校長教師代表發言稿大綱

在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿的使用越來越廣泛，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的校長教師代表發言稿，歡迎閱讀與收藏。

校長教師代表發言稿1

尊敬的領導、親愛的朋友：

大家好！

今天我演講的題目是《三尺講臺育桃李，青春飛揚報祖國》。有人說，祖國是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的不屈；祖國是林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任；祖國是毛澤東“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的豪情；作爲人民教師，我說：祖國是“三尺講臺育桃李，青春飛揚鑄英才”的追求！

十年前，我踏進了漯河市實驗中學。魯迅先生說：“四斤的擔，你能挑嗎？三裏的道，你能走麼？”我能麼？我帶着好奇和新鮮打量着這所年輕的學校。十年彈指一揮間，今天我響亮的回答：“實驗中學的擔子，我能挑！”

回望來路，感動猶存。每一天，我思想感情的潮水，都在放縱奔流着；親愛的朋友們，我處在一個優秀的羣體中，他們的光榮與夢想，拼搏與奮進，讓我有了永遠前行的力量！

忘不了一位查完寢室深夜而歸的教師，突然發現正在上小學的女兒門上貼着這樣一張紙條：“爸爸，老師說我的一篇作文寫得不好，請你一定幫我看看！”正在燈下等愛人歸來的妻子淡淡的說：“紙條已經貼上三天了。”望着並沒有過多責怪自己的妻子，看着那張用稚嫩小手寫下的“請求”，淚水模糊了他的雙眼......

忘不了xxxx年，漯河市實驗中學中考再創輝煌，可是這光榮又是那麼的沉重。4月，中考在即，大戰正酣，擔任三年級的數學特級教師段鳳英體檢查出卵巢腫瘤到了需要立即動手術的地步！禍不單行，擔任三年級英語課的曾來英老師患乳管腫瘤必須馬上住院，她利用術前的準備時間，又回來給學生上了兩天課。望着因化療身體極度虛弱，頭髮全部脫落仍念念不忘畢業班複習的兩位老師，前來探望的學生們落淚了，聞訊趕來的家長們落淚了，憂心如焚的老師們落淚了。而今，曾老師依然臨危受命，站在了她心愛的講臺上。

朋友們，也許您覺得很俗套，一提老師就是忘我工作，就是多病多災。沒有人願意接受災難，是教師崇高的職業，讓我們老師學會堅強，學會承擔。這些老師並非因大病面前表現出的堅強和敬業，她們平時就以敬業贏得了世人的尊重！我們哪位老師不是這樣默默無聞的奉獻？我衷心的希望老師師們身體健康，青春飛揚。但是假如你我碰到這樣的事情，我想我們和他們的選擇一樣！假如我們是地震災區的教師，當地動山搖的那一刻，我們會條件反射般地護住學生，最後一個離開！就像英雄的教師向倩、張米亞……摘下我的翅膀，送給你飛翔！不是嗎，朋友！請允許我再講一位老師的故事。

誰見到她，也不相信她有五十多歲。她渾身上下洋溢着青春的活力。請原諒我用“青春”二字，她確實沒有老年人的緩慢遲鈍，只能用“青春”來形容。在大家的眼中，她就是個鐵人，連個感冒都沒有過。她仍然主動請纓，至今還是漯河市年齡最大的班主任。她帶的班級，無人能敵！送走08界學生的輝煌，一次聚會時，她的朋友宋醫生關切地問她的腰是否還疼的厲害？勸她得趕緊做手術，否則可能有永遠站不起來的危險。她輕聲說：“我想做手術，可是，這個手術一做，我就上不成講臺了，我還想，再教一屆學生，退休再做。”這時，我才知道劉老師的脊椎管裏有一個瘤！平平一席話，與我，卻是一聲驚雷！我們朝夕相處，卻從來沒聽她提過，從來沒聽她叫過痛！她就是“不用揚鞭自奮蹄”永遠充滿青春活力的劉利梅老師！

