼說，我就怎麼做；老師不說，我就不做”。逼着學，我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因爲課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。

二、學生情況

本班現有學生58人，其中男生36人，女22生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因爲說，是爲了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。

三、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它爲轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。爲了什麼會出現這種情形呢？我認爲中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法爲主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因爲不想學，爲了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因爲以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裏開始學生的成績會容易產生我們不願看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務必引起家長們的足夠重視。

四、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於小學生來說，安全工作顯得尤爲重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

(1)對於孩子的到校時間，我們規定早上在8:15前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；下午1：20到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；

3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。

要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的'孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。

4、小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關於家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師佈置作業也是這樣，有的家長認爲多一點，有的認爲少一點。我想老師佈置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會佈置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的佈置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行爲，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因爲一點小事，就鬧得大家心裏不愉快。

6、今後的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知爲主，也就是以課本爲主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校後老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和複習全靠課下，也就是佈置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。

7、其他方面：

1.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

3.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

4.晨檢。學校要求每天上午8：30前要測量體溫，提醒學習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

關於家長會班主任的演講稿 篇7

尊敬的各位家長、各位新同學：

大家好！

今年我將擔任本班的班主任及語文老師。作爲一年級四班的班主任，我首先真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！

下面我來點一下名，點到的同學答"到". （點名，沒來的作好記錄）

（剛剛老師注意到有幾位同學坐得特別端正，背挺得很直，小手也安靜地放在自己胸前，腳也放平了，比如……現在我們來比賽，看那位新同學坐得最端正！大家做的真好，真是聰明的孩子，老師一點就透！現在我們再來看看哪位同學能豎起耳朵，認真聽老師講話，因爲老師接下來跟爸爸媽媽講的可是很重要的哦）公佈語數英老師電話：數學於老師***** 英語孫主任*****

各位家長，繁瑣的話我也不多說，相信大家都知道孩子對一個家庭的重要性。俗話說：良好的開端是成功的一半。爲了您的孩子，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時間及地點：

學生早晨7:30到校，週一有升旗儀式，需要7:20到校，週一必須穿校服，現在因爲剛入學，所以校服還沒發。中午11:30放學。下午2:10到校，4:50放學。需要注意的是，第一週家長中午11:20來接孩子放學，下午4:40來接，也就是提前10分鐘。爲什麼呢？因爲咱們的孩子放學要站路隊，而孩子剛來，站隊還不會，所以要浪費一些時間，等孩子適應了，第二週就可以按正常的時間來接送孩子了。（板書：7:30 11:30 2:10 4:50）一會兒需要咱們家長配合老師一起排好放學的路隊。

放學後，集體站隊，然後老師將孩子送至放學地點，請家長在接送區接孩子，不要在校門口等候，以免堵塞校門，影響孩子們放學。接送區具體在哪兒呢？就是出了校門往東走的孩子一直排着隊走到小區前面十字路口的地方，往西走的孩子一直走到西邊那個路口。關於放學路隊的問題，咱們老師和家長一會兒給孩子排好隊讓孩子走一遍，讓他們熟悉一下，確保放學時候的安全就可以了。（放學路隊）

考慮到有的孩子可能沒找到家長，解散後老師最多陪孩子等待5分鐘，因爲我們還要開會或有備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們儘量按時來接孩子，（）如果孩子沒有找到家長，一定要回學校來找老師，或者在傳達室等候。以前發生過這樣的情況，孩子見不到家長，在校門口哭得很傷心，或者有的孩子乾脆自己回家，結果迷了路，幸虧最後終於找到了那個孩子。 （板書：放學安全）

下面我接着說，孩子因事、病不能到校，應由家長到學校或打電話向班主任老師請假。學生進校後不得隨便離開學校，有事出校門要徵得老師同意，持班主任便條並有家長來接方可離開。

二、學習用品的準備及要求：

1、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

2、水杯：不要使用玻璃的，以免發生危險。普通塑料杯保溫杯就好，不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。

3、準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，鉛筆只需要削好一端，如果另一端也削得尖尖的，只怕孩子寫字的時候戳到眼睛，橡皮準備普通的'就可以了，如果太花哨，容易吸引孩子的注意力，那他上課就可能不認真聽講了。

4、下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

5、不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等與學習無關的東西。

（板書：文具盒、水杯、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具）

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用中性筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

