家長會學生家長髮言稿範文（精選5篇）大綱

在不斷進步的時代，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的家長會學生家長髮言稿範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　家長會學生家長髮言稿1

各位敬愛的家長老師：

下午好！

今天非常榮幸的站在這裏代表第二小學的全體學生髮言。在此表示對各位家長的敬意，你們辛苦了！

在上一學期，我在學校教師的悉心教導下，思想上有了很大進步，學習上更加自覺勤奮。在學校廣播站的引領下，我們的作文水平提高迅速。在各次活動中，我校許多同學獲獎。上一學期，我知道我們獲得了許多榮譽：四年級同學英語比賽區級第二名；徐晨光、劉鴻瑞等同學在龍子湖中心校舉行的歌詠比賽中獲二等獎；等同學在龍子湖中心校舉行的計算機大賽中獲得優秀獎；體育比賽名列龍子湖辦事處第一名，劉鴻瑞、陳文生等同學獲區級證書；徐瓘君、徐宗生、徐亞賽等同學在作文大賽中獲獎……這些成績證明了我們的進步，證明了老師對我們的辛勤付出。

我很愛很愛我們的第二小學，很愛很愛我們的班集體。我愛我們的學校是因爲我們的學校乾淨整潔，同學團結友愛，老師以身作則；我愛我們的班集體是因爲我們的班紀嚴明，同學友好互助，老師嚴格要求。我們的成長離不開學校老師的培養和同學的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。

爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長更離不開你們的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈聖潔。所以，當我們任性不聽話的時候，你們不要再嬌慣我們。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養成，都需要你們的正確引導。只有這樣，我們纔會全面發展。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔起教育我們的責任。

同學們，在黨的關懷下，在學校老師的培養下，在父母的關愛下，我們沒有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去。因爲，我們肩上擔負的是國家的重任。讓我們樹立遠大理想，爲祖國的騰飛，爲學校的名譽，爲家人的幸福，爲自己的成功而努力奮鬥吧！

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來坐到這裏，共同思考，共同傾聽，共同探討關於我們未來發展的問題。

謝謝！

　　家長會學生家長髮言稿2

時常看到這樣一幕：一位甚至是兩位老人端着碗，滿世界追着給孫子餵飯。這種馬拉松式的進食遊戲往往長達一兩個小時。

“這樣喂孩子吃力不吃力？”如果你這樣發問。

回答是：“有什麼辦法，小祖宗不肯吃飯啊！”

真的沒有辦法麼？

讓我們進入另一個家庭。孩子端端正正地坐在小凳子上，桌前一小碗一調匙。孩子曉得，在他把飯吃完之前，是不可以站立起來的，更別說玩耍或遊戲。而且必須把碗裏的食物吃乾淨，否則就吃不到別的任何食品。

當然這樣的習慣不是一朝一夕就能養成的，孩子會以各種方式來抵禦抗拒。這時候關鍵在於大人能不能“忍心”堅持不妥協不讓步。心腸硬一硬，纔是真正的愛。

我們說過的後一個孩子長大以後，他吃過的飯碗裏決不會殘留一粒飯粒。並非他刻意所爲，而是養成了一種心理定勢，在行爲的自動反應。

所謂習慣成自然，習慣一旦形成，便成爲一種半自動化的潛意識行爲。好習慣終身受用，習慣對於人生、事業、生活起着經常性永久性的作用。有位教育家說過，教育的根本目的是養成一種好的習慣。

比如孩子的家庭作業，如果家長從一開始就介入，孩子的依賴成了習慣，每天都得家長陪着督着，結果是家長也跟着從小學到中學受一遍“再教育”。如果家長從不介入，孩子知道做作業是他自己的分內事，就像爸爸媽媽上班工作一樣，應該獨立完成。能養成這種習慣的孩子不但考試不在話下，而且這種獨立的能夠自控的行爲習慣能幫助他節約智能，成爲他一輩子受用不盡的寶貴財富。

