教師發言稿6篇大綱

做最好的教師是激情、是豪情、更是紮實的行動！下面是小編整理的教師發言稿，歡迎閱讀參考！

　　教師發言稿一

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

能夠代表新教師在會上發言，我感到無比地榮幸與激動。鹽城多倫多國際學校給了我們一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺，我們爲能成爲鹽城多倫多國際學校教師隊伍中的一員而感到高興與自豪。在這裏我代表全體新進教師向我們的校領導表示由衷的謝意。

走上三尺講臺，成爲傳道授業解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯。但學高爲師，身正爲範，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。

如今教育變革風起雲涌，時代也在呼喚着新型教師。”問渠哪得清如許，爲有源頭活水來“。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做唸經型；要做專家型，不做轉嫁型。教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮鬥的目標！

作爲新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們自己去發揚苦幹精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。並且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因爲通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學過程中，我們要嚴格執行教學”五認真“，不斷規範自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學習，還要管理好衛生、紀律，注重班幹部體制的完善，培養工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規範中共同奮進。當然教師是領導者，得具備愛心、耐心、責任心，努力打造優秀班集體。

我們鹽城多倫多國際學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。”海闊憑魚躍，天高任鳥飛“，成爲一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以後的工作中，我們要以成爲一位名師爲奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地爲每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。

在此，我們堅定地立下誓言：誨人不倦，敬業樹人，近期儘快讓低年級學生步入軌道，本着勤奮、向上、樂業的態度，努力工作，爭取早日成爲一名合格教師，成爲一名優秀的教師！

最後在第二十五個教師節來臨之際，我祝各位領導、老師嘴角上揚，開心每一刻！向給予我們新教師親切關懷、熱情幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

　　教師發言稿二

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

您們好！

我是化學新教師何國章，今年畢業於西華師範大學化學化工學院。在這橘柚飄香的季節裏，很高興也很榮幸能站在這裏代表新教師發言。在此，請允許我代表全體新教師衷心地感謝學校對我們的信任！

教師是崇高和神聖的職業，是智力資源的開發者，是文明火炬的傳遞者。今天，我們帶着滿腔的熱情與信心加入了教師隊伍，成爲安嶽中學的一員。這裏有嘔心瀝血，誨人不倦的老師；這裏有勤奮刻苦，積極向上的學生。能成爲安嶽中學的一員，在這裏不斷學習，迎接挑戰，我感到無比的激動和自豪。

同時，學校輝煌的成績也讓我們感到無形的壓力，有壓力纔有動力。在這裏，我代表全體新教師向學校領導、老師、同學們保證：在以後的教育教學中，我們會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。我們將以誠心、精心、細心的學習態度，以勤學、勤問、勤思的學習方法，逐步成長，走向成熟，直至成爲名師。

雖然我們沒有經驗，但我們年輕，我們願在安嶽中學這片熱土上燃燒我們的青春，揮灑我們的激情，用汗水和智慧讓安嶽中學在金光大道上快速前進！

謝謝大家！

　　教師發言稿三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我很榮幸能代表我們六位新教師上臺發言。首先我要感謝石門鎮小給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，石小是一所歷史悠久的百年名校，有着先進的辦學理念，嚴謹樸實的工作作風，還有優美整潔的校園環境，我爲能成爲這個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。

今天，我站在這裏，看到了寬闊的操場，看到了明亮的教室，看到了你們一張張可愛的笑臉，我和你們一樣都感到無比的高興！

新的學期已經開始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。

作爲一名新教師，我希望我們的到來會給教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，讓我們迅速成長起來。

親愛的同學們，因爲選擇了教師這個職業，就註定我們的夢想、榮譽都與你們連在了一起，你們幸福，我們就快樂；你們進步，我們就欣慰；你們成功，我們才優秀。在未來的日子裏我希望我們能共同努力共同進步！

最後，深深地祝福石小的全體師生，在新的學期裏工作順利、學習進步！

謝謝大家！

　　教師發言稿四

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

秋高氣爽，丹桂飄香，在這個收穫的季節裏，我很高興也很榮幸能站在這裏代表20xx屆新教師講話。首先我要感謝三實小給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我爲能成爲三實小大家庭中的一員而感到高興和自豪。對接下來的教學工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個堅定的心去戰勝困難，追尋理想。