朋友們，這就是我們漯河市實驗中學的教師！她們把職業當成了事業，她們愛學生、愛教育愛到了骨子裏！她們在課堂上製造無數歡樂，在三尺講臺上展現教師的風采！我沒有任何理由不感動，我沒有任何理由不敬業，我沒有任何理由不幹好工作，對得起學生，對得起自己的良心！

帶着對老師的崇敬，滿懷着對教育事業的夢想，我總是迎着清晨第一縷霞光，用激情和活力把愛傳遞給學生，踏着夕陽，把一天的忙碌與收穫傾注在作業批改裏。日復一日，年復一年，讓青春的海洋掀起一波又一波的巨浪。

我精心上好每一節課，我像一個演員，在講臺上盡興的表演，陶醉處，忘卻生前身後事，想要說的話如千軍萬馬呼嘯而出，揮灑自如。同學們的眼睛緊緊追隨着我，臉上帶着醉心的笑。45分鐘，步步設疑，時時啓發，峯迴路轉，柳暗花明。學生羣情激昂，氣氛熱烈。偌大的教室，我們共同上演一出熱熱烈烈的舞臺劇。

不知從那一天起我年輕的心開始多了份牽掛，每天腦海中活躍着的全是學生們的音容笑貌。我們比賽背書、演課本劇；當紛紛揚揚的大雪把校園變成了一個童話般的世界，我們打雪仗，擲雪球，尖叫聲此起彼伏；”我們壯志飛揚，齊讀：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”、“天行健，君子以自強不息。”我驚喜的發現：那個老是背不會書的女孩居然流利的背了一課書，那個整日“大錯不犯，小錯不斷”的男生默寫課文第一個交卷。

我就在這樣青春飛揚的校園裏不知疲倦的忙碌着，只是，面對家人，總有一絲愧疚。有時，我也會面臨兩難的選擇，每天晚上睡覺，孩子養成一定要拉着我的手睡覺的習慣！他怕第二天媽媽起牀上早自習時突然消失！可敏感的兒子每次都知道，站在牀上哀哀痛哭：“媽媽，你別走！”那一刻，我的眼前會出現兒子淚汪汪的眼睛和教室裏安安靜靜等我上課的清澈的眼睛！心念所動，別無選擇，我，得走！

多少次，兒子生病，我只能抽空看看，卻顧不上陪他。多少次，個別輔導學生，多少次和學生談心，顧不上爲家人做一頓飯。這種兩難的選擇，相信我們都是一樣的選擇！與所有的女教師一樣，我沒有時間陪生病的父母，甚至沒有時間給家人好好做上一頓飯！我們雖爲人妻卻沒有盡到父母的責任，雖爲人母卻沒有時間在父母面前盡孝，唯有爲人師的責任我們盡心盡力！

我知道，我的事業是微不足道的，可是孩子們一點一滴的進步就是我最大的收穫。我更知道，當老師最大的成功是什麼，就是看到改變一個個暫時落後的孩子，幫他們修枝打杈，助他們健康成長！我對學生卻無所求，只要他們畢業了能偶爾想起我，只要在路上碰見我，喊我一聲“老師！”我就心滿意足了！

“喜歡看黑板前您的背影，手握住的粉筆，猶如握住一脈清新的古韻，散發典雅的墨香。您成熟而知性，您會轉過身來微笑，如雨打芭蕉的清越，風吹落葉的醇厚。也許不注意的時候，你已經站在了我的身後，溫柔的默默看着我，然後又悄悄離開，就這樣一步步在我少年的心扉留下無名的暗香。”

“讓我怎樣感謝您，我親愛的老師！我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，我親愛的老師！

我原想捧起一束浪花，您卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝您，我親愛的老師！”

感動欣喜給了我奮勇前行的動力，今生任粉筆染白雙鬢，任作業翻破手指，我也無怨無悔！因爲，你，親愛的同學們，你就是我的國家！我不浪費你的時間，你的生命，爲國家好好培養下一代，這就是愛我的祖國！

親愛的朋友們，我爲祖國站講臺，我是如此充實和幸福！您聽學生的心聲：

祖國在上，學生在我心中，親愛的朋友們，也許歲月會無情地染白我的雙鬢，皺紋也會悄悄地爬上我曾經充滿青春的面龐。講臺不是青春的墳墓，而是青春的起跑線。這一跑可能是十年，二十年，我還會用青春繼續詮釋人民教師的美麗！

