頂崗實習發言稿

在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編爲大家收集的頂崗實習發言稿，希望對大家有所幫助。

頂崗實習發言稿1

各位領導，各位老師大家下午好。我是商貿部的黃玉賢老師，在今年的一月份在學校的大力推薦下我到了一汽大衆國際物流有限公司參加頂崗實習。

剛開始我參加了企業安排的爲期十天的培訓，在這十天裏我跟他們的新員工一起了解了企業裏面的企業文化和管理制度，還一起學習了企業相關的安全知識和對倉庫裏面的每一個工作崗位的要求和注意事項。在這十天的培訓期裏我覺得他們的安全意識特別強，這方面是值得我們學習的，他們制定了每月的14號和28號爲公司的安全日，在這兩天裏企業會組織與消防和防地震等方面的安全活動讓全體員工共同學習。培訓結束後我對他們倉庫裏面的一些崗位進行輪崗的實訓，比如備貨員、信息員、入庫員、出庫員等，我還跟他們的負責教新員工開叉車的師傅進行交流和聽他們教學方法。經過一個星期的學習讓我覺得我們的叉車教學有很多地方需要改進，比如：學生的上車動作，有的學生趁老師不注意到，就沒有按老師的要求上車。而企業裏面每個員工都很自覺地按照企業的規定做好每一個動作左手拉着扶手、右手扶着椅子一步一步地上車，所以在這一方面我們應該嚴格要求每一位學生。還有安全管理方面，學生對叉車的安全意識還不是很強。在企業裏每一位員工，開叉車的的時候，都很習慣地看看周圍有沒有行人通過，才啓動叉車。在這方面我們的教學是缺乏的。

在我參加頂崗實習的期間，還有我們學校10物流班的兩名學生在哪裏參加實習，剛開始他們還不是很適應企業裏面的工作和生活，其中一個因素是因爲企業裏面大多數員工都是從吉林長春廠過來的，他們有很重的東北口音，而且說話很快、很翹舌。有時候讓他們聽得一頭霧水，甚至他們也不知道怎樣去表達自己的問題，所以他們變得很膽怯，不敢跟老員工們說話甚至打招呼。此時我感受到自己作爲一個老師的責任，在普通話聽、說和溝通方法上輔導他們，漸漸地，他們可以大膽地跟領導或者老員工們打招呼，主動與他們溝通，在工作中積極提問，從而向老員工學習更多技能。

在這裏，非常感謝學校給我這個機會，到大型企業參加頂崗實習，讓我見識了很多。如果以後有機會，我仍樂意到企業中去，檢驗自己的專業知識，積累更多實踐經驗，在教學過程中傳授給學生。我的發言完畢，謝謝大家！

頂崗實習發言稿2

各位同學：

大家好！

我叫xx，是一名xx師範大學教育學院基礎心理學專業的大三學生。我們都知道人在不同的階段、不同地點所扮演的角色是不同的。你們在家時是父母的孩子，在學校就是一名學生。我也一樣，在學校時我是一名和你們一樣的學生，但是現在站在這裏的我也是一名名副其實的教師。所以，本學期將由我和大家一起共同學習幼兒教育學這門課。人們總說了解和溝通時人們交往的基礎和前提，所以第一節課咱們不妨互相溝通和了解一下，讓你們瞭解瞭解我，也儘量讓我瞭解你們每一位。那爲了以示尊重和誠意，我先向你們介紹我自己。

剛纔說和大家一起學習幼兒教育學這門課並不是我謙虛，而是我真的不是幼師專業的。我的專業是心理學，不知道在座的你們對心理學瞭解多少。有人說學心理的和算命的就有一個區別，算命的是按次收費，而你們學心理的就是按小時收費。當然，這種看法是錯誤的。心理學是一門研究人的行爲和心理的科學，心理學在我們的日常生中隨處可見，比如我們每個人都有的情緒、我們的自信心、我們的想象力創造力、與人交往時的各種行爲等等，這些都在心理學研究的範疇之內。那有人可能會問，老師，你是學心理的，那你是不是性格特別好，和誰都能交流的很好，都能成爲朋友。那我可以很負責的告訴你，我的性格真的很不好，我是屬於比較內向的人，與人交往尤其是與陌生人交往時經常會很緊張。但那可不是我沒學好哦，因爲人的性格和氣質很大程度上是先天決定的。也許就是因爲性格的原因吧，我的興趣和愛好也都是偏靜的，比方唱歌或者看書之類的，當然唱歌只限於自己私下裏瞎哼哼，所以你們千萬不要讓我唱歌，因爲我會不好意思的！

參加這次頂崗實習的目的首先是能夠給你們帶來一些正面的東西，同時我希望自己也能在各方面都能有一個提高。所以我希望經過這學期我們彼此都可以獲得成長，不論是心理上還是學業上。那如果要達到這個目的，只靠我自己是做不到的，還都需要你們的配合。所以，我希望以後在課上咱們能夠互相配合，而不要互相拆臺。如果你對這門課有什麼想法或者意見的話非常歡迎你來告訴我，因爲這不僅對我的教學技能的提升有幫助也是你們對自己負責的表現。剛纔說心理學是一門研究人人的心理和行爲的學科。有些同學可能會在課上做出很多擾亂課堂的行爲，這看似很強勢、很霸氣的行爲，其背後的原因可能就是他很自卑，他希望用這種方式來贏得老師對他的關注。所以，如果以後你們誰做出這種行爲的話，我就認爲你是想引起我對你的注意哦。

總而言之，你們是我的第一屆學生，我非常珍惜跟你們的這段緣分，也希望我們能夠互相配合，共同順利愉快地度過這一學期。

頂崗實習發言稿3

尊敬的各位領導，親愛的同學們： 大家好！

我是來自於學前教育系11學前教育506班的樊瓊，今天很高興能夠代表11級初招頂崗實習生在動員大會上代表發言！

作爲一名大四的師範生，參加頂崗實習，有利於我們深入瞭解基層教育，增進自身的責任感與使命感，使我們在實踐中找到自己的不足，積累寶貴的經驗，爲將後不如社會增加籌碼，會是我們一生的寶貴財富。而從今天開始,我們將進行爲期35天的頂崗實習,這正是我們服務社會的必要準備。因此,我們要抓住每一個學習和鍛鍊的機會,在實習期間,認真做到以下兩點:

1、走進實習學校，我們就是一名老師，要樹立良好的形象，保持積極健康的心態和飽滿的熱情，以安全爲基礎，傳授知識。在實習前我們要認真寫好教案，認真備好課，做好迎接新挑戰的準備。遵紀守法、以禮待人，塑造一個良好的教師形象。認真做好聽課記錄，瞭解實習班級的學習、生活情況，對自己的工作認真負責。