俗話說三歲看到老，可是教育學家說，三歲已經遲了三年。習慣的形成是從零歲開始的。爲什麼有的嬰兒愛哭鬧，因爲他一哭你就去抱他。如果他哭得再兇你也能忍心堅持，他曉得哭是無效的，就不哭了。這樣的孩子很安靜，於他健康有利，大人亦不至於疲於奔命。

我們時常看到一些小孩，大人不應允他的要求就賴地，甚至滿地打滾。這類孩子長大成人後，往往性情乖戾，以自我爲中心，不曉得妥協和謙讓，“情商”低下，難有融洽的人際關係。

不準口出污言穢語，見人必須稱呼。“請”、“謝謝”、“對不起”、“你好”、“再見”，是孩子該掌握的第一批詞彙。不是鸚鵡學舌，也不是形式主義，而是培養孩子的良好習慣。好習慣的培養過程，也是情操品位冶煉的過程。習慣A+習慣B+習慣C=個性，好個性是衆多好習慣相加的和數。

當然，孩子好習慣的形成，最關鍵的還是父母老師自身的樣板，如果孩子身邊的認三句話便有一句不堪入耳，想讓孩子養成好習慣也難，言傳不如身教，爲了讓孩子養成種種終身受用的好習慣，做家長的必須從自身做起，從爲人父母那一天做起。

　　一、 班級一日常規的養成教育

1、學生晚上應該八點半睡覺，早晨五點半迅速起牀，洗漱之後吃飯，如果不到上學時間，一定要讀語文課文和英語課文，包括複習和預習。班級中有很多學生課前能把語文和英語課文讀得很熟練，早晨能熟練地帶領學生晨讀。英語成績進步較大的是宋清震和宮寶林，但是還得下功夫。還有幾個人英語讀背不熟練，有的會讀不會認。早晨離家要走時，要帶名籤、紅領巾，抹布。每天打掃衛生的時候總有四五個人沒有帶抹布。所以他桌椅下面的衛生總得別人收拾。

2、學生早晨上學首先要完成黑板上的幾道數學題，大約需要10分鐘時間，這幾道數學題主要是檢查昨天的學習情況以及晚上的作業完成情況，要面批面改。6:45開始英語晨讀，到7:00結束，這個時間雷打不動，如果不堅持，一週只有三節課英語，學生學完就忘了。7:00學生開始練字，7:20練字結束。這些時間大部分學生遵守比較好，但是有的學生總是晚了，來到學校之後英語晨讀快要結束了，數學題一道也沒做，這樣就越拉越遠了。

3、學生7:20下課，班級總是利用下課時間讓每組的一號組長檢查晚上的作業完成情況，班級中現在只有一人不能完成作業，有二人作業亂寫亂畫，有一人不檢查就想不寫了。有多人寫完的作業收拾不利索。寫不完作業的只能用下課時間補，因爲放學後家長都着急接孩子。

4、學生7:30開始上課，每天一般情況下一節語文一節數學其他的是體育音樂美術等，電腦課需要戴着鞋套進電腦室，班級中現在有十幾個學生沒有鞋套。又不肯借，所以這些人每節電腦課就不能上了。美術課需要油畫棒有的學生經常忘記帶。課間遊戲需要遊戲器具，一般是繩子、毽子比較安全。有的學生不帶遊戲器具，在操場上瘋鬧追逐，很不安全。

5、學生下午3：25放學，鈴響後要掃教室，掃走廊，掃樓梯；掃完後要用抹布擦。不能用拖布，因爲拖布上的髒水會濺到牆面上，時間長了牆面就成了花臉。用抹布涉及到涼冷髒的問題，抹布要大一些，最好是用過的枕巾，髒了就換一面，抹布需要天天洗，不洗擦不乾淨地面，不洗在教室裏臭味很大。如果抹布涼樓裏冷用一個結實的塑料袋裝抹布，用塑料帶抱着抹布擦地。供暖就好了。打掃衛生大約需要10分鐘左右的時間。所以請在外面等待的家長不要着急。