校長教師代表發言稿2

尊敬的各位領導、老師們：

我們又迎來了第二十六個教師節。今天，鎮黨委、政府隆重集會，全鎮教師歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日。在這個喜慶的時刻，我謹代表全鎮中小學校長，向辛勤戰鬥在第一線的全體教師，表示衷心的感謝和節日的問候！向今天受表彰的優秀教師，表示熱烈的祝賀！也向一如既往關心和支持學校發展的各級領導，表示最誠摯的謝意！

從1985年第一個教師節到今天，我們帶着上級領導的囑託、社會各界的期望、家長的美好夙願，豪情滿懷地渡過了二十四個教師節。今天我們又一次置身於熱烈的氛圍中，又一次傾聽領導的講話，這是對我們教育教學工作的再一次肯定與支持，再一次向我們提出了更高的要求與期盼。在這一時刻，容不得我們學校領導，在已屬於昨天的成績中徜徉。我們更加強烈地意識到，作爲一校之長責任的重大。借今天的機會，我代表全鎮15所中小學校長，向在座的全體領導、教師作出如下承諾：

第一，校長率先垂範，注重提高自身的素質。

專家學者認爲：“一個好校長就是一所好學校”。作爲校長，我們務必認識到肩上責任的重大，時刻檢點自己是不是一個“好校長”。因此我們要做一個好校長，必須做到：

在工作的每一天，早於教師到校，走遍學校的每個角落，特別要關注易發問題的班級和區域，迎接師生的到來；善於觀察每個教師的言行，讓每個人都發揮出自己的最佳水平；善於觀察學生羣體，正確導向，宏觀調控；要耐得住寂寞，穩得住，坐得下。要善於學習，既要看本校形成的各種文字材料，又要研讀上級的文件，認真系統地讀點書，研究點學問，探討點教育教學規律；要肯於動腦筋，善於思考，做好管理這篇大文章。敢於創新、與時俱進，善於接受新的教育思想，形成新的辦學理念，用以指導教學實踐。

第二、加強校本教研，提高教育教學質量。

校長永遠姓“教”，每一位校長都應該成爲學者型校長，都應該投身到教改中去，成爲教科研的領頭人，使教師心悅誠服。因此我們作爲校長，應該做到：

研究新課標，探索教學新模式，身體力行搞教研。要抓觀念轉變，實現教科研上質量；要抓教師進修，不忘校本培訓。提升專業素質，採取走出去，請進來，真正提升教師專業素質。要培養全面發展的學生，進一步促使教師從以“教師爲中心”轉變到“學生學會學習爲中心”。在學習方法上，注重讓學生學會用自己的大腦去思考問題、解決問題。要注重學生個性的發展，因人施教，因才施教。加強對特長生的培養，建立完善的興趣小組，讓學生在豐富多采的活動中，學有所長，學有所用。

第三、提升管理水平，完善科學的管理方式。

管理是一門科學、是一門藝術，一所學校辦得好與壞，學校管理是關鍵。因此我們作爲校長，應當做到：

要有強烈的創新意識，要有自己的辦學思路，有自己的管理方式。思維要新，方法要新，過程要新。在管理上要做到統攬而不包攬，果斷而不武斷，參與而不干預，形成以校長爲核心的、結構嚴謹的管理體系。全鎮中小學校長要從更高的意義上去理解管理的重要性。“要向管理要質量，向管理要效益，以質量求生存和發展”。作爲校長就要講思想、講責任。我認爲，把學校管理好，校長讓學校整體得到發展是其首要責任；讓廣大教師取得成功是其重要責任；讓學生更好地發展，能夠贏得未來的競爭是其崇高責任。

第四、找差距準定位，發展壯大自己。

一切成績的取得只能說明過去。我想，對姜各莊鎮教育事業的發展來說，今後發展的任務仍很艱鉅。因此，學校領導務必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進和完善自己，努力在學校這個平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現學校領導自身的崇高價值。以自己的人格魅力，去影響和帶動全校師生，創造出人民滿意的一片教育天地。