三、培養孩子養成良好的習慣：

1、生活習慣：

（1）養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

（2）引導孩子，自己的事情自己做。每天起牀後，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業後，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力纔會強。

（3）培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。（板書：自己的事情自己做、勞動）

2、學習習慣：

（1）認真完成作業的習慣：每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣纔有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習纔會輕鬆。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

（2）培養孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅持三個"遠":眼睛距離書本一尺遠，筆尖距離手指一寸遠，胸前距離桌子一拳遠。絕不躺着看書，不在光線較暗的地方看書，看書一段時間後提醒孩子眺望遠處，以作休息。我教過高年級，戴眼鏡的很多，爲了讓孩子有一雙明亮的眼睛，我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是：頭正、腰直、腳放平。（馬上教給家長正確的寫字姿勢，可放幻燈片）

四、幾點建議：

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

4、最後，作業問題一定要重視，必須一開始就讓孩子養成認真完成作業的習慣，家長要給孩子提供一個安靜的學習環境，不要讓孩子邊看電視邊寫作業，不要讓孩子邊玩邊寫，不要一開始就養成拖拖拉拉的壞習慣。孩子如果寫得不認真，家長一定不能手軟，給他撕掉重寫，讓他知道你很重視他的學習，他自己也就不敢疏忽了。家長每天監督孩子寫完作業之後必須簽字，不管您多忙，再忙也要忙孩子，可以在作業下面寫點想說的話，第二天孩子交上本來我會給家長們反饋。

（作業問題）

我們47個孩子來自47個不同的家庭，接受了不同的啓蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起爲人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題小看。讓我們持之以恆、踏踏實實地陪伴他們走好小學階段的第一步！

校訊通移動電話、有qq號的家長留下qq號、

加餐過敏、

不準帶錢、

中午時間要午休，不要出現在小區裏

包書皮、買拼音本、

關於家長會班主任的演講稿 篇8

尊敬的各位家長：

你們好。

作爲班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯繫，更好地幫助孩子渡過小學階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步瞭解學生的一些情況向各位家長作一彙報。

一、六年級學生心理特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實並不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理髮育與性的成熟。

2、對異性的關注。希望異性關注自己並受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

4、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因爲知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，爲他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的'進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因爲已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那麼在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎麼聽從教導比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理髮展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

二、班級總的情況介紹：

進入六年級以來，感覺班裏的多數學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級的一些思路和我瞭解的一些情況向各位家長做一下彙報：

1、 儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會，讓每個孩子都有機會服務於別人。參與班級日常管理。班幹部和各科學習小組長的認定都是採用民主推選和自願想結合的方式確定下來的。班級中有班幹部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都乾點官。這也是很好的鍛鍊孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級裏都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束着自己。

2、 秋季作息時間：上午7：40，中午放學11：40，下午現在2點10到校，放學時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)

8、作業：有個別學生行爲習慣不太好，學習不夠自覺如：作業不及時完成。對於這些孩子的家庭作業，希望家長督促檢查，不要只滿足於問一問。在作業或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝着孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。

3、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

六、他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啓示，對你孩子進入中學後的教育也是很有幫助的。我在這裏也推薦給大家：

1、儘量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂於學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易於達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習慾望。不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅遊計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能爲一本新書、一個課題而激動不已，反覆研討，那麼，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閒事”等等。

8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，並且自始至終地執行。

9、重視上學。儘量避免因家庭問題導致孩子缺課。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啓發和幫助，希望在今後的日子裏，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

最後，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。

大家好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!這說明大家對自己的孩子都十分關心。既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，那麼讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子---我們的學生教育好。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

尊敬的家長們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長需要我們學校和家庭的共同努力。爲此，我特向你們提出以下幾點建議：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、不可過分注重分數。家長不能以每次考試成績的分數來肯定或否定孩子，對於一個不可能得高分的孩子反覆強調分數，勢必使孩子陷於自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。 3、多些鼓勵，少些攀比。我們家長切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級裏更優秀的孩子比，這樣會讓孩子產生逆反心理，對學習失去信心。在孩子進步時或失敗時，我們要多鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

4、創造良好的家庭氛圍。家庭成員關係和諧、充滿關愛，會對孩子產生積極的影響，提高學習興趣，否則，孩子缺乏安全感，學習態度將變得消極。同時，我們要爲孩子的學習提供一個良好的空間。

5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作。首先，大家要相信老師，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好您的孩子，我們的學生。此外，你們的家庭教育要配合好學校老師的教育，不要一味以爲教育是老師的事情。

7、最重要的——學生的安全教育問題。(交通、飲食、衛生等安全) (1)作息時間。請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現意外事故。

(2)嚴禁學生下塘下河洗澡。

(3)有事必須請假，不準孩子不經家長同意私自到同學或親戚家玩 各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們共同努力吧!