成爲一名人民教師是我自小的理想，如今理想終於成爲現實，更真切的感受到”教師“這兩個字的神聖、崇高和責任重大。古人說：”學不可一日無師。“可見教師地位的重要性。”學高爲師，身正爲範。“要求教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身專業水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業，而將成爲我今後人生爲之不斷付出、努力奮鬥的事業。

如今教育變革風起雲涌，時代也在呼喚新的`”愛彌爾“，呼喚着新型教師。”問渠哪得清如許，爲有源頭活水來“。教師要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做唸經型；要做專家型，不做轉嫁型。教師應不斷學習、批判反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮鬥的目標！

作爲新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。

通常在這裏的老教師們會稱我們是”新人“，我希望我們的鮮活會給教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴盼通過老教師們的深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。

”海闊憑魚躍，天高任鳥飛“成爲一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰，作爲一名新教師在以後的工作中，要以成爲一位”名師“爲奮鬥目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的爲每一個學生的成長和發展服務。讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。

在今後的工作中，我們一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛心奉獻給學生。用我們的奮鬥和追求爲學生創造更美好的明天；本着勤奮、向上、敬業、樂業的態度，努力工作，爭取早日成爲一名合格教師，成爲一名優秀的教師！

謝謝大家！

　　教師發言稿五

尊敬的校領導、各位老師：大家好！首先祝大家節日快樂！

我代表這次拜師的青年教師發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

跨入天元學校伊始，我們就爲加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作爲青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與老教師的學識相比，都還有太多的差距，”學高爲師，身正爲範“，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，儘快勝任教師的工作，儘快負起教書育人的重任。

我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻精神。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“這是老教師們敬業奉獻精神的真實體現，通過這次活動，我們就是要認真學習老教師們精於教書、勤於育人、一絲不苟、嚴謹治學、刻苦鑽研、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在天元學校這片沃土中孕育成的優良傳統繼承並落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發揚光大。

我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教，老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有着深厚的理論功底，積累了豐富的教學經驗，練就了獨特的教學藝術，形成了鮮明的教學風格。在以後的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。

老師們稱我們是”新人“，是天元學校流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給天元學校的教學工作帶來更多的活力與生機。在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。”師傅領進門，修行靠自身“在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環境、新的挑戰，要求我們變壓力爲動力，更加主動地鑽研教育教學方法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在”三尺講臺“上，實現人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創天元學校新的輝煌！

謝謝大家！

　　教師發言稿六

光陰似箭，歲月如梭。20xx年就這樣悄然無息地走了。新年來了，我們一起來讀書吧！一起來一次快樂的閱讀之旅！

讀教育名著是一筆財富，一筆寶貴的資源。有國外的譯本，更有最近幾年活躍在中國教育一線專家們的作品。那些你曾經聽說的過的名字，成爲了這些書的作者：魏書生、李希貴、吳非、閆學……新年來了，這些書也帶着一份美好的氣息撲面而來，爲你，爲了我們彼此即將點燃的教育熱情。

讀書是一件很有意義的事情，那些文字牽引着你跟一個個教育名家面對面，讓你爲教育而感動，爲自己的工作而怦然心動；那些文字更讓我們開始嘗試着審視自我的教育生活，叩問自己的教育心靈，突破生命的瓶頸，變得更加有力量，更加有精神的自由。

我從小就特別喜歡讀書。在陌生的環境，人羣不熟悉，工作很繁重，該怎樣尋找到一個完整的自己呢？我選擇讀書來打發自己的時間，一本本如飢似渴。

在閱讀中，越發感覺到了自己價值的存在，在辦公室裏捧一本書閱讀，是我最幸福的時光。我的閱讀方式，從做簡單的筆記開始，在電腦上敲下了大量的讀書札記；有時我也根據書中的經典句子，發表自己的議論；有時候，我會把幾本書對照着來讀，記得我就曾癡迷地分析過魏書生、李鎮西幾位名家班主任工作的情況……在我的博客裏，經常會敲下這樣的句子：一個學校不管環境有多麼不盡人意，只要遇到你喜歡的幾本書，就值了。有你喜歡的書相伴，到哪裏都不孤單，都會給你力量，都會讓你隨時發現一個樂觀向上的自己。