“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更見青松巍峨”，這就是全鎮校長的風範、全鎮校長的情懷與精神！

各位領導、老師們，教師是一份榮譽、是一份責任、是一份希望。新學年、新起點、新希望。讓我們同心同德，真抓實幹，爲燦爛的明天共同拼搏吧！

最後，祝全鎮廣大教師節日愉快，身體健康，闔家歡樂。

謝謝大家。

校長教師代表發言稿3

金秋沃野，碩果飄香，伴着豐收的喜悅，我們共同迎來了第31個教師節。今天，縣、鎮領導和我們歡聚一堂，慶祝這個美好而又神聖的節日，這充分體現了各級領導和社會各界對教育事業的高度重視以及對廣大教師的關心和愛護。作爲一名教師，我深感滿足和榮光，非常激動。在此，我代表鎮二小全體教職員工向一直以來關心和支持二小建設和發展的各級領導、社會各界、全鎮父老鄉親表示誠摯的感謝和由衷的敬意。

十年樹木，百年樹人。教育是一項造福於千秋萬代的事業，學校是教育工作的主陣地。一年來，在鎮黨委、政府的領導下，在縣、鎮教育主管部門的關心、支持下，二小的各項工作取得了較快發展。首先，學校辦學條件有了較大改善，添置了一部分新的課桌凳，儀器室、實驗室、器材室等各種功能室裝配齊全，校園文化更加豐富，尤其是操場和大門的改造使得學校面貌大爲改觀，可以說這是建校史上里程碑式的大發展。其次，學校管理日臻規範化。我們重新修訂了各項管理制度，加大了管理執行力度，學校內部管理更加規範，也更加人本化，煥發出了較大的活力，使學校整體工作得到有效開展，成績顯著。在中心校的歷次督導評估中均取得較好位次，在縣教體局組織的多次觀摩檢查中，給檢查組領導留下了深刻印象和較高讚譽。第三，積極推進課程改革，促進教師專業成長，努力建構高效課堂，不斷提升教學質量。一年來，在縣教體局組織的秋期抽考和春期畢業年級的抽考中，一次比一次好，一次比一次提升的幅度大，徹底甩掉了落後的帽子。在中心校舉行的突擊抽考和例行抽考中，我們二小也取得了較好成績。

各位領導、同志們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。二小一年來的成長深深地教育了我，作爲校長，我也獲得了很大的成長。在今後的學校管理中，我力爭着重做好以下工作：

一、教師隊伍管理的人本化。

學校管理的各種制度、各項目標的落實、達成要通過教師、依靠教師；各種課程、教學的各類計劃指標體系的實現還是要通過教師、依靠教師。所以，我們學校的管理制度的建設要充分照顧教師的關切，管理制度落實要充分地依賴教師，調動、發揮好教師的集體智慧，實行民主管理，走出一條法制化與人性化相結合的管理路子，使廣大教師人人敬畏制度，人人理解制度，人人遵守制度。從而實現教師隊伍管理的規範化，進而實現學校管理的規範化。

二、關注教師的專業成長。

學校領導成員的成長關係到學校管理水平的高低，班主任教師的成長關係到班級管理的質量和成敗，任課教師的成長關係到教學質量的優劣。所以，身爲二小教師團隊的領隊員，我考慮比較多的是如何促成教師隊伍的專業成長。我想，除了以身作則帶領團隊加強業務學習，一如既往開展好以建構高效課堂爲目標的課程改革和校本教研外，還要珍惜每次外出業務培訓、學習的機會，走出去與請進來相結合，數字信息平臺與實體平臺並重，使教師接觸業務培訓學習的途徑多元化，降低教師專業成長過程帶來的自身的成本，儘可能讓教師在培訓、學習過程中獲得成長的.喜悅和榮耀。