關於家長會班主任的演講稿 篇9

一、問候語

尊敬的各位家長：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

把孩子教育好，我們老師擔負着重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起。作爲老師我們常在思考：爲什麼在同樣的班級，同樣的時間，同樣的老師教育下，會有不一樣的學生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的'家長會我着重介紹以下幾個方面：

1、班級介紹

2、學校表現

3、活動剪影

4、好習慣交流

5、家庭教育建議

二、班級介紹

班級：二二班

學生：總人數 41人

男生 24人 女生16人

我們的中隊：螢火蟲中隊

中隊口號：用自己的光亮裝扮中隊，每一隻螢火蟲在中隊裏閃閃發光

中隊公約：有困難，不後退

你幫我，我幫你

整體來看，還是男生居多，本班學習氛圍良好，大部分學生都能及時完成作業，上課能夠積極發言，但作業質量有待提高，課堂秩序需要加強，各種學習習慣和行爲習慣需要努力。

三、學校表現

完成學校及家庭作業質量較高的有：

胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運 陳佳熙 高子傑 陳繪雯 翟雅萱 李奕萱 牛爍果 牛程燁 杜傲函 代慧翔 陳萌萌 胡凱歌 殷超峯 冉利浩 侯俊澤 牛立瀚 陳夢陽 胡振一 郭紫涵 朱薛浩 牛夢菲

陳藝博

課堂積極發言的學生有：

胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運 高子傑 翟雅萱 李奕萱 李浩然 陳萌萌 胡凱歌 殷超峯 冉利浩 郭紫涵 朱薛浩 牛夢菲 鄭可輝 徐家航 陳藝博