2、在實習的時候我麼可能會遇到很多自己不懂如何解決的事情，此時我們應該虛心像指導老師請教，如果老師不在就向同學們請教，事情總會得到解決，嚴格遵守學校和實習單位的規章制度，自覺服從實習單位的工作安排，把事情當作自己的事情來完成，而不是僅僅的任務而已。

此次頂崗是一次很好的機會，此時此刻，我們將要背上行囊去遠航，我們將在那段難忘的日子裏走出我們教師職業的第一步，追求我們的人生目標，拓展我們的人生舞臺。或許這段路途會有些辛苦，或許會遇到挫折，但我相信，這些所謂的辛苦和挫折會讓我們成長起來，會讓我們感到踏實和進步，成爲我們前進的動力。

只有在實踐中去磨練，我們才能飛的更高。一起攜手，謹記“自立自強，致高致遠”的校訓，經過實習的洗禮，我們將更靠近自己成爲一名優秀教室的夢想。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四時耕耘。我們的腳步將在頂崗實習的路徑上一刻不停地前進，這路上有你、有我、有他，一路的輝煌，滿載着成長。讓我們用這不平凡的青春，在未來充滿希望的日子裏，用生命之筆描繪出青春的熠熠光輝，用心去鍛造屬於我們自己的未來！

今天的經驗，明天的資本。在最後，我預祝每位同學在實習期內有一份屬於自己的收穫！

我的發言完畢，謝謝大家！

頂崗實習發言稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！我叫王曉，很高興能夠作爲頂崗實習的學生代表在此發言。首先，請允許我代表在魯信事務所頂崗實習的全體同學，感謝學校領導和老師，對我們實習工作無微不至的關懷；感謝魯信事務所，爲我們提供了步入社會的第一個平臺；感謝魯信事務所的老師，讓我們學到了書本上學不到的知識。

在魯信，每一天都過得非常充實，我感覺需要學習的東西，彷彿比大學要學的還要多。比如在處理賬務的時候，每個企業的情況都不盡相同，不像書本上那樣死板，這就需要根據企業自身的情況進行相應的賬務處理，及時瞭解企業賬面、稅負的情況，並與企業經常溝通。再如銀行存款要根據銀行單據一筆一筆的入賬，不能只計總數；商貿企業的進銷項必須要相符，進項和銷項稅額一定要覈算準確，不能有絲毫偏差；月末商貿企業、工業企業都要提供準確、真實的成本等等，這些都是我在學校沒有學到的知識。

在魯信，更讓我感動的是，這裏老師們的敬業精神。“專心致志以事其業”，這裏的老師以一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，認真專業、一絲不苟。我的項目經理——司書紅老師，我在財務會計試卷中有幾道不會的題目，司老師便放下手頭的工作，給我作耐心的講解，對整個試卷做了細緻的檢查，又將做錯的題目一一爲我講解。老師們的精神，都是我以後學習工作的榜樣。

在魯信，這裏的'老師與企業人員交往中，所體現的熱情、周到、主動的服務意識，使我深受感染。在辦公室裏，你可以經常聽到“服務好納稅人”、“給企業做好賬”之類的話語隨便從老師的口中說出。這絕不是簡單的一句話，它是老師們自覺做好服務工作的一種觀念和願望，它發自魯信老師的內心。

在魯信，我也深刻地感受到，沒有在學院裏學習的知識，實習工作將無從下手，學院爲我們開設的每一門功課都非常重要。比如大二下學期的金蝶軟件實訓，因爲僅有兩週的時間，最初我沒有認識到它的作用。現在在魯信就用金蝶軟件記賬，慶幸當初對這套軟件學的還算可以，所以在這裏我能夠上手。同時，兩年的會計專業課學習，使我擁有了較爲紮實的基礎會計和財務會計知識，現在工作起來不那麼吃力。

通過實習，我也感覺到在學校學習與社會實踐之間的距離，我想借此機會對我院的教學提幾點建議：

一是把好“入門關”，讓學生學好基礎會計。基礎會計是我們會計專業的入門課程，財務會計、成本會計、會計電算化都要以基礎會計這門課程爲基礎。基礎會計學的是否紮實，直接關係到後面專業課程的學習效果，所以建議學院進一步加強學生基礎會計的學習。

二是重視稅法的學習。我院雖然開設了稅法這門課程，但是稅法條文是經常變化的，當稅法的內容有變化時，學院應及時讓學生了解稅法的政策。

三是繼續搞好實訓課。學院開展的基礎會計單項模擬實訓、企業會計綜合模擬實訓、金蝶沙盤對戰模擬演練及金蝶軟件實訓等等，可能就是學生今後工作中遇到的實際問題，因此建議我院把此類實訓課辦得更好。

各位領導、各位老師，以上就是我一個多月以來實習的一點體會。在今後的實習中，我將繼續努力，主動向老師請教，虛心向同學學習，力爭在下一步的實習中取得更好的成績。

謝謝大家！

頂崗實習發言稿5

大家好！

今天是我們鐵道信號工程學院XX、XX級工程專業（高鐵工程技術/鐵道工程技術）全體同學的聚會。感謝xx、xx同學的精彩發言。

今天的報告會有三層意思：第一、廣鐵集團及參加工程測量實習的12級工程專業同學暢談頂崗實習體驗，豐富多彩，厚重充實，我們對他們的收穫感到欣慰；第二、XX級同學完成了二年半在校的學習課程，在即將開始頂崗實習，尤其是到南昌局、武漢地鐵及武漢局同學的上崗實習，我們對他們寄予了厚望；第三是請13級工程專業的同學參加會議，希望通過學長們的報告，使他們瞭解自己的專業，明確學習目標，珍惜校園時光，我們對你們充滿期待。

頂崗實習對於高職院校來說，是教學體系中的一個重要環節。大家都談到，“我們學到了許多課堂裏學不到的東西”。其實，對於職業教育來說，我們的課堂本來就不只是在教室。半年的頂崗實習，是專業人才培養計劃中非常重要的一個環節，是每個高職學生必須的經歷，是取得畢業證書必備的條件。

通過三位同學的彙報，我們清楚了頂崗實習的意義，尤其是作爲鐵道工程專業學生必須具備的條件與素質要求：

第一、“角色定位決定職業成就”。

對於我們上課的學生，每一次佈置教學實訓項目，你總是把它作爲一次作業，則你是被動地去完成，而如果你能以一個員工的身份，把它作爲自己的崗位職責，那你就會處處發現問題，力求圓滿完成，所取得的效果是不一樣的。對於去鐵路局工務實習的同學來說，在未來的半年中，你們是雙重身份，是實習學生，也是崗位上的員工。“頂崗”的意思就是你要履行崗位職責。因此，從進入單位的第一天，你要樹立主人翁姿態去做人做事，“我就是員工”，你纔會有更大的收穫。如果你老是把自己定位於學生，讓自己邊緣化，那麼，在奔向理想的道路上，你已經就輸在起跑線上了。