三、提高教師待遇。

教師的職業是高尚的，教師這個職業，曾獲得過兩個舉世聞名的讚揚：一個是前蘇聯老一輩革命家加裏寧說的“教師是人類靈魂的工程師”；另一個是列寧說的：“教師是太陽底下最光輝的職業”。可以說教師職業的神聖是無以復加的。但是，教師也是清貧的，一味的要求教師安貧樂道與當前的社會現實是不相符的。改善工資待遇是國家大政方略考慮的事情，身爲校長，我們要考慮的是，能不能在政策允許範圍內，儘可能提高教師待遇。比如提高班主任津貼；改善辦公條件，創建舒心的工作環境；對工作有突出成績的提高獎勵；教師是知識分子，可能更加註重精神方面的慰藉，是不是應該給予恰當的政治待遇，或者給予公平正義方面恰當認可；尤其要加大對教師家庭生活的關心等等。

總之，解決好教師的問題，也就解決了學校管理的問題；提高了師資水平，也就有可能提高教學質量水平；教師的奉獻精神和執業能力某種意義上決定着學校發展水平。

各位領導、同志們，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業的價值，也感到很榮幸，因爲我們生活在一個尊重知識、尊重人才的年代裏，各級領導對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關注和支持，這些都爲學校的發展注入了新的生機與活力，爲我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。尤其是到桐寨鋪來工作的一年中，我得到了鎮黨委、政府和中心校領導的悉心指導，又得到全鎮各兄弟學校的大力支持和幫助，感到工作很順利，很舒心，也很充實，在此，真誠的給大家說一聲“謝謝”，我深知教育事業是值得我們爲之不懈奮鬥一生的事業，辦人民滿意的教育，使命光榮，責任重大。新學期已經來臨，新目標已經確定，我將不負衆望，把二小教師團隊帶領好，把800餘名學生教育管理好，力爭把二小辦成讓領導放心，社會各界滿意的桐寨鋪的窗口學校，傾盡我綿薄之力爲桐寨鋪教育的大發展做出自己應有的貢獻。

祝各位領導身體健康，祝全體教師同志們節日快樂！

我的發言完了，謝謝大家！

校長教師代表發言稿4

金秋沃野，丹桂飄香，伴着豐收的喜悅，我們共同迎來了第26個教師節。今天，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，這充分體現了縣委、縣政府對全縣教育事業的高度重視，進一步向全社會表明了縣委、縣政府關心、支持教育事業的心聲。在此，我謹代表全縣廣大教育同仁向一直關心支持教育和教師發展的縣委、縣政府等各級領導和社會各界人士表示衷心的感謝，向受到表彰的先進集體、先進個人表示熱烈的祝賀!

十年樹木，百年樹人。教育是一項造福於千秋萬代的事業，學校是教育工作的主陣地。回顧自己多年教育教學的時光，我很滿足，也很驕傲!因爲，我和自己的學生一起快樂成長和發展，我身邊那些兢兢業業工作的老師們也無時無刻不在感動着我，影響着我。他們把愛心獻給了學生，默默地爲學生奉獻着，他們的事蹟感人至深，樹立起愛和責任的座座豐碑。這是全縣教育工作者精神面貌的真實體現。

近年來，在教體局黨組的正確領導下，全縣教育工作者團結協作，銳意進取，認真貫徹“建章立制、規範管理、提升質量、穩定發展”的十六字方針，全縣教育大局和諧穩定，呈現出一派勃勃生機：素質教具紮實推進、學校管理更加規範、師資隊伍建設不斷加強、教育結構進一步優化。涌現出大批先進個人和先進集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業績，展現出了一個個普通教師的光輝人生。與他們相比，我雖然有幸在這裏發言，但我更願意把他們作爲我學習的楷模，是值得我尊敬的人。

我來自xx鎮中心校，我深知，教育已深深植根於xx縣教育這片肥沃的土地上。作爲一名基層教育戰線上的領頭人，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業的價值，也感到很榮幸，因爲我們生活在一個尊重知識、尊重人才的年代裏，縣委、縣政府等各級領導對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關注和支持，這些都爲學校的發展注入了新的生機與活力，爲我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。在數年的校長工作中，我感到很充實，和在坐的許多同仁一樣，在平凡的校長崗位上做了一些應該做，能夠做的事。近年來，各個學校緊緊圍繞局黨組提出的十六字方針，大力開展素質教育;狠抓教育質量管理年活動，把評價細則及辦法落到實處;切實搞好教研工作，配合教研室積極開展“三新”大討論;依託校本研修，探索教改新路，提高課堂效益;德育工作豐富多彩、富有成效;體育工作大有起色;素質教育綜合質量評價體系已經完善，全縣教育安全、和諧、穩定。