我的閱讀面比較廣。牀頭、沙發上，小石凳都是我常去的地方，萬花叢中，俯首閱讀，寒來暑往，每天，我懷着的那份執着讓我找到了自己的教育世界；在溫情的小院子裏，順着一縷縷眼光，嗅到書的味道，那本張文質老師的《幻想之眼》字字溫潤；如馬鞍上路旁的休閒區裏，我讀着孫老師的《用生命潤澤生命》，直到日落……其實，閱讀的過程裏，你會發現一種甜，一種精神的甜蜜。尤其，當你把自己的閱讀置身於一份寧靜和安詳，文字和音樂，風景和行人都可以成爲你生命中美妙的過往。慢慢地，我更期待和老師們可以分享更多的美妙故事。

王國維曾經說過，這個世界上有兩種人，一種爲了生活中的瑣碎而認真地生活着；另一種爲了尋求生命的意義和價值而活着。而我們老師呢？需要哪一種生活？我們當然需要基本的生存，可是作爲教師，必須要有一種烏托邦的精神。懷揣一個夢想，不斷地完善自我的心靈。我們從事教師這份職業，我們的價值就在學生那裏，成就學生，幫助學生，我們的生命因學生而精彩。要想從生命的角度來思考教育，思考我們自己的人生，沒有閱讀是根本不可能企及的。通過閱讀，讓我們通達到更廣闊的教育領域，感受生命中那份純真和尊貴，使得我們可以明白：我今天所做的，都將是有意義有價值的事情。我們的教育是可以觸及到生命未來的神聖事業。

在博文中，我讀到吳非老師寫下過的句子：我希望自己擁有最出色的學生，所以我必須使自己成爲最優秀的教師。讀到這文字的時候，和大家一樣，我被深深觸動。當我們總是要求孩子怎樣怎樣優秀的時候，有沒有好好想想我們是不是優秀的老師呢？以此類推，我們渴望學生寫一手好文章，那我們老師是不是可以寫得好呢？我們渴望學生讀書多多，那我們自己是不是也愛着讀書呢？

讀書是需要一份虔誠的。像西藏信徒膜拜時的那份虔誠，走一步，拜一下，再遠的路都會默默堅持，他們心中有神聖，有信仰。樂陵實驗小學的老師們就曾經經歷過這樣的“破繭成蝶”，他們在李校長的帶領下，四處學習，鑽研課堂，思考教育。一個個課改的專家脫穎而出，至今，已經有多名老師被請到外地講課。我們今天讀書，也需要拿出勇氣來堅持，它既是生活化的隨性閱讀，也是證明自己、豐富自己、完善自己的教育信仰長征。

我們的閱讀不能脫離了教育的實踐，成爲浮在表面的華麗外衣。在讀書的過程中，你可能要遇到某種可以操作的具體方法，不妨實驗一下，看看有怎樣的成效；比方法更重要的是情感和態度，我期待着老師們能夠在這些書籍中有所觸動，有所感悟，並把這份閱讀的感動化作對待學生的具體行動。如果，我們在不久的將來，都可以懷着一顆悲憫之心、和善之心、愛憐之心去審視教育的行爲和話語，一定是這些書籍中的某些句子感染了你。

這份期待，還源於對每位老師專業成長的關注。我們的老師，很多都是學校的中堅力量，很多人都已經超過了十年的教齡。這個年齡，有人稱作專業發展的“瓶頸”，也有人稱爲“高原區”“倦怠期”。難道我們就這樣繼續下去：墨守陳規，按部就班，枯燥乏味……不能平的，每個老師都需要實現專業的超越，從茫然中走出一條屬於自己的路來，到更高的境界去看教育，去品味教育，去享受教育。教育閱讀，將成爲我們遠征的火把，照亮我們的心靈和前路。走

過這一段路去，一定有個盛夏在等待着你，不一定是傳統意義上的成功成名，不一定是所謂的碩果累累，但一定可以讓你感受到教育的幸福與快樂，讓你體味到生命的價值！

天堂不是一段時間，不是一個地點，而是一種姿態。你做好了自由飛翔的準備了嗎？新年來了，從今天開始，讓我們一起潛下心來讀書吧！

謝謝大家！