第二、“陽光心態”。

看到10級學長吳馳的工作照，開始心裏多少有點酸楚，但反覆看後，我感到非常欣慰。年輕人是充滿活力與朝氣的。將這份“陽光”照耀你的學習、工作與生活，你就沒有克服不了的困難，就沒有排遣不了的煩惱。工作現場有苦有累，更會有數不清的不順和委曲，只有你自己看得遠，放得開，誰也擋不住你的健康幸福與快樂。在我們的學長中，像吳馳學長這樣的榜樣有很多。

第三、“踏實工作”。

我們是鐵道工程專業，幹施工，我們是鐵路建設的基礎工程，幹工務，我們是鐵路運營安全的基本保障。這種工作性質，賦予我們必須的品質是——踏實、紮實。我們在現場所幹的每一項工作都會是“因”，都必然會產生一個“果”。要讓鐵路安全暢通，要使我們在職場茁壯成長，必須學會踏實工作，不圖虛名，不抱幻想，不鑽捷徑。

第四、“做個有心人”。

我們是鐵道工程專業，區別於其他專業的最大特點，我們是在長大的空間、曠野的環境作業，不確定的環境特徵讓我們必須學會處事的應變能力。靈活的、多向思維是我們處理工程、工務現場問題的基本方法。要做到這一點，必須掌握兩條，一是善於計劃；二是勤於總結。做一個有心人。“凡事預則立”，養成做任何事都以計劃在先習慣，是決定你成敗的第一要義；學會總結纔有積累，纔有提高，纔能有你區別於別人不一樣的收穫，纔能有不斷有進步。

總之，在整個的鐵路事業中，我們工程專業是搞基礎設施建設與工務的人；而在所有的基礎設施建設中，我們是搞軌道、路基、橋隧工程施工與維護；從專業歸口來說，我們是土木工程的人。這個專業人羣的職業特徵：開朗、踏實、靈活。希望大家用這六個字，去指導我們的待人、處事以及知識與能力的提升，從而展示我們工程專業同學的風采。

最後：

對12級的同學說，這是你們瞭解社會、懂得社會、心智成長走向成熟的機會，是你們懂得擔當、能夠承擔責任走向成人的機會，請大家好好珍惜、好好把握。尤其對在鐵路局就業單位的同學說，我們在關注你們，在祝福你們，我們在期盼得到你們的好消息。

對XX級在校的工程專業同學說，認識自我（我是學什麼的，我能夠幹什麼，我想要幹什麼）、積極進取，圓滿地度過愉快的三年、有成就的三年、值得自己回味與感到驕傲的三年。

謝謝大家！

頂崗實習發言稿6

各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

首先請允許我代表二年級全體班主任老師向已經順利完成學業，即將踏上工作崗位的所有學子們致以真誠的祝賀！

此時此刻，我的心情和大家一樣激動，因爲這是一次友情傳遞的盛會、是一次暢想未來的典禮，是同學們向母校、向家長交上滿意答卷、母校爲你們慶賀送行的莊嚴儀式。

兩年前，同學們爲了心中的目標從山西的四面八方相聚在這裏，開始了新的學習和生活，兩年——你們的知識得以豐富，技能得以增強，情操得以陶冶，意志得以堅強！陽光大使團像春雨一樣沐浴着你們茁壯成長，洗滌你們的心靈，端正你們的言行。“三個優秀”激勵着你們不斷完善自己：“敢於優秀”增強你們的自信，“堅持優秀”磨練你們的毅志，“永遠優秀”激勵你們的鬥志。同學們：你們兩年的刻苦有目共睹，兩年的拼搏有口皆碑！你們用勤奮與智慧，真心和熱情編織着色彩斑斕的中專生活：忘不了你們在升旗時矯健的步伐，忘不了你們在風雨中挺拔的雄姿，忘不了你們執行任務忘卻回家的大愛，忘不了你們在平安夜悄然留在辦公桌上的蘋果，忘不了你們在教師節裏寫滿祝福的卡片，忘不了的太多太多……你們已與交通學校的校園渾然一體，密不可分，交校的校園正是因你們而美麗！

“誰言寸草心，抱得三春暉。”是啊，我們每個人應該心存感恩之情，感謝學校領導爲我們提供了雄厚的實習設備和充足的就業崗位，感謝政教處這兩年來對我們嚴格有素的培訓和管理，感謝班主任們苦口婆心把我們當孩子一樣的關愛，沒有他們，就沒有我們的今天。所以，同學們，記得常回家看看，因爲，這裏也曾是你們飛翔過的一片天空，也記錄了你們生命中一段最爲獨特的一段歷程，不要忘了這裏還有一雙雙永遠牽掛着你們的眼睛。不管將來隔着千山萬水，還是茫茫人海，我相信這兩年都會成爲你最美好的回憶。

最後，請讓我再次代表所有的班主任在你們青春的行囊裏放入最真誠的信任和最誠摯的祝福，祝你們前程似錦，事業有成。

頂崗實習發言稿7

尊敬的各位領導、老師、同學：

大家好！

我是來自xx班的xxx。

很榮幸能成爲xx職專首屆頂崗實習中的一員，感謝學校給了我們一個這麼好的機會，能夠充分磨練我們的意志，成熟我們的思想，加強對法律，對社會的認識與瞭解，在那裏我們也一定會學到書本上和學校裏所學不到的東西，個人素養、吃苦耐勞、堅持不懈等方面都會有很大的提高與進步。同樣也是去挖取我們人生中思想上、經濟上的第一桶金，而更對於即將成年邁入社會的我們，這次的鍛鍊更是一個非常好的前奏。

我們都知道，成功的道路並不是一帆風順的，一路上都會出現很多很多的坎坷、困難和不愉快，但只要我們團結，有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恆地堅持努力，永不放棄的服從這四個月裏所安排我們的任務，我們就會成功，就會是同學們的榜樣，老師們的驕傲。

我相信這次去頂崗實習的同學們，我們一定會做到嚴格守紀，服從領導，遵守老師和企業裏的一切安排，遇到困難找帶隊老師去和平解決，不衝動用事，安全順利的把這四個月的實習做好，並打好吃苦耐勞堅實的基礎，對我們以後的人生都會有很大的幫助。同樣在企業裏我們也會展現出我們孟州職專學生最好的素質、涵養。

最後我要送給這次去頂崗實習的所有同學一句話：“年輕時的苦難，花錢也該買！”