各位領導、同仁們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要實現中華民族的偉大復興，推動我縣經濟又好又快發展，實現xx崛起的宏偉目標，我們責無旁貸。教育事業的蓬勃發展，素質教育質量的不斷提升爲我縣造就出一批批高素質勞動者，他們從學校走出去，奔赴家鄉建設的各個工作崗位上，這裏面凝結着我們的心血和汗水!我更深切地感受到，學校的發展，校長、教師和學生的成長與進步，滲透着各級領導的傾心關懷與培養。在看到成績的同時，我們更應看到我們的工作還有很多不足，與縣委、縣政府及局黨組的要求還有一定的距離。今年是全民貫徹實施《教育規劃綱要》的起步之年，教育改革也步入了“深水區”，新的時代，新的要求，和諧社會的建設，素質教育的全面實施，教育質量的提高任重而道遠。作爲教育戰線的一員，作爲一名基層單位的校長，怎麼做，如何做?這些都是我們應該思考的問題。教育事業是值得我們爲之不懈奮鬥的事業，辦人民滿意的教育，使命光榮，責任重大。我們要在縣委、縣政府的堅強領導下，深入貫徹落實科學發展觀，認真領會縣委十一屆十次全體(擴大)會議精神和縣教育工作會議精神，以學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲契機，以解放思想、改革創新爲動力，以服務社會、造福人民爲使命、以提升質量、穩定發展爲重點，用發展的眼光、智慧的思考，親身的實踐，着力夯實基礎，在調整結構，優化佈局，提升內涵，強化管理上下功夫。

各位同仁，學校管理是一門科學，一門藝術，一所學校辦得好壞，管理是關鍵。作爲校長，就要講思想、講責任。把學校管理好，使學校整體得到發展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學生更好地發展是我們的崇高責任。有責任就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更見青松巍峨。這就是全體校長的風範，更是全體校長的情懷與精神。新學期教育的藍圖已經展現，充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我們要在各級領導的關懷與支持下，百尺竿頭，更進一步。努力爲我縣教育事業的健康發展刷寫新的詩篇、增添繁榮光彩。

最後祝各位領導身體健康，工作順利!各位同仁節日快樂!

校長教師代表發言稿5

尊敬的陳局長，各位領導、各位同仁：

首先感謝局領導給我機會在此代表“縣十佳校長”發言，此時此刻，我的真實感受是“慚愧之至”。我剛來昌江一年，能得到“縣十佳校長”的殊榮。我心裏明白：是領導和同仁們爲了激勵我個人和開放的昌江教育的一種表態。之所以慚愧，是因爲姜波如何？思源學校如何？確實需要時間。教育是農業，有其規律，確實需要等待。而對人的判斷更是“日久見人心”。

以下從“愛不愛孩子，用成績說話；愛不愛老師，用培訓說話；愛不愛教育，用時間說話”三個方面向大家彙報。

一、愛不愛孩子，用成績說話

這一年我的壓力確實很大。思源的發展，在孫校長帶領下取得了“超常規”的成效。孫校長是我的前輩，但大家都知道我們的管理風格不同，所以一年來很多人對我有質疑是正常的。然而今天我也能稍稍舒展一口氣。因爲今年的中考，沒給孫校丟臉，沒給陳局丟臉，沒給思源丟臉，沒給幫助、扶植思源和我個人的領導、親人們丟臉……在此，我代表思源學校和個人對爲思源曾經和正在付出的所有領導、老師、社會各界朋友表示最衷心的感謝！

