九年級家長會的發言稿模板大綱

導語：

一、要把教育孩子如何做人放在第一位。

1、要把教誨孩子如何做人放在第一名。

門生在黌舍接納教誨有兩個根本任務，一是學會做人，二是學會進修。要有操行，要做好人，要做功德。利人利己的事多做，利人慶幸己的事可做，不損人而利己的事少做，假公濟私的事千萬不做。具有一顆忘我的愛心，便具有一切。

一名從疆場返來的戰地記者放影記錄片，畫面上有一羣人奔逃，遠處忽然傳來機槍的聲音，小小的人影，便一一倒下。放完，他問瞥見了甚麼。答：“血腥的殺人畫面！”他異國說話，把電影搖歸去，又放了一遍，並指着此中的一個人影說：“你看！大家都是同時倒下去的，只有這一個，倒得特別慢，並且不是向前仆倒，她緩緩地蹲下去……當槍戰結束後，我走近一看，發覺那是一個抱着孩子的年青媽媽，她在中槍要死之前，竟然還怕摔傷孩子，而緩緩地蹲下去，她是忍着不死的”。“忍着不死！”多麼宏大的母親！所以請在坐的孩子們必定要恭敬家長、恭敬教授。

十歲的男孩和他的mm相依爲命。父母早逝，mm是他獨一的親人。所以男孩寵愛mm高出本身。但是災禍再一次到臨在這兩個慶幸的孩子身上。mm染上沉痾，必要輸血。但病院的血液太昂貴，男孩異國本領付出。作爲mm的唯一親人，男孩的血型符合。大夫問男孩是不是果敢，是不是有勇氣蒙受抽血，男孩入手下手遲疑，十歲的大腦經過議定一番思慮，終究點了點頭。抽血時，男孩寂靜地不發出一絲聲響，只是向着鄰牀的mm微笑。抽血終了後，男孩聲音顫抖地問：“大夫，我還能活多長時候？”大夫正想笑男孩的矇昧，可轉念震動了，他覺得輸血會落空生命，但他仍然肯輸血，在那一剎時，男孩所作出的決議是付出了一生的果敢。大夫的手心排泄了汗，他緊握着男孩的手說：“安心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光亮：“真的？那我能活多少歲？”大夫微笑着富裕愛心腸說：“能活100歲！”男孩高興得又蹦又跳。他確認本身真的沒事，挽起胳膊昂入手下手，謹慎地對大夫說：“那就把我的血抽一半給mm吧，我們每人活50歲！”掃數的人都笑了，這不是孩子無意的說話，這是人類忘我的諾言，是人類最純真的一面。所以，請在坐的孩子們要對人有愛心。

2、要教誨孩子變化見解、勤奮進修。

兩個鄉間人外出打工，一個去上海，一個去北京。可在候車室等車時，卻都變化了主張，因爲鄰座的人評論述，上海人聰靈，外埠人問路都收費；北京人質樸，見吃不上飯的人，不但給饅頭，還送衣服。去上海的人想，還是北京好，掙不到錢不會餓着，好在沒上車，不然就掉進了火坑；去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，另有甚麼不能掙錢的？好在沒上車，不然就落空了一次致富的機遇。因而他們在退票窗口相遇了。本來要去北京的獲得了上海的票，去上海的獲得了北京的票。去北京的人發覺，北京果然好。他初到北京一個月，甚麼都沒幹，競然異國餓着，不但銀行大廳裏的太空水可以白喝，並且大市集裏歡迎品味的點心也能夠白吃；去上海的人發覺，上海果然是一個發財的都會，幹甚麼都可以獲利。帶路可以獲利，弄盆冷水讓人洗臉也能夠獲利。只要想點方法，再花點氣力便可以獲利。憑着鄉間人對泥土的感情和認識，去上海的人第二天在構築工地裝了十包括有沙子和樹葉的土，以“花盆土”向愛花的上海人兜售。當天他在城郊間來回六次，賺了五十元。一年後，憑“花盆土”，他竟然在大上海具有一間小小的門面。在長年奔波中，他又有新的發覺，一些公司當真洗樓不當真洗招牌，他立即辦起了一個小型洗滌公司。如今他的公司已有150多名員工，交易也由上海成長到杭州和南京。前不久，他坐火車去北京觀察洗滌市場，在北京站，一個揀破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要啤酒瓶，就在遞瓶時，倆人都愣住了，因爲五年前，他們曾換過一次票。