謝謝大家！

頂崗實習發言稿8

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

再過幾天的時間，大家就要離開這個生活了兩年的校園，正式踏上實習的征程了。在此，我想對同學們談以下幾點。希望大家能夠順利完成此次頂崗實習任務。

一、明確頂崗實習目的，充分認識其重要性

頂崗實習是專業教學計劃中規定的一門必修課程，它由學校統一組織、統一領導、統一安排，不是想參加就參加，不想參加就不參加，它是每個學生必須完成的一項學習任務。實習結束後，實習單位根據實習生的表現，對每位實習生給出評語，學校依據評語和學生的綜合表現評定出每位學生的頂崗實習成績：優秀、良好、及格、不及格，未參加頂崗實習或實習成績不合格者不予畢業。

二、冷靜面對頂崗實習，調整好頂崗實習心態

每當臨近實習時，總有部分同學會產生浮躁心理，對未來比較迷茫，不知何去何從；有些同學對未來存在逃避心理，不敢面對；還有其他種種情況比如怕吃苦、怕自己不能勝任工作，針對以上情況，希望同學們要沉着面對，冷靜處理，調整好頂崗實習心態，在校期間認真完成規定的教學任務，確保各項課程順利過，關這樣才能保證實習期間安心工作，無後顧之憂，在畢業時能順利拿到畢業證。明確角色轉換。做好校園人到職業人的過渡。調節實習心理，思考未來。不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。

三、瞭解頂崗實習要求，確保圓滿完成實習任務

1、自覺遵守國家法律和法規，樹立公民意識，遵守單位的規章制度，不做有損單位形象和學校聲譽的事情，不得參加任何非法組織。

2、聽從單位指導人員安排，努力提高職業素養，培養獨立工作能力，提高專業技能，完成各項工作任務；嚴格按照單位要求確保生產安全、生活安全，杜絕任何人身和財產安全事故發生。 樹立勞酬匹配的價值觀。工作時，不能光看月收入多少，而要考慮你能爲用人單位貢獻些什麼。只有你能爲對方創造更多的價值，對方給你的酬金自然不會少。 加強自我管理。除了實習單位和學校的指導管理，更主要的是同學們的自我管理。實習環境和學校環境明顯不同，生活空間變化大，大家在一線崗位工作，心理壓力較大，要學會在新環境下與同事領導溝通，並妥善處理好日常生活工作中的問題和矛盾，培養良好的職業道德。

3、抓緊學習各種文化知識並付諸實踐。所謂活到老，學到老，知識積累、沉澱越多，越能幫助你們你們在工作實踐中取得好的成績。堅持做好實習筆記，理聯繫實際，做到深入思考、多問。另外着眼長遠，面向未來，我們在實習過程中應該關注那些有發展後勁的職業，能夠發揮自己潛能的職業。

4、上崗後及時與指導老師聯繫，將自己最新的聯繫方式（手機、電話、電子郵箱、QQ等、通訊地址等）告訴指導教師，每週至少和指導老師聯繫一次，彙報實習情況。

5、認真填寫頂崗實習指導冊

6、學生實習期間遇到問題或發生重大事件應及時與輔導員聯繫，由系部與實習單位協商解決。

在此，我代表建築教研室的全體老師，預祝同學們“頂崗實習”工作圓滿成功！預祝我們的同學早日成爲企業的精英！

頂崗實習發言稿9

在xx市教育局歡迎儀式上的發言

各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

我是xx學院07美本的xx，非常榮幸代表實習生做這次發言。首先，請允許我謹代表所有實習生向爲我們提供這次頂崗實習和關心、關懷我們的領導老師表示衷心的感謝，並致以崇高的敬意！

三年前，我們彼此懷揣着同樣的夢想，帶着對大學生活的無限憧憬，從全國各地相約於xx學院。今天，我們同樣懷揣着一樣的理想，帶着對教師生涯的無限熱情，相聚於xx，相約於這個美麗的城市。回首着過去的點點滴滴，彷彿就在昨天。如果說大學是我們夢開始的地方，是我們人生的第一個驛站;那麼今天xx就是我們揚帆起航的港灣，是我們人生新的起點。如果說大學是我們學習和追求知識、真理的教堂，那麼今天xx便是我們實踐和檢驗知識、真理的始發站。

今天我們就正式踏上頂崗實習的征程了。這裏便是我們步入社會的第一步。俗話說“不經歷風雨風雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”。不管接下來有多少艱難困苦，我們都要挺起腰桿，勇往直前！因爲從今天開始我們便是一名“教師”，是一名澆灌祖國花朵燦爛開放的“園丁”。

踏上崗位後，我們會“以愛動其心，以嚴引其行，充分尊重學生，信任學生，多送鮮花，慎用戒尺，以極大的寬容理解學生，在相互尊重，相互合作、相互信任中完成教與學的任務，構建一種和諧融洽的教育環境”。

同學們，同志們。戰友們：

人生非坦途，讓我們共同恪守“弘德、博學、求是、創新”的校訓，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接即將到來的風雨的洗禮。讓我們從今天開始，從現在開始，爲我們的“教師”生涯畫上絢麗的一筆！

最後再次感謝所有關心、關懷我們的領導老師們！

我的發言完畢，謝謝！

頂崗實習發言稿10

在座的各位領導，各位老師，晚上好！我代表我們三位頂崗實習生說幾句話。

光陰似箭，不知不覺來到鐵爐民族中學實習已經三個月零七天。我們對於這裏的一切，由陌生到熟悉，由不適應到不捨。在這三個多月的時間裏，我發現自己的思想越來越成熟，變得更穩重了。正如不久前在食堂門前見到從教育局接我們的楊老師所說：“我現在感覺你們三個和剛開始來有很大的變化了——比以前更成熟了。”當聽到這句話，我們確實高興啦！而這一切都歸功於在座的老師們和鐵爐民中的學生們。是你們讓我在實踐中鍛鍊自己，成長自己。在這裏我們誠摯的對大家說聲謝謝，謝謝大家的關照。

記得剛來這裏的那幾個星期，我們開始接手給八年級帶語文課。那時積極的去聽課，上課，寫教案。。。。。。雖然有老師的指導，可一切的一切都讓我們手忙腳亂，一天下來確實好累，再加上上課發音不當導致嗓子發啞，心裏感覺好疲憊。但我們還是挺過來了，看來確實是做任何事情都是開頭難啊！

還有我們感覺最幸運的是：在鐵爐民族中學不僅實習鍛鍊了傳統課堂的教法，而且還實習接觸了全新教學理念——“高效課堂”的授課方法和技巧。雖然高效課堂對在座的各位老師還處於起步階段，但我相信他的明天會非常成功！我在此真心的祝願我們鐵路民族中學通過“高效課堂”這種最前沿的教學理念成爲全縣乃至全州的教育強鄉，教育示範基地！