（成績）

進步較大的學生：

徐嘉璐 王欣怡 杜傲函 代慧翔 殷超峯

家庭作業質量不高的學生：

李浩然 劉嘉成 徐志博 婁根源 郭雯博 陳鑫宇 高智峯 陳晨

課堂紀律上需努力的學生：

李浩然 牛程燁 劉嘉成 杜旺燃 胡振一 鄭可輝 賈俊威 郭雯博 陳鑫宇

四、活動剪影

（1）社會實踐活動

（2）科技大篷車進校園

（3）慈善日捐款

（4）第二課堂

四、好習慣交流

作息時間

值日生：早7:30 到7:50

午13:30到13:50

中午放學時間：11點50分

下午放學時間：4點10分

望各位家長幫助孩子牢記作息時間，做一個守時守紀，有責任心的好孩子。

需要家長配合做好以下工作：

1.週一早上7點45點學校要進行升旗儀式和班會，要求孩子7:40準時到校。

2.週二到週五是學校早讀時間，要求孩子7點50分準時參加，值日學生7點30分到校。

3.每天抽空檢查孩子的家庭作業，不能口頭問答，要落實到實處，檢查簽名。

4.幫助和支持孩子養成課外閱讀的好習慣，讓孩子每天堅持讀書。

學習習慣

學生習慣：

1、及時各項完成作業，及時訂錯，字體工整，畫圖標準，不偷工不減料。

2、背熟、讀書也是作業。每天堅持讀書。

3、做完作業要及時檢查，檢查是否正確，檢查是否全部完成。

4、學會寫完作業，自己整理自己的書桌和書包，帶好一切學習用品，不丟三落四。

家長習慣

1、.每天抽空檢查孩子的家庭作業，不能口頭問答，要落實到實處，檢查簽名。不要總是老師叫家長來了，才知道學生作業沒寫完。

2.幫助和支持孩子養成課外閱讀的好習慣，讓孩子每天堅持讀書。

3、做好孩子的榜樣，好的習慣養成需要家長和老師共同努力。

衛生習慣

1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。

2、孩子着裝要乾淨整潔。勤洗澡、勤洗臉、勤洗手、勤換衣服，自己的小衣服自己洗。

3、自己的臥室自己收拾。不亂扔垃圾，在家多幫家人幹家務。

生活習慣

1、合理安排作息時間學會珍惜時間。

2、全面吸收營養，堅持鍛鍊身體。

3、不迷戀電腦遊戲，知道學習的重要性。

4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。

行爲和文明習慣

1、不打架、不罵人、不說髒話。

2、教育學生安全知識，安全意識，教育孩子每天放學先回家。

3、教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

4、教育引導孩子做了錯事害羞害怕，主動承認，不推脫責任，敢於承擔責任，及時改正，不重犯錯誤。

五、家庭教育的建議

1、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

2、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，纔會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。

4、要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。

5、工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。因爲我們的一切工作都是爲了孩子將來的美好前途！

6、身教重於言傳。

學生請假制度

1、請半天假，要通知班主任，要有請假條，事情緊急要給班主任打電話，或發短信和微信。

2、請1到3天假，家長必須到學校找教導主任請假，要有請假條。

3、請7天假，家長必須到學校找校長請假，要有請假條。

校服徵訂

校服的意義

1、可以讓每一個學生感到平等（富有、貧困、避 免攀比、歧視）

2、穿校服對孩子有一個定位（學生、約束、自律）

3、形成正確的審美觀（杜絕奇裝異服）

4、便於學校組織活動（校外參觀、實踐活動 安全係數）

5、集體意識的培養（集體中的一員 責任感、榮譽感）

6、保護和監督功能（社會監督）

六、結束語

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，讓我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，爲將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

關於家長會班主任的演講稿 篇10

各位家長朋友們:

下午好!

我是一(3)班的班主任,同時是這個班的語文老師，也是這個班的數學老師。今天我們依照學校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬,作爲教師,我們一定會盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長. 下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣,能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：胡亞昕、孫寧、高子凡、安靜、閆禹汐是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因爲這些孩子,我和各位家長走到了一起,我們只有一個共同的目標:那就是您的孩子能快樂成長,將來成爲有用的人.作爲一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環境裏和諧,快樂,蓬勃向上地發展.

期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中試題，因爲事先課堂上都複習過，所以總體來說，情況都比較好，但還有部分學生成績不理想。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然後對症下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

下面我就撿主要的和各位家長聊一聊，希望各位家長能做一些簡要的記錄，並能夠提出您的想法和建議。

一、習慣

我首先跟大家來聊聊孩子的習慣.

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"第一步,至關重要".

首先說的`是學習習慣.

1,寫的習慣,儘量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣.在這裏提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等)，這個寫字姿勢不僅僅是一個行爲，它將會影響孩子的成長。

2,聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.

3,讀的習慣,平時老師佈置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作爲家長您應該認真地聽.

4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裏的情況,一來聽聽孩子在校的表現,

二、鍛鍊孩子的說話能力,爲以後寫話奠定了基礎

其次說的是孩子的生活習慣.

1,早睡早起,生活有規律.(8:30前要睡覺.)

2,生活自理能力的培養,孩子在家他能做的事儘量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書包,準備明天要帶的學習用具(美術課上要帶水筆,上體育時要穿運動鞋,運動褲.)，平時在家還可以幫着乾乾家務，如掃地啊！抹桌子。最重要的就是千萬不要怕麻煩或是怕浪費時間就自己全做了，這樣的愛並不能真正的讓孩子受益。

3,要養成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣.入隊後每天要佩帶紅領巾,校徽，星期一舉行升旗儀式要穿好校服

4,平時的學習時間儘量不看電視,玩遊戲機.(週五,週六適當安排時間看看少兒節目,不能看的電視連續劇.)

三、運動的習慣

生命在於運動。經常運動的孩子身體強壯，性格開朗，學習優秀。有研究報告指出，孩子坐不住、多動症與缺少運動、小腦發育不良有關。這提示我們家長要重視培養孩子的運動習慣。讓孩子從小養成每天定時運動的習慣，強壯體魄，是培養德智體全面發展的小學生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動，例如每天堅持跳繩200個，但不要把跳繩當作作業來完成。好習慣一旦養成對孩子將終生受益.誠然,習慣的養成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規律.這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規有距,很有教養.

下面我給大家提幾點建議:

(1)學習用品的準備.