6、清掃完後大部分學生就該放學了，稱職的教師應該把課堂上沒學會的、各種作業沒完成的學生留下，給他們補課，在這一點上我很不稱職，很少留學生，原因很多，其中之一就是在外面等的家長很着急。

7、學生放學回家應該放下書包就打作業，如果不鬧玩意，打作業的時間最多不超過一個小時，吃完飯後的時間你應該讓他有自由支配的'時間，也應該有家長給孩子安排的看書時間。八點半必須睡覺。

　　二、安全工作

1、學生上學放學要站排，右側通行，不在路上亂跑、瘋鬧。

2、橫穿馬路要左右看。

3、學生在校中途請假回家要家長親自來接，並且要在警衛室簽字。

4、不坐超員車和報廢車。

　　三、學生的學習情況

班級目前爲止沒有一個笨學生，他們的素質都在中等以上。爲什麼學習成績的差異卻很大呢？就是學習習慣問題。有的學生邊讀書邊記憶生字，有的學生詞語寫了10遍，有的只寫了一遍，還有的雖然也寫了10遍，但字跡潦草，連自己也看不懂，還有的是我們逼着寫了10遍，他寫的時候根本不往腦子裏記，你說效果能一樣嗎？要讓學生養成好的學習習慣，就是我們的教育問題。假期時我曾聽過一個電視講座，記得我曾發短信告訴大家也看，說的是一個孩子寫作業時經常站起來走動，每天晚上寫作業需要很長時間，父親就想了一個辦法，他對兒子說：如果你今天晚上寫作業只站起來8次的話，我就讓你看半個小時的動畫片。兒子聽了很高興。心想：我昨天寫作業的時候站起來10次，我明天就少站起來兩次吧。於是，兒子寫作業的時候就剋制自己站起來的次數，任務完成了。原因是給孩子的任務不難，站起來的次數只比前一天少了兩次，孩子又有興趣完成，完成好看電視啊。當然，第二天的要求要比前一天稍難一點，並且還要給孩子條件，比如旅遊啦、買玩具啦、看電視啦、晚上上廣場啦。如果堅持一個月以上，孩子一定會養成好的學習習慣。所以孩子的學習習慣不好，就是老師和家長的教育方式出現問題。一是我們教育不得法。二是我們不肯花費時間。

爲了孩子的將來，讓我們攜手讓孩子養成終身受用的好習慣。

　　家長會學生家長髮言稿3

尊敬的家長，親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的學習委員，xxx。我來爲各位家長介紹半學期以來班裏的學習情況。

期中考已經結束，同學們成績都有了明顯進步。數學科，比起上學期來進步很大。作業由開始的不交，不按時交，不更正，到如今的按時按量交，錯了就更正。還有這次大家的期中考的成績，13個上90分的。這無一不顯示着我們班的進步。當然，這種進步也不是憑空得來的，還是要感謝爲我們辛勤付出的數學科周老師，以及同學們自身的努力。

生物科，上學期我們雖然考的不大理想，但是經過同學們的努力，這次考試比上學期期末還是有了顯著進步的。

最值得一提的是英語科。有許多人認爲外語不屬於我國語言，非常難學。但是我們班同學的英語成績，是非常值得表揚的。自初一上期開學到現在，我們的英語成績就一直是普通班的第一。英語作業也從來不要老師操心。這要歸功於英語科李老師對我們班全心全意的付出。

說到班裏的成績進步，也少不了那些自身成績進步很大的同學。其中最值得一提的是鄒峯同學。這學期開學到現在，他的進步，大家是有目共睹的。這次期中考試，他數學還上了90分，相信如果不是他自己非常努力的話，也不可能取得這般成績。這種精神非常值得大家學習。

課堂上，大家認真守紀。舉手積極活躍，回答問題的正確率也很高。思緒緊緊跟着老師，思維可以跟上老師的節奏。

學習小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個學習小組，每個學習小組有四個人。上課時，四人可以一起討論題目；下課時，也可以互相幫助，解決不懂，不會做的題目。每週三，班主任還會爲學習小組前三組給予獎勵；後三名的學習小組，便會進行懲罰。這一制度，促進了班裏同學在學習上的積極度，有效提高了班裏同學的成績。 （ ）