冬天鐵爐的風凜冽而刺骨，可它卻抵擋不住我們三位對這片土地依依不捨的熱情，更抵擋不住在座的各位老師們溫情且博愛的心。短短三個月已經讓我們生出萬般的不捨，然而，天底下沒有不散的筵席，爲今之計，只願在座的各位老師，各位同仁身體健康，工作如意，閤家幸福，並提前預祝大家新年愉快！

頂崗實習發言稿11

自20xx年x月我校共接受河北師大第一期頂崗實習學生以來，至今已完成河北師大18期的頂崗實習支教任務，不僅促進了頂崗實習學生的教師教育的健康發展，提升了他們的業務素質，同時也提高了我校教師隊伍的整體素質，對改善我校教育教學狀況，提高教學質量，起到了積極作用。下面，就我校的一些做法彙報如下：

一、高度重視頂崗實習的重要意義，建立健全制度保障頂崗實習順利進行。我們充分認識到，定崗實習生具有先進的教學理念和豐富的專業知識，他們的到來會給我校帶來新鮮血液，帶來活力，對提升我校的教育教學水平有着中遇到的積極作用。因此我們成立了以校長爲組長，以主觀教學的副校長爲常務副組長的頂崗實習與置換培訓工作領導小組，負責此項工作的總體規劃，宏觀管理及具體協調工作。每學期伊始，召開由各年級主任參加的協調工作會，根據每期實習人數及學科，指導各年級組做好指導教師安排、後勤服務等基本工作，兵分階段、分步驟，層層落實。

二、在教學上認真指導，積極幫助，爲定崗實習生制定了科學而嚴謹的教學指導計劃，並由指導教師跟蹤指導，貫徹落實。

我們爲每一位實習生配備一名學科指導教師和一名班主任指導教師，結成“一對一”、“二對一”幫扶對子，分別對他們進行指導，溝通思想，交流經驗。我校根據實際情況，綜合考量，制定出學期教學計劃。第一個月，實習生主要是進班聽課，編寫教案。指導教師爲其說課，分析教材，分析學情，分析教法，明確講課思路；對其編寫

的教案精心批閱，指導他們反覆修改，加工潤色直至成型。讓他們深入學生實際，進行調查研究，熟悉學生情況，瞭解學生思想動態及學習、生活狀況，以便發現問題，對症下藥。

第二個月，讓他們進行試講。在第一階段的基礎上，讓他們指導教師的幫助下，充分準備，認真思考，反覆修改，上好二至三節課，由指導教師負責組織，可邀請同學科教師進行聽評課，指出優點，找到不足，揚長避短，最大限度地提升其講課效果，提高教學水平。

第三個月，讓他們擔任一個班的常規教學任務。備課、講課、批改作業、階段複習，都由實習生獨立完成，指導教師全程跟進，指導幫助。能夠組織一次班會，針對學生的現實情況，抓住重點，找到突破口，對學生進行有效的思想、紀律、行爲習慣等方面的教育。

第四個月，要能夠領導組織學生進行各種活動。比如學習活動、文體活動、興趣活動等等，能夠培養學生個性，提高學生的各種能力。

此外，我們還認真組織實習生參與教研教改活動，同本學科專業教師深入交流，共同學習，共同提高；讓他們積極參與學生管理，比如跟專業教師一起值班，深入瞭解學生生活情況，把握學生學習狀況，生活特點。

三、生活上處處關心，努力給實習生以家庭般的溫暖。在20xx年，我校就特地新建了教職工宿舍13間，水電暖齊全，爲頂崗實習學生的住宿做好了準備，後來有專門鋪設了網線，以方便他們上網查閱資料，豐富學習資源。每學期，實習生來時，有專人接待，走時有專人送行。每逢節假日，學校領導都會去看望他們，同他們一起吃飯，聊天，溝通思想，增強感情。在二中的定崗實習生，我們學校都會籌措資金，給予每人每月120元的生活補貼，後來又增至180元。

四、積極妥善安排置換培訓工作。先後安排了批名教師去河北師大參加脫產置換培訓，對參加培訓的教師進行統籌安排，確定參訓教師的科目和期次，並與培訓前兩天，從學習、生活、安全、管理等各方面進行集中安排學習，保證了脫產學習的順利進行。

儘管我校在頂崗實習方面做了很多工作，但還有許多存在改進的地方，我們將以鞏固頂崗實習的成果爲動力，以改善頂崗實習工作爲目標，努力改進工作方法，提高工作效率，爲頂崗實習工作做更多的實事、好事。

頂崗實習發言稿12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

再過幾天的時間，大家就要離開這個生活了兩年的校園，正式踏上頂崗實習的征程了。作爲系部老師，我又一次感受到了肩上的責任，在此，我想對同學們談以下幾點。希望大家能夠順利完成此次頂崗實習任務。

一、明確頂崗實習目的，充分認識其重要性

頂崗實習是專業教學計劃中規定的一門必修課程，它由學校統一組織、統一領導、統一安排，不是想參加就參加，不想參加就不參加，它是每個學生必須完成的一項學習任務。實習結束後，實習單位根據實習生的表現，對每位實習生給出評語，學校依據評語和學生的綜合表現評定出每位學生的頂崗實習成績：優秀、良好、及格、不及格，未參加頂崗實習或實習成績不合格者不予畢業。

二、冷靜面對頂崗實習，調整好頂崗實習心態

每當臨近實習時，總有部分同學會產生浮躁心理，對未來比較迷茫，不知何去何從；有些同學對未來存在逃避心理，不敢面對；還有其他種種情況比如怕吃苦、怕自己不能勝任工作，針對以上情況，希望同學們要沉着面對，冷靜處理，調整好頂崗實習心態，在校期間認真完成規定的教學任務，確保各項課程順利過，關這樣才能保證實習期間安心工作，無後顧之憂，在畢業時能順利拿到畢業證。明確角色轉換。做好校園人到職業人的過渡。調節實習心理，思考未來。不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。

三、瞭解頂崗實習要求，確保圓滿完成實習任務

1、自覺遵守國家法律和法規，樹立公民意識，遵守單位的規章制度，不做有損單位形象和學校聲譽的事情，不得參加任何非法組織。

2、聽從單位指導人員安排，努力提高職業素養，培養獨立工作能力，提高專業技能，完成各項工作任務；嚴格按照單位要求確保生產安全、生活安全，杜絕任何人身和財產安全事故發生。 樹立勞酬匹配的價值觀。工作時，不能光看月收入多少，而要考慮你能爲用人單位貢獻些什麼。只有你能爲對方創造更多的價值，對方給你的酬金自然不會少。 加強自我管理。除了實習單位和學校的指導管理，更主要的是同學們的自我管理。實習環境和學校環境明顯不同，生活空間變化大，大家在一線崗位工作，心理壓力較大，要學會在新環境下與同事領導溝通，並妥善處理好日常生活工作中的問題和矛盾，培養良好的職業道德。