剛入學的孩子,由於受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素.例如,孩子用自動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子纔開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長爲孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患.另外,文具盒儘量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞於一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學校，這樣會影響孩子的學習

(2)爲孩子安排一個良好的學習環境

有適合孩子高矮的,專門用來作業的桌椅,（孩子坐在座位上，雙腳可以平放在地上，桌子的高度保證孩子寫字的時候很放鬆，可以示範）有的孩子的作業本拿到學校來,全是油漬,可能是由於孩子邊做作業邊吃東西造成的,也有可能是由於孩子沒有自己完成作業的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個做作業的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過於昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環境.據資料顯示,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利於他將來在課堂上集中注意力.

(3)教育孩子要學會和孩子溝通

一要關心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什麼,瞭解孩子課堂上是否認真傾聽,課堂上學知識是大頭戲,沒有良好的聽課習慣當然學不好,老師強調，家長關注更易養成.

(4)要注意鼓勵和批評對孩子的影響

儘量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老誇別人的孩子什麼什麼好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡誇大自己孩子的優點,造成孩子驕傲,人際關係差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應該看到自己孩子的優點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正瞭解孩子.

(5)有事應該和孩子商量着幹

要注意培養孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,願做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣.如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!

關於家長會班主任的演講稿 篇11

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。

召開這次家長會的目的是爲了加老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今後的幾年裏能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切爲了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。

大部分同學成績都有了進步，並且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。

一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，爲此，對各位家長提出如下建議：

1、要製造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的'未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，瞭解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，瞭解他學習上的困難，並給予幫助。

2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。

3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。

4、加強家長與老師的聯繫。因爲教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一段時間裏能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段

5、加強對孩子的課外時間的瞭解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！

關於家長會班主任的演講稿 篇12

尊敬的31屆3班的各位家長：

大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對於咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心願，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬於於小學階段，但現在學習的環境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態。

咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內容多、難度和要求較，作業量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，爲此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定瞭解放特優生計劃，儘可能的在提高學生能力，激發學生的潛能，減輕咱們學生的課業負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質與能力上有較大的提升。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻爲人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

今天的會議有五項議程：

1、東北育才學校超常教育實驗部優秀畢業生視頻短片

2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹

3、期末成績分析及學生在校的表現的彙報；

4、優秀學生學習經驗介紹。

5、優秀家長代表發言

6、班主任宣佈家長會結束。

一、介紹本班基本情況

作爲班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較爲調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。

教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是爲什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，爲什麼學習成績差別那麼大呢？我認爲，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：

1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

2、不善於思考、不願意思考，習慣於死記硬背。

3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態很不好。

4、作業時不善於聯繫所學知識，缺乏鑽研精神，有的以抄襲人家的作業完成任務爲滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經常拖欠家庭作業，敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着．沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着．

7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、捨不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。

8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地爲他人着想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥倖心理，躲過一劫還以爲自己聰明。

對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。

二.期考試成績分析及學生在校情況彙報。

這次期末考試是學校統一組織以班爲單位進行的，每場考試由學校統一安排兩名任課老師監考，由各組老師統一閱卷，標準嚴格統一，細緻縝密，所以各班的分數真實有效。總體來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人爲四科年級第一。各科平均分爲數學105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數理方面，全班整體表現很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現較好。可以肯定的是，咱們班的整體發揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高雲熙、侯丁獲、李晨、那峯赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。

三、給家長的建議

因爲班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較爲重要，而前兩者又更爲重要。因爲，學生的可塑性很大，作爲學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因爲我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因爲孩子的教育機會是一次性的。

作爲家長，首先我們應該認識進入初中以後的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點

初中生正處於少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性徵出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標誌着人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

（１）自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因爲自己不夠“完美”而沮喪。

（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的`承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。

（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極爲重要。

（５）與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，

（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（３）請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身爲家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如的情況，玩網絡遊戲問題比較嚴重，電腦可以作爲學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業。

（3）做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等。家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。

（4）給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

（6）學會放手，鍛鍊孩子的獨立性和意志力

（7）多賞識、多鼓勵，切莫因爲孩子一時的失敗而泄氣。

五、班主任宣佈家長會結束

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時瞭解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，爲分流考試打下堅實的基礎。

最後，在這裏我謹代表31-3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝各位家長！

關於家長會班主任的演講稿 篇13

尊敬的各位家長：

（一）、召開家長會的目的

大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因爲共同的目的，我們纔有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活，作爲孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。