初一是整個初中階段打好基礎的重要時期，還剩半學期，我們便要步入初二，對於下半學期的學習，我做了個規劃：

1、多看課外書，因爲它能使我們開闊視野，擴大同學們的知識面。

2、上課前先預習，能讓你在老師講課時快速消化內容。

3、課後複習要做好。做好了課後複習，你就能更好的鞏固知識，不至於學一樣，忘一樣。

在接下來的半學期裏，希望成績不好的同學，能夠繼續加油；成績好的同學，能繼續保持。

謝謝，我的發言完畢。

祝各位家長身體健康，各位同學學習進步。

　　家長會學生家長髮言稿4

尊敬的各位家長：

你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切爲了學生”。

今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，接下來我介紹一下班級的基本情況：

1、學生情況：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在着一定的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下週我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班乾等對孩子更加了解後再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。

2、教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年，雖然有一些教學的經歷和經驗，但面對一年級的學生確實是第一次，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細緻。

數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有着豐富教學經驗的優秀教師，有了汪老師的協助，我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有着豐富的教學經驗和紮實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務。

對於一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行爲習慣，有了良好的行爲習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：

剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點入手：

　　一、常規教育方面

1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2）合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續進行，我也將利用這個活動對學生進行鍼對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊幹”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對於原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的範圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”（學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星），我將會藉助這樣的活動，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。

1、健全班委會，明確分工，教會學生幹部管理班級的方法，提高學生的管理能力。

2、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。

3、完成學校指定的黑板報任務。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進行思想文化薰陶。

4、搞好班級衛生工作，強調學生衛生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。

5、充分發揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，如紅旗評比等活動，對學生進行思想教育。

　　二、在班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律。首先以鼓勵表揚爲主，發揮學生的優勢和模範帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之後可以讓師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律

（2）課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩，做遊戲"等活動，使學生既健體又受教育。

（3）路隊紀律。爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。設立一個小隊長，每天及時監督，及時管理。

　　三、衛生方面 。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

（1）個人衛生：要求衣着整潔， ，桌箱勤清， 桌布常洗。

（2）班級衛生：每天分派值日生清掃，對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

面對由幼兒園到小學這個過渡時期，家長們應該怎樣做來幫助孩子逐漸適應學校環境？

1、培養孩子良好的習慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳後，又忙着去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以後他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利於促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節做起。

就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家裏就得家長費心，因爲一但家中和學校不一，那麼這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是爲了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，複習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關於學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴着寫，有的腳翹着寫，有的跪着寫……在學校裏，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家裏，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿着，技能課要拿好用具等等。

“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今後肯定落後。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許後自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫着他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什麼事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因爲孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該揹着書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標誌，他們和幼兒園時期就沒什麼區別了。

培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣着整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包裏。鉛筆盒裏的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有儘量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因爲這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓着肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至於零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因爲孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

2、在學習上採取嚴格的愛。

（1）在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶着孩子走。在家裏幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了後面忘了前面。家長要時不時幫孩子重複複習前面的內容。做題目時幫着讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以後慢慢過渡到讓他自己複習、自己預習、自己檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。

（2）進入小學，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應該注意孩子付出的努力。關於簽字，孩子並不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績趕上去。考得好的在表揚的時候，要說明成績屬於過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。

（3）利用好課餘空閒時間。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕鬆的，作業基本上在課堂內完成，他們會有大量空閒的課外時間，怎麼利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

3、老師、家長、孩子之間加強溝通。

（1）家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤爲重要，可以隨時隨地掌握孩子成長的動態，採取相應的辦法。家長與老師之間應採取積極的溝通，可以採取電話、面談、校園及時通等方式。

（2）老師與孩子之間的溝通。老師發現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢於找老師解決。

（3）家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什麼，瞭解孩子課堂上是否認真傾聽，儘量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量着幹，要注意培養孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，願做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。