3、抓緊學習各種文化知識並付諸實踐。所謂活到老，學到老，知識積累、沉澱越多，越能幫助你們你們在工作實踐中取得好的成績。堅持做好實習筆記，理聯繫實際，做到深入觀察，多思考、多問。不怕吃苦，要謙虛、細緻、深入、主動地實習，力求收到最滿意的效果，着眼長遠，面向未來。我們在實習過程中應該關注那些有發展後勁的職業，能夠發揮自己潛能的職業。

4、上崗後及時與班主任和校企辦指導老師聯繫，將自己最新的聯繫方式（手機、電話、電子郵箱、QQ等、通訊地址等）告訴班主任，每月至少向班主任和指導老師聯繫一次，彙報實習情況。

5、認真填寫頂崗實習指導手冊

6、學生實習期間遇到問題或發生重大事件應及時與班主任聯繫，由系部與實習單位協商解決。

7、注意上網查看校園網站中頂崗實習管理系統，學校將有關頂崗實習的事項和最新要求及時上網。

有一則童話：一個好心人，看到一隻將要從蛹中蛻變出來的蝴蝶，那蝴蝶痛苦地掙扎着，讓好心人看着心疼，於是好心人拿剪刀剪開了束縛蝴蝶的蛹繭，可是，意外的結果出現了，蝴蝶蜷縮着翅膀，再也不會擁有輕靈而美麗的飛翔了。蝴蝶只有經歷破繭而出的痛苦掙扎，纔有翩飛花間的魅力。這是自然的法則，也是生命成長的規律。所謂，天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，動心忍性，增益其所不能。我們祈求上蒼給我們勇氣，它卻給了我們太多的苦難，我們祈求上蒼給我們信心，它卻給了我們太多的阻撓，我們祈求上蒼給我們力量，它卻給了我們太多的挫折，我們祈求上蒼給我們智慧，它卻給我們設計了太多的難題。似乎上蒼什麼也沒有給予我們，可是當你飽受風雨，經歷挫折而卓有成效時，你會發現造物的嚴肅與公正，上蒼的愛心與睿智！

人才的成長也就是這樣，不經風雨難見彩虹。走過一些路，才知道辛苦。登過一些山，才知道艱難。趟過一些河，才知道跋涉。跨過一些坎，才知道超越。經過一些事，才知道經驗。閱過一些人，才知道歷練。讀過一些書，才知道財富。過了一輩子，才知道幸福。

在校園裏飽讀詩書的我們，也只有親自經歷艱苦的實踐，纔能有真知灼見，才能卓有成效，才能實現個人的價值，煥發人生的光彩！現今，社會用工需求量很大，我們貿經系同學就業有明顯的優勢，我們在掌握一定專業技能知識後能較早地踏入社會，可以較早地開始自己的職業生涯，這對於一個人，一個家庭來說都是有非常意義的。

在此，我代表貿經系全體老師，預祝同學們“頂崗實習”工作圓滿成功！預祝我們的同學成爲企業的精英！預祝我們的同學們成爲我們老師和學校的驕傲！

頂崗實習發言稿13

各位同學、老師：下午好！

經過兩年半的艱苦學習，同學們即將進入一個新的學習環節－頂崗實習階段，這一環節對於大傢俱有非常重要的意義，同時大家在這一階段也將會面臨許多新的挑戰。爲此，和同學們交流一下，下面三個個任務。

一、（畢業）頂崗實習的重要性

1、“認識”問題

對於頂崗實習的“認識”問題，應從思想深處認識頂崗實習的重要意義，充分重視這一環節。

⑴ 、頂崗實習是高職教學的一個重要環節。

高職教育的目標就是培養生產、實踐一線，具有較強動手操作能力的高技能應用型人才（下得去、留得住、用得上、幹得好）。我國正在加大高職教育改革力度，高職院校評估、示範性高職院校建設的一系列指標都是圍繞工學結合、生產性實訓展開的，爲此，各高職院校都在通過校內實訓強化學生的實際操作能力培養，但畢竟校內環境和真實的社會環境有所差異，特別是經管類專業，其職業技能都有很強的環境依賴性，必須在真實的環境中去操作、體驗才能完全掌握，因此，頂崗實習是前兩年半學習成果的一個大檢驗，是同學們各種知識和能力的綜合提煉過程和提升過程。

⑵ 、頂崗實習是實現就業的重要前提。當前，勞動力市場供求失衡，大學生就業難已成爲公衆關注的焦點之一（今年全國就業大學生699萬），就業競爭就是畢業生綜合素質的競爭。相對於本科畢業生來說，實際動手能力強，適應崗位快是高職學生的特色和優勢所在，而這些須依賴於頂崗實習的過程的歷練。因此，大家要充分珍惜這一機會，在實習單位充分展示自己的綜合素質，取得實習單位的認可、滿意，從而爲就業奠定良好基礎。

⑶、 頂崗實習是邁向社會的重要一步。同學們即將踏上社會，將來會面臨許許多多的問題，社會也非常複雜，要生存、發展，就首先要認識社會、適應社會，而頂崗實習爲大家提供了一個認識、適應社會的良好平臺，在這一階段，你還是學生、還年輕，社會、單位、公衆還容許你逐步改進，逐步適應，你還可以重新選擇你的職業發展方向，而一旦正式進入社會，這種改進、適應的成本就會非常高昂，所以，大家應充分利用這一機會，磨練自己，積累社會經驗，爲未來更好適應社會做好思想和行動準備。

2、“態度”問題

如何度過頂崗實習這段時間？端正態度，全身心投入。要眼尖、腦勤、手快、腳快、耳靈。

⑴、認清實習期間的雙重角色。一是學生身份，是來學習的，三人行必有我師，向老員工、向領導、向指導教師學習，甘於從基礎做起。不要陷入“我是學生、外人”的態度，對工作任務袖手旁觀，自由散漫，不守紀律；二是準員工身份，要將自己作爲企業的一員，用員工標準嚴格要求，遵守實習單位的規章制度，爲企業發展出力流汗，獻計獻策，不要陷入“我也在上班工作，我怎麼沒有享受到其他員工的物質待遇？”，要知道企業接收你實習，你是在學習，企業接納你實習是要花費代價的，而且你也不是正式員工，不能在利益面前斤斤計較。