以陳局爲領導的昌江教育同仁讓我一年來心裏活得“舒服”；所以我力爭我的老師也工作的“舒服”。思源今年的中考又創造了自己的歷史記錄：700分以上學生佔全縣比例增長1.74%；學科優秀率增幅：語文0.9%、數學3.61%、英語1.22%、物理1.09%、化學1.05%、政治1.28%；省重點高中上線由22增至25人；縣級中上線206人……雞心村的孩子有了高中生、大仍村的孩子有了省重點高中生……我想說：愛不愛孩子，用成績說話！當然我也表態，確實學生的成績有時不被我們的意願所左右，我保證不了年年創紀錄。思源在昌江不是最好的學校，但我能保證：我和我的師生們一定會爭做最努力的學校！

二、愛不愛老師，用培訓說話

作爲有十四年校長齡的“年輕老校長”，我深知思源的教師很苦，我懂得“樂民之樂者，民也樂其樂；憂民之憂者，民也憂其憂”的道理。思源的發展已經進入了高原區，唯有教師的發展有所突破，我們的孩子們纔會有所提高。我從不喜歡以行政角色壓人，今年我又重新走上課堂，不爲作秀，因爲在北京我也一直教課，我只想和我的老師們一起奮戰。一年來，思源免費引進北京小學、北京八一學校、上海迎園中學等名校教育資源，初步建立起了長期扶植教師發展的機制，我相信數年後的思源會成爲真正可持續發展的思源。十四年的校長經歷，“變”的是：面對不同特質的師生所選擇的結合其最近發展區的激勵路徑；“不變”的是：“相信每位師生存在的價值，幫助每位師生成就更好的自己”的信念。基於思源學生的現實，我厭惡追求畸變的“僞貴族”教育。作爲這所扶貧移民學校的校長，一年來，我在追問：我該做什麼樣的教育？

作爲教育者，我不敢說時刻以提升昌江思源20xx餘名師生的生存質量爲己任；但至少懂得“事合宜，則無兇咎”的道理。合宜的教育是尊重差異、多元發展的教育，是注重建構知識與啓迪思維的教育；是重視德性成長與完善個性的教育；和諧發展是合宜教育的歸宿。我不想我的孩子被永遠冠以“被扶貧”的帽子……也許我能做的是：挖掘現有師生們的潛在優勢，並憑藉這些“百姓因素”，構建造血式的可持續發展機制。教育需要真性情，所以我有點烏托邦。作爲思源人，我願意成爲一粒種子，也願意爲我的老師和孩子們種下放飛夢想種子……

三、愛不愛教育，用時間說話

這一年，我這個四十多歲的男人確實有些“情感氾濫”，一年拉來40餘萬的捐贈用於激勵師生。我不是慈善家，真的無所求，如果有所求的話，那就是爲我8歲的兒子做個榜樣，爲我的家人積些德行。暑假我帶思源的16名孩子去北京，其實去北京不重要，我希望的是他們從此具有開放的、自主的學習心態。也許在我的五年任期內實現不了常人理解的所謂突破，因爲真實的教育需要時間與積澱；“合宜的文化管理”是我的管理思維，“合宜”者，“度”也。合宜因人而異，動態變化。如今思源學校的每個人都在不斷修爲中，尋找着自己的“合宜發展點”。思源學校的全體師生正從被動的發展向教育自覺成長着。

教育是慢工，我又是個“大陸仔”，但我願意以研究的範式，在學校管理、課程、教學、評價、文化等各個方面正進行着廣泛地探索和實踐，邊研究邊試驗，邊試驗邊推進，邊推進邊提高。也懇請領導與同仁們多幫助。昌江有我們的好學校，更有我們自己的好校長、好老師，開放的思源樂於向兄弟學校學習；願意在操作層面上進行連片教研、德育互動、課程開發等項目合作；因爲大家一起跑，我們才跑得更長遠！好的學校絕不是沒有問題的學校，而是學生、教師、家長和社會共同面對問題，齊心合力致力於問題解決的學校；好的教育是幫助孩子們找到合適的成長方式；思源學校願意和大家一道幫助我們的孩子成就更好的自己。

最後我代表思源學校並用剛學的還有些蹩腳的海南話和大家說：“虧幫改西苑歡丹路”！

謝謝大家！