本來，進修更必要勤奮，進修就像燒熱水，不到100度是不會沸騰的，知識重在積聚，有一個量變到質變的進程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背地都承載着家長殷切的盼望和美好神馳，作爲教授，我們會盡本身所能，將每個孩子變成可口可樂。在進修上，每個同學都是劃一的，關鍵是門生學不學的題目。任何一個同學只要想學，都能告成。門生學不學的關鍵在於他們對待進修的立場。愛不愛進修，關鍵是具有不具有去上海打工的“勤奮”精神。一樣一個教授在一樣一個班級上課，爲甚麼有的學生成績好，有的學生成績差？這此中的關鍵是變化見解。甚麼見解？便是上海打工仔的勤奮！

《教誨時報》登載了一則動靜，題目是《半數門生不喜好家長》。文章寫道："日前，常州市婦聯對有孩子讀書的700戶家庭進行了家庭教誨近況抽樣查看。查看的結果發覺： 54.5%的門生在“最不喜好的'人”一欄中填的竟是“家長”。而對“你所關心的家庭大事是甚麼”這個題目， 90％的家長毫不遲疑地選擇了“後代教誨”。爲甚麼我們最關心孩子的教誨題目，孩子對家長不滿呢？這些孩子決不是不是定“家長”，而只是不喜好家長的某些教誨方法和一些教誨方法，如操行教誨、絮聒等。所以要想對孩子的教誨有所增進，家長朋儕們就要更多的和教授進行交換。有的家長說：你們不開家長會，我們怎樣來？本來家長和教授交換的方法很多，不如凡是到黌舍找找教授，也能夠德律風關聯，不要有別的思維顧忌。每次測驗完後，問一問門生的思維環境、在校表現等。家長和教授的交換會直接感化孩子的進修自動性。

3、賜與孩子餬口生涯上必要的關心

1、給孩子籌辦好早餐；

2、鞭策孩子午睡；

3、晚間進修賜與溫馨的鼓勵。發起家長晚上九點鐘泡一杯茶，送暖和；十點鐘泡一杯咖啡，送復甦；十一點鐘泡一杯牛奶，送愛心（僅供參考）。上學下學路上爲孩子節省一分鐘，便是晚上多給孩子一分鐘。

4、進入初三進修要有緊急感

分秒必爭，要偶然間的緊急感（時候緊、任務重）

富裕時候容量的好方法便是擠。工作要擠才緊急，時候要擠才充實。不容易放過空隙的一分一秒，空隙對付智者來講是思慮，對付享福者來講是養尊，對付愚者來講是虛度。費爾德曾精粹地說過這麼一句話：“告成與失敗的分水嶺可以用這麼5個字來表達——‘我沒偶然間’。”

記取一件事，時候是唯一可以賣給他人或本身的東西，對時候的利用率越高，就越可以靠他賣得好價格。人獲得的最劃一的資產大略便是時候。對時候的差別應用，每每會使

人生變得富裕大略不富裕。對差別的人，時候是無情的，但又是慈善的，只取決於你如何對待它。愛惜時候，你會獲得人生的代價，時候也恭敬了你，不愛惜時候，時候拋棄了你，你的生命只是虛度。

5、對付初二期末成績背地的分析

1、我校本年中考成績

2、班級期末各段人數

3、訂定個人中考目標

4、有效利用週末兩天進行鞏固和進步

1）強化薄弱科目

2）進步根本較牢科目

6、養成精良的進修和思慮風俗

班級關鍵：

1、華侈時候太緊張

2、上課太隨便，思慮題目不深入

3、克服煩躁、進修怠惰、半途而廢

怠惰就像一劑慢性毒藥，讓人損失鬥志，日漸低落。螃蟹煩躁，俯仰由人；人若煩躁，則無處立足；進修煩躁，則學無所成。

西方教誨有如許幾句話：①思維指導行動、行動變成風俗、風俗造就風致、風致決議命運。②精良的風俗讓後代畢生受益，不良的風俗不知害了多少後代一生。③精良的風俗對個人的成長乃至平生的快樂起決議的效用。葉聖陶教授曾經也說過：“甚麼是教誨？簡大略句話，便是養成風俗。”

7、班級教授介紹

……

盼望各位家長能對本身的工作略微放鬆一點，對本身的孩子用心一點，也盼望同學們學會自立進修，按各科教授的要求，有籌劃地安排好本身的進修，注意安定。