⑵、積極適應實習單位的企業文化。企業不同於學校，包括贏利性、行政隸屬關係、硬性的利潤指標等，各個企業都有其獨特的文化（包括管理制度、價值觀、行爲準則），這些都是在長期的實踐中積累形成的，都有一定的合理因素，我們首先要尊重這種文化，並且主動的去適應它，之後才能談得上改變。切勿初到企業，就居高臨下、指手畫腳、目空一切，妄議企業文化。對於企業領導、老員工更是要尊重，學會尊重，尊重別人就是尊重自己。這裏我們前幾屆出現過一些（物流）好、不好的案例，希大家引以爲戒。

⑶、勤於學習。實習就是學習的一個階段，21世紀是終身學習的時代。我們要在實踐中學習，學習業務、學習操作、學習技能、學習管理制度、學習企業文化，更重要的是學習如何爲人處事，學習老員工如何工作、如何處理問題，不斷訓練自己成爲一名合格的職業人。

⑷、勤於分析、思考，善於總結。頂崗實習一個重要任務是完成畢業設計，這需要多觀察、多分析、多總結，從實習單位、崗位的工作流程、規範、管理制度、業務設計中發現存在的問題，運用所學，創造性的提出解決問題的對策，在成熟時也可向單位領導提交建議報告。

⑸、主動工作、善於溝通，展示自我價值。同學中，相當多的是獨生子女，獨生子女多有比較自我，其中包括自大。忽略他人感受，對所獲理所當然，對所失遷怒別人，不懂感恩，不懂畏懼。懶散、不合羣、好高騖遠等不良習慣。爲此，

首先要改變懶散生活習慣，儘量早到晚退，主動做好衛生、打水等日常瑣事； 其次，從基礎做起，從雜事幹起，對任何工作不挑剔，對大事小事都力求做的最好；

第三，主動承擔力所能及的工作和任務；

第四，樹立主人翁意識，爲企業發展、爲工作過程、爲他人出力、獻計獻策； 第五，注意與上下的交流溝通，保持樂觀積極的心態，搞好與上司、指導教師、老員工、新同事的關係（包括班主任、輔導員關係），爲建立和諧的關係出一份力（學習中國夢、四川夢、達州夢、達職院夢的內涵）。當指導老師、同事、上司認可你、喜歡你，直至覺得離不開你時，那麼，恭喜你，你的職業生涯發展前景已經爲你展開了一條星光大道。你就成功了。

二、離校帶走或必辦的資料（畢業頂崗實習手冊）

（一）辦理離校手續

1、離校實習前做好一切實習準備工作，包括交清學費，妥善按排行李，並與家人溝通。

2、辦理離校清單。

3、領取《達州職業技術學院經濟管理系頂崗實習手冊》。認真學習。

4、認真填寫並簽訂《達州職業技術學院經濟管理系學生實習安全協議書》（一式三份），1份留班主任處備案，1份交實習單位，另外 1份直接在《手冊》（見附件1）上填寫。學生自己聯繫實習指導老師，一般就是專業課的任課教師，

要求實習指導老師必須親自簽字。幫助你解決實習中的專業技術問題和論文指導工作。

5、保存與系部聯繫的電話（電話08182309285、08182309310），與輔導員和實習指導老師保持聯繫方式，隨時注意系部網站通知。

（二）實習結束回校應提交下列資料：

1、《達州職業技術學院經濟管理系頂崗實習手冊》（學院檔案室存檔）

2、《達州職業技術學院經濟管理系學生實習安全協議書》1份。有各方完整的簽字和蓋章。

3、《達州職業技術學院經濟管理系學生實習聯繫函》1份。頂崗實習單位蓋章（就在附件2上填寫）；

4、《達州職業技術學院經濟管理系學生頂崗實習考覈表》1份。實習單位給出鑑定意見，並蓋章。（就在附件3上填寫）另交1份，（裝學生檔案）

5、《達州職業技術學院經濟管理系學生實習報告》1份。（格式見附件4）；

6、《就業協議書》1份；

7、畢業設計或畢業論文1式3份。（格式見附件5）（1份裝學生檔案，1份交學院檔案室，繫上存1份）

上述具備，才上傳頂崗實習成績、論文成績。

三、班主任或輔導員

1 、認真學習《實習手冊》，明確職責。

2、認真填寫《達州職業技術學院學生頂崗實習統計表》此表在學生進入實習單位後一週之內填寫好（含電子檔案），交系教務員處，存檔備查。

四、教研室主任及實習指導教師職責

1、認真學習《實習手冊》，明確職責

2、隨時保持與所指導的學生的聯繫。

3、做好學生頂崗實習的成績評定工作、論文指導工作和論文答辯工作。

4、做好頂崗實習教學資料的歸檔工作。

預 祝

同學們在頂崗實習期間身體健康、工作順利，心想事成。 謝謝！

頂崗實習發言稿14

尊敬的各位領導和各位老師：

大家早上好！

我是雲南師範大學物理與電子信息學院08級物理d班的張成基。首先，我代表雲南師範大學在此頂崗實習的8位同學向特意看望我們的領導表示衷心的感謝，向你們百忙中抽時間關注我們實習的敬業精神致以最崇高的敬意。

金秋十月，這是一個充滿喜悅和豐收的季節，也是我們豐收的季節。轉眼間，我們已經歷兩個多月的實踐演練，收穫頗多。我們承逸夫中學領導厚愛，親自把我們從車站接到學校，並快速給我們安排好了住宿，立即給我們分配了實習工作的具體內容，第二天，我們就走上了講臺。在生活上，學校領導考慮到女教師多，分散住宿不安全；實習教師沒地方洗澡；上網不方便等原因，給我們安排了集中住宿，蓋起了洗澡間，聯起了網，安裝了電視機等，並時不時的主動徵求我們的意見，讓我們深深感受到學校領導對我們的重視和關心。我們以學校老師爲楷模，按時起牀，準時上下課，按時休息，養成了良好的作息習慣。在教學上，我們逐漸克服了上講臺時心理上的緊張，把我們樂觀自信的一面展示給學生，用我們的激情感染學生，師生互動營造了積極活躍的課堂氣氛，改變了多數學生害怕回答問題的情況，培養出一批敢於發問的學生，改變了學生學生主動性差的不良習慣。雖然目前學生學習成績還不是很理想，但我相信他們已經對學習充滿了信心。在教學內容的組織上，我們經歷了由模糊到清晰，由清晰到熟悉的過程，有了從知識點混亂到正確把握課時內容重難點的轉變。根據學生作業情況，發現並總結了學生易出現的的知識理解上的誤區，以及時幫助學生糾正和鞏固。在課餘時間，我們積極蒐集和自制與課堂相關聯的趣味的，實用的，常見的教學素材，提高學生的學習興趣，教導學生學以致用和幫助學生學會聯繫實際，以加深學生對知識點的理解和記憶。在教學技能上，我們由傳統的講授教學和機械教學，上升到熟練使用多媒體課件，做課題演示實驗，組織引導學生進行探究實驗，學生分組實驗等相結合的教學模式。在教學過程中，專業指導老師和班主任指導老師對我們幫組很大，專業指導老師抽出寶貴時間聽我們上課，及時指出我們教學中重難點凸顯程度不夠，邏輯混亂和舉例產生的引導誤區等主要毛病，在教案上建議我們寫好教學反思。班主任指導老師教我們如何開展主題班會，如何跟學生溝通？指導我們要關注班上同學關係，監督學生按時起牀，認真做課間操，按時午睡，按時晚修等。總之，指導老師的辛苦付出，幫助我們不斷完善教學活動，提高我們組織教學和管理班級的能力。此次實習雖然我們收穫不小，但依然有很多不足，特別是課題引入，語言表達，課堂組織和例題選取等方面，仍需不斷改進，還有教師主導，學生主體的新課程理念不突出，因此讓我們深刻意識到新課程目標的重要性。