以上是我作爲班主任在管理班級時的一些想法，那作爲語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：

我們一年級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯繫和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以後，學習拼音，讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利於學生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，並不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其餘單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之後，以鞏固拼音教學。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。

那作爲語文老師，也有幾點需要家長配合的：

1、給孩子提供一個安靜的學習環境，一個整潔的書桌。

2、保持孩子作業本的乾淨、整潔。

3、重視拼音的練讀、讀後要求家長簽字。

4、鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到達到328個，寫字要達到136個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會做很長時間，這是爲了學生在家中能鞏固學到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子複習以前學過的知識，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。

5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。可以讓學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，爲以後寫作文打基礎。

6、請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

7、訂閱試卷，以後通知。

強調幾件事：

作息時間，我校現在早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校。家長根據實際確定上學時間，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子着急。養成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間，從週日晚到週四晚上爲止，這五個晚上不晚於8：30分睡覺，因爲每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

還有些事情老師教育了，家長也要經常督促：

1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。這裏我要補充說一下，我發現班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態度就明顯不夠好，這點我希望家長要加強教育。

2、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要爲了一些小事斤斤計較，現在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發現情況，請及時與老師聯繫。

3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裏，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現在的孩子，是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我爲中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作爲家長，對於孩子的不合理行爲要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心願是好的，但要提醒家長，小學和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學習負擔不可與小學相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。

尊敬的家長們，希望我們在今後的日子裏能互相配合，爲了同一個目標“一切爲了孩子”而努力。

　　家長會學生家長髮言稿5

尊敬的各位家長：

您們好！

首先向各位叔叔阿姨們問個好，我叫xx，是我們班的班長，今天站在這裏發言是代替其它的同學們說出我們想要對家長們說的話，希望家長們能夠認真的聽，讓我們一起爲了取得更好的成績而努力。我想從三個方面來做我這一次的發言，一是正確的看待學習成績，二是怎樣培養好的學習習慣，三是家長們能夠做些什麼。

我們現在是初一年級，是處在初中的第一個階段，初中跟小學是有很大的不同的，這一點從我們要學習的科目上就能夠看出來，既然學習的科目增加了，那麼難度、深度和數量也是隨之增加了的，所以我們是需要有一個適應期的，在沒有適應之前學習成績不理想是很正常的一個現象。在初中階段想要考到一個很高的分數是很難的，所以家長們，包括我們自己不要太過於重視自己每一次考試的成績，不能因爲沒有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成績了。

好的學習習慣是能夠幫助我們拿到一個好的學習成績的，在初一階段就培養一個好的習慣對我們之後的學習是很有幫助的。但想要擁有一個好的習慣是必須要堅持的，在我們這個年齡階段是很難堅持的去做一件事情的，所以就需要我們自己的努力加上家長的幫助，在家裏監督我們，讓我們能夠養成一個好的習慣。在有了一個好的習慣之後我們就能夠很有效率的去學習，這樣取得一個好的成績就是比較的輕鬆的一件事情了。

那麼家長們應該做一些什麼呢？首先就是不要因爲現在我們的不好的考試成績對我們感到失望，現在還是我們還是初一年級，之後還有很長的時間能夠努力的去取得進步，所以希望家長們不要對我們說一些打擊我們的信心的話，可能在你們看來這樣是在激勵我們，但從我們的角度看這樣的話是會讓我們對自己失去信心的。考試沒有考好的話我們自己心裏也是會很着急的，所以家長們若是說了太多批評和否定我們的話是一定會讓我們喪失自信了的。平常家長們也要多監督我們的學習，幫助我們養成一個好的學習習慣，多跟我們聊聊天，瞭解我們的想法和最近的學習狀態。

想要有一個好的成績不僅是要靠我們自己的努力，也是需要家長的監督的，因爲我們自己的自制力是比較的差的，所以需要家長們的督促，讓我們能夠儘快的適應初中的學習，取得一個好的成績。

謝謝大家！