下面，本班共有42人，其中女22人，轉入1人經過上學期的嚴格要求良好的班風已經形成，學生學習積極性有所提高，但仍有極少學生意識差，爲提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。針對本班的實際情況，總結經驗，吸取教訓，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做爲父母要幫助孩子養成一個好的`學習習慣：

（二）、彙報上半期班級各項情況、

表彰：

首先，請允許我代表學校領導向支持學校工作的家長表示感謝！上一學期在秋季運動會上取得了女子接力第一名，男子接力第二名，團體第二名的好成績。

在教學成績上，取得了較好的成績人均分爲92.8。這與家長的支持是分不開的。特別是參加全運和鼓號操比賽的同學和家長，他們克服重重困難，頂着酷暑堅持訓練，有的同學帶病堅持訓練，有的同學放棄了假期的全家旅遊計劃積極參加訓練，家長也是克服很多的困難，有很多的家長請加接送孩子，爲活動的圓滿成功提供了保障。我們學校承辦的歷下區京劇進課堂活動，張新建同學在腳踝骨折的情況下，爲了學校的榮譽，提前拆掉石膏，參與演出。在此，我再一次代表學校領導向你們表示衷心的感謝，有你們的支持，學校纔會越辦越好。

（三）、本學年工作重點

1、狠抓常規，形成自覺。

學生要在這個集體裏學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管理，學生的那種團結向上的精神被激發了出來，當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響着全體同學們時，我們以後的班級日常工作就成爲一種比較自覺的行爲了。目前，全體同學爭先創優，愛班好學。同學們也爲在這樣一個自覺向上的班級裏學習而自豪。

2、多維約束，激發責任。

我認爲，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是爲了不管"的目的。同時也是爲了培養學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，爲此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，並全面實施。真正達到了在任何一個時間空間裏都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能爲班級作什麼，讓學生在管理的舞臺上唱主角。並且，每月評選一次最富責任心的管理者，每學期爲最富責任心的同學發獎，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養了學生的做事的恆心，更能激發學生的責任心。

3、提優補差，人人發展。

每個班都會有一些後進生，怎麼提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

另外，現今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，創造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。

關於家長會班主任的演講稿 篇14

尊敬的各位家長：

你們好!我是五年級四班的班班主任，**老師。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二、班上情況

我們班共有學生43人。男生25人,女生18人。認識4個多月以來，初步形成了默契的師生合作關係，整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會大多數班幹認真負責,以身作則。

三、班上榮譽

一學期的辛苦換來了累累碩果。我班在學校尋找傳統節日文化活動中獲二等獎;在元旦文藝匯演中獲三等獎;**同學在學校舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎;在鎮舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎的**同學在**區“做誠信人，辦誠信事”讀書徵文比賽中榮獲優秀獎;**八名同學被評爲班級學習小標兵;**五名同學被評爲班級勞動小標兵;**同學被評爲班級文紀小標兵。所取得的成績與同學的努力和家長支持、關心是分不開的。

四、工作思想及目標

我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。

具體目標是：做人與學習雙豐收，最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到, 早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講認真程度不高，課後作業沒有保證真正弄明白。未複習，在家的表現如：下午放學回家不能及時完成家庭作業，週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次下午放學回家後認真完成家庭作業，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每週一次),如果說因爲工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，作爲家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

五、幾點建議

下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一、加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬。認真負責,兢兢業業, 精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

二、關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行爲習慣問題卻無所謂。這是非常有害的.，我強調關注學生學習過程，是因爲能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。

三、尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成爲他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。

四、尊重老師，尊重教育規律。

家長是我們的合作伙伴，可以協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。並在此基礎上尊重教育規律，人的成長是有時間過程的，教育是有規律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯想到以後上大學一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。

五、假期安全注意事項

1、教育孩子不得私自外出玩耍

2、注意安全，不違規燃放煙花爆竹，遵守交通規則，履行社會公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人爲傷害。

3、合理的安排好假期作息時間，假期作業完成有質量

4、教育孩子不到網吧、卡拉ok廳和遊戲機室玩耍。

5、閱讀有益身心健康的課外書籍

最後，我提出一個口號，希望得到大家的響應：精誠合作，共育新人!

歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!謝謝大家。