最後，我代表實習學生再次感謝xx師範大學各位領導的關心，感謝逸夫中學學校領導對我們的重視和指導老師的辛苦付出，感謝在場所有老師的聆聽。祝在場所有教師身體健康，萬事如意。

頂崗實習發言稿15

尊敬的各位老師，學弟學妹們：

大家好！很榮幸能作爲優秀頂崗實習生代表在此發言。說實話，雖然我被評爲了優秀頂崗實習生，但我並不覺得自己在這段頂崗實習的過程中表現得多麼優秀，我相信我們每一個頂崗實習生都在實習過程中非常努力、非常認真、非常負責任，都付出了很多，只是我比較幸運地獲得了這一榮譽。

我實習的學校是崇陽縣港口鄉遊家小學。當得知被分到小學時。我非常傷心，很消極，擔心在小學不會有太多鍛鍊的機會，但還是服從學校的安排來到了遊家小學。這個學校很小，全校總共56人，我帶的三年級全班只有5個人。學校沒有足夠多的老師，我們實習生沒去之前，三年級和四年級同在一個教室上課，老師給三年級學生上課時，四年級學生就寫作業，給四年級學生上課時，三年級寫作業。正是因爲老師太少，所以校長要我包下三年級，就是所謂的“包班”，也就是說，三年級的所有課由一個老師帶。住的地方很簡陋，是危樓，年數太久，欄杆都向外傾斜，沒有浴室，沒有洗手間，我的房間裏放有八張牀架子，都固定在牆上了，所以房間裏基本上沒有多少活動空間了。

面對這樣的環境，剛開始很難平靜下來，同學們也相互打電話抱怨、訴苦，大家都不太淡定。記得我第一天到學校，下午就去教室上課了，那天下着小雨，教師很暗，我問學生：“爲什麼不開燈？”學生們告訴我沒有燈，那時我環顧教室才發現教室裏沒有插座、沒有電源、沒有電燈。那一刻，我心頭一顫，非常震撼，對這裏的學生充滿同情，他們太可憐了，太不容易了！我想，既然學生都能忍受這麼簡陋的環境，那麼，我作爲老師，還有什麼理由抱怨呢？接下來的日子裏，我擺正了心態，我覺得，如果說學生們不能享有優越的學習環境是客觀因素造成的，是我無能爲力的，但如果學生們一無所獲，那就是我，主觀因素造成的，既然我不能幫他們改變客觀的外部環境，我只能幫他們獲得知識，這樣才能儘可能減小他們與城裏孩子比起來的損失。

在這三個月裏，每一次看到可愛天真的學生，每一次聽到學生喊老師好，我心中總有說不盡的激動和喜悅，這也是支持我在實習中不斷努力的源泉，也驅使我時刻提醒自己要爲學生負責，不能誤人子弟。在師生共同努力下，我們三年級學生期末考試成績不錯，在全鄉五所學校的評比中，語文第一名，數學第二名，英語第一名。這是放假後校長打電話告訴我的，我非常欣慰，一分耕耘一分收穫吧！

下面，我想談談在教學工作中一點點小小的體會，由於我沒有指導老師，所以接下來談到的只是自己的一點想法。

對於小學生，由於他們的理解能力很有限，所以老師清晰、明確的語言是非常重要的，有時甚至要舉出生活中他們明白的例子，來幫助他們的理解。另外，不管是教哪一門學科，老師都要多多啓發學生思考，平時在課堂上要多提一些有

助於鍛鍊學生思維能力的問題。語文中有很多非常靈活、沒有固定答案的題目，比如：談談你對某件事的看法，農村的學生通常不做這一類題，似乎他們的思維很侷限，或是擔心自己的看法是錯誤的，這時候，老師應鼓勵學生大膽地想，不要害怕出錯。另外，對於學生在作業或考試中出現的錯誤，老師不必急着告訴正確答案，而應該讓學生自己獨立地去改正，實在有困難老師再給予點撥，我帶的三年級，每一次數學測試後，把試卷發給學生，讓他們自己獨立改正做錯的地方，這樣一來，很多學生在做第二遍時基本上可以做對，他們會發現之前做錯是因爲不細心這樣的非智力因素，長期下來，他們自然而然地懂得了認真細心的重要性，這比老師反覆強調要細心要仔細更有效。另外，我還想說，上好小學英語課不是件容易的事，小學生們不願意聽枯燥的語法，他們更傾向於在活動和遊戲中學習英語，這就需要老師根據學生的需求精心設計每一節英語課。同樣，不管我們以後教小學英語，初中英語還是高中英語，作爲老師，都應該學着分析學生，精心設計課堂。

回顧三個月的實習生活，我認爲我收穫很多，不敢說自己在英語教學技能上有多大提高，至少我認爲自己組織課堂的能力，語言表達能力都有提高。但最大的收穫就是：責任心和耐心有很大提高，這兩點不僅對我以後的工作，甚至對於我的人生都有很大幫助。總的來說，這三個月的實習不僅鍛鍊了我的意志，也使我對今後的人生道路有了更明確的方向。不敢說自己吃了多少苦，但我相信，以後無論出於多麼艱苦的環境，我都沒問題了。同時，我也更加堅定了要成爲一名優秀教師的信念，我知道，教師不是一個簡單的職業，教師需要不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，革新觀念，使自己成爲一名經得起大風大浪的飽學之士，實實在在、踏踏實實地爲傳播人類文明貢獻一錦